《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?天窗?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育湘教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)29?天窗?【教學(xué)目標(biāo)】1、幫助學(xué)生積累詞語(yǔ) ,學(xué)習(xí)課文把事物描述得更形象、生動(dòng)。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文 ,讀懂“小小的天窗是你唯一的慰藉。體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和豐富的想象力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解“小小的天窗是你唯一的慰藉 ,體會(huì)作者對(duì)天窗的特殊感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、談話揭題。1、通過談話簡(jiǎn)要了解文章的作者及創(chuàng)作背景。2、指名學(xué)生分段讀課文 ,檢查讀書情況 ,注意正音。二、發(fā)現(xiàn)文中的語(yǔ)言密碼 ,積累語(yǔ)言 ,學(xué)習(xí)寫法。1、在文章的字里行間 ,作者還向我們展示了許多景物、動(dòng)物。屋子閃電云

2、彩星蝙蝠夜鶯貓頭鷹2、學(xué)習(xí)比喻句在文中作者是怎樣形容它們的呢？地洞似的屋里帶子似的閃電無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩理解比喻詞“似的3、引導(dǎo)學(xué)生展開想象 ,仿說比喻句。4、出示寫夜色的一組星閃閃爍爍可愛的星蝙蝠灰色的蝙蝠夜鶯會(huì)唱歌的夜鶯貓頭鷹霸氣十足的貓頭鷹男、女分角色讀豎著讀5、比一比這兩組詞語(yǔ) ,說說自己的感受。三、學(xué)習(xí)課文 ,理解主要內(nèi)容。好的讀者還要會(huì)問。猜一猜 ,學(xué)習(xí)這篇文章 ,老師可能會(huì)問那些問題？學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主發(fā)問 ,教師重點(diǎn)指導(dǎo)：1、什么是天窗？2、為什么說創(chuàng)造這天窗的大人們是應(yīng)得感謝的 ,活潑會(huì)想的孩子 ,怎樣從無中看出有、虛中看出實(shí)。好 ,課文的那幾自然段具體寫

3、了透過小小的天窗孩子們從“無中看出了“有、“虛中看出了“實(shí)。板無有虛實(shí)3、結(jié)合課文理解“這時(shí)候 ,小小的天窗是你唯一的慰藉?！拔拷迨鞘裁匆馑迹烤渥又械摹澳阒傅氖钦l？“這時(shí)候指的是什么時(shí)候？夏天陣雨來了時(shí)小小的天窗是孩子們唯一的慰藉晚上 ,當(dāng)他們被逼著上床去“休息是小小的天窗又是孩子唯一的慰藉。結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景 ,理解“唯一。課件出示文章第四、第六自然段。自由讀讀這兩段話 ,透過字里行間 ,你能發(fā)現(xiàn)這是一群怎樣的孩子。體會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)外面世界的迫切渴望。指導(dǎo)朗讀4、這小小的天窗又是怎樣撫慰他們的？怎么成為了他們唯一的慰藉的呢？快速?gòu)恼n文中找到答案A學(xué)習(xí)課文第五自然段指名朗讀這一段從那小小的玻璃

4、,你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳 ,你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥 ,你想象到這雨這風(fēng)這雪這電 ,怎樣猛烈地掃蕩了這個(gè)世界 ,你想象它們的威力 ,比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。指導(dǎo)理解朗讀師讀：從那小小的玻璃 ,你會(huì)看見雨點(diǎn)在那里跳 ,你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥。聽出了什么？雨點(diǎn)跟雨腳不一樣嗎？對(duì)啊 ,雨點(diǎn)它有腳 ,它光著腳丫在那兒卜落卜落跳 ,跳得那樣輕快。“一瞥是什么意思？閃電它有眼睛啊 ,它飛速地看了你一眼。指導(dǎo)朗讀 ,讀出想象中風(fēng)、雨、雷、電的威力無比。小結(jié)：就這樣 ,活潑會(huì)想的孩子 ,從無中看出有、虛中看出實(shí)。小小的天窗成了他們唯一的慰藉B學(xué)習(xí)課文第七自然段夏天的夜晚 ,孩子們又透過小小的

5、天窗看到了什么呢？請(qǐng)默讀第七自然段 ,用“畫出看到的 ,用.畫出想象到的。匯報(bào)：看到：想到：一粒星無數(shù)閃閃爍爍可愛的星一朵云無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩一條黑影灰色的蝙蝠會(huì)唱的夜鶯霸氣十足的貓頭鷹夜的美麗與神奇 ,就這樣在你的想象中展開。親愛的孩子們 ,透過那小小的天窗 ,仰望頭頂?shù)男强?,你會(huì)想的什么呢？訓(xùn)練說話出示圖：秋天來了 ,當(dāng)你透過小小的 ,看見飛過的一只大雁 ,你會(huì)想到：北風(fēng)吼叫 ,當(dāng)你看見一朵潔白飄逸的雪花 ,你會(huì)想到：活潑會(huì)想的孩子就這樣從無中看出有、虛中看出實(shí)。小小的天窗成了他們唯一的慰藉。四、總結(jié)升華 ,體會(huì)情感現(xiàn)在 ,你明白了嗎？為什么說創(chuàng)造這“天窗的大人們是應(yīng)得感謝的。指名匯報(bào)小結(jié)：是啊 ,當(dāng)門窗緊閉 ,屋子黑得地洞里似的時(shí) ,只有這個(gè)小小的透明玻璃 ,給孩子們翻開了一扇通往外面的世界 ,通向廣袤宇宙的窗。所以作者說創(chuàng)造這“天窗的大人們 ,是應(yīng)得感謝的。引讀課文第八自然段小小的天窗 ,帶給孩子們無限的想象板理解文中第八自然段的“天窗為什么要加上雙引