濟南版八年級上冊《16+芽的類型和結(jié)構(gòu)》2015年同步練習(xí)卷(山東省濰坊市昌樂縣鄌郚中學(xué))(解析版)

1、濟南版八年級上冊1.6 芽的類型和結(jié)構(gòu)2015年同步練習(xí)卷（山東省濰坊市昌樂縣鄌郚中學(xué)）一、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分18分）1美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的？（）A花芽B花蕊C枝條D葉芽2按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為（）A枝芽和花芽B頂芽和側(cè)芽C枝芽和混合芽D側(cè)芽和花芽3枝芽的生長點的作用是（）A長出側(cè)芽B長出幼葉C產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)D發(fā)育成莖4莖輸導(dǎo)有機物的結(jié)構(gòu)是，輸導(dǎo)水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是A髓 B導(dǎo)管 C篩管 D樹皮5對果樹每年都剪去過密，過長和細弱的枝條，其目的是（）A使果樹向高處生長B使有機物集中運輸?shù)浇训闹lC減少枝條，降低蒸騰作用D促進枝條分叉，增加產(chǎn)量6在一個枝芽中，位于幼

2、葉葉腋里的突起是（）A葉原基B芽原基C生長點D芽軸二、非選擇題（共2小題，滿分0分）7如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖（1）圖2中的葉是由圖1中發(fā)育而來的，圖2中的f是由圖1中的發(fā)育而來的，圖2中的h是由圖1中的發(fā)育而來的【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】（2）a是，屬于組織，作用是使d不斷伸長8一段帶葉的枝條，放到滴有幾滴紅墨水的錐形瓶里，并在陽光下照射3小時4小時，當看到葉脈微紅時，把這段枝條分別橫切和縱切，用放大鏡觀察，請問：（1）莖的哪一部分被染紅了？（2）在染紅的部分中，只有是上下相通的，可見根吸收的水分和無機鹽是通過向上運輸?shù)娜~脈也被染紅了，說明葉脈和是相通的

3、三、選擇題（共4小題，每小題3分，滿分12分）9我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（）www-2-1-cnjy-comA韌皮部B形成層C木質(zhì)部D髓10云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡這是因為樹皮中有輸送有機養(yǎng)料的（）A木質(zhì)部B韌皮部C伸長區(qū)D成熟區(qū)11雙子葉植物的莖的木質(zhì)部比韌皮部發(fā)達的原因是（）A木質(zhì)部細胞生長快B形成層向內(nèi)分裂產(chǎn)生的細胞多C形成層向外分裂產(chǎn)生的細胞多D韌皮部形成后，不再產(chǎn)生新細胞12為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采取的措施是（）A保護側(cè)枝和側(cè)芽B摘除主干的頂芽C保護主干的頂芽D摘除

4、側(cè)枝的頂芽四、非選擇題（共2小題，滿分0分）13如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：（1）圖中的1叫做，它的內(nèi)側(cè)部分是部（2）圖中的2叫做，它能夠使莖（3）圖中的3叫做部，具有作用和作用（4）可根據(jù)樹干的數(shù)目，推算樹的年齡14如圖所示對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)）（1）在A、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：（2）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是，原因：21·cn·jy·com濟南版八年級上冊1.6 芽的類型和結(jié)構(gòu)2015年同步

5、練習(xí)卷（山東省濰坊市昌樂縣鄌郚中學(xué)）參考答案與試題解析一、選擇題（共6小題，每小題3分，滿分18分）1美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的？（）A花芽B花蕊C枝條D葉芽【考點】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是芽的類型，分析作答【解答】解：按照位置芽分為頂芽和側(cè)芽；按照其發(fā)育的結(jié)果芽分為花芽、枝芽（有的地方叫葉芽）和混合芽花芽將來發(fā)育成花；枝芽將來發(fā)育成枝和葉；混合芽是將來既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽所以美麗的鮮花是由花芽發(fā)育成的21*cnjy*com故選：A【點評】芽的類型要分清，此處易出錯2按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為（）A枝芽和花芽B頂芽和側(cè)芽C枝芽和混合芽D側(cè)

6、芽和花芽【考點】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【分析】對于芽的分類：按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽；按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽【出處：21教育名師】【解答】解：由分析可知，按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽，B正確故選：B【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確根據(jù)不同情況對芽進行分類3枝芽的生長點的作用是（）A長出側(cè)芽B長出幼葉C產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)D發(fā)育成莖【考點】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【分析】按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為枝芽、花芽、混合芽枝芽發(fā)育為莖和葉（枝條）；花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉21教育網(wǎng)【解答】解：枝芽

7、的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：由圖可知：枝芽生長點的作用是使壓軸不斷伸長，C正確故選：C【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育4莖輸導(dǎo)有機物的結(jié)構(gòu)是C，輸導(dǎo)水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是BA髓 B導(dǎo)管 C篩管 D樹皮【考點】導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸；篩管的位置和對有機物的運輸【分析】植物體有兩種輸導(dǎo)管道導(dǎo)管與篩管導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道由許多管狀活細胞上下連接而成，自上而下運輸有機物【解答】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道由許多管狀活細胞上下連接而成相鄰兩細胞的橫壁上有許多

8、小孔，稱為“篩孔”兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺鵺ww.21-cn-導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上21·世紀*教育網(wǎng)故答案為：C；B【點評】分清植物體中兩種運輸物質(zhì)的管道導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布、功能及區(qū)別5對果樹每年都剪去過密，過長和細弱的枝條，其目的是（）A使果樹向高處生長B使有機物集中運輸?shù)浇训闹lC減少枝條，降低蒸騰作用D促進枝條分叉，增加產(chǎn)量【考

9、點】植物的營養(yǎng)生長與生殖生長關(guān)系【分析】本題考查營養(yǎng)生長與生殖生長的知識本知識結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進行記憶【解答】解：綠色開花植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長，叫做營養(yǎng)生長當綠色植物營養(yǎng)生長到一定時期以后，便開始形成花芽，以后開花、結(jié)果，形成種子植物的花、果實、種子等生殖器官的生長，叫做生殖生長 植物由營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)變到以生殖生長為主的階段，需要一定的條件首先要依靠植物的營養(yǎng)器官制造和積累一定數(shù)量的有機物，其次不同植物還需要不同的外界條件如果植物的營養(yǎng)生長過于旺盛是就會影響到生殖生長，所以對果樹進行整形就是調(diào)整兩種生長，有利于集中果樹制造的有機物到強壯的枝條，使結(jié)出的果實質(zhì)量提高【來源：21

10、cnj*y.co*m】故選：B【點評】認識營養(yǎng)生長與生殖生長的制約關(guān)系6在一個枝芽中，位于幼葉葉腋里的突起是（）A葉原基B芽原基C生長點D芽軸【考點】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【分析】按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽枝芽本身是一個幼小的，未發(fā)育成熟的莖，它具備莖的各部分的幼小結(jié)構(gòu)如圖所示：【解答】解：由圖可知，枝芽可以發(fā)育成莖和葉，其中芽軸將來發(fā)育成莖芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長點細胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)因此，在一個葉芽中，位于幼葉葉腋里的突起是芽原基2·1·c·n·j·y故選：B【點評】分清葉芽各部

11、分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵二、非選擇題（共2小題，滿分0分）7如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖（1）圖2中的葉是由圖1中c幼葉發(fā)育而來的，圖2中的f側(cè)芽是由圖1中的e芽原基發(fā)育而來的，圖2中的h莖是由圖1中的d芽軸發(fā)育而來的【版權(quán)所有：21教育】（2）a是生長點，屬于分生組織，作用是使d不斷伸長【考點】葉（枝）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育【分析】該圖是葉芽的結(jié)構(gòu)模式圖，圖1中a生長點、b葉原基、c幼葉、d芽軸、e芽原基、圖2中的f側(cè)芽、g葉、h莖21教育名師原創(chuàng)作品【解答】解：（1）葉芽是未發(fā)育枝條圖二中的g葉是由圖一中的c幼葉發(fā)育而來的；圖2中的f側(cè)芽是由圖1中的e芽原基發(fā)育而來的；圖2中的h莖是由圖1中

12、的d芽軸發(fā)育而來的21*cnjy*com（2）生長點能不斷的進行分裂產(chǎn)生新細胞，產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)，屬于分生組織故答案為：（1）c幼葉；側(cè)芽；e芽原基；莖；d芽軸；（2）生長點；分生【點評】明確芽的結(jié)構(gòu)和將來的發(fā)育狀況8一段帶葉的枝條，放到滴有幾滴紅墨水的錐形瓶里，并在陽光下照射3小時4小時，當看到葉脈微紅時，把這段枝條分別橫切和縱切，用放大鏡觀察，請問：（1）莖的哪一部分被染紅了木質(zhì)部？（2）在染紅的部分中，只有導(dǎo)管是上下相通的，可見根吸收的水分和無機鹽是通過導(dǎo)管向上運輸?shù)娜~脈也被染紅了，說明葉脈和莖是相通的21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有【考點】探究莖對水分和無機鹽的運輸【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中

13、含有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管【解答】解：（1）莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為兩類 導(dǎo)管：導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽篩管：篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下一段時間后（促進蒸騰作用），將枝條縱切開，滴有紅墨水的水中主要是水和無機鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運輸?shù)?，因此可以看到變紅的部位是莖中的木質(zhì)部（2）植物吸收水分的主要器官是根在染紅的部分中，只有木質(zhì)部中的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的可見根吸收的水分是通過根向莖、葉運輸?shù)娜~脈也被染紅了，說明葉脈和莖是相通的故答案為：（1）木質(zhì)部；（2）導(dǎo)管；導(dǎo)管；莖【點評】明確木質(zhì)部中的導(dǎo)管是水分和無

14、機鹽的運輸?shù)墓艿朗墙忸}的關(guān)鍵三、選擇題（共4小題，每小題3分，滿分12分）9我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（）A韌皮部B形成層C木質(zhì)部D髓【考點】木質(zhì)莖的生長和年輪的形成【分析】本題考查的是木質(zhì)莖的生長，樹干的變粗和形成層有關(guān)竹的莖中沒有形成層，長成之后不再加粗【解答】解：在樹皮以內(nèi)有一層分生組織，叫形成層形成層的細胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地加粗由于竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有形成層所以，竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細故選：B【點評】關(guān)于莖的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)

15、示意圖熟記其結(jié)構(gòu)和功能10云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡這是因為樹皮中有輸送有機養(yǎng)料的（）A木質(zhì)部B韌皮部C伸長區(qū)D成熟區(qū)【考點】篩管的位置和對有機物的運輸【分析】此題考查的知識點是篩管的位置、功能解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入【解答】解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道由許多管狀活細胞上下連接而成相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，根得不到有機物被餓死，最終導(dǎo)致樹木死亡故選B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能本題結(jié)合基礎(chǔ)知識滲透對情感、態(tài)度

16、、價值觀的考查11雙子葉植物的莖的木質(zhì)部比韌皮部發(fā)達的原因是（）A木質(zhì)部細胞生長快B形成層向內(nèi)分裂產(chǎn)生的細胞多C形成層向外分裂產(chǎn)生的細胞多D韌皮部形成后，不再產(chǎn)生新細胞【考點】雙子葉植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓【解答】解：表皮起保護作用韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗因此雙子葉植物的莖的木質(zhì)部比韌皮部發(fā)達的原因是形成層向內(nèi)分裂產(chǎn)生的細胞多故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解形

17、成層的功能12為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采取的措施是（）A保護側(cè)枝和側(cè)芽B摘除主干的頂芽C保護主干的頂芽D摘除側(cè)枝的頂芽【考點】頂端優(yōu)勢【分析】頂端優(yōu)勢是指一個枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象產(chǎn)生的原理：由頂芽形成的生長素向下運輸，使側(cè)芽附近生長素濃度加大，由于側(cè)芽對生長素敏感而被抑制；同時，生長素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營養(yǎng)，造成側(cè)芽營養(yǎng)不足【解答】解：生長在主干的頂端和側(cè)枝頂端的芽都叫頂芽在一般情況下，植物在生長發(fā)育過程中，頂芽和側(cè)芽之間有著密切的關(guān)系頂芽旺盛生長時，會抑制側(cè)芽生長如果由于某種原因頂芽停止生長，一些側(cè)芽就會迅速生長這種頂芽優(yōu)先生長，抑制側(cè)芽發(fā)育

18、等現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢在公路的兩旁種植法國梧桐樹是為了讓樹為人類遮蔭，因而要摘除主干的頂芽，促使其多生側(cè)枝，以達到遮蔭的效果故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢的原理，并能應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)四、非選擇題（共2小題，滿分0分）13如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：（1）圖中的1叫做樹皮，它的內(nèi)側(cè)部分是韌皮部（2）圖中的2叫做形成層，它能夠使莖逐年加粗（3）圖中的3叫做木質(zhì)部部，具有支持作用和輸導(dǎo)作用（4）可根據(jù)樹干的年輪數(shù)目，推算樹的年齡【考點】雙子葉植物木質(zhì)莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能【分析】（1）木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：1樹皮、2形成層、3木質(zhì)部和4髓（2）樹皮有周皮和韌皮部組成

19、，周皮其保護作用，韌皮部內(nèi)有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質(zhì)部內(nèi)有木纖維和導(dǎo)管導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養(yǎng)物質(zhì)【解答】解：（1）圖中的1叫做樹皮，它的內(nèi)側(cè)部分是韌皮部，里面有篩管可以自上而下運輸有機物 （2）圖中的2叫做形成層 細胞具有分裂能力，向外分裂產(chǎn)生韌皮部，向內(nèi)分裂產(chǎn)生木質(zhì)部，從而能夠使木本植物的莖2-1-c-n-j-y（3）圖中的3叫做木質(zhì)部，內(nèi)有導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽，里面有木纖維，對莖有很強的支持作用（4）年輪是由于形成層細胞的 分裂活動受外界環(huán)境

20、變化影響而形成一個個同心環(huán)帶所以可根據(jù)樹干年輪的數(shù)目，推算樹的年齡故答案為：（1）樹皮；韌皮；（2）形成層；逐年加粗（3）木質(zhì)部；支持；輸導(dǎo)（4）年輪【點評】木本植物的莖的結(jié)構(gòu)和草本植物莖的結(jié)構(gòu)的區(qū)別在于有無形成層14如圖所示對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗，請據(jù)圖回答（提示：果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)）（1）在A、B處環(huán)割后，該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響，原因是：環(huán)割樹皮沒有傷到木質(zhì)部，水分是仍能通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管運輸?shù)模?）該枝條環(huán)割后，果實甲和乙的生長情況有何不同：甲發(fā)育良好、乙停止發(fā)育（3）如果在果樹主干C處進行環(huán)割（如圓圖中所示），果樹的生長狀況是果樹會慢慢死亡，原因：根部得不到有機物，無法進