小學(xué)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題： ?我眼里的冬天科目：品德與教學(xué)對(duì)象：一年級(jí) ?課時(shí)： ?1生活 ?提供者：?jiǎn)挝唬汉颖笔√粕绞胸S潤(rùn)區(qū)王官營(yíng)鎮(zhèn)田各莊小學(xué) ?一、教學(xué)內(nèi)容分析我眼里的冬天是小學(xué)品德與生活教材一年級(jí)上冊(cè)第四單元迷人的冬天的第一個(gè)主題。 主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察冬天里自然界的變化，感受和體驗(yàn)冬天的到來(lái)，知道動(dòng)植物和人們的生活有什么變化。讓學(xué)生親近自然，初步感受大自然的美好。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)觀察冬天里自然界的變化。2、感受和體驗(yàn)冬天的到來(lái)，知道動(dòng)植物和人們的生活有什么變化。3、親近自然，初步感受大自然的美好。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生對(duì)冬天有著天生的興趣，他們喜歡冬天的活動(dòng)，比如堆雪人、打雪仗、看冰燈等，而且他們對(duì)冬

2、天的自然現(xiàn)象和知識(shí)也有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但由于他們觀察水平有限，對(duì)冬天缺乏比較深入的探索。本班學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本適應(yīng)了小學(xué)生活，愿意參與集體活動(dòng)，樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，并且初步獲得了尋求、搜集、處理信息的基本能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)我眼里的冬天 這一課的重點(diǎn)是學(xué)生了解冬天人、動(dòng)物、植物的變化，感受冬天的到來(lái)。 讓學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查， 冬天有什么變化？ 以“交流感悟”為主，以“講授式”為輔，多種教學(xué)綜合運(yùn)用。從學(xué)生已有的經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) , 通過(guò)交流和體驗(yàn)， 創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)氛圍，引發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步思考。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受和體驗(yàn)冬天的到來(lái)，知道動(dòng)植

3、物和人們的生活有什么變化教學(xué)難點(diǎn)：感受和體驗(yàn)冬天的到來(lái)，知道動(dòng)植物和人們的生活有什么變化六、教學(xué)過(guò)程（）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、課件呈現(xiàn)春天、夏天、通過(guò)呈現(xiàn)春夏秋秋天的圖片。的美麗圖片，激? 師：同學(xué)們，我國(guó)的北發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興方一年四季非常分明。趣。設(shè)置疑問(wèn)，? 春天到了，天氣暖引發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的欲望。和了，小河冰化了，小草發(fā)芽了；? 夏天到了，天氣熱了，知了叫了，雷雨天多了；? 秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，果實(shí)收獲了；? 冬天到了，冬天是什么樣的呢？今天我們就一起來(lái)探討我眼里的冬天。2、板書課題：我眼里的冬天二、交流感悟，找變化（重點(diǎn)）1、天氣的變化（1）師：同學(xué)

4、們， ? 冬天到了，天氣發(fā)生了很大變化，你有什么感受？去年下了幾場(chǎng)雪？我拍了幾張照片，我們一起來(lái)看看。師：大家玩的真開心呀?。?）冬天天氣還有什么變化呀？課下老師讓同學(xué)們記錄了這兩天的天氣預(yù)報(bào)，誰(shuí)來(lái)告訴大家？? 展示天氣記錄。? 出示夏天的天氣設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)氣溫越來(lái)越低記錄和秋天的氣溫記錄和氣溫的對(duì)比，感穿上厚棉衣，家里燒暖冬天的氣溫記錄作對(duì)比。受氣溫越來(lái)越氣低。? 師：有什么變化嗎？冬天這么冷，你們?cè)趺崔k？過(guò)渡：冬天，天氣冷了，我們可以穿上棉衣，家里燒上暖氣，那植物有什么變化？他們是怎么過(guò)冬的呢？2、植物的變化（1）說(shuō)植物的變化。（2）師：植物是靠什么度過(guò)寒冬呢？課件：植物過(guò)冬（難點(diǎn)）學(xué)生從

5、生活實(shí)際?我們知道，樹木生長(zhǎng)要出發(fā)，交流植物消耗養(yǎng)分。春夏，樹木生長(zhǎng)的變化，感受冬快，養(yǎng)分消耗多于積累。但樹葉掉光了，小草黃了。天對(duì)植物的影到了秋天，情形就不同了。響，培養(yǎng)學(xué)生的這時(shí)候白晝溫度高，日照觀察及交流能強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；力。而夜間氣溫低，樹木生長(zhǎng)緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長(zhǎng)越“胖”，嫩枝變成了木質(zhì)逐漸地樹木也就有了抵御寒冷的能力。（4）植物的本領(lǐng)真大?。∷鼈兛孔陨矸e聚的養(yǎng)分就可以度過(guò)寒冷的冬天。我們?nèi)祟愐卜浅Ｂ斆?，為了人們能在?yán)冬吃上新鮮的蔬菜，欣賞鮮艷的花朵，發(fā)明了溫室大棚，使這些植物能安全的度過(guò)冬天。我們一起來(lái)欣賞（5）課件：溫室風(fēng)光欣賞3、動(dòng)物的變化（難點(diǎn)）?

6、（1）我們知道了植物靠積聚的養(yǎng)分度過(guò)寒冬，動(dòng)物有什么變化呢？他們又是怎么度過(guò)冬天的呢？學(xué)生回答? （2）師：老師也做了調(diào)查，通過(guò)調(diào)查老師知道：有的動(dòng)物是靠冬眠度過(guò)嚴(yán)冬的，比如 ? 蛇（課件）蛇在冬天，可以鉆到1 米多滲透人類通過(guò)努力，可以改變自然條件，以適應(yīng)自然環(huán)境，為人類自身服務(wù)。學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，交流冬天動(dòng)物的變化，感受冬天對(duì)動(dòng)物的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及交流能力。通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)手段，展示動(dòng)物不同的過(guò)冬方式，激發(fā)學(xué)生的興深的石縫、洞穴或土層冬趣，拓寬學(xué)生的眠，即使外面是嚴(yán)寒的天視野，感受冬天氣，也不至于凍死。一睡就對(duì)動(dòng)物的影響。）是 5 個(gè)多月，第二年，天氣通過(guò)有趣的歌暖和了，又照常出來(lái)活動(dòng)

7、。謠，活躍課堂氣青蛙（課件），氛，幫助學(xué)生記憶動(dòng)物的過(guò)冬方青蛙，到了冬天為了生存，就鉆進(jìn)泥土里冬眠，以此來(lái)式。躲避寒冷。等到第二年春天，氣溫升高后，再出來(lái)活動(dòng)。熊。? 我們來(lái)看熊是如何度過(guò)冬天的。（課件視頻）（3）蛇，青蛙，熊是靠冬眠過(guò)冬的，你知道鳥類是如何過(guò)冬的？? 課件：大雁燕子南飛? （4）有的動(dòng)物可以冬眠，有的動(dòng)物可以遷徙，不冬眠、不遷徙的動(dòng)物又如何過(guò)冬呢？課件，師介紹狗， 貓，麻雀，喜鵲。（5）師：小動(dòng)物真聰明，它們也有自己的辦法度過(guò)寒冬，我們學(xué)習(xí)一首小兒歌。學(xué)讀兒歌：北風(fēng)吹，冬天到，小動(dòng)物過(guò)冬方法妙。燕子飛到南方去，青蛙、小蛇睡大覺(jué)。小兔、小狗和小貓，悄悄換上新皮襖。聰明可愛(ài)的小動(dòng)

8、物，保護(hù)自己本領(lǐng)高。三、總結(jié)延伸1、師：同學(xué)們，冬天到底是什么樣子的呢？ ?2、讓我們一起來(lái)朗讀冬天的歌謠。設(shè)計(jì)意圖：返回? 冬天到了到開始的疑問(wèn)，北風(fēng)刮了解決疑問(wèn)，總結(jié)課程。水結(jié)冰了，學(xué)生說(shuō)用歌謠將冬天對(duì)樹葉掉了，植物，動(dòng)物，人們生活的影響進(jìn)大雁搬家了，行了總結(jié)，激發(fā)青蛙睡覺(jué)了，了學(xué)生的興趣我們穿棉衣，帶上棉帽了。雪花告訴我們：寒冷的冬天來(lái)啦！3、師：冬天和其它季節(jié)一感受冬天的美樣，也有著美麗的景色，讓好。我們一起來(lái)欣賞各地的冬天美景。課件：冬天的美景4、小結(jié)，擴(kuò)展師： 冬天像一位魔術(shù)師，把我們帶進(jìn)了奇妙的世界里。同學(xué)們心中一定還有無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”，課下我們繼續(xù)去尋找答案，來(lái)探索這奇妙的冬天

9、吧七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) （一）評(píng)價(jià)方式在設(shè)計(jì)及教學(xué)中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及效果的評(píng)價(jià)。1、對(duì)課上積極發(fā)言的進(jìn)行評(píng)價(jià)；2、對(duì)收集信息優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；3、評(píng)價(jià)形式包括口頭鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫，為小組量化打分評(píng)價(jià)。（二）評(píng)價(jià)量規(guī)本課主要讓主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察冬天里自然界的變化，感受和體驗(yàn)冬天的到來(lái)，知道動(dòng)植物和人們的生活有什么變化。讓學(xué)生親近自然，初步感受大自然的美好。引導(dǎo)學(xué)生參與課前收集資料，課上交流等學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在再一次嘗試了課前收集資料，課上交流等學(xué)習(xí)方法。通過(guò)實(shí)施設(shè)計(jì)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。八、板書設(shè)計(jì)天氣變化植物變化動(dòng)物變化九教學(xué)反思1、激發(fā)興活動(dòng)片段設(shè)計(jì)趣，導(dǎo)入新課，交流感悟，找變化，天氣變化，植物變化，動(dòng)物變化，總結(jié)延伸，賞變化。2、在講動(dòng)物的變化時(shí)，學(xué)生情緒高漲，積極參與互動(dòng)，因?yàn)槭沁x擇他們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜さ膭?dòng)物，他們比較了解，一些小動(dòng)物的生活習(xí)性，一提到他們就滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)。所以講起來(lái)，不像課前想的那樣。3 這節(jié)課的學(xué)習(xí)達(dá)到了我預(yù)想的目的，很滿意。動(dòng)物變化這部分，有些女同學(xué)，不太了解，理解起來(lái)有困難，原因是她不喜歡一些小動(dòng)物，不善于觀察，以后指導(dǎo)她們多觀察生活，貼近大自然， 好解大自然。4、一些男孩子居然對(duì)小動(dòng)物的習(xí)性那了解，當(dāng)你提出一些問(wèn)題之后，很快就