四年級(jí)上冊(cè)《公頃和平方千米》教案

1、WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯公頃和平方千米教案一、教學(xué)內(nèi)容人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)“公頃和平方千米”。二、教材分析本單元的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成公頃、平方千米的觀念。聯(lián)系實(shí)際體會(huì)它們大致是多大，在頭腦里留下比較清楚的印象；結(jié)合土地面積計(jì)算，應(yīng)用平方米與公頃、平方米與平方千米間的進(jìn)率，感受用公頃和平方千米能方便地表達(dá)土地的大小，從而體會(huì)土地的面積； 整理先后教學(xué)的全部面積單位，組織新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，合理地應(yīng)用面積單位。教材中先教學(xué)公頃， 再教學(xué)平方千米。因?yàn)槠椒角资潜裙暩蟮拿娣e單位，建立平方千米的觀念需要公頃支持。三、教學(xué)目標(biāo)1 、使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位公頃和平

2、方千米。通過計(jì)算、觀察、推理、想象等方式讓學(xué)生感受 1 公頃和 1 平方千米的實(shí)際大小。2 、使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1 公頃 =10000平方米， 1 平方千米=100 公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。3 、在討論與交流中，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4 、利用數(shù)據(jù)資料，圖片資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位公頃、平方千米。 感受 1 公頃和1 平方千米的實(shí)際大小。難點(diǎn)：掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、多媒體實(shí)物投影儀。六、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)舊知-WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯

3、(1)我校計(jì)算機(jī)教室的面積96()大約。(2)數(shù)學(xué)書封面的面積大約300()是。-WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯黑板的面積大約是(3)5()。(4)計(jì)算機(jī)鍵盤上的小按鍵，面1() 。積大約(5)計(jì)算機(jī)屏幕的面積大) 。約14(過渡語：剛才我們講的都是比較小的面積今天讓我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)新伙伴單位，公頃和平方千米。（二）、導(dǎo)入新課,1 、公頃問題： 哪位同學(xué)去過鳥巢？鳥巢大嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生能說出大，但不知有多大。問題： 邊長(zhǎng)是100米的的正方形，它的面積是多少平方米？預(yù)設(shè)：根據(jù)正方形的面積公式知道，它的面積是100 100=10000平方米過渡語： 根據(jù)剛才的計(jì)算，我們規(guī)定邊長(zhǎng)是100 米

4、的正方形的面積是1 公頃，也就是說1 公頃 =10000平方米。也可以說，400 米跑道圍起來的部分的面積大約是1 公頃。一個(gè)教室的面積約50 平方米， 200 個(gè)這樣的教室，面積約1公頃。問題：（出示例1 ）2008北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)鳥巢占地面積約20 公頃。 你明白了嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)20 公頃 =200000平方米，體會(huì)它的大和壯觀。同時(shí)結(jié)合20 個(gè)跑道的面積進(jìn)行理解。（設(shè)計(jì)意圖： 呈現(xiàn)生活中鳥巢的讓學(xué)生在視覺上感受鳥巢的大而同時(shí)讓學(xué)圖片，壯觀。生明白測(cè)量一般的土地的面積要用公頃，也感受到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。）2 、平方千米過渡語： 計(jì)量土地面積我們一般用公頃，計(jì)量比較大

5、的土地面積時(shí)，我們用平方千米來表示。問題： 平方千米和平方米又有著怎樣的關(guān)系呢？和公頃呢？預(yù)設(shè)：生說不準(zhǔn)確，老師做適當(dāng)引導(dǎo)。問題： 邊長(zhǎng)是1000米（ 1 千米）的正方形，它的面積是多少平方米？預(yù)設(shè)：根據(jù)正方形的面積公式知道，此正方形的面積是1000 1000=1000000平方米，也就是說 1 千米 1 千米 =1 平方千米。再根據(jù)1 公頃 =10000平方米可得出，1 平方千米-WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯=1000000平方米 =100公頃。問題：（出示例2 ）我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，僅陸地面積就約為960 萬平方千米，你明白了嗎？-WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編

6、輯預(yù)設(shè)：我國(guó)的國(guó)家很大，要用平方千米作單位。問題： 天安門廣場(chǎng)大嗎？預(yù)設(shè)：大。通過預(yù)習(xí)，孩子們可以1 平方千2 個(gè)天安門廣場(chǎng)還要大一些。知道，米比問題： 鳥巢的面積大20 公 頃 ， ）個(gè)鳥巢的的占地面1 平方千米？約是（積是預(yù)設(shè)：大部分學(xué)生根據(jù)公式可以得出結(jié)果。但也有個(gè)別學(xué)生不會(huì)運(yùn)用。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)平方千米和平方米與公頃的關(guān)系，把數(shù)學(xué)拉近生活，用天安門廣場(chǎng)和鳥巢的面積做基墊，更好的理解三者之間的關(guān)系。）（三） . 歸納總結(jié)邊長(zhǎng)是 100 米的正方形的面積是1 公頃。100 100 =10000平方米1 公頃 =10000平方米邊長(zhǎng)是 1000米（ 1 千米）的正方形的面積是1 平方千米。1

7、000 1000=1000000平方米 =1 平方千米1 平方千米 =100公頃（四）、鞏固練習(xí)1 、在“”上填“ ”、“ ”、“ = ”。8 公頃 7500平方米50000平方米 5 公頃300 平方米 3 公頃6800平方米 68 公頃2 、換算單位6 00公頃=() 平方千米800 公頃 =( ) 平方千米30 公頃 +900公0頃 =()平方千米3平方千米 =()公頃65 平方千米)=(公頃7000000 平方) 平方千米米 =(4平方千米 =()平方米（五）、課堂小結(jié)-WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯教師和學(xué)生一起回顧整堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生回答以下問題：-WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯（ 1）今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)面積單位是？（ 2）1 公頃 = （）平方米、 1 平方千米 =（）平方米 = （）公頃？（設(shè)計(jì)意圖：通過師生一起對(duì)整節(jié)課的回顧，幫助學(xué)生理清本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)；通過回顧問題，老師強(qiáng)調(diào)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和記憶。）（六）布置作業(yè)利用課下，小組合作。量一量咱們校園的面積，并給它找一個(gè)合適的單位。七、板書設(shè)計(jì)公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)邊長(zhǎng)