《三打白骨精》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、8、三打白骨精教材簡析?三打白骨精?一文節(jié)選自吳承恩的古典名著?西游記?第二十七回“尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，表達(dá)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)決、機(jī)智和勇敢。課文共有7個(gè)自然段，可分為兩局部，第一局部第一自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和局部人物。第二局部第二至第七自然段講述了孫悟空三次棒打白骨精的起因、經(jīng)過和結(jié)果。文章故事性強(qiáng)，情節(jié)曲折生動(dòng)，是一篇進(jìn)行講讀教學(xué)的好范例。學(xué)情分析本課選自中國四大文學(xué)名著之一的?西游記?，與其他三部名著相比，學(xué)生們對(duì)?西游記?所熟悉和了解的程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外幾部，可以說沒有一個(gè)學(xué)生沒有在

2、影視作品上看過，對(duì)故事中的情節(jié)和劇情的安排根本上已心中有數(shù)。因此教師不需要對(duì)文章的作者及人物做多的介紹，可以直接進(jìn)入課文，按“三變-三識(shí)-三打-三責(zé)的思路組織教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，會(huì)識(shí)3個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3、通過對(duì)重點(diǎn)詞句和具體情節(jié)的分析、比擬，深刻理解、體會(huì)人物形象特點(diǎn)。4、在理解課文的根底上練習(xí)復(fù)述課文，把握人物的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國古典文學(xué)名著的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)及突破重點(diǎn)：孫悟空三次棒打白骨精的經(jīng)過。難點(diǎn)：在理解課文的根底上練習(xí)復(fù)述課文，把握人物的性格特點(diǎn)。突破：經(jīng)過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)白骨精的“三變，

3、孫悟空的“三識(shí)、“三打的品讀和體會(huì)，把握小說中主要人物的性格特點(diǎn)，使學(xué)生感受到古典文學(xué)的魄力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國古典文學(xué)名著、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、以讀代講法、合作探究法等教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件，及?西游記?視頻、音樂等。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)?西游記?相關(guān)資料，朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1.聽寫本課的生字及新詞2.積累詞語：騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平二、深入理解課文內(nèi)容1.體味白骨精的三變：從“三打白骨精這個(gè)題目上看，文章的重點(diǎn)一定是圍繞著哪個(gè)字來寫的？打所以打應(yīng)該是這篇課文的主要線索，除此之外文章還有一條輔線那就是圍繞

4、著白骨精的“變來寫的。實(shí)際上孫悟空的“打和白骨精的“變是不可分開的。接下來我們就一起看看白骨精的“變，在上一講中我們也講過，白骨精一共變了三次，但其用意究竟何在？l 一變美貌村姑：用意何在？吃唐僧肉看看原文中所寫。有什么感受？真的美嗎？這種美別后藏著什么？ 美人計(jì)l 二變八旬老婦：意在何為？吃唐僧肉看看原文中所寫。她真的在哭嗎？這哭里又藏著什么??？ 苦肉計(jì)l 三變白發(fā)老者：有何居心？還是吃唐僧肉 反間計(jì)教師小結(jié)：白骨精為達(dá)目的不擇手段，一變村姑美人計(jì)；二變老婦苦肉計(jì)；三變老者離間計(jì)可謂是一計(jì)生一計(jì)。所以說白骨精是有意作惡，變一次就得打一次，變兩次就得打兩次，變?nèi)尉偷么蛉?，要把這惡給打死。2

5、.體問孫悟空的三打：l 打村姑：辟臉一棒。l 打老婦人：當(dāng)頭一棒。l 打老公公：掄起金箍棒，一棒打死了妖精。學(xué)生交流：為什么同樣是棒打，卻寫的不一樣？ 防止寫法上的單調(diào)和重復(fù)。 打村姑時(shí)是孫悟空剛回來，來不及多想，所以就辟臉一棒；打老婦人時(shí)，因?yàn)槔蠇D人個(gè)子較矮，所以是當(dāng)頭一棒；而打老公公時(shí)孫悟空已有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，決心一棒打死，所以就掄起一棒；可見作者的用詞是多么準(zhǔn)確。三、練習(xí)復(fù)述課文1、學(xué)了這篇課文，你一定對(duì)本領(lǐng)高強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孫悟空更加佩服，對(duì)詭計(jì)多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把這個(gè)故事講給大家聽呢？下面我們就來講一講吧。溫馨提示：在講故事的過程中，要盡可能地運(yùn)用課文中的語言，可以展開

6、合理的想象，力爭(zhēng)把故事講得更生動(dòng)、更有吸引力。2、學(xué)生在小組內(nèi)講故事，可采用一人講一段的方法，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的時(shí)機(jī)。3、各組推行講得最好的同學(xué)在全班交流四、總結(jié)課文孫悟空除掉了白骨精，唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。前進(jìn)的道路上還會(huì)有更多的兇險(xiǎn)，但是孫悟空有善于識(shí)別妖魔詭計(jì)的火眼金睛，有降妖伏魔的高強(qiáng)本領(lǐng)，我們相信他們一定能化險(xiǎn)為夷、一路平安的。 課后，請(qǐng)同學(xué)們多交流?西游記?中的其他故事：如：打鬧天宮；八戒大戰(zhàn)流沙河、三借芭蕉扇五、作業(yè)閱讀其他幾部名著，感受它們的藝術(shù)魅力。六、課后教學(xué)探討與反思小結(jié)：?三打白骨精?是學(xué)生耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)故事，它選自我國著名古典小說?西游記?，課文通過寫孫悟空三次怒打白骨精的故事，表現(xiàn)了孫悟空機(jī)智、勇敢、堅(jiān)決不移、本領(lǐng)高強(qiáng)的特點(diǎn)。課文故事性強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)。     在教學(xué)時(shí)我著重抓住“三變、“三打“三責(zé)展開。第一課時(shí)主要讓學(xué)生熟讀課文，了解小說要素，概括故事主要內(nèi)容，重點(diǎn)通過和原文比擬品析“三變，從而感受白骨精的“詭計(jì)多端、“陰險(xiǎn)狡詐等特點(diǎn)；孫悟空的“勇敢和堅(jiān)決，以及唐僧的善良和愚鈍。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)興趣盎然，但朗讀時(shí)