人教小數(shù)乘整數(shù)學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1人教小數(shù)乘整數(shù)人教小數(shù)乘整數(shù)第一頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。一、情境引入，提出問題第1頁/共30頁第二頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。一、情境引入，提出問題從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？ 第2頁/共30頁第三頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。一、情境引入，提出問題買3個蝴蝶風(fēng)箏多少錢？ 從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？ 第3頁/共30頁第四頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。一、情境引入，提出問題買3個蝴蝶風(fēng)箏多少錢？ 3.53和以前學(xué)過的算式有什么不同？第4頁/共30頁第五頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。一、情境引入，提出問題買3個蝴蝶風(fēng)箏多少錢？ 可以怎樣計算呢？3.5

2、3第5頁/共30頁第六頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。3.533.5 3.5 3.510.5二、自主嘗試，感悟算理用加法計算。第6頁/共30頁第七頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。3.53二、自主嘗試，感悟算理用復(fù)名數(shù)計算。3.5元3元5角3元39元5角315角9元15角10.5元第7頁/共30頁第八頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。3.53二、自主嘗試，感悟算理用化元為角計算。把3.5元看作35角。 3.5元 3 10.5元 35角 3 105角 第8頁/共30頁第九頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。10103.53二、自主嘗試，感悟算理思考：105為什么要“10”？ 3.5 3

3、10.5 35 3 10510.5（元）第9頁/共30頁第十頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。二、自主嘗試，感悟算理從圖中你能看出哪些數(shù)學(xué)信息？ 第10頁/共30頁第十一頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。二、自主嘗試，感悟算理1010 4.6 6 27.6 46 6 276第11頁/共30頁第十二頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。二、自主嘗試，感悟算理方法一：6.4元744.8（元） 44.8元40元 答：買7個燕子風(fēng)箏，40元不夠。第12頁/共30頁第十三頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。二、自主嘗試，感悟算理方法二：6.4元6元，6742（元） 42元40元 答：買7個燕子風(fēng)箏，4

4、0元不夠。第13頁/共30頁第十四頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。二、自主嘗試，感悟算理第14頁/共30頁第十五頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。三、運用轉(zhuǎn)化，探究算法第15頁/共30頁第十六頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。三、運用轉(zhuǎn)化，探究算法100100 0.72 5 3.60 72 5 360 最后的0可以去掉。3.6第16頁/共30頁第十七頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。三、運用轉(zhuǎn)化，探究算法小數(shù)乘整數(shù)的一般方法 先將小數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)； 按整數(shù)乘法算出積； 再確定積的小數(shù)點位置。第17頁/共30頁第十八頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么

5、不同？四、拓展應(yīng)用，鞏固新知第18頁/共30頁第十九頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？四、拓展應(yīng)用，鞏固新知小數(shù)乘整數(shù)中有一個因數(shù)是小數(shù)，整數(shù)乘整數(shù) 中兩個因數(shù)都是整數(shù)；小數(shù)乘整數(shù)的積中，若小數(shù)末尾有0，這個0可 以去掉，但整數(shù)乘整數(shù)積末尾的0不能去掉。第19頁/共30頁第二十頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。2.給下面各題的積點上小數(shù)點。四、拓展應(yīng)用，鞏固新知第20頁/共30頁第二十一頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。2.給下面各題的積點上小數(shù)點。四、拓展應(yīng)用，鞏固新知 4.6 3 1 3 8. 4.6 3 0 1 3 8 0.第21頁/共30

6、頁第二十二頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。2.給下面各題的積點上小數(shù)點。四、拓展應(yīng)用，鞏固新知 0.4 6 3 0 1 3 8 0. 0.4 6 3 0 0 1 3 8 0 0.第22頁/共30頁第二十三頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。四、拓展應(yīng)用，鞏固新知第23頁/共30頁第二十四頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。12.141.21448.44.84460.463233.23969.6242.4四、拓展應(yīng)用，鞏固新知第24頁/共30頁第二十五頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。14.931.4930.1493149344744.70.4474.47四、拓展應(yīng)用，鞏固新知第25頁/共

7、30頁第二十六頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。3.估計自己家到學(xué)校的距離，再計算每天從家到學(xué) 校往返要走多少千米。 一周（按5天）要走多少 千米？ 每天走： 1.34_（km） 一周走：_5_（km）四、拓展應(yīng)用，鞏固新知第26頁/共30頁第二十七頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。五、課堂總結(jié)，深化新知 這節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 第27頁/共30頁第二十八頁，編輯于星期一：十二點 四十七分。1.根據(jù)第一列的積，寫出其他各列的積。 四、拓展應(yīng)用，鞏固新知因數(shù)32320323.232320.32因數(shù)1515150151.50.1515積480第28頁/共30頁第二十九頁，編輯于星期一：十二點 四十