八年級語文下冊 2《我的母親》導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制-魯教版五四制初中八年級下冊語文學(xué)案

1、我的母親 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1熟讀全文，理解并掌握本課生字新詞；2理解文意，概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、感知內(nèi)容，理清脈絡(luò)，感悟作者思想感情，2、了解“母親”為人處世對作者的影響。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)：1、積累下列詞語，給加點(diǎn)的字注音。野蠻（） 文縐縐（） 穈先生（） 綽號（）嬉戲（） 庶祖母（） 吹 笙（） 摹畫（ ）抽屜（） 鎖 匙（ ） 輕 ?。ǎ?眼翳（ ）2、了解作者胡適(18911962)，現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，安徽績溪人。曾提倡文學(xué)改革，為新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩集嘗試集。 3、整體感知：課文寫了母

2、親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?課文寫了母親這樣幾件事情： 合作探究1、作者說受到了母親極大的影響，表現(xiàn)在哪幾方面？齊讀最后一段。2、課文標(biāo)題為“我的母親”，而前三段只有一句提及母親，似與主題無關(guān)，為什么？ 3、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫他與家人相處的情景？優(yōu)選精練 基礎(chǔ)演練1、考考你： “我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是_里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎？試寫出兩個(gè)： 、 。 “只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去” 史文恭、花榮是_里的人物，你知道他們的故事嗎？試說出與他們有關(guān)的回目或典故： 2、各

3、用一個(gè)成語概括句意。 （1）她們生氣時(shí)便打罵孩子來出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽。（ ） （2）沒有一句話提到什么人，沒有一個(gè)字提到這十天半個(gè)月來的氣臉，然而各人心里明白。（ ） 能力提升但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。 每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。”（跌股便是丟臉、出丑。）她說到傷心

4、處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我便拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出

5、氣叫別人聽的。 有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她

6、真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。 我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無正業(yè)的浪人，有一天在煙館發(fā)牢騷，說我母親家中有事總請某人幫忙，大概總有什么好處給他。這話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。1選文節(jié)選自_，作者_(dá)，字_。2選文第1段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 3選文中，能體現(xiàn)母親是“嚴(yán)師”的事件有哪些？ 4選文中，能體現(xiàn)母親是“慈母”的事件有哪些？ 5請找出選文第5段的中心句。 美文賞讀：我的母親二00七年三月十一日接到

7、家中的電話，母親病危，速來見面，聽后我心如刀絞，時(shí)間流逝但我還是停留在電話后茫然的那一刻。我的母親是一個(gè)善良、樸實(shí)，和藹可親的人，在我的印象中，母親從來不和別人發(fā)生沖突，對我們娣妹們從來不嘮叨，更不批評我們，我很愛我的母親。由于母親的善良，母親有一顆脆弱的心，我們娣妹們好幾個(gè)在外地工作，每次分別母親不斷掉眼淚，我們多次勸母親，不要傷心，我們外地工作很順心，雖然我們時(shí)常勸母親，但是從母親眼睛中我能看出來，母親戀戀不舍的強(qiáng)忍著淚水送走我們。也許多年來，我們來去匆匆，導(dǎo)致母親的心臟病更加嚴(yán)重，母親常說：我非常想你們，尤其匆匆離別時(shí)我舍不得讓你們走，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲夷贻p，所以不理解母親的這句話，還有點(diǎn)不相信

8、，因此母親的病情加重了。隨著時(shí)間的輪回，母親的話聽久了，大家都沒當(dāng)回事，這次母親的病真的重了，病情發(fā)作時(shí)四個(gè)人按不住全身流著大汗，我們用救心丸來緩解母親的疼痛，由于心痛厲害，加上頻繁發(fā)作，大量出汗，母親的身體日漸消瘦了下來。曾經(jīng)我在坐鎮(zhèn)中常常夢見母親離開人世，我時(shí)常在夢中哭醒，醒后我反而非常高興，因?yàn)槔先藗冋f夢見親人病故，是給親人增壽，我想母親肯定近幾年內(nèi)平安無事。可是這次母親的病情嚴(yán)重，加上高壽，心臟極度衰竭，心臟跳動(dòng)間歇嚴(yán)重，多次出現(xiàn)花脈，獸醫(yī)和人醫(yī)差不多，我是獸醫(yī)，知道這些癥狀象征母親即將離開人世，和親人永別，母親要離開我們?nèi)チ硪粋€(gè)世界，想到這里我的眼睛濕潤了，并且不由自主的把目光投向病

9、床上的母親。由于疼痛和高燒的折磨，母親的手腳伸展很無力，母親眼睛緊閉，很長時(shí)間才能張一下疲勞了的眼睛，母親的這一張讓我想起了沒得病前的母親，那時(shí)母親的眼睛眼神很精神，當(dāng)我春節(jié)回家時(shí)，母親用慈祥的目光緊盯著 我，母親能看出我與往年的差別，我每次到家還沒有坐穩(wěn)，母親總是把曼頭和熱茶放在我的面前，不停地說：孩子吃，你餓了吧這次母親用無力的眼神掃了我一眼，很快低下了頭，沒有再說什么，只是小聲的呻吟，家里變的非常寂靜，靜的讓人多加了幾分的傷感，親人們皺眉等待母親病情發(fā)展結(jié)局。我注視著母親的面容，時(shí)間很長，有史以來我是第一次詳細(xì)端祥母親的身軀，母親的臉腫大了，頭發(fā)蓬亂，我輕輕掠過母親的頭發(fā)母親沒有反映。以

10、往愛關(guān)心我的母親，今日安靜了許多。整個(gè)房間顯得非常空洞，安靜，此時(shí)只有陪了母親多年的老擺鐘響個(gè)不停。外面三月的春風(fēng)吹個(gè)不停，我感到絲絲寒意。答案：（一）整體感知：課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性? 課文寫了母親這樣幾件事情： a叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)。 b我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我。 c新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色。 d受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場，以解心中之苦。 e聽了王叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性：她是一位恩師，對我諄諄教誨，對我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。（二）合作探究1、作者說受到了母親極大的影響，表現(xiàn)在哪幾方面？齊讀最后一段。好脾氣、待人接物的和氣、寬恕人、體諒人、謙虛的種種美德，2、課文標(biāo)題為“我的母親”，而前三段只有一句提及母親，似與主題無關(guān)，為什么？文章前三段寫作者的性格特征和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫了環(huán)境與教育對一個(gè)人的性格的養(yǎng)成所起的奠基作用，為后文寫母親對自己的影響作了鋪墊，與結(jié)尾呼應(yīng)。3、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫他與家人相處的情景？寫母親與家人相處的情形