第5課安史之亂與唐朝衰亡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第5課 安史之亂與唐朝衰亡 課題名稱第5課:安史之亂與唐朝衰亡科 目七年級(jí)歷史班 級(jí)課 型新課課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：(1). 了解安史之亂的過程，掌握其背景、時(shí)間和影響；(2). 了解黃巢起義的相關(guān)史實(shí)；掌握唐朝衰亡的原因、滅亡的時(shí)間和標(biāo)志；(3). 知道五代十國(guó)更迭與分立的局面，辯證分析其影響。2.過程與方法：通過對(duì)唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較，讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)人的所作所為將直接導(dǎo)致不同的后果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1). 通過對(duì)比，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者個(gè)人的作為，將直接影響歷史發(fā)展的軌跡，甚至導(dǎo)致一個(gè)王朝、一個(gè)國(guó)家的衰亡，讓學(xué)

2、生從中吸取教訓(xùn)；(2). 從唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)到五代十國(guó)的發(fā)展演變過程中，讓學(xué)生理解維護(hù)國(guó)家大一統(tǒng)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)安史之亂爆發(fā)的原因；唐朝的滅亡。教學(xué)難點(diǎn)唐朝的衰亡原因；五代十國(guó)形成的原因和影響。教學(xué)資源多媒體課件教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程及活動(dòng)意圖教學(xué)內(nèi)容(教與學(xué)流程)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及其它一、導(dǎo)入新課：1. 提出問題：還記得在“盛唐氣象”中我們提及過的“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”的詩句嗎？這句詩向我們展示了一副社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)繁榮的盛世局面，但是同學(xué)們知道這首詩其實(shí)還有后半段嗎？“豈聞一絹直萬錢，有田種谷今流血?！币馑际前彩分畞y后，田園荒蕪，物價(jià)昂貴，一絹布匹居然要

3、賣到萬貫錢。大家想知道究竟發(fā)生了哪些事情使唐朝發(fā)生了如此大的變化嗎？二、新課講授：（一）.安史之亂：提問：1. 安史之亂爆發(fā)的歷史背景是什么？2. 安史之亂的影響是什么？講述：1.安史之亂的原因：根本原因：唐玄宗后期政治腐敗，內(nèi)部兵力空虛。直接原因：節(jié)度使勢(shì)力日益強(qiáng)大。材料一：唐初，為了加強(qiáng)邊防，在邊地曾設(shè)置大都督或都督率兵戌邊。高宗時(shí)，都督“帶使持節(jié)”，直接代表皇帝，稱為“節(jié)度使”，仍不是正式官名。到公元710年，睿宗開始設(shè)置節(jié)度使。玄宗時(shí)，邊境設(shè)有10個(gè)節(jié)度使，他們不僅是軍事長(zhǎng)官，還掌握政治、財(cái)政大權(quán)。雖然一般還接受唐政府的命令，但是已逐漸形成獨(dú)立于中央政權(quán)之外的封建割據(jù)勢(shì)力。材料二：安祿

4、山是胡人，原來位卑官小，由于他以財(cái)貨賄賂奸相李林甫和玄宗寵愛的楊貴妃，甚至于甘當(dāng)楊貴妃的干兒子。還無恥地對(duì)唐玄宗表白，他的“大肚皮里只有一顆忠心。”取得唐玄宗對(duì)他的極度的信賴，不斷給他加官晉爵，先任平盧節(jié)度使，后來兼范陽和河?xùn)|節(jié)度使，掌握北方三鎮(zhèn)的大權(quán)。他有近20萬軍隊(duì)，成為“兵雄天下”割據(jù)一方的勢(shì)力。（一場(chǎng)節(jié)度使企圖奪取中央政權(quán)的叛亂已是不可避免的）。2.安史之亂的性質(zhì)：是一場(chǎng)地方節(jié)度使發(fā)動(dòng)的對(duì)中央政權(quán)的叛亂，它對(duì)人民來說是一場(chǎng)大災(zāi)難。安史叛亂集團(tuán)代表分裂割據(jù)勢(shì)力。（安史之亂是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此唐朝便一蹶不振了）。（二）.黃巢起義和唐朝的滅亡提問：黃巢起義的背景和結(jié)果？ 教師講述：黃

5、巢起義和唐朝滅亡的基本情況：A.黃巢起義：(1)背景:(2)起義軍在黃巢的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北并攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊。（3）黃巢起義的主要內(nèi)容：原因土地兼并，租稅苛重，戰(zhàn)火連綿爆發(fā)875年，黃巢；山東、河南一帶特點(diǎn)流動(dòng)作戰(zhàn)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)高潮進(jìn)入長(zhǎng)安，建立政權(quán)失敗884年，黃巢在泰山兵敗自殺作用瓦解了唐朝的統(tǒng)治B.唐朝滅亡:原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后投降朝廷，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢(shì)力。907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝滅亡。（三）. 五代十國(guó)的更迭與分立：1史料解讀五代十國(guó)概念：。唐朝滅亡后的50多年里，后梁、后唐

6、、后晉、后漢、后周五個(gè)朝代，相繼統(tǒng)治黃河流域，合稱五代。那時(shí)，在南方各地和北方的山西，先后出現(xiàn)了十個(gè)割據(jù)政權(quán)，總稱為十國(guó)。（材料：，包括五代與十國(guó)等眾多割據(jù)政權(quán)，是中國(guó)歷史上的一段政權(quán)分立時(shí)期，自唐朝滅亡開始，至宋朝建立為止；也可以定義為到宋朝統(tǒng)一十國(guó)剩余政權(quán)為止）。2提問：五代十國(guó)的歷史根源。3概括五代十國(guó)的歷史影響。教師歸納:五代十國(guó)時(shí)期藩鎮(zhèn)割據(jù)繼續(xù)擴(kuò)大，軍閥間的不斷混戰(zhàn)，給人民帶來了巨大災(zāi)難。結(jié)束五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面，符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)和廣大人民的愿望。（到了五代十國(guó)后期，統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。五代中的最后一個(gè)君主周世宗就是一位很有作為的皇帝，他進(jìn)行政治改革，經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)，疆土得以擴(kuò)展，

7、為后來結(jié)束分裂割據(jù)局面準(zhǔn)備了重要條件，加快了統(tǒng)一的進(jìn)程）4.教師歸納實(shí)質(zhì)：唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和發(fā)展。消極影響：社會(huì)遭到嚴(yán)重破壞，加重人民苦難?；謴?fù)發(fā)展：南方相對(duì)安定，南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。統(tǒng)一的曙光：五代后期后周世宗改革，勢(shì)力逐漸變強(qiáng)，為北宋的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)學(xué)生探討并回答：1安史之亂的歷史背景背景：.唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。.社會(huì)矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)緊張。.節(jié)度使勢(shì)力膨脹，形成外重內(nèi)輕。.安祿山擔(dān)任三個(gè)邊地節(jié)度使，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。2讀教材，學(xué)生回答：安史之亂的影響。.對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。.安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。學(xué)生讀教材搶答：

8、(1)背景：唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)日益嚴(yán)重，相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。人民賦役繁重，生活困苦，人民賦役繁重，生活困苦，又遇到連年災(zāi)荒，無以為生，大規(guī)模農(nóng)民起義爆發(fā)。(2)結(jié)果：起義軍雖然一度攻占了長(zhǎng)安，最終卻被原為農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了。根據(jù)課本知識(shí)和材料，搶答五代十國(guó)的歷史根源。回答：唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)。結(jié)合教材，概括五代十國(guó)的歷史影響?；卮穑罕狈綉?zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安。南方地區(qū)政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。五代十國(guó)時(shí)期，雖然政權(quán)分立，但長(zhǎng)期統(tǒng)一的歷史影響和各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切聯(lián)系，使統(tǒng)一始終是一個(gè)客觀存在的必然趨勢(shì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣讓學(xué)生掌握

9、基本的知識(shí)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究的能力培養(yǎng)自學(xué)能力【拓展延伸】1評(píng)價(jià)唐玄宗唐玄宗統(tǒng)治前期，重用賢人，勵(lì)精圖治，銳意改革，使政治清明、社會(huì)安定、人民安居樂業(yè)、經(jīng)濟(jì)空前發(fā)展，把唐朝推向全盛，出現(xiàn)開元盛世的局面，這是他的功績(jī)。而唐玄宗統(tǒng)治后期，卻重用奸臣，貪圖享樂，荒于朝政,導(dǎo)致安史之亂，國(guó)家日趨衰落，這又是他無可爭(zhēng)辯的過失。所以，唐玄宗有功有過。但總起來說，唐玄宗應(yīng)該是一位有作為的皇帝。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):完善人才選拔制度，用人要德才兼?zhèn)洌稳宋ㄓH，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。2.課堂小結(jié)：唐朝從618年李淵稱帝起到907年唐朝滅亡為止，共存在了將近300年的時(shí)間。其前期和后期各占一百四、五十年。唐前期曾出現(xiàn)過“貞觀之治”和“開元盛世”的盛世景象，唐朝呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)安定、國(guó)力強(qiáng)盛的繁榮局面。唐朝后期，政治腐敗，各種矛盾尖銳起來。唐朝從