版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、課外古詩詞背誦七年級語文 下冊學習目標 1. 了解作者 2. 朗讀背誦詩歌 3. 領(lǐng)會情感,翻譯詩歌 4. 賞析詩歌,品味名句 5. 觸類旁通,學會運用 山中雜詩 吳均 山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛, 云從窗里出。吳均吳均(469(469520) 520) 梁文學家。字叔庠。梁文學家。字叔庠。吳興故鄣吳興故鄣( (今浙江安今浙江安吉縣吉縣) )人。人。書法自成一體,稱謂書法自成一體,稱謂 開開創(chuàng)一代詩風。在文學方面創(chuàng)一代詩風。在文學方面, ,他提他提倡倡 駢(駢(pinpin)體文)體文 。南朝南朝“吳均體吳均體”,自學檢測練山際見來煙山際見來煙山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙山峰上繚繞著陣陣
2、的嵐氣云煙竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。竹中窺落日竹中窺落日鳥向檐上飛鳥向檐上飛鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去 云從窗里出云從窗里出白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。這首小詩經(jīng)單純這首小詩經(jīng)單純 的手法,展出的手法,展出了一片山居的晚暮景象,儼然是一了一片山居的晚暮景象,儼然是一幅絕妙的寫生畫。它是幅絕妙的寫生畫。它是山中雜山中雜詩詩的三首之一。是寫山居環(huán)境的的三首之一。是寫山居環(huán)境的幽靜,表現(xiàn)了閑適的心情。幽靜,表現(xiàn)了閑適的心情。沈德潛說它沈德潛說它“四句寫景,自成一四句寫景,自成一格格”。白描補救強化練詩歌描
3、寫的是詩人住在山詩歌描寫的是詩人住在山中的有趣生活:山峰環(huán)繞,中的有趣生活:山峰環(huán)繞,竹木茂盛,鳥在人家的房竹木茂盛,鳥在人家的房檐上飛,云彩竟然從窗里檐上飛,云彩竟然從窗里飄出來。此幽居蕩盡了人飄出來。此幽居蕩盡了人間的塵滓,隨意而傳神地間的塵滓,隨意而傳神地表達了詩人閑適表達了詩人閑適恬淡恬淡的心的心情。情。 山中雜詩吳均 吳均【品評】這是描寫日落景象的一首小詩。黃昏時分,山邊暮靄彌漫,竹林中透出落日余輝這是頭兩句所描寫的畫面。“山”而特意點出是“山際”,“竹”而特意點出是“竹中”。這別致的觀賞角度使畫面平添了幾分幽謐氣氛。在蒼茫暮色中,倦飛的鳥兒紛紛歸巢,棲息在茅檐下;山風吹拂,晚云飄浮
4、,仿佛是從窗里飄出。整個畫面透出一股飄逸出塵的韻味,展示著詩人閑淡自得的情懷。山中雜詩吳均 吳均山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙,竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去,白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。山中雜詩吳均 吳均遷移應(yīng)用練1、“山際、來煙、竹中、落日、鳥飛、云出”,你認為詩人他傾向于一種怎樣的生存境界?擁有獨到的觀察視角就會欣賞到與眾不同的景物,你能從吳均的山中雜詩中找到這樣的句子嗎?山中雜詩寫鳥在人家的房檐上飛,最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的是: 你最欣賞哪一個動詞?默寫一首山水田園詩:閑適自得云從窗里出鳥向檐上飛,云從窗里出。如:“飛”,寫出鳥的輕靈. 窺:表現(xiàn)出竹林
5、幽深茂密,意境清幽;表現(xiàn)出竹林幽深茂密,意境清幽;如:孟浩然過故人莊3.展開聯(lián)想與想象,描繪一下本詩所展現(xiàn)的畫面。 答:山峰上繚繞著陣陣的嵐氣云煙,竹林的縫隙里灑落下夕陽的余暉。鳥兒歡快地在屋檐上飛來飛去,白白的云兒竟然從窗戶里飄了出來。5.“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字?談?wù)勀愕目捶?。答:不能。因為答:不能。因為“窺窺”是從縫隙是從縫隙中看的意思,表現(xiàn)出竹林幽深茂中看的意思,表現(xiàn)出竹林幽深茂密,意境清幽;密,意境清幽;“望望”則是向遠則是向遠處看的意思,境界開闊疏朗,與處看的意思,境界開闊疏朗,與詩歌整體意境不合。所以不能改詩歌整體意境不合。所以不能改。6.詩中說明怎樣一個道理?
6、 答:擁有獨到的觀察角度,就會欣賞到與眾不同的景象。1.“山際、來煙、竹中、落日、鳥飛、云出”,你認為詩人他傾向于一種怎樣的生存境界(心情)? 答:環(huán)境清幽,閑適恬淡的心情。2.“鳥向檐上飛,云從窗里出”,展現(xiàn)了一副怎樣的畫面? 答:鳥飛檐上,云出窗里,在動和靜的變化中寫出了輕快飄逸的生活情趣。4.請結(jié)合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。 答:這首詩寫了四處場景:山際來煙、竹中落日、鳥飛向檐、云出窗里,生動描繪了山居環(huán)境的幽靜,表現(xiàn)了作者閑適的心情。竹里館王維竹里館王維獨坐/幽篁里,彈琴/復(fù)長嘯.深林/人不知,明月/來相照。 作者簡介作者簡介:盛唐時期的著名詩人,官至尚書右丞,原籍祁(今
7、山西祁縣),崇信佛教。其詩、畫成就都很高,蘇東坡贊他 尤以山水詩成就為最,與孟浩然合稱“ ”,晚年無心仕途,專誠奉佛,故后世人稱其為“ ”。王維(701761),字 ,摩詰“詩中有畫,畫中有詩”王孟詩佛自學檢測練注釋:1.幽篁: 。 2.嘯: 3.深林:4.相照:幽是深的意思,篁是竹林嘬口發(fā)出長而清脆的聲音, 類似于打口哨。 指“幽篁”。與“獨坐”相應(yīng),意思是說,獨坐幽篁,無人相伴,唯有明月似解人意,偏來相照。 自學檢測練譯文譯文: : 月夜,獨坐幽靜的竹林子里。月夜,獨坐幽靜的竹林子里。 或彈彈琴,或吹吹口哨?;驈棌椙?,或吹吹口哨。 竹林里僻靜幽深,無人知曉。竹林里僻靜幽深,無人知曉。 卻有
8、明月陪伴,殷勤來相照。卻有明月陪伴,殷勤來相照。 補救強化練竹里館王維 獨坐幽篁里, 彈琴復(fù)長嘯。 深林人不知, 明月來相照。 月夜,獨坐幽靜的竹林子里。月夜,獨坐幽靜的竹林子里。或彈彈琴,或吹吹口哨?;驈棌椙伲虼荡悼谏?。 竹竹林里僻靜幽深,無人知曉。卻林里僻靜幽深,無人知曉。卻有明月陪伴,殷勤來相照。有明月陪伴,殷勤來相照。 竹里館王維獨。,彈。.深。,明。 補救強化練 1、景怎樣?人怎樣?(引詩中意象回答) 構(gòu)成了怎樣的意境? 誰獨坐?誰來相照?是人伴月,還是月伴人? 月夜竹林的幽靜,以 反襯。 默寫。竹里館寫夜靜人寂,明月相伴的是: 景幽靜,人寧靜琴音深林人不知,明月來相照。 李白,字
9、 號 唐代著名詩人,被稱為“ ”,偉大的浪漫主義詩人。他的詩歌代表作有:太白青蓮居士詩仙自學檢測練靜夜思贈汪倫朝發(fā)白帝城望廬山瀑布鑒賞這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。詩的用字造語、寫景(幽篁、深林、明詩的用字造語、寫景(幽篁、深林、明月),寫人(獨坐、彈琴、長嘯)都極平月),寫人(獨坐、彈琴、長嘯)都極平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調(diào),描繪出清新誘人的月夜幽林的淡的筆調(diào),描繪出清新誘人的月夜幽林的意境,融情景為一體,使其成為千古佳品。意境,融情景為一體,使其成為千古佳品。以彈琴長嘯,反襯月夜竹林的幽靜,以明以
10、彈琴長嘯,反襯月夜竹林的幽靜,以明月的光影,反襯深林的昏暗,表面看來平月的光影,反襯深林的昏暗,表面看來平平淡淡,其實卻是匠心獨運,妙手回天的平淡淡,其實卻是匠心獨運,妙手回天的大手筆。大手筆。這首詩同樣表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰纭_@首詩同樣表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一邊彈著琴弦,一邊又發(fā)出長長林之中,一邊彈著琴弦,一邊又發(fā)出長長的嘯聲。其實,不論的嘯聲。其實,不論“彈琴彈琴”還是還是“長長嘯嘯”,都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡的氣質(zhì)。后,都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡的氣質(zhì)。后兩句意思是說,自己僻居深林之中,也并兩句意思是說,自己僻居
11、深林之中,也并不為此感到孤獨,因為那一輪皎潔的月亮不為此感到孤獨,因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法,把傾灑著銀輝的一輪明月當成了知手法,把傾灑著銀輝的一輪明月當成了知己朋友,顯示出詩人新穎而獨到的想象力。己朋友,顯示出詩人新穎而獨到的想象力。 全詩的格調(diào)幽靜閑遠,仿佛詩人的心境與自然的景致全部融為一體了 。我們讀著這首詩,就仿佛是欣賞一幅立體而富于變化的人物風景畫,這詩情畫意,實為作者之高手妙作。 默寫孟浩然的一首詩:遷移應(yīng)用練 峨眉山月歌峨眉山月歌 李李 白白 李白,字 號 唐代著名詩人,被稱為“ ”,偉大的浪漫主義詩人。他的詩
12、歌代表作有:太白青蓮居士詩仙自學檢測練【押押韻】韻腳韻】韻腳秋、流、州 峨眉山月歌峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽, 思君不見下渝州。 自學檢測練翻譯 半輪秋月悄悄爬上峨眉山頭,皎潔的月影映入平羌江中,與滔滔江水一道奔流。 那天夜里,我從清溪驛出發(fā)駛向三峽,幽黑的峽谷隔開了你我,懷著無限的思念,我獨自趕赴渝州。補救強化練 峨眉山月歌 李白峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽, 思君不見下渝州。 【評析】 青年李白胸懷大志,“仗劍去國,辭親遠游”。這是一首寫他自己初次出四川時,依戀家鄉(xiāng)山水的一首詩。 遷移應(yīng)用練 唐代大詩人白居易在賦得古草原送別詩中寫道:“離離原上
13、草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生?!边@首詩提示出了物候?qū)W上的兩個重要的自然規(guī)律,這就是(用自己的話說):隨著季節(jié)變化,植物要發(fā)生生理變化。 生命的力量是非常旺盛的 。(意思大致對就可以) 這首詩是年輕的李白初離蜀地時的作品,意境明朗,語言淺近,音韻流暢。 詩從“峨眉山月”寫起,點出了遠游的時令是在秋天。“秋”字因入韻關(guān)系倒置句末。秋高氣爽,月色特明(“秋月?lián)P明輝”)。以“秋”字又形容月色之美,信手拈來,自然入妙。月只“半輪”,使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。在峨眉山的東北有平羌江,即今青衣江,源出于四川蘆山縣,流至樂山縣入岷江。次句“影”指月影,“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月
14、影映入江水,又隨江水流去。生活經(jīng)驗告訴我們,定位觀水中月影,任憑江水怎樣流,月影卻是不動的。“月亮走,我也走”,只有觀者順流而下,才會看到“影入江水流”的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景,同時暗點秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。 次句境中有人,第三句中人已露面:他正連夜從清溪驛出發(fā)進入岷江,向三峽駛?cè)?。“仗劍去國,辭親遠游”的青年,乍離鄉(xiāng)土,對故國故人不免戀戀不舍。江行見月,如見故人。然明月畢竟不是故人,于是只能“仰頭看明月,寄情千里光”了。末句“思君不見下渝州”依依惜別的無限情思,可謂語短情長。 峨眉山平羌江清溪渝州三峽,詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外
15、,詩中幾乎沒有更具體的景物描寫;除“思君”二字,也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境,成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富:山月與人萬里相隨,夜夜可見,使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近,可望而不可接,更是思友之情的象征。凡詠月處,皆抒發(fā)江行思友之情,令人陶醉。 春夜洛城聞笛李白 誰家玉笛暗飛聲, 散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 押韻: 聲 城 情自學檢測練翻譯 不知是誰家的玉笛吹出凄切的聲音,它隨著春風飛呀飛呀,飛遍了整個洛陽城。今夜想必每個人都聽到了那哀怨的折楊柳曲子,誰的心中不涌起強烈的思鄉(xiāng)之情。補救強化練 洛城就是現(xiàn)在的洛陽,
16、在唐代稱為東都。一個春天的夜晚,詩人客居在這里。夜深人靜,喧囂的都市歸于沉寂。忽然間,不知何處傳來凄清婉轉(zhuǎn)的笛聲,在春風中氤氳開來,彌漫了整個洛城。笛子吹奏的是一支折楊柳曲。古人離別常 相贈,表依依不舍之意。折楊柳這支漢樂府古曲抒發(fā)的也正是旅人傷別之情。 詩人被它喚起家園故人之思,又能推己及人 ,感慨天下在外漂泊的游子 :補救強化練折柳此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情。 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲, 散入春風滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。 詩人在客居洛陽的一個夜晚,聽到笛子吹奏折楊柳曲調(diào)。此時此地聽到這支曲子,誰能不思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢? 【評析】古代離別的時候,往往從路
17、邊折柳枝相送;楊柳依依,正好借以表達戀戀不舍的心情。在這樣一個春天的晚上,聽著這樣一支飽含離愁別緒的曲子,誰能不起思鄉(xiāng)之情呢?于是,詩人情不自禁地吟了這首七絕。這首詩全篇扣緊一個“聞”字,抒寫自己聞笛的感受。這笛聲不知是從誰家飛出來的,那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽,并不準備讓別人知道他,卻不期然而然地打動了許許多多的聽眾,這就是“誰家玉笛暗飛聲”的“暗”字所包含的意味?!吧⑷氪猴L滿洛城”,是藝術(shù)的夸張,在詩人的想象中,這優(yōu)美的笛聲飛遍了洛城,仿佛全城的人都聽到了。詩人的夸張并不是沒有生活的依據(jù),笛聲本來是高亢的,又當更深人靜之時,再加上春風助力,說它飛遍洛城是并不至于過分的。笛聲飛來,乍聽時
18、不知道是什么曲子,細細聽了一會兒,才知道是一支折楊柳。所以寫到第三句才說“此夜曲中聞?wù)哿?。這一句的修辭很講究,不說聽了一支折柳曲,而說在樂曲中聽到了折柳。這“折柳”二字既指曲名,又不僅指曲名。折柳代表一種習俗,一個場景,一種情緒,折柳幾乎就是離別的同義語。它能喚起一連串具體的回憶,使人們蘊藏在心底的鄉(xiāng)情重新激蕩起來。“何人不起故園情”,好象是說別人,說大家,但第一個起了故園之情的不正是李白自己嗎?熱愛故鄉(xiāng)是一種崇高的感情,它同愛國主義是相通的。自己從小生于斯、長于斯的故鄉(xiāng),作為祖國的一部分,她的形象尤其難以忘懷。李白這首詩寫的是聞笛,但它的意義不限于描寫音樂,還表達了對故鄉(xiāng)的思念,這才是它感人的地方。對下列兩首詩歌的理解不正確的一項是( ) 秋詞(劉禹錫) 天凈沙秋思 (馬致
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45097.3-2024智能消費品安全第3部分:風險控制
- YC/T 398-2024煙草商業(yè)企業(yè)物流現(xiàn)場管理規(guī)范
- 2025版工業(yè)4.0項目廠房收購合同樣本3篇
- 航空航天碳資產(chǎn)管理辦法
- 礦山工程招投標法規(guī)實務(wù)講解
- 橋梁質(zhì)量檢測協(xié)議
- 2024年度地板企業(yè)競業(yè)禁止協(xié)議范本3篇
- 企業(yè)重組顧問聘用協(xié)議模板
- 私募基金資金流動規(guī)則
- 畜牧養(yǎng)殖保證人擔保承諾書
- 2024年省內(nèi)江市東興區(qū)公辦學??颊{(diào)教師67人(高頻重點提升專題訓練)共500題附帶答案詳解
- 幼兒園安全教育課件:生水喝不得
- 《第一節(jié) 生活方式對健康的影響》教學設(shè)計教學反思-2023-2024學年高中體育與健康人教版全一冊
- 技能成才強國有我課件模板
- 2023-2024學年冀教版數(shù)學四年級上冊期末試題 ( 有答案 )
- 幽門螺桿菌科普
- “雙減”背景下小學數(shù)學“教、學、評”一體化的思考與實踐
- 2024人美版高中美術(shù)學業(yè)水平考試知識點歸納總結(jié)(復(fù)習必背)
- 中外美術(shù)評析與欣賞智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南大學
- 絞股藍的人工栽培與種質(zhì)資源保護
- 事業(yè)單位考試《綜合知識和能力測試》試卷
評論
0/150
提交評論