2022二年級(jí)英語(yǔ)老師新學(xué)期工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022二年級(jí)英語(yǔ)老師新學(xué)期工作計(jì)劃老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過(guò)程。下面是整理的關(guān)于二班級(jí)英語(yǔ)老師的工作方案，歡迎閱讀。老師工作方案(一)一、語(yǔ)言技能目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)潔的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用。2、通過(guò)看圖片、圖像、手勢(shì)的，能理解簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)、和故事。3、利用實(shí)物，使學(xué)生把握肯定數(shù)量的單詞，把握生詞的讀音、書(shū)寫及中文意思。4、能唱英語(yǔ)兒童歌曲6首，能說(shuō)歌謠6首，能講故事6個(gè)5、學(xué)習(xí)英語(yǔ)26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，為三班級(jí)好做好充分的預(yù)備二、情感態(tài)度目標(biāo)1.有愛(ài)好聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背

2、歌謠、唱歌曲、講故事、做嬉戲等。2.樂(lè)于仿照，敢于開(kāi)口，樂(lè)觀參加，主動(dòng)請(qǐng)教。三、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1.鼓舞學(xué)生講英語(yǔ)，以嬉戲、唱歌讀小詩(shī)作為熱身。，讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)預(yù)備。2.演繹故事方面，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體現(xiàn)生活，把口語(yǔ)帶入生活當(dāng)中。3.在學(xué)習(xí)中不斷提示學(xué)生集中留意力，使其進(jìn)步。四、環(huán)境訓(xùn)練目標(biāo)增加自信念，學(xué)會(huì)禮貌、主動(dòng)地與人溝通，培育學(xué)生通過(guò)交談獵取信息的本事，大膽講英語(yǔ)。五、教學(xué)重點(diǎn)：Unit1 認(rèn)讀詞匯：dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.能聽(tīng)、說(shuō)、詢問(wèn)一個(gè)人能進(jìn)行什么活動(dòng)的句型及其回答：Ica

3、n/cantYes，Ican.No，Icant.Unit2 說(shuō)、認(rèn)讀詞匯：Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：Ilike/dontlikeDoyoulikeYes，Ido./No，Idont.Unit3 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯：T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：HeswearingSheswearingUnit4 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和抄寫詞匯：Getu

4、p，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：Whattimeisit?Its7：00.Igetupat6：30.Itstimefordinner.Unit5 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和抄寫詞匯：Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：Whatareyoudoing?I

5、mridingabikeAreyouswimming?Yes，Iam./No，Imnot.Unit6 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和抄寫詞匯：mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，computer.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下句型：Whatshe/shedoing?Hes/Shesdoing六、平安訓(xùn)練：在學(xué)校進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)要留意人身平安，如騎單車時(shí)留意別撞到人，溜冰時(shí)要愛(ài)護(hù)好自己的膝蓋，游泳時(shí)身邊必需有人看護(hù)。老師工作方案(二)一、學(xué)生學(xué)問(wèn)力量、習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)

6、生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感愛(ài)好，有肯定的仿照力量，對(duì)單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡(jiǎn)單遺忘;并且他們留意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛(ài)好。因此，在激發(fā)他們愛(ài)好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2.激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的寵愛(ài);3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行交際的意識(shí)和士氣;4.連續(xù)培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的力量。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。四、主要措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力。2

7、.通過(guò)各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化訓(xùn)練手段的作用。4.盡力體現(xiàn)”用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。五、教學(xué)進(jìn)度支配第1，2周：Unit1 My school第3，4周：Unit2 At scool第5，6周：Unit3 My robot第7，8周：Unit4 Senses第9周：Unit5 Revision第10，11周：Unit6 My room第12，13周：Unit7 My neghbours第14，15周：Unit8 On the farm第16，17周：Unit9 Clothes第18周：Unit10 Revision第19，20周：Revision

8、老師工作方案(三)新學(xué)期伊始，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案的有關(guān)支配，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作支配如下：一、指導(dǎo)思想：教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功方案支配，我將注意教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每天支配肯定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒，努

9、力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。三、英語(yǔ)教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)學(xué)校低班級(jí)英語(yǔ)，面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良

10、好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。(三)主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的力量，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計(jì)全面、

11、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫。老師工作方案(四)學(xué)生已學(xué)過(guò)一年半的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感愛(ài)好，有肯定的仿照力量，對(duì)單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡(jiǎn)單遺忘;并且他們留意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛(ài)好。因此，在激發(fā)他們愛(ài)好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、 指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增加學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)簡(jiǎn)潔的日常溝通。同時(shí)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī)，課堂語(yǔ)言的規(guī)范，以及良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、指讀力量，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、

12、學(xué)情分析二班級(jí)共有四個(gè)班，每個(gè)班接近45位學(xué)生，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語(yǔ)教材與攀登英語(yǔ)教材的融合，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以老師需要在開(kāi)課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。認(rèn)真閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生掃瞄課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對(duì)新課本有肯定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)牛津英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)老師，應(yīng)當(dāng)始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，大部分的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感愛(ài)好，有肯定的仿照力量，對(duì)單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡(jiǎn)單遺忘;并且他們留意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛(ài)好。因此，在激發(fā)他們愛(ài)好的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、

13、教材分析A、牛津版教材：本套教材按“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國(guó)外教材注意交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清楚、系統(tǒng)性強(qiáng)的特長(zhǎng)，以利于學(xué)生在把握語(yǔ)言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能和力量。牛津2A的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listen and say 中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。Say and act是情景對(duì)話板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話力量。Sing and song 的任務(wù)是培育學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱

14、讀力量和良好的朗讀習(xí)慣。B、攀登英語(yǔ)教材：學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(yǔ)(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閱讀(Pandeng Reading)，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英語(yǔ)，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。(a)日常英語(yǔ)：日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活親密相關(guān)的12段對(duì)話，每段對(duì)話有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用。(b)歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠嬉戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生歡樂(lè)地跟唱全部的歌曲童謠，聽(tīng)清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語(yǔ)，利于培育學(xué)生對(duì)讀的自

15、信念和認(rèn)讀愛(ài)好。(d)晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)好玩的情景劇，可以關(guān)心學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí) 的內(nèi)容。C、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù)：(a)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;(b)激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的寵愛(ài);(c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行交際的意識(shí)和士氣;(d)連續(xù)培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的力量。四、教學(xué)方法及措施a.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力。b.通過(guò)各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱。c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化訓(xùn)練手段的作用。d.盡力體現(xiàn)”用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。e.多賜予學(xué)生鼓舞，采納多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，語(yǔ)言鼓舞，心靈鼓舞，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，溝通和展現(xiàn)等。老師工作方案(五

16、)一、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，二班級(jí)的學(xué)校生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)依舊保持著深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，他們接受力量、仿照力量很強(qiáng)，對(duì)四周事物有著劇烈的新奇感與奇怪心，絕大多數(shù)孩子有劇烈的求知欲和表現(xiàn)欲。對(duì)于這些有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀因素，我們應(yīng)當(dāng)留意愛(ài)護(hù)并科學(xué)地加以利用，使之為我們的教學(xué)服務(wù)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)盡可能為孩子創(chuàng)設(shè)輕松的情境，讓他們?nèi)ジ惺苌磉叺氖挛?，使課堂更富童趣，并制造一切條件讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于展現(xiàn)自己。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英語(yǔ)課堂教學(xué)，但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)單分散，缺乏觀看、發(fā)覺(jué)、推斷、總結(jié)事物的力量與方法，對(duì)自己有時(shí)不能嚴(yán)格要求，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有方案的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。二、本學(xué)期學(xué)生需要把握的學(xué)科學(xué)問(wèn)(教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等)：1、熟悉并能書(shū)寫26個(gè)英文字母(含大小