三年級閱讀課教學(xué)計(jì)劃 有關(guān)三年級的閱讀課教學(xué)計(jì)劃.doc

1、三年級閱讀課教學(xué)方案 有關(guān)三年級的閱讀課教學(xué)方案為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語文的天地，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，三年級老師如何制定閱讀教學(xué)方案呢?下面是WTT搜集整理的三年級閱讀課教學(xué)方案，。三年級閱讀課教學(xué)方案篇一一、學(xué)生學(xué)情分析p 教學(xué)理論告訴我們，學(xué)生的智力開展，取決于良好的閱讀才能，閱讀的技能就是掌握知識的技能。本學(xué)期，我們四年級的每位任課老師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)步閱讀興趣和閱讀才能。二、教學(xué)目的1、在老師的指導(dǎo)下學(xué)會選擇合適自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動的、快樂的閱讀。2、在閱讀過程中，能主動與別人交流自己的感受，敢于作出自己的判斷。能主動做讀書筆記

2、，隨時汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句，經(jīng)常寫讀后感3、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗(yàn)情感。4、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，搜集并與同學(xué)交流圖書資料，加大整本書的主題討論。5、誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文120篇(段)，課外閱讀總量不少于50萬字。三、教學(xué)安排授課時間 教學(xué)內(nèi)容第15周 中華經(jīng)典誦讀第67周 小學(xué)生必備古詩第812周 神話童話故事第1316周 外國經(jīng)典科幻故事第1722周 自選課外讀物四、提質(zhì)措施1、做好圖書推薦工作。根據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購置等，確保讀書活動的順利進(jìn)展。2、加強(qiáng)對

3、學(xué)生的讀書指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的根底上，要教給學(xué)生讀書方法。3、深化開展讀書活動。按照方案組織學(xué)生開展讀書活動，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗讀比賽等，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀書先進(jìn)個人。4、 在班里成立圖書角，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氣氛中5、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書。每周做1到2篇詳細(xì)的讀書筆記6、定期向家長理解學(xué)生在家讀書情況。五、檢查形式1、古詩文背誦比賽。2、講神話故事比賽。3、“古今中外名著知識知多少”比賽。4、讀書筆記征文比賽。根據(jù)以上比賽結(jié)果，確定學(xué)生本學(xué)期閱讀情況等級，評價等級分為一般、良、優(yōu)

4、，并發(fā)放獎品，以資鼓勵。三年級閱讀課教學(xué)方案篇二1、合理安排讀書時間。(1)晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報(bào)、優(yōu)秀詩文誦讀。(2)課前：“書海拾貝” 、“談天說地三分鐘” 、“成語沙龍” 、“一分鐘演講” 。(3)晚上：記自己喜歡的新聞;搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。(4)雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，天天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，考慮不懂的問題，把握中心，最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容

5、后，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，把握文章內(nèi)容。3、認(rèn)真施行讀書要求。一為眼到、心到、手到;二為不懂就問，擅長考慮;三為要與“說話” 、“作文”嚴(yán)密結(jié)合;四為持之以恒。4、背誦古詩16首，背誦三字經(jīng)、弟子規(guī)四分之一。5、開展活動，穩(wěn)固閱讀效果。1、背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選，并授予稱號.2、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄，有方案安排，每學(xué)期檢查一次.3、手抄報(bào)：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。三年級閱讀課教學(xué)方案篇三一、學(xué)情分析p 在一二年級的根底上，學(xué)生有了自主閱讀的意識，但學(xué)生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。二、閱讀目的1.讓學(xué)生獲得自主閱讀的快樂。2.在閱讀速度、理解才能方面的要求，略

6、。3.掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，考慮不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，掌握文章內(nèi)容。4.閱讀習(xí)慣在原有根底上應(yīng)有所加強(qiáng)，一為眼到、心到、手到;二為不懂就問，擅長考慮;三為要與“說話” 、“作文”嚴(yán)密結(jié)合;四為持之以恒。三、閱讀內(nèi)容根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)展拓展，展開主題性閱讀;此外，鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀，并在班級內(nèi)“漂流起來”。老師可以推薦一些經(jīng)典書目，如一百條裙子、綠野仙蹤愛麗絲遨游奇遇記弗羅雷絲去弗羅里達(dá)蘋果樹下的外婆等。四、活動安排(1)晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報(bào)、優(yōu)秀詩文誦讀。(2)課前：“書海拾貝” 、“談天說地三分鐘” 、“成語沙龍” 、“一分鐘演講” 。(3)晚上：記自己喜歡的新聞;搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。(4)雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀