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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)1繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，探究伙伴們能夠趕走強盜的原因，并從中受到啟發(fā)。2有感情的朗讀課文。 孩子們，通過上節(jié)課的孩子們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，四個學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，四個柔弱的小伙伴們作戰(zhàn)對手是柔弱的小伙伴們作戰(zhàn)對手是誰呀？誰呀？ 在你的印象中強盜在你的印象中強盜是什么樣的？是什么樣的？ 身體強壯、力氣大、有刀有槍、兇殘 同學(xué)們，四只柔弱的小動物是怎樣把同學(xué)們，四只柔弱的小動物是怎樣把一群殘忍、身強力壯、有刀有槍的強一群殘忍、身強力壯、有刀有槍的強盜嚇走的呢？具體是怎么做的呢？你盜嚇走的呢？具體是怎么做的呢？你能在文中找到嗎？能在文中找到嗎？ 怎么會有這樣的動物呢？怎么會有這樣的動物呢？強盜們看了也嚇了一跳，紛紛強盜們看了也嚇了一跳，紛紛逃走了。四個伙伴可高興了，逃走了。四個伙伴可高興了，它們都干什么去了？它們都干什么去了？ 四個伙伴坐到桌旁，四個伙伴坐到桌旁，開心的又吃又喝。吃飽開心的又吃又喝。吃飽了，它們吹滅燈，各自了，它們吹滅燈，各自找地方睡覺去了找地方睡覺去了。 如果你 是強盜,看到這樣一種怪物。心里會怎么想呢？ 強盜們是怎么做的呢?結(jié)果怎樣？ 四個柔弱的小伙伴為四個柔弱的小伙伴為什么兩次都能夠輕松什么兩次都能夠輕松地戰(zhàn)勝強盜呢？靠的地戰(zhàn)勝強盜呢？靠的是什么？是什么？ 同學(xué)們，眾人拾柴火焰高，團結(jié)就是力量，希望你們像布勒門的音樂家一樣，能夠與

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