四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五組17觸摸春天第一課時(shí)課件

1、17、觸摸春天、觸摸春天夏侯小學(xué)夏侯小學(xué) 孫芳孫芳這真是一個(gè)奇跡這真是一個(gè)奇跡! ! 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。 濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，濃郁的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。整天在花香中流連。 我這個(gè)不能用眼睛看的人我這個(gè)不能用眼睛看的人僅僅憑借觸覺(jué)僅僅憑借觸覺(jué)就能發(fā)現(xiàn)好幾百種使我感興趣的東西就能發(fā)現(xiàn)好幾百種使我感興趣的東西我用雙手親切地?fù)崦恢赉y樺光滑的外皮我用雙手親切地?fù)崦恢赉y樺光滑的外皮或者一

2、株松樹(shù)粗糙不平的硬皮或者一株松樹(shù)粗糙不平的硬皮在春天，我摸著樹(shù)枝在春天，我摸著樹(shù)枝滿懷希望地尋找蓓蕾滿懷希望地尋找蓓蕾尋找大自然冬眠之后蘇醒過(guò)來(lái)的第一個(gè)朕兆尋找大自然冬眠之后蘇醒過(guò)來(lái)的第一個(gè)朕兆我將手輕柔地放在小樹(shù)上我將手輕柔地放在小樹(shù)上感覺(jué)著小鳥(niǎo)快樂(lè)地跳躍感覺(jué)著小鳥(niǎo)快樂(lè)地跳躍我將手指慢慢地伸入小溪我將手指慢慢地伸入小溪感受著清涼的水從我撒開(kāi)的指間流淌感受著清涼的水從我撒開(kāi)的指間流淌 蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。地

3、方。 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。 她聽(tīng)到了她聽(tīng)到了_，她聞到了，她聞到了_，她仿佛看到了她仿佛看到了_。看，安靜的內(nèi)心世?？?，安靜的內(nèi)心世界界_。 蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。過(guò)的地方。 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了

4、那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。我深深地感動(dòng)著，心潮澎湃：我深深地感動(dòng)著，心潮澎湃：啊，啊，_。 許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。說(shuō)著飛翔的概念。 誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。于自己的繽紛世界。我還有一只腳我還有一只腳 貝多芬雙耳失聰，貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳，我還有一只腳，我要站在地球上。我要站