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文檔簡介
1、教學目標1.通過觀察生活中常見的密鋪圖案,初步理解通過觀察生活中常見的密鋪圖案,初步理解密鋪的含義。密鋪的含義。2.通過拼擺各種圖形,認識一些可以密鋪的平通過拼擺各種圖形,認識一些可以密鋪的平面圖形,初步探索密鋪的特點,在探究規(guī)律面圖形,初步探索密鋪的特點,在探究規(guī)律的過程中培養(yǎng)大家的觀察、猜測、驗證、推的過程中培養(yǎng)大家的觀察、猜測、驗證、推理和交流的能力。理和交流的能力。3.通過欣賞密鋪圖案和設計簡單的密鋪圖案,通過欣賞密鋪圖案和設計簡單的密鋪圖案,充分感受數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系,經歷充分感受數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系,經歷欣賞數(shù)學美、創(chuàng)造數(shù)學美的過程。欣賞數(shù)學美、創(chuàng)造數(shù)學美的過程。 哪些圖
2、形可以密鋪?猜一猜:( )( ) ( )( ) ( )( )怎樣知道大家的猜測是否正確呢?咱們來試一試吧!圓形不能進行密鋪。圓形不能進行密鋪。正三角形可以進行密鋪正三角形可以進行密鋪 。長方形可以進行密鋪長方形可以進行密鋪 。梯形可以進行密鋪梯形可以進行密鋪 。正五邊形不能進行密鋪。正五邊形不能進行密鋪。正六邊形可以進行密鋪正六邊形可以進行密鋪 。()()() ()()()正三角形、長方形、梯形、正六邊正三角形、長方形、梯形、正六邊形可以進行密鋪形可以進行密鋪 。圓形和正五邊形不能進行密鋪。圓形和正五邊形不能進行密鋪。 判斷:能密鋪的打判斷:能密鋪的打“”不能密鋪的打不能密鋪的打“”。不能密鋪。呀,可以!我的也可以??次业模『商m藝術家埃舍爾荷蘭藝術家埃舍爾思考:思考:用完全一樣的任意四邊形可以密
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