數(shù)學(xué)四年級上冊《筆算除法 》 教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

1、筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版，教科書第人教版教科書第七冊，84頁例3做一做，練習(xí)十五第9題。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷除數(shù)是接近25的兩位數(shù)除法的筆算過程，會用乘25的規(guī)律來試商。2、進(jìn)一步熟練掌握用“四舍五入”試商的方法，進(jìn)行有關(guān)的筆算。 3、經(jīng)歷除數(shù)與被除數(shù)接近十倍關(guān)系時(shí)試商9來進(jìn)行筆算的過程，會根據(jù)數(shù)字特征靈活試商，提高思考的靈活性，體會方法的多樣性。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的探索性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確試商調(diào)商。教學(xué)過程： 一、提高數(shù)感，復(fù)習(xí)鋪墊 1、口算：254 258 256 提高數(shù)感，提高對因數(shù)是25的乘法計(jì)算的熟練程度，為試商作鋪墊。2、口

2、頭試商 指名口述試商的過程。復(fù)習(xí)“四舍五入”試商的方法二、探究交流，學(xué)習(xí)新知（一）情景引入課件出示書本例3情景圖。學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？請學(xué)生思考用什么方法解決。 生列式14026（二）自主試商給1分鐘，讓學(xué)生試商。啟動(dòng)課件1分鐘計(jì)時(shí)器。（三）組織交流:1、五入法試商，把除數(shù)26看作30試商4，余數(shù)36里面還有一個(gè)26，調(diào)商為5。2、用乘25的規(guī)律來試商，把26看作25，100里面有4個(gè)25，40里面還有1個(gè)25，所以商5。板演計(jì)算過程小結(jié)：用乘25的規(guī)律來試商的方法。三、試商練習(xí)，鞏固提高（一）基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固新知完成例3下面的做一做學(xué)生自由完成

3、，課件啟動(dòng)5分鐘計(jì)時(shí)，學(xué)生完成后在題號旁記錄自已所用的時(shí)間。把試商的過程說給同學(xué)聽聽。組織交流1、 把16看作20試商4，余數(shù)是32，32里面有2個(gè)16，改商6。2、 用乘25的規(guī)律試商。（二）提高練習(xí)，拓展延伸練習(xí)十五第9題 1、課件啟動(dòng)5分鐘計(jì)時(shí)，交流匯報(bào)方法和過程，根據(jù)用時(shí)和正確率學(xué)生記錄自己得分。2、學(xué)生說說做題后的發(fā)現(xiàn)被除數(shù)和除數(shù)開頭都相同，接近十倍的關(guān)系但又不夠十倍，所以商9.3、總結(jié)學(xué)過的試商的方法四舍五入法，用乘25的規(guī)律的方法，同頭商9或8的方法。經(jīng)歷除數(shù)與被除數(shù)接近十倍關(guān)系時(shí)試商9來進(jìn)行筆算的過程，會根據(jù)數(shù)字特征靈活試商，提高思考的靈活性，體會方法的多樣性。（三）綜合練習(xí)，隨機(jī)出題小游戲，電腦隨機(jī)出題，搶答試商幾。1、小組比拼，哪個(gè)小組的同學(xué)最快舉手就請那個(gè)小組的作答。答對加分，答錯(cuò)不扣分。2、全班搶答。課件flash程序的隨機(jī)出題，使試商計(jì)算教學(xué)趣味化，具有挑戰(zhàn)性，學(xué)生積極投入樂于思考，提高試商的速度。（四）課堂檢測，實(shí)踐反饋1442443546（五）拓展練習(xí)，發(fā)展思維，在里填上合適的數(shù)字，使除法算式成立。 學(xué)生在投影儀上展示并講解思考過程。四、課堂總結(jié)，自主評價(jià)學(xué)生作自我鼓勵(lì)或自我評價(jià)。作業(yè)：在班級郵箱中將把flash隨時(shí)出題的課件下載，然后與家長比拼試商10道題，并把計(jì)算過程寫在本子上。作業(yè)具有趣味性，學(xué)生樂于參與。學(xué)生與家長在家里進(jìn)