桃園縣菓林國小99學(xué)年度 六年級 下學(xué)期 健康與體育 領(lǐng)域教學(xué)計

1、桃園縣菓林國小99學(xué)年度 六年級 下學(xué)期 健康與體育 領(lǐng)域教學(xué)計畫表週次日期學(xué)校行事主題單元名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評量方式六大議題一2/11開學(xué)註冊正式上課一、健康保衛(wèi)全力開跑健康開跑3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力。3-2-3 在遊戲或簡單比賽中表現(xiàn)各類運動的基本動作或技術(shù)。4-2-1 了解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。1.了解與跑步能力相關(guān)的體適能要素。2.了解並掌握直道、彎道全速跑的動作要領(lǐng)。3.明瞭傳接棒的動作要領(lǐng)和安全的練習(xí)方法。4.能做出正確的接力跑傳、接棒技巧。5.學(xué)會直、彎道跑的接力動作。【活動一】跑步運動好處多1.教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞田徑

2、運動精采的圖片或影帶，並徵求學(xué)生發(fā)表看法。2.教師從學(xué)生發(fā)表的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生了解與跑步運動相關(guān)的體適能要素。【活動二】體適能充電站1.全班集合於操場跑道，分成4組進行全身性的暖身活動。2.教師示範(fàn)並帶領(lǐng)全班進行跑步前簡單的提升體適能動作?！净顒尤恐钡廊倥?.全班集合於操場上，每46人一組，並取出每個人的間隔距離。2.教師指導(dǎo)跑步時正確的擺臂與抬腿動作，並請學(xué)生練習(xí)。3.教師帶全班進行直道全速跑活動。4.分組依序練習(xí)直道全速跑，教師從中予以指導(dǎo)與提醒。【活動四】彎道全速跑1.學(xué)生每兩人一組，教師示範(fàn)並指導(dǎo)彎道全速跑的動作要領(lǐng)。2.教師提醒彎道起跑的準(zhǔn)備動作。3.教師強調(diào)說明進行彎道跑時須注意

3、的動作技巧。4.學(xué)生自行練習(xí)，教師則在旁予以指導(dǎo)並提醒?！净顒游濉堪舭粝嘟?.教師說明接力賽中傳接棒的重要。2.教師示範(fàn)並指導(dǎo)傳接動作要領(lǐng)。3.學(xué)生兩人一組，依序練習(xí)，並相互交換角色，以熟練傳、接棒動作技巧。【活動六】傳接高手1.分組進行原地傳接棒練習(xí)活動。2.分組進行慢跑傳接棒練習(xí)活動。3.分組進行快跑傳接棒練習(xí)活動。31.田徑比賽精采圖照或影帶。2.接力棒46支、畫線筒。1.提問回答2.操作學(xué)習(xí)二2/142/18人權(quán)法治教育宣導(dǎo)一、健康保衛(wèi)全力開跑健康開跑3-2-4 了解運動規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運動技能。4-2-3 了解影響運動參與的因素。6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進

4、方法。1.能做出正確的接力跑傳、接棒技巧。2.對慢跑運動與接力跑產(chǎn)生興趣，並認(rèn)真練習(xí)。3.在練習(xí)或比賽中，能遵守規(guī)則並表現(xiàn)出團隊合作的精神?！净顒悠摺繄F結(jié)一心1.教師說明接力賽團隊合作的重要。2.全班每4人一組，分組發(fā)表如何發(fā)揮良好的團隊合作。3.教師根據(jù)各組回答的內(nèi)容，予以統(tǒng)整與歸納?！净顒影恕恳?guī)則停看聽1.教師於課前先畫好各接力區(qū)場地。2.教師帶領(lǐng)全班至接力區(qū)處，說明接力區(qū)的範(fàn)圍與相關(guān)注意事項。3.教師示範(fàn)接力區(qū)內(nèi)傳接棒方式。4.各組輪流進行接力區(qū)的傳接棒練習(xí)，教師予以指導(dǎo)與糾正?！净顒泳拧拷恿毩?xí)賽1.全班每4人一組，以200公尺操場為例，每人各跑50公尺，其中兩人跑彎道，兩人跑直道。2

5、.練習(xí)時可互換棒次，交替練習(xí)直、彎道接力跑。3.教師提醒學(xué)生，傳接時須留意事項。4.請學(xué)生針對自己的表現(xiàn)做個自評，以作為改善或加強的參考。11.接力棒4支、畫線筒。1.提問回答2.教師觀察【人權(quán)教育】2-3-1 認(rèn)識人身自由權(quán)並具有自我保護的知能。三2/212/25生命教育、性別平等、家庭教育融入教學(xué)課程設(shè)計一、健康保衛(wèi)全力開跑醫(yī)療資源站2-2-6 分享並討論運動與飲食的經(jīng)驗，並建立個人的健康行為。5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結(jié)果。7-2-3 確認(rèn)消費者在與健康相關(guān)事務(wù)上的權(quán)利與義務(wù)。1.分辨西醫(yī)的科別。2.養(yǎng)成正確的就醫(yī)行為。3.願意減少醫(yī)療資源的浪費。4.了解分級醫(yī)療和轉(zhuǎn)診制

6、度的用意。5.了解部分負(fù)擔(dān)的用意?！净顒右弧可≡觞N辦？1.請學(xué)生自由發(fā)表運動後正確行為。2.教師依據(jù)課本情境，與學(xué)生探討運動後正確行為與生病正確就醫(yī)行為。3.教師歸納說明，並建立學(xué)生運動後正確的行為與就醫(yī)觀念?！净顒佣吭摽词颤N科？1.教師徵求學(xué)生經(jīng)驗分享是否有發(fā)生過生病卻不知該看哪一科的困擾？2.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本情境，並討論生病時該掛哪一科的相關(guān)問題。3.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一般醫(yī)院或聯(lián)合診所的科別，並請學(xué)生填寫課本表格。4.教師說明，生病時可以判斷看醫(yī)師的方法與家庭醫(yī)師的角色與功能?！净顒尤糠旨夅t(yī)療1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考與發(fā)表生病到哪裡看病考慮的因素。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生思考，若大家不論大病

7、小病都往大醫(yī)院求診，會有何後果3.教師帶領(lǐng)全班閱讀課本內(nèi)容，並說明分級醫(yī)療概念。4.教師拿出醫(yī)療院所圖片，請學(xué)生依照轉(zhuǎn)診順序排列在黑板，並說明原因?！净顒铀摹坎糠重?fù)擔(dān) 1.教師請學(xué)生發(fā)表不當(dāng)適用健?？I(lǐng)藥的看法。2.教師帶領(lǐng)全班閱讀課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考小佳的疑問看病藥拿得少，算不算吃虧？3.教師說明全民健保的精神，並釐清學(xué)生看病拿藥的觀念。4.教師引學(xué)生探討部分負(fù)擔(dān)制度，並強調(diào)說明部分負(fù)擔(dān)的目的。31.學(xué)生事先記錄之前看病的科別。2.教師蒐集一般常見的科別癥狀對照表。3.教師準(zhǔn)備4級醫(yī)療院所圖片，及相關(guān)參考資料。1.提問回答2.學(xué)生發(fā)表【人權(quán)教育】2-3-1 認(rèn)識人身自由權(quán)並具有自我保護的知

8、能。四2/283/4IEP 會議3-6年級學(xué)生打字普測一、健康保衛(wèi)全力開跑用藥保安康1-2-3 體認(rèn)健康行為的重要性，並運用做決定的技巧來促進健康。5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結(jié)果。7-2-3 確認(rèn)消費者在與健康相關(guān)事務(wù)上的權(quán)利與義務(wù)。1.了解藥品的基本分類。2.分辨存放藥品的正確方法。3.了解服用藥品的注意事項。4.能檢核自己實際的服藥情況。【活動一】藥品分3類1.教師詢問學(xué)生，是否聽過有人服用藥品卻使病情更嚴(yán)重的例子？2.教師說明藥品分級制目的與類別。3.教師請學(xué)生依據(jù)課本附件上的題目，記錄家中藥品標(biāo)示上的資料?！净顒佣績Υ嫠幤酚幸惶?.請學(xué)生發(fā)表家裡藥品的存放位置，並思考

9、哪些因素會影響藥物的存放？2.教師說明藥品須依包裝上的指示存放，以免失去療效或變質(zhì)，傷害身體。3教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本右頁，認(rèn)識儲存藥品須注意的事項。4.請學(xué)生檢查家中藥品存放的情形，教師則補充說明未適當(dāng)儲存的後果?！净顒尤课視_服藥1.教師請學(xué)生拿出所蒐集的藥品，及所附的說明書，請學(xué)生根據(jù)說明書上的內(nèi)容，演練服藥過程。2.全班分成6組，每組抽籤演練正確與錯誤服藥的方法，教師再補充說明。3.請學(xué)生配合課本，誠實檢視並勾選出自己的服藥行為，並督促自己確實改善未做到的部分。21.教師準(zhǔn)備成藥、指示藥、處方藥的實品或圖片。2.師生事先蒐集吃錯藥的相關(guān)報導(dǎo)。3.師生攜帶藥品的外包裝。4.師生準(zhǔn)備各式

10、藥品（顆粒狀、液狀、粉狀）、藥品說明書、喝藥的量杯。1.實際演練2.學(xué)生自評3.提問回答4.具體實踐【人權(quán)教育】2-3-1 認(rèn)識人身自由權(quán)並具有自我保護的知能。五3/73/11節(jié)能、減碳宣導(dǎo)二、籃球攻防 飲食防疫進攻準(zhǔn)備3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力。3-2-2 在活動中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。3-2-3 在遊戲或簡單比賽中表現(xiàn)各類運動的基本動作或技術(shù)。6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。1.能說出上籃的動作要領(lǐng)。2.能正確做出跨兩步上籃的動作。3.能正確做出帶球上籃的動作。4.能與同伴合作，和諧的完成動作或進行遊戲。【活動一】跑跨跳1.教師指導(dǎo)學(xué)生做全身性暖身活動。2

11、.教師指導(dǎo)學(xué)生沿著籃球場邊線進行跑跨跳活動?！净顒佣可匣@首部曲1.教師說明與示範(fàn)上籃動作的步伐。2.請學(xué)生嘗試進行跨兩步上籃動作，並在向上躍起時觸摸懸吊的目標(biāo)物。3.教師說明跨兩步上籃的步伐，且在第二個跨步後要用力往上跳?！净顒尤可匣@二部曲1.教師利用膠帶在籃球場地上貼出如課本第35頁的路線圖，並請學(xué)生沿著膠帶做出跨兩步上籃的腳步動作。2.熟練後，教師示範(fàn)並說明持球跨兩步上籃的動作，並提醒其注意事項。3.教師行間巡視學(xué)生練習(xí)的情況，並適時提醒跨步往上跳。【活動四】上籃三部曲1.兩人一組，進行各種不同方式的跨兩步上籃動作。2.教師說明動作要領(lǐng)。3.練習(xí)的過程中或活動結(jié)束，教師請學(xué)生發(fā)表看法與

12、心得，檢視練習(xí)狀況，完成課本上的問題。4.協(xié)調(diào)性不佳的學(xué)生，教師宜鼓勵慢節(jié)奏，熟悉後再慢慢加快速度。21.籃球場或?qū)掗熎教梗晒W(xué)生跑跳及架設(shè)目標(biāo)物之場所。2.籃球6顆、膠帶目標(biāo)物（例如：寶特瓶）數(shù)個。3.籃球場或架有籃框之空曠場地。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察六3/143/185、6年級CPR教學(xué)二、籃球攻防 飲食防疫全力進攻3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力。3-2-2 在活動中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。3-2-3 在遊戲或簡單比賽中表現(xiàn)各類運動的基本動作或技術(shù)。3-2-4了解運動規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運動技能。6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。6-2-4 學(xué)習(xí)有效的溝通技巧

13、與理性的情緒表達，並認(rèn)識壓力。6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度。1.能說出雙人行進間傳接動作要領(lǐng)。2.能完成雙人行進間傳接及帶球上籃動作。3.能說出轉(zhuǎn)身過人的動作要領(lǐng)。4.能說出防守的動作要領(lǐng)。5.能正確做出轉(zhuǎn)身過人的動作。6.能正確做出防守的動作。7.能說出籃球簡單的基本規(guī)則。8.能參與小型籃球?qū)垢傎悺?.能與同伴合作，和諧的完成動作或進行遊戲。10.認(rèn)真學(xué)習(xí)並注意自己與他人的安全?！净顒尤侩p人上籃1.教師說明左方同學(xué)持球，傳接5次後，由右方同學(xué)做出跨兩步上籃動作。2.教師提醒，進行雙人行進間傳球前進時，應(yīng)注意的事項。3.鼓勵學(xué)生思考，是否還有其他要項？請學(xué)生踴躍發(fā)言。4.教師說明，

14、進行雙人上籃練習(xí)最重要的是與同伴的密切配合，並請學(xué)生配合課本題目做答，跟全班報告分享?！净顒铀摹哭D(zhuǎn)身過人1.教師說明並示範(fàn)動作要領(lǐng)。2.學(xué)生分組練習(xí)轉(zhuǎn)身過人動作，防守者可以請學(xué)生擔(dān)任或是放置障礙物。3.學(xué)生分成兩組，進行轉(zhuǎn)身過人運球接力遊戲?！净顒游濉咳缬半S形1.教師說明籃球比賽中有效防守的重要，並講解與示範(fàn)防守的重點。2.學(xué)生兩人一組練習(xí)。3.教師提醒運球者速度不宜過快，以免防守者無法正確做出防守動作?！净顒恿看蠹襾眙Y牛1教師說明籃球比賽規(guī)則訂定方式。2.教師引導(dǎo)學(xué)生共同討論，有哪些籃球比賽規(guī)則可以補充，並且記錄下來。3.教師徵求學(xué)生發(fā)表課本注意事項中的3點，何為違規(guī)、違例？4.進行分組競

15、賽，教師於競賽過程引導(dǎo)學(xué)生適時給予參賽選手加油鼓勵。31.籃球6顆。2.籃球場或架有籃框之空曠場地。3.安全錐46個（或以椅子替代）。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【家政教育】4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。七3/213/25品格教育宣導(dǎo)二、籃球攻防 飲食防疫認(rèn)識食品中毒2-2-5 明瞭食物的保存及處理方式會影響食物的營養(yǎng)價值、安全性、外觀及口味。5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結(jié)果。1.了解食物在人體的消化過程。2.能說出食品中毒的定義。3.能說出造成食品中毒的原因。1.能說出食品中毒的種類及其癥狀。2.能說出處理食品中毒的方法。3.能演練處理食品中毒的方法。4.知道

16、用餐地點的性質(zhì)與優(yōu)點。5.能辨別外出用餐時應(yīng)注意的事項?！净顒右弧坎目谌?.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容，並發(fā)表造成阿宏一家人身體不適的原因。2.教師配合課本資訊小站圖文，說明食物在人體內(nèi)的消化過程。【活動二】慎防食品中毒1.教師與學(xué)生討論有關(guān)食品中毒的報導(dǎo)，並請學(xué)生發(fā)表對食品中毒的認(rèn)識。2.教師說明食品中毒的定義。3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考食品中毒常見的原因，並歸納說明。4.教師與學(xué)生討論身為一位消費者可以預(yù)防食品中毒的方法?！净顒尤渴称分卸镜姆N類與預(yù)防方法1.教師說明不同種類的食品中毒對健康的影響及其預(yù)防之道。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考，是否碰過上述食品中毒的情形，處理方式為何？3.教師強調(diào)，在挑選、調(diào)理

17、及食用食品上多加注意，可避免食品中毒發(fā)生?！净顒铀摹渴称分卸咎幚?.教師說明食品中毒的癥狀。2.教師請學(xué)生思考，自己或家人是否曾發(fā)生過食品中毒？如何處理？3.教師提問：食品中毒後的處理問題，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)表。4.教師澄清並歸納學(xué)生發(fā)表的內(nèi)容，並說明發(fā)生食品中毒時的處理方法。【活動五】食品中毒檢查站1.教師說明不同用餐型式優(yōu)、缺點，並詢問學(xué)生最常外出用餐地點。2.教師說明夜市是國人普遍選擇用餐地點，並強調(diào)至夜市用餐要注意環(huán)境衛(wèi)生，留意食物安全。3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考夜市用餐時，需要注意哪些事項？，並歸納說明。31.師生於課前蒐集有關(guān)食品中毒的報導(dǎo)。2.請學(xué)生於課前上網(wǎng)查詢國內(nèi)歷年來食品中毒事件的統(tǒng)

18、計資料。4.食品中毒種類的圖卡或字卡。5.師生蒐集關(guān)於外出飲食衛(wèi)生的參考資料。1.學(xué)生發(fā)表2.提問回答3.具體實踐【家政教育】1-3-5 了解食物在烹調(diào)、貯存、加工等情況下的變化?！救藱?quán)教育】2-3-1 了解人身自由權(quán)並具有自我保護的知能。八3/284/1生命教育宣導(dǎo)週二、籃球攻防 飲食防疫傳染病知多少7-2-1 表現(xiàn)預(yù)防疾病的正向行為與活動，以增進身體的安適。1.能說出傳染病的定義。2.能說出發(fā)生傳染病的三大必要條件。3.能說出預(yù)防傳染病的方法。4.日常生活中，能確實做到預(yù)防傳染病的具體行為。【活動一】認(rèn)識傳染病1.請學(xué)生上臺，配合課本演出短劇。2.教師配合短劇內(nèi)容，補充說明流行性感冒是種傳

19、染病，並說明傳染途徑。3.教師說明帶原者的定義。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本，並設(shè)計題目，透過問答方式，澄清學(xué)生的觀念?！净顒佣看驌魝魅静?.教師詢問，平日個人的衛(wèi)生習(xí)慣是否良好？徵求學(xué)生舉例說明。2.教師說明為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，可以採取的預(yù)防措施。3.請學(xué)生配合課本，檢視生活中做到多少預(yù)防傳染病的方法，以舉手表示。4.徵求學(xué)生依據(jù)自己蒐集的預(yù)防傳染病資料報告，教師歸納整理說明。5.教師強調(diào)平時在個人與環(huán)境方面做好防疫措施，以實際行動打擊、消滅傳染病，便可建立一張強固的防疫網(wǎng)。31.教師準(zhǔn)備傳染病的三角模式掛圖。2.學(xué)生事先蒐集預(yù)防傳染病的相關(guān)資料。1.學(xué)生發(fā)表2.提問回答3.具體實踐九4/4

20、4/8反毒教育宣導(dǎo)三、婆娑起舞廟會3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力。3-2-2 在活動中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-3 了解影響運動參與的因素。6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法?！酒谥性u量週】1.能說出土風(fēng)舞動作的順序。2.能正確的做出踏併步、莎蒂希步、踏點步等舞步。3.學(xué)會將動作組合與連貫。4.能配合音樂的旋律跳完全舞。5.能表現(xiàn)合作、愉快的學(xué)習(xí)態(tài)度。6.能專心學(xué)習(xí)並表現(xiàn)動作的特點。7.能表現(xiàn)土風(fēng)舞應(yīng)有的禮節(jié)?！净顒右弧繗g喜廟會1.教師解釋土風(fēng)舞後，帶入單元主題。2.教師指導(dǎo)學(xué)生配合廟會的歌詞，進行舞步練習(xí)活動。3.利用前奏時間，男右轉(zhuǎn)女左轉(zhuǎn)，以中國式敬禮方式敬禮

21、。4.配合歌詞，教師說明與示範(fàn)動作。5.教師針對學(xué)生較不熟悉動作，再予以補充並示範(fàn)，並提醒學(xué)生多加練習(xí)?！净顒佣勘硌菪蕾p1.教師播放歡喜廟會音樂，引導(dǎo)學(xué)生聆聽、了解舞曲和舞步間的配合。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生複習(xí)歡喜廟會的各個基本舞步。3.針對較困難的舞步或隊形，教師加強指導(dǎo)並說明。4.配合音樂，重複整首舞曲23次，將動作與音樂結(jié)合起來。5.師生共同觀摩並欣賞各組的表演（兩人一組，一次34組分別表演）。6.教師詢問學(xué)生和同伴練習(xí)過程中，是否曾碰到一些問題？如何解決？教師再予以澄清與回饋。31.教師準(zhǔn)備廟會歌詞掛圖。2.輕音樂。3.教學(xué)CD、錄放音機。4.寬敞的空間或舞蹈教室。1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)

22、3.教師觀察【性別平等教育】2-3-2 學(xué)習(xí)兩性間的互動與合作。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。十4/114/15期中評量三、婆娑起舞方塊舞3-2-2 在活動中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-3 了解影響運動參與的因素。4-2-5 透過運動了解本土與世界文化。6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。1.能說出方塊舞土風(fēng)舞的含意。2.能說出土風(fēng)舞動作的順序。3.能順暢的交換舞伴。4.學(xué)會將動作組合與連貫。5.能配合音樂的旋律跳完全舞。6.能表現(xiàn)合作、愉快的學(xué)習(xí)態(tài)度。7.能專心學(xué)習(xí)並表現(xiàn)動作的特點。8.能表現(xiàn)土風(fēng)舞應(yīng)有的禮節(jié)?！净顒右弧坑腥さ姆綁K舞1.師生共同研讀課本內(nèi)容，了

23、解美國方塊舞的起源 。2.教師介紹美國方塊舞的基本常識。3.教師配合圖片，講解西方男、女生跳舞前敬禮的基本禮儀，男女生兩人一組一起練習(xí)。4.教師講解美國方塊舞基本隊形。5.教師配合英語口令指導(dǎo)動作。6.教師強調(diào)，方塊舞是屬於活動量大、團體默契高的土風(fēng)舞，課餘時間和同伴多加練習(xí)?！净顒佣勘硌菪蕾p1.教師帶領(lǐng)學(xué)生複習(xí)男女生敬禮的基本禮儀動作。2.教師引導(dǎo)學(xué)生複習(xí)方塊舞音樂，解說英語口令的意思與動作。3.請學(xué)生排成行列式的隊形，男左女右，配合教師的拍子，複習(xí)方塊舞的動作與隊形的變化。4.4人一組，配合口令與節(jié)拍，分組練習(xí)方塊舞基本舞步、動作與隊形變化。5.3分組練習(xí)時，教師在各組間觀察、巡視，糾正

24、與指導(dǎo)正確的動作。6.教師請學(xué)生發(fā)表跳方塊舞的感想及其遇到的問題，並針對學(xué)生的演出給予適當(dāng)?shù)墓膭钆c講評。21.教學(xué)CD、錄音機。2.寬敞的空間或舞蹈教室。1.學(xué)生發(fā)表2.教師觀察3.操作學(xué)習(xí)【性別平等教育】2-3-2 學(xué)習(xí)兩性間的互動與合作。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動。十一4/184/22性別平等宣導(dǎo)四、談性教室青春性事1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發(fā)展的影響。1-2-6 解釋個人與群體對性方面之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價值觀。1.舉例說出社會文化對性的影響。2.能採取行動，拒絕黃色笑話。3.能由適當(dāng)?shù)墓艿阔@得正確的性資訊。4.願意與父母討論性話題。【活動一】知性話題

25、 1.教師說明昔日與今日社會對於性話題的認(rèn)知與態(tài)度。2.教師以音樂傳物的方式，請數(shù)位學(xué)生表達個人對性的了解及看法。3.教師歸納說明：透過性教育，我們除認(rèn)識自己、異性，也學(xué)習(xí)如何和同性、異性朋友相處與交往。【活動二】掃黃特區(qū)1.教師請學(xué)生自由發(fā)表：聽到身邊有人說黃色笑話時，會有什麼反應(yīng)？2.教師說明，講黃色笑話表達性話題，是種言語的性騷擾。3.教師徵求學(xué)生發(fā)表拒絕黃色笑話的方式，教師補充說明。4.教師請學(xué)生分組，進行小組討論及演練拒絕黃色笑話的方法。【活動三】善用資源1.教師說明色情媒體的氾濫，容易對青少年產(chǎn)生誤導(dǎo)。2.教師提供學(xué)生正確的性知識管道。3.教師請學(xué)生就蒐集的資料，提供正確的性知識或

26、解答有關(guān)性的疑惑?！净顒铀摹颗c父母談性1.請學(xué)生自由發(fā)表，可以從哪些管道獲得性方面的知識。2.教師說明除了學(xué)校可以獲得正確的性知識外，也可試著主動跟父母談性。3.教師詢問學(xué)生是否曾和父母討論過有關(guān)性的話題？感覺如何？教師補充說明。4.請學(xué)生參考課文內(nèi)容，演出在家庭中與父母談性的情境。11.教師準(zhǔn)備音樂傳物用物品一件。2.音樂CD或錄音帶及錄音機。3.請學(xué)生蒐集能提供正確性資訊的機構(gòu)、網(wǎng)站、參考書籍等資源。1.學(xué)生發(fā)表2.提問回答3.實際演練4.學(xué)生自評5.具體實踐【資訊教育】4-3-1 了解電腦網(wǎng)路概念及其功能?！拘詣e平等教育】2-3-1 認(rèn)知青春期兩性的發(fā)展與保健。十二4/254/29校內(nèi)國

27、語文競賽五、投打一級棒傳接有一套1-2-2 應(yīng)用肢體發(fā)展之能力，從事適當(dāng)?shù)纳眢w活動。3-2-3 在遊戲或簡單比賽中表現(xiàn)各類運動的基本動作或技術(shù)。1.能說出投擲與傳接的動作要領(lǐng)。2.能戴上手套進行滾地球傳接的動作。3.能戴上手套進行低手拋接的動作。4.能戴上手套進行肩上傳接的動作。5.能戴上手套進行高飛球的傳接動作。【活動一】牛刀小試1.請學(xué)生自由發(fā)表：日常生活中或哪些運動項目需要運用到投擲的技巧？ 2.教師說明壘球的持球動作。3.教師請學(xué)生體驗投球時，手部關(guān)節(jié)彎曲與伸展等運用的感覺。4.請學(xué)生發(fā)表不同關(guān)節(jié)與不同力量運用後的感覺，教師並補充說明。【活動二】滾地球傳接1.教師示範(fàn)投擲滾地球的動作要

28、領(lǐng)。2.教師進一步說明接滾地球的方法。3.教師請學(xué)生兩兩一組，進行兩人滾地球傳接的練習(xí)活動?！净顒尤康褪謷伣?.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行暖身活動。2.教師指導(dǎo)並示範(fàn)低手拋接的動作要領(lǐng)，並請學(xué)生戴上手套進行拋接練習(xí)。3.教師說明低手拋擲的動作，並帶領(lǐng)學(xué)生利用呼拉圈練習(xí)低手拋擲動作。4.學(xué)生兩人一組，戴上手套，互相練習(xí)低手拋接?！净顒铀摹考缟蟼鹘?.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行暖身活動。2.教師指導(dǎo)原地肩上投擲動作技巧。3.兩人一組，練習(xí)肩上投擲的動作，並以手套接住對方擲出的球，教師則行間巡視，適時指導(dǎo)與糾正學(xué)生動作。4.教師說明，球出手的角度會影響球投擲出去後的高度與遠(yuǎn)度，並請學(xué)生嘗試改變投球角度，體驗擲出高飛球

29、。5.兩人一組，練習(xí)原地高飛球投擲動作，並以手套接住對方擲出的球。31.壘球約20顆。2.棒、壘球手套10個以上。3.呼啦圈數(shù)個。4.平坦寬廣空曠的場地。1.提問回答2.操作學(xué)習(xí)十三5/25/6自治市選舉活動開始五、投打一級棒奮力一擲3-2-3 在遊戲或簡單比賽中表現(xiàn)各類運動的基本動作或技術(shù)。5-2-5 探討不同運動情境中的傷害預(yù)防及其處理。1.能說出壘球運動中的傷害預(yù)防與處理方法。2.能配合助跑，做出交叉步投擲的動作?！净顒右弧拷徊娌酵稊S1.教師提醒壘球的基本持球動作。2.教師指導(dǎo)交叉步投擲動作要領(lǐng)。3.全班分成兩組，一組練習(xí)交叉步投擲，一組負(fù)責(zé)將球球撿回?！净顒佣棵摼试觞N辦？1.教師說明

30、發(fā)生脫臼的情形與原因。2.教師徵求學(xué)生自願發(fā)表案例或經(jīng)驗，並與同學(xué)分享當(dāng)時處理的方式。3.教師強調(diào)，發(fā)生脫臼的處理方式。4.教師請學(xué)生發(fā)表，並歸納說明如何防範(fàn)與避免?！净顒尤繅厩驍S遠(yuǎn)1.教師指導(dǎo)學(xué)生加上助跑兩步後，再跨出右腳進行投擲。2.學(xué)生分成擲球組與撿球組，輪流更替以助跑結(jié)合交叉步投擲的動作，進行壘球擲遠(yuǎn)活動。練習(xí)完，記錄所投擲的距離。11.課前蒐集脫臼的運動傷害資料。2.壘球至少15顆、畫線器。3.平坦寬廣空曠的場地。1.提問回答2.操作學(xué)習(xí)十四5/95/13水上安全防溺宣導(dǎo)六、活力動起來運動任我行4-2-3 了解影響運動參與的因素。4-2-4 評估社區(qū)運動環(huán)境並選擇參與。7-2-4

31、確認(rèn)消費者在運動相關(guān)事物上的權(quán)利義務(wù)及其與健康的關(guān)係。1.能觀察並說出社區(qū)中適合運動的場所。2.能分辨消費性的運動服務(wù)項目。3.能說出是否喜歡運動，並發(fā)表其理由。4.能依個人個性、興趣，或有同伴同行等因素，欣賞並參與所喜好的運動?！净顒右弧可鐓^(qū)巡禮1.學(xué)生分組調(diào)查自己社區(qū)中有哪些可供運動的場所，並繪圖標(biāo)示。2.各組觀察自己社區(qū)中的人、事、時、地等方面，並輪流發(fā)表或繪圖說明。3.教師歸納說明，社區(qū)中可提供運動休閒的場地與設(shè)施。4.若教師可與學(xué)生討論，需要花費才可以進行的運動，並認(rèn)識其適用時機?！净顒佣苛餍羞\動風(fēng)1.請學(xué)生發(fā)表團體與個人的運動。2.教師說明，雖然運動項目不同，但同樣可以達到強健體

32、魄、健身的目的。3.教師請學(xué)生發(fā)表：為何大家喜歡的運動不一樣？並填寫課本相關(guān)問題。4.教師引導(dǎo)學(xué)生釐清可能影響自己運動參與的因素，並想辦法克服。5.請學(xué)生根據(jù)自己實際的情況，填寫出自己喜歡的社區(qū)休閒活動紀(jì)錄。11.教師或?qū)W生課前蒐集相關(guān)運動場所圖照。1.討論與發(fā)表2.實際分析【人權(quán)教育】1-3-1 表達個人的基本權(quán)利，並了解人權(quán)與社會責(zé)任的關(guān)係。十五5/165/20閱讀推廣-閱讀金頭腦六、活力動起來看我好功夫3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力。3-2-2 在活動中表現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性。4-2-1 了解有助體適能要素的活動，並積極參與。4-2-5 透過運動了解本土與世界文化。6-2-3 參與團

33、體活動，體察人我互動的因素及增進方法。6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度。1.能說出拳掌與步樁動作的名稱與要領(lǐng)。2.能做出基本拳掌與步樁動作。3.能在活動中表現(xiàn)認(rèn)真參與的態(tài)度。4.能搭配拳掌做出馬步與弓步等招式動作。【活動一】摩拳擦掌1.教師說明，武術(shù)是我國傳統(tǒng)強身的運動，可增強我們的肌力、柔軟度等體適能。2.教師強調(diào)，武術(shù)運動講求以穩(wěn)重的步伐，表現(xiàn)出四兩撥千斤的巧勁。3.教師示範(fàn)武術(shù)基本抱拳動作。4.教師介紹武術(shù)運動中，握拳與出掌的方法及注意事項。5.請學(xué)生自行做動作練習(xí)?！净顒佣刻魬?zhàn)新拳王1.教師介紹5種基本的拳掌動作。2.教師請學(xué)生分組進行拳王猜拳遊戲，猜中對方的拳掌動作表示獲勝。3

34、.教師可請學(xué)生討論後，自訂失敗者處罰方式，以增進遊戲樂趣與挑戰(zhàn)。【活動三】四平八穩(wěn)1.教師說明與介紹武術(shù)中常見的基本步樁動作。2.教師示範(fàn)與說明馬步、弓步動作要領(lǐng)。3.3人一組，比較誰能維持較久的馬步、弓步動作，並相互觀察與指導(dǎo)動作，記錄於課本的動作互評表中?！净顒铀摹繗g喜來亮招1.教師提醒學(xué)生運動前應(yīng)先進行暖身運動，以避免造成運動傷害。2.教師示範(fàn)馬步的拳掌組合動作：馬步陰拳、馬步雙劈。3.教師示範(fàn)弓步的拳掌組合動作：弓步立拳、弓步雙推。4.學(xué)生35人一組，分組演練，練習(xí)時應(yīng)喊出口令並達到整組同時做出動作的程度。【活動五】戲弄乾坤1.教師說明，武術(shù)的動作可以藉由遊戲競賽方式，考驗拳掌與步樁動

35、作。2.教師示範(fàn)並指導(dǎo)學(xué)生進行馬步雙劈、弓步雙推遊戲。21.平坦空曠的場地。2.報紙數(shù)張。3.相同大小紙箱至少3個。4.室外平坦空曠的場地。1.提問回答2.操作學(xué)習(xí)【性別平等教育】2-3-2 學(xué)習(xí)兩性間的互動與合作。2-3-5 學(xué)習(xí)兩性團隊合作，積極參與活動?！炯艺逃?-3-5 參與家庭活動、家庭共學(xué)，增進家人感情。十六5/235/27品格教育宣導(dǎo)六、活力動起來盤盤相接3-2-1 表現(xiàn)全身性身體活動的控制能力。3-2-4 了解運動規(guī)則，參與比賽，表現(xiàn)運動技能。4-2-3 了解影響運動參與的因素。6-2-3 參與團體活動，體察人我互動的因素及增進方法。6-2-5 了解並培養(yǎng)健全的生活態(tài)度?！?/p>

36、評量週-畢業(yè)考】1.認(rèn)識多樣化的飛盤運動玩法。2.能從飛盤活動中表現(xiàn)出控制身體移位的能力。3.學(xué)會控制飛盤的飛行路徑與力量技巧。4.善用課餘時間，與同儕或家人主動選擇。5.能做出飛盤的傳接動作與創(chuàng)意玩法。6.能在活動中表現(xiàn)認(rèn)真參與的態(tài)度?！净顒右弧匡w盤萬花筒1.教師帶領(lǐng)學(xué)生了解飛盤運動對人體的好處。2.教師指導(dǎo)學(xué)生飛盤高爾夫、飛盤花式、回收計時賽遊戲?！净顒佣繌椞w碟1.教師說明，彈跳飛碟與一般飛盤傳接的差異。2.採分組方式進行，以組別輪流更替。3.教師指導(dǎo)雙人彈跳飛碟傳接動作?！净顒尤繐尡P快手1.分組練習(xí)，外場以最快速度做來回傳接，內(nèi)場之學(xué)生需快速移動身體，並將飛盤搶下，成功搶下3次後做

37、內(nèi)外場輪換練習(xí)。【活動四】穿梭時空1.兩人一組，相距約68公尺，複習(xí)飛盤的直線傳接練習(xí)。2.變化練習(xí)方式，改為3人或多人進行傳接練習(xí)?！净顒游濉磕跏?.教師請學(xué)生回想看看，自己是否有遇過接不到對方的飛盤或?qū)Ψ絺鞑缓玫那闆r？並徵求學(xué)生自願發(fā)表。2.引導(dǎo)學(xué)生與同伴建立良好溝通、絕佳默契，才能團結(jié)一致爭取團隊成績?！净顒恿繌澅P飛碟1.教師說明示範(fàn)彎盤角度的大小與飛盤飛行路徑的相互關(guān)係。2.兩人一組，進行彎盤角度小的傳接練習(xí)，3分鐘後，再進行彎盤角度大的傳接練習(xí)活動?！净顒悠摺匡w壘會議1.請學(xué)生參考飛壘賽規(guī)則表中的規(guī)則，分組討論，自訂屬於自己組別的規(guī)則，以預(yù)備進行瘋狂飛壘賽?！净顒影恕刊偪耧w壘賽1.場地布置如課本圖示。2.每9人一組，全班共分成45組，每人均上場擲完一次後換組進行。3.配合自訂的比賽規(guī)則，進行飛盤的綜合比賽活動。