【精品】部編人教版中考語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)仿寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)答案含解析

1、精品】部編人教版中考 語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)仿寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)答案含解析一、中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：仿寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)1隨著車(chē)輛的日益增多，交通安全已經(jīng)成為我們生活中的難題，如何才能引起人們的重視 呢？宣傳標(biāo)語(yǔ)在其中起到了一定的作用。請(qǐng)你仿照某風(fēng)景點(diǎn)垃圾桶上的宣傳語(yǔ)，以斑馬線(xiàn) 的口吻寫(xiě)一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線(xiàn)時(shí)注間安全?！臼纠坷吧系男麄髡Z(yǔ)： 你給我的不是施舍，而是一份愛(ài)心！ 環(huán)境衛(wèi)生 100分=99個(gè)垃圾桶 +您準(zhǔn)確無(wú)誤的 1投！ 斑馬線(xiàn)的溫馨提示： 【答案】 你讓的是一點(diǎn)時(shí)間，得到的是一份幸福！ 左看看，右看看，安全行走我喜 歡！【解析】 【分析】此題考查提示語(yǔ)的擬寫(xiě)能力。一要扣住穿越斑馬線(xiàn)時(shí)的

2、交通安全這一內(nèi) 容；二要 “以斑馬線(xiàn)的口吻 ”；三要體現(xiàn) “溫馨 ”二字；四要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、醒目，句式工整。 【點(diǎn)評(píng)】按要求仿寫(xiě)句子，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、連貫與生動(dòng)。能力層級(jí) D2閱讀下面材料，按要求作答。自 2 月 18 日在央視開(kāi)播以來(lái)，被贊為文化清流節(jié)目的朗讀者引發(fā)巨大反響，以聲傳 情，享受文字魅力的理念也在觀眾中傳播。節(jié)目組還專(zhuān)門(mén)在一些城市設(shè)立了配備有專(zhuān)業(yè)錄 音和攝像設(shè)備的朗讀亭，鼓勵(lì)大家進(jìn)去朗讀心愛(ài)的文字。近日，朗讀亭來(lái)到了廣州，從省 立中山圖書(shū)館，到沙西步行街、廣州購(gòu)書(shū)中心、海心沙，朗讀亭設(shè)在廣州極具文化氣質(zhì)和 羊城風(fēng)情的地方，讓路過(guò)的市民在小小的空間里獨(dú)處，回想哪一段文字影響了生命的成

3、長(zhǎng)，表達(dá)感情。（ 1）請(qǐng)用一句話(huà)概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)20 字。（2）如果你來(lái)到了朗讀亭，你會(huì)選擇讀什么？仿照劃線(xiàn)例句，寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容，使之構(gòu)成 排比。選擇是一個(gè)人生重塑的過(guò)程。我讀我與地壇：身殘志堅(jiān)的史鐵生，選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我讀 文化苦旅：風(fēng)塵仆仆的余秋雨，選擇了思考； ：， 。一個(gè)個(gè)選擇，一次次閱讀，不斷完善和滋養(yǎng)我們的生命?！敬鸢浮?（ 1）朗讀者引發(fā)巨大反響 /廣泛關(guān)注，朗讀亭落戶(hù)廣州。（2）我讀史記；慘受宮刑的司馬遷；選擇了堅(jiān)持（或：我讀東坡全集；屢遭貶謫 的蘇軾；選擇了樂(lè)觀）【解析】 【分析】（ 1）通讀材料我們可以搜集到 “朗讀者引發(fā)巨大反響 ”， “朗讀亭設(shè) 在廣州極具文化氣質(zhì)

4、和羊城風(fēng)情的地方 ”。據(jù)此概括作答。（2）在仿寫(xiě)時(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手 法。仿照句式 “我讀 ，的某某，選擇了 ”，結(jié)合名著知識(shí)完成即可。示例：我讀 假如給我三天光明，渴望光明的海倫?凱勒，選擇了樂(lè)觀。我讀海底兩萬(wàn)里，勇于探險(xiǎn)的尼摩船長(zhǎng)，選擇了無(wú)畏。故答案為： 朗讀者引發(fā)巨大反響 /廣泛關(guān)注，朗讀亭落戶(hù)廣州； 我讀史記；慘受宮刑的司馬遷；選擇了堅(jiān)持（或：我讀東坡全集；屢遭貶謫的 蘇軾；選擇了樂(lè)觀）?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概括能力，概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的 時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還要把發(fā)生的事情用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括方法是：時(shí)間+

5、人物（事物） +地點(diǎn) +事件。具體方法是： 1抓關(guān)鍵詞語(yǔ)； 2關(guān)注重點(diǎn)；材料閱讀即給出一段或幾段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題 能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新 能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，材料閱讀就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情 境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的 見(jiàn)解。3根據(jù)語(yǔ)境，從備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞，仿照畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風(fēng)塵，凝聚民族 文化，構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到 “羌笛 ”

6、，耳畔仿佛傳來(lái)一曲哀怨 的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵； 。備選詞語(yǔ)：月 酒 孤雁 烽火【答案】 示例一：看到 “月 ”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的愁 緒。示例二：看到 “烽火 ”，眼前好似浮現(xiàn)一片荒蕪的廢墟，心中涌起一份感時(shí)傷懷的哀愁?！窘馕觥?【分析】解答此題，首先要選取較熟悉的詞，確定一個(gè)中心，根據(jù)具體要求，展 開(kāi)聯(lián)想作答。解答時(shí)，先了解句式上的特點(diǎn)，選取一 “古老 ”事物，采用 “看到 XX”開(kāi)句，然 后結(jié)合事物特點(diǎn)表達(dá)一種情感，揭示一定的文化內(nèi)涵。故答案為：示例一：看到 “月 ”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的 愁緒。示例二：看到 “烽

7、火 ”，眼前好似浮現(xiàn)一片荒蕪的廢墟，心中涌起一份感時(shí)傷懷的哀愁。 【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫(xiě)的句子應(yīng)該符合以下要求：句式與例句基本一致；能描述出于詞語(yǔ)相關(guān)的情 景；能揭示出詞語(yǔ)的文化內(nèi)涵；語(yǔ)言流暢優(yōu)美。4本文善于運(yùn)用對(duì)比，使人物形象鮮明，給人強(qiáng)烈的感受。請(qǐng)你也運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)一寫(xiě) 自己熟悉的某個(gè)人物外貌特征的改變?！菊n文片段在線(xiàn)】他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很 深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹 著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手 里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的

8、手，卻又粗又笨而且開(kāi) 裂，像是松樹(shù)皮了?！緦?xiě)法分析】選文運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)中年閏土進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫(xiě)。他 “先前的紫色的圓 臉，已經(jīng)變作灰黃 ”；他那 “紅活圓實(shí)的手 ”，已變得 “又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了 ”。 通過(guò) “臉色 ”和“手”的對(duì)比，就把少年閏土的可愛(ài)、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來(lái)， 讓人久久難忘。采用對(duì)比手法描寫(xiě)人物外貌 ， 重在抓住某一點(diǎn)寫(xiě)現(xiàn)在 ， 適時(shí)穿插對(duì)記憶 中印象的描述?！敬鸢浮?【參考例文】不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手啊！粗糙得猶如 砂紙一般，手心里長(zhǎng)滿(mǎn)了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長(zhǎng)的手嗎？在我的記憶里，媽媽 的手曾是那樣的光滑、細(xì)膩，那樣

9、的纖細(xì)美麗、白皙豐潤(rùn)?，F(xiàn)在，繁重的勞動(dòng)卻使媽媽的 手變得如此粗糙！【解析】 【分析】本題考查運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行外貌描寫(xiě)。選文運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)中年閏土 進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫(xiě)。他 “先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃 ”；他那“紅活圓實(shí)的手”， 已變得“又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了 ”。通過(guò)“臉色”和“手”的對(duì)比，就把少年閏土的可 愛(ài)、中年閏土生活的艱辛鮮活地展現(xiàn)出來(lái)，讓人久久難忘。采用對(duì)比手法描寫(xiě)人物外貌， 重在抓住某一點(diǎn)寫(xiě)現(xiàn)在，適時(shí)穿插對(duì)記憶中印象的描述。比如：弟弟的臉上有一雙帶著稚 氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。他黑虎頭似的臉上，生 著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

10、 他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)； 時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。故答案為：不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手啊！粗糙得猶如砂紙一般， 手心里長(zhǎng)滿(mǎn)了厚厚的繭子。這就是那雙伴我成長(zhǎng)的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那 樣的光滑、細(xì)膩，那樣的纖細(xì)美麗、白皙豐潤(rùn)?，F(xiàn)在，繁重的勞動(dòng)卻使媽媽的手變得如此 粗糙！【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行外貌描寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，外貌描寫(xiě)中運(yùn)用對(duì)比手 法，是通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)人物的身份或性格特點(diǎn)。外貌描寫(xiě)（肖像 描寫(xiě)），對(duì)容貌、姿態(tài)、服飾的描寫(xiě)稱(chēng)之為外貌描寫(xiě)或肖像描寫(xiě)。 作用在于揭示人物身 份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)

11、人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。5結(jié)合語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句，再寫(xiě)兩組句子，與其形成排比。 人生旅途，需要朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我?guī)?lái)芬芳； ,；，。我將帶著你的祝福，去搏擊風(fēng)雨，擁抱未來(lái)。 【答案】如夏日的一場(chǎng)甘雨；為我送來(lái)涼爽；如沙漠里的綠洲；為我?guī)?lái)希望【解析】 【分析】此題分析語(yǔ)段，可知應(yīng)采用 “如為我”的句式，表達(dá)對(duì)朋友的祝福 的贊美。注意前后句語(yǔ)意上的連接，要運(yùn)用擬人的修辭手法。故答案為：如夏日的一場(chǎng)甘雨；為我送來(lái)涼爽；如沙漠里的綠洲；為我?guī)?lái)希望 【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)完成后，要給仿寫(xiě)的句子 “體檢”?？此欠裼姓Z(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、 句式一致、修辭一致。能否與原文語(yǔ)意相連、文脈

12、相通、融為一體。6參照示例，請(qǐng)從下列備選詞語(yǔ)中任選一詞，寫(xiě)一句話(huà)。要求：表意清楚，用上修辭，句 式不限。示例：講臺(tái) 講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。 備選詞語(yǔ)：窗臺(tái) 操場(chǎng) 林蔭小道【答案】操場(chǎng)；操場(chǎng)是一方廣闊的天地，如同一個(gè)講臺(tái)，供同學(xué)在其中盡情的揮灑青春?！窘馕觥?【分析】注意題干中要求選擇一個(gè)詞匯，同時(shí)使用修辭手法。句式不限，表意清 晰，除此之外示例中的事物都圍繞所選詞匯，不要偏離。圍繞“窗 臺(tái)、操場(chǎng)、林蔭小道 ”仿 造例句創(chuàng)設(shè)情境仿寫(xiě)。故答案為： 操場(chǎng)；操場(chǎng)是一方廣闊的天地，如同一個(gè)講臺(tái)，供同學(xué)在其中盡情的揮灑青 【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫(xiě)。答題

13、時(shí)應(yīng)注意，仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再 另外寫(xiě)出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是 句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。7在詩(shī)歌中，詩(shī)人常常把情感、哲理寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒、哲理具有可感 性。斷章中，詩(shī)人通過(guò) “橋上 ”風(fēng)“景”“樓上”明“月 ”窗“子”“夢(mèng)”這幾個(gè)意象，表達(dá)出了剎那間 的感悟，涉及了 “相對(duì)性 ”的哲理命題。風(fēng)雨吟中的 “大地 ”看起來(lái)像是波濤起伏的海 面，大地上的 “房舍”就像海面上飄搖不定的舟船； “我”面對(duì) “大地的海 ”，憂(yōu)思滿(mǎn)懷，就像一 個(gè)缺乏出海經(jīng)驗(yàn)的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。借鑒上述寫(xiě)法，

14、聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話(huà)，抒發(fā)自己的一種感情（如 “思 念”“悲傷 ”歡“欣 ”等）?！敬鸢浮?你說(shuō)你有淡淡的清愁你說(shuō)你有濃濃的思念 你說(shuō)你總是在寧?kù)o的夜晚 想起故鄉(xiāng)的村莊 想起自己四歲的時(shí)候 離開(kāi)媽媽的目光 你說(shuō)你有自己的歸宿 你說(shuō)你認(rèn)識(shí)回家的路 你說(shuō)你回家的那條小路 緊貼著一條彎彎的小河 而小河的兩岸 開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)你童稚希望的野花 【解析】 【分析】本題要求借鑒斷章和風(fēng)雨吟的寫(xiě)法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫(xiě)幾 句富有詩(shī)意的話(huà)，抒發(fā)自己的一種感情（如 “思念 ”悲“傷 ”“歡欣 ”等）。也就是說(shuō)要把 “思 念”悲“傷 ”歡“欣 ”等寄托在具體的形象上，比如把對(duì)故鄉(xiāng)的思念寄托月亮、小河、小

15、路等上 面。通過(guò)這些意象表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)深沉的思念之情。語(yǔ)言要精煉、含蓄、富有詩(shī)意。故答案為： 你說(shuō)你有淡淡的清愁你說(shuō)你有濃濃的思念 你說(shuō)你總是在寧?kù)o的夜晚 想起故鄉(xiāng)的村莊 想起自己四歲的時(shí)候 離開(kāi)媽媽的目光 你說(shuō)你有自己的歸宿 你說(shuō)你認(rèn)識(shí)回家的路你說(shuō)你回家的那條小路 緊貼著一條彎彎的小河 而小河的兩岸開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)你童稚希望的野花 【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)詩(shī)歌的能力。仿寫(xiě)必須做到四統(tǒng)一： 句式要統(tǒng)一； 修辭要統(tǒng) 一。仿寫(xiě)句子的考查一般與對(duì)運(yùn)用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫(xiě)時(shí)要仔細(xì)分析給定 句子所運(yùn)用的修辭格，或比喻或排比，或?qū)ε蓟虮葦M等； 色調(diào)要統(tǒng)一。既指語(yǔ)境色彩也 指感情色彩，同時(shí)還包括仿句的創(chuàng)意和境

16、界。8理解語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句，調(diào)動(dòng)你的知識(shí)積累，在它后面仿寫(xiě)一句話(huà)，要求內(nèi)容恰當(dāng)， 句式一致。還有什么比原子中 “云深不知處 ”的電子云更具朦朧美？還有什么比生命之梯回旋曲折的DNA 雙螺旋更具活力美？還有什么比 “納米”世界中用原子砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具精致美？【答案】 還有什么比生命之源葉綠素中的 “綠色秘密 ”更具神秘美？【解析】 【分析】本題是對(duì)續(xù)寫(xiě)和仿寫(xiě)能力的考查。這類(lèi)題目要從內(nèi)容和形式兩方面來(lái)組 織答案。首先，要注意句子要運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法；其次，涉及的內(nèi)容應(yīng)該為自然科學(xué)中 具有美感和誘惑力的東西。比如 ”還有什么比數(shù)學(xué)中的九宮格更具魔幻美？ “ 【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)要求句式相同或相似，能做到

17、語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即 可。力求做到形神兼?zhèn)?，語(yǔ)意流暢。9仿照畫(huà)線(xiàn)句子，在空白處填寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。廣闊的語(yǔ)文世界，充滿(mǎn)著無(wú)窮的魅力。躍然紙上的人物形象，讓我們拍案叫絕；意蘊(yùn)深厚 的唐詩(shī)宋詞，讓我們回味無(wú)窮； ，。， ?！敬鸢浮?跌宕起伏的故事情節(jié)；讓我們?nèi)缱砣绨V；意味深長(zhǎng)的傳奇神話(huà)；讓我們受益匪淺（絢麗多彩的自然風(fēng)光，讓我們心馳神往。神秘?zé)o限的科學(xué)領(lǐng)域，讓我們充滿(mǎn)好奇；優(yōu)秀 悠久的傳統(tǒng)文化，讓我們流連忘返。）【解析】 【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相 同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例 句

18、。故答案為：示例：跌宕起伏的故事情節(jié)，讓我們?nèi)缱砣绨V；意味深長(zhǎng)的傳奇神話(huà)，讓我們 受益匪淺；絢麗多彩的自然風(fēng)光，讓我們心馳神往。神秘?zé)o限的科學(xué)領(lǐng)域，讓我們充滿(mǎn)好 奇；優(yōu)秀悠久的傳統(tǒng)文化，讓我們流連忘返。【點(diǎn)評(píng)】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句 式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。10依照下面句子的內(nèi)容與形式，運(yùn)用劃線(xiàn)的詞語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。 例句：金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)名貴的金表，但是買(mǎi)不來(lái)寶貴的時(shí)間。【答案】 金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)豪華的別墅，但是買(mǎi)不來(lái)溫馨的家庭。 金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)昂貴的 藥物，但是買(mǎi)不來(lái)健康的身體?！窘馕觥?【分析】解答此類(lèi)仿寫(xiě)題，一要注意

19、句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，二要把握例句的內(nèi)在意義 與聯(lián)系，再者注意仿句的要求?！军c(diǎn)評(píng)】按要求續(xù)寫(xiě)句子，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、連貫與生動(dòng)。能力層級(jí) E11仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。 讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次 閱讀， ；每次閱讀， 。與書(shū)為伴，你的人生會(huì)更精彩?！敬鸢浮?猶如品嘗甘醇的美酒，使你回味無(wú)窮；猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使你茅塞頓開(kāi)【解析】 【分析】仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相 同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句 “猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽 ”，句式

20、結(jié)構(gòu)為 “猶如使你 ”。一定要符合神形兼 備的要求。故答案為：猶如品嘗甘醇的美酒，使你回味無(wú)窮 猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使你茅塞頓開(kāi) 【點(diǎn)評(píng)】解答句子仿寫(xiě)類(lèi)題目時(shí)，要注意句式一致、詞性相對(duì)等，符合語(yǔ)句語(yǔ)境，有時(shí)候 還會(huì)特別要求字?jǐn)?shù)相等。基本解題思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān) 注其句式特點(diǎn)及修辭方法。 定格式。根據(jù)例句的句式特點(diǎn)及修辭方法，確定所寫(xiě)的句子 應(yīng)有的格式。12請(qǐng)仿照下句的形式和修辭手法，從“大村 ”、 “鮮花”、 “果實(shí) ”中再選擇兩個(gè)作為 “生命的喻體展開(kāi)續(xù)寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；【答案】 例如生命是一棵大樹(shù)；

21、我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰；假如生命是一朵鮮 花；我愿為世界奉上一縷馨香【解析】 【分析】本題是對(duì)續(xù)寫(xiě)與仿寫(xiě)的考查。續(xù)寫(xiě)與仿寫(xiě)要從內(nèi)容和形式兩方面來(lái)進(jìn)行 考慮，在內(nèi)容上要與前后文的話(huà)題相一致，內(nèi)容相銜接，在形式下要與上下文相協(xié)調(diào)。所 以做這類(lèi)題學(xué)生有一定的限定，不是天馬行空，任意發(fā)揮，不過(guò)學(xué)生也在這個(gè)限定的范圍 內(nèi)還是有一定的發(fā)揮空間的。比發(fā)本題在句式上要用到 “假如 ，我愿 ”的形式，在修 辭上要用到比喻，且喻體也在這三個(gè)詞語(yǔ)中選擇，在內(nèi)容上都要表達(dá)出一種奉獻(xiàn)的人生態(tài) 度。當(dāng)然答案并不強(qiáng)求一致，只要符合以上的內(nèi)容和形式的要求就行?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)續(xù)寫(xiě)與仿寫(xiě)能力的考查。仿寫(xiě)大致可分為三種：

22、以?xún)?nèi)容格式為主的仿 寫(xiě)、從句式詞性角度去仿寫(xiě)、以修辭為主的仿寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)一定要首先分析所給句子的內(nèi)容 和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)，要注意格式上的一致、內(nèi) 容上和上下文的銜接。13根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子續(xù)寫(xiě)一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。 在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門(mén)都是虛掩著的：在商界中，你 付出智慧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門(mén)是虛掩著的；在感情上，你付出真誠(chéng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)友誼的大 門(mén)是虛掩著的； ，, ?！敬鸢浮?在學(xué)問(wèn)上；你付出勤奮；就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門(mén)是虛掩著的【解析】 【分析】此題考查仿寫(xiě)能力。首先分析畫(huà)線(xiàn)句，通過(guò) “求同存異 ”的方法確定好仿 寫(xiě)用的句式：

23、在 （中、上、里等），你付出 ，就會(huì)發(fā)現(xiàn) 的大門(mén)是虛掩著的。再根 據(jù)語(yǔ)段中心句中的 “真實(shí)的付出 ”，以及畫(huà)線(xiàn)句中的 “智慧 ”真“誠(chéng) ”可以確定，仿寫(xiě)的付出的東 西也應(yīng)該是美好的、積極的。【點(diǎn)評(píng)】按要求續(xù)寫(xiě)句子，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、連貫與生動(dòng)。能力層級(jí) E14根據(jù)下面語(yǔ)句格式，仿寫(xiě)兩句話(huà)，構(gòu)成排比句。 例：大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想就是人生大廈的支柱?！敬鸢浮?航船破浪前進(jìn)，是因?yàn)橛袑?dǎo)航的羅盤(pán)，理想就是人生航船的羅盤(pán)。 列車(chē)高 速行駛，是因?yàn)橛袕?qiáng)大的動(dòng)力，理想就是人生前進(jìn)的動(dòng)力?！窘馕觥?【分析】此題是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫(xiě)，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面，仿寫(xiě)句 子，一般除在內(nèi)容上有要求之

24、外，在形式上也有比較具體的要求，例如，仿寫(xiě)句子與被仿 寫(xiě)句句式要相同，修辭要相同等。如本題要求仿寫(xiě)兩句話(huà)，構(gòu)成排比句式。故答案為：航船破浪前行，是因?yàn)橛兄阜较虻牧_盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列 車(chē)奔弛千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)前進(jìn)的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)的鐵軌?！军c(diǎn)評(píng)】仿用是指按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句，再另外寫(xiě)出與之相仿的句子。做仿寫(xiě)試題， 應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 要順應(yīng)上下文的語(yǔ)言環(huán)境，做到仿寫(xiě)句與被仿寫(xiě)句內(nèi)容貫通，感情一 致，風(fēng)格類(lèi)似。 要先分析被仿寫(xiě)句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句？關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)也要相同或 類(lèi)同。 主要被仿寫(xiě)句中使用的修辭手法。 仿寫(xiě)句和被仿寫(xiě)句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致 相等。15 從除

25、例句以外的 23 個(gè)大寫(xiě)英文字母中任選 3 個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。例句： A 是一座金字塔，是進(jìn)取。 B 是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。 C是未滿(mǎn)的月牙兒， 是缺陷?！敬鸢浮?D是一把豎琴，是快樂(lè)。 O 是一輪太陽(yáng)，是朝氣。 S是一條曲線(xiàn)，是優(yōu)美。 【解析】 【分析】本題綜合考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和比喻的修辭手法的掌握運(yùn)用能力。原 句中使用的暗喻，學(xué)生需要抓住本體的特點(diǎn)展開(kāi)合理的想象。故答案為： D 是一把豎琴，是快樂(lè)。 O是一輪太陽(yáng)，是朝氣。 S是一條曲線(xiàn)，是優(yōu)美。 【點(diǎn)評(píng)】創(chuàng)作時(shí)要大膽想象，緊扣題目要求。16模仿例句畫(huà)線(xiàn)部分內(nèi)容造句，不得重復(fù) “詩(shī)人 ”的身份。 例句：我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)歌頌我的

26、故鄉(xiāng)呢？ 假如我是詩(shī)人，我要用一首長(zhǎng)詩(shī)，贊美她日新月異、蒸蒸日上的氣象?！敬鸢浮?假如我是畫(huà)家，我要用一幅美麗的畫(huà)卷，描繪出家鄉(xiāng)欣欣向榮的景象?！窘馕觥?【分析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)與語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)：一是注意句 式；二是注意修辭；三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在 字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。注意例句中的句式，總體為假如我是 ，我要 用 ，（動(dòng)詞） ，所以我們寫(xiě)出來(lái)的句子要與例句結(jié)構(gòu)一致，即把“我 ”想象成其他身份的人，來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。故答案為：假如我是畫(huà)家，我要用一幅美麗的畫(huà)卷，描繪出家鄉(xiāng)欣欣向榮的景象。 【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句式指抓住例句的句式特

27、點(diǎn)，仿照其特點(diǎn)造新句。排比句、比喻句、對(duì)偶句 是考查熱點(diǎn)。仿寫(xiě)要以合理的想象和聯(lián)想能力為基礎(chǔ)。17 根據(jù)例句中畫(huà)橫線(xiàn)句子的內(nèi)容和形式，仿寫(xiě)一個(gè)句子。 例句：家是什么？家，是難舍的親情，在這里父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空。仿句： ?！敬鸢浮?家是溫暖的集體，在這里，老師用諄諄教導(dǎo)為學(xué)生架起一座理想的橋【解析】 【分析】仿寫(xiě)句子，一般要根據(jù)語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)） 和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫(xiě)。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注 意運(yùn)用了比喻的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。例：家是溫暖的集體，在這里，老師用諄 諄教導(dǎo)為學(xué)生架起一座理想的橋?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)答案豐富多彩

28、，要做到原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。18 花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛 這些大自然的語(yǔ)言會(huì)在我們心中喚起不同的感受。請(qǐng)從聲音、 形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫(xiě)句子，要求具體形象，句式不限。示例：大自然的色彩語(yǔ)言：金黃色的陽(yáng)光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓 人感受到春天的蓬勃與活力。大自然的 ；語(yǔ)言： 【答案】 氣味；碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來(lái)采瓜的農(nóng)人襲來(lái)，讓人感 受到夏天的豐盈與收獲。【解析】 【分析】此題考查句子的仿寫(xiě)能力，開(kāi)放性語(yǔ)言運(yùn)用，沒(méi)有統(tǒng)一答案。仿寫(xiě)要求 句式相同或相似，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼 備，語(yǔ)意流暢。

29、故答案為： 氣味；碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來(lái)采瓜的農(nóng)人襲來(lái)，讓 人感受到夏天的豐盈與收獲?！军c(diǎn)評(píng)】了解仿寫(xiě)句子的要求，并能根據(jù)具體的題目進(jìn)行仿寫(xiě)。仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ) 言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi) 容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)的重點(diǎn)： 注意文章的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。 詞性要相當(dāng)。19結(jié)合上下文，在畫(huà)線(xiàn)處仿寫(xiě)句子，要求句式一致，語(yǔ)意連貫。幸福是貧困中相濡以沫 的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神，幸福是 ；幸福是父親一次簡(jiǎn)短的安慰，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條，幸福是 ?！敬鸢浮?黑夜中熠熠閃爍的一盞明燈；老師一句親切的問(wèn)候【解析】 【分析】此題考查仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、仿句與被仿句不能雷同。二