三年級道德與法治教案

1、第一單元1.兩年來的變化教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己成長中的變化。 教學(xué)重點(diǎn):通過了解自己的身體等方面的變化體驗(yàn)成長喜悅 教學(xué)難點(diǎn): 填成長記錄 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 板書課題：兩年來的變化第一課時二、教授新課 （一）我長大了 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)引言并及剛上學(xué)時進(jìn)行對比。 2.引導(dǎo)學(xué)生測量身高，使學(xué)生懂得測量身高可以用身高測量 儀或米尺等儀器，也可以用門框上畫線的方法。 3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖中男孩和女孩的話，使他們懂得無論身高、體重，在測量后，都要從年齡和年級上及過去相比較。 4.引導(dǎo)學(xué)生填“我的成長記錄卡”。 5.引導(dǎo)學(xué)生通話大嘴青蛙的話，提示學(xué)生要親自測量。 6.總結(jié)測量身高和體重

2、的方法。 （二）我進(jìn)步了 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一幅圖，使學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)水平提高了。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二幅圖，使學(xué)生懂得自己做家務(wù)的能力提高了。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三幅圖，使學(xué)生懂得自己用現(xiàn)代技術(shù)的本領(lǐng)進(jìn)步了。 4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第四幅圖，使學(xué)生懂得自己自理能力提高了。 （三）思考大嘴青蛙的問題。 （四）交流：和一年級相比，自己有哪些進(jìn)步？ 引導(dǎo)學(xué)生將討論交流的結(jié)果寫下來。 三、小結(jié) 兩年來，同學(xué)們的變化真不小，老師為你們的成長和進(jìn)步而自豪！ 四、板書設(shè)計(jì)： 1.兩年來的變化第二課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 板書課題：兩年來的變化二、講授新課1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己在情感方面的變化。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

3、識在兩年中，自己不僅身體長大了，能力增強(qiáng)了，更主要是在情感上，變得更懂事了。 3.引導(dǎo)學(xué)生觀察P5兩幅圖。 (1)認(rèn)識第一幅圖體現(xiàn)出孩子能體諒父母的辛苦，能為父母送去溫暖。(2)第二幅圖體現(xiàn)出同學(xué)之間相互友愛，彼此關(guān)懷。(3)第三幅圖是媽媽要給孩子買個毛絨玩具，孩子不要。 (4)第四幅圖是孩子腳上已經(jīng)穿著一雙很新的鞋，還讓媽媽再買一雙，媽媽很不情愿的樣子。(5)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兩個孩子形成對比，一個懂事，一個不懂事。 (6)思考并舉例說說自己是不是個懂事的孩子。 (7)學(xué)生齊讀結(jié)束語。 三、小結(jié) 現(xiàn)在和剛上小學(xué)比起來，同學(xué)們長大了，在許多方面都取得了很大的進(jìn)步，變得更懂事了，同學(xué)們要繼續(xù)努力，爭取

4、做得更好！ 四、板書設(shè)計(jì)： 1.兩年來的變化 2.我的優(yōu)點(diǎn)和不足教學(xué)目標(biāo)：1.知道人各有所長，懂得取人之長，補(bǔ)己之短的道理。 2.觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會欣賞和尊重別人。教學(xué)重點(diǎn)：懂得取人之長，補(bǔ)己之短的道理。教學(xué)難點(diǎn)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。 第一課時教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只有正確認(rèn)識自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己變得更加優(yōu)秀。你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足嗎 二、新課 1.自己說一說（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察P6的四幅圖 前三幅圖從不同的角度指出什么是優(yōu)點(diǎn)和不足，第四幅圖沒有明確提出優(yōu)點(diǎn)和不足，而是提出問題“愛開玩笑，愛管閑事是優(yōu)點(diǎn)還是不在”，旨在告訴學(xué)生任何

5、事情都不是絕對的，要具體問題具體分析。如果是善意的就是優(yōu)點(diǎn)，如果是惡意的就是缺點(diǎn)。 （2）說一說自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？2.別人評一評 導(dǎo)入：俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”有時候，自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，自己也說不清楚。還是請老師和同學(xué)幫助評一評吧！ A.分析例圖 B.設(shè)計(jì)一張調(diào)查問卷，請其他同學(xué)填寫，了解一下同學(xué)對你的評價。三、小結(jié) 無論別人對自己的評價好及壞，都要認(rèn)真傾聽，并真誠感謝對方。 四、板書設(shè)計(jì)：2.我的優(yōu)點(diǎn)和不足 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：老師眼中的我、用筆記一記 教學(xué)目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

6、足。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：上節(jié)課，同學(xué)們了解了同學(xué)眼中的自己，這節(jié)課我們來了解一下老師眼中的你們。板書課題。 二、新課 1.老師眼中的我 （1）分析例圖（2）了解一下老師心目中的我是什么樣的，并將老師的評價寫下來。 （3）怎樣對待老師和同學(xué)對我的評價？（4）小結(jié) 無論別人對自己的評價好及壞，都要認(rèn)真傾聽，并真誠感謝對方。 2.用筆記一記 （1）分析例圖 （2）整理我的優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）讓好朋友評一評別人眼中的自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。 三、小結(jié) 知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足后，就要學(xué)會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。這樣，才能使自己好上加好，越來越棒！ 四、板書設(shè)計(jì)： 2.我的優(yōu)點(diǎn)和不足 3.我的興趣和特長第一課

7、時 教學(xué)內(nèi)容：我的興趣 教學(xué)目標(biāo)：懂得良好的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，促進(jìn)學(xué)習(xí)，為生活增添很多樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道培養(yǎng)良好的興趣的益處。教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)健康有益的興趣。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課師：每個人都有自己的興趣，良好的興趣不僅可以使我們學(xué)到許多知識和本領(lǐng)，還可以使我們的生活更加豐富多彩。你有哪些愛好和興趣呢？ 板書課題：我的興趣 二、新課1.分析例圖 2.自愿在班上介紹自己的興趣。 小結(jié)：興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書法、繪畫、歌舞、攝影等高雅藝術(shù)上面。一方面，不同的生活環(huán)境可能形成不同的興趣，尤其是城鄉(xiāng)之間的差別，另一方面，興趣的內(nèi)涵很廣泛，它涉及到生活、學(xué)習(xí)、娛樂等各個方面。3

8、.全班同學(xué)分別將自己的興趣愛好填寫在課本第10頁空白處。4.討論交流： 什么樣的興趣是健康有益的？5.討論交流： 什么樣的興趣對我們的成長不利？三、小結(jié) 良好的興趣不僅可以使我們學(xué)到許多知識和本領(lǐng)，還可以使我們的生活更加豐富多彩。我們要培養(yǎng)健康有益的興趣！四、板書設(shè)計(jì) 3.我的興趣和特長第二課時教學(xué)內(nèi)容：我的特長 教學(xué)目標(biāo)：清楚自己的興趣，明白經(jīng)過努力，興趣可以發(fā)展成為特長的道理。教學(xué)重點(diǎn)：展示自己的特長。 教學(xué)難點(diǎn)：如何使興趣發(fā)展成為特長。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 師：有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的特長，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔?板書課題：我的特

9、長 二、新課1.分析例圖 圖1是一女孩在展示舞蹈方面的特長。 圖2是一男孩在展示體育方面的特長。 圖3是一女孩在展示手工制作方面的特長。 2.表演或介紹自己的特長。 教師總結(jié)，對同學(xué)們的表現(xiàn)給予充分肯定，并鼓勵更多的同學(xué)加入到有特長的行列中來。 3.反思： 為什么我的興趣沒有發(fā)展成特長呢？三、小結(jié) 有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，只要持之以恒，就可以發(fā)展成特長，長大后可以利用自己的特長為國家增光。 四、板書設(shè)計(jì)：3.我的興趣和特長 4.相信我能行第一課時 教學(xué)內(nèi)容：丁丁和甜甜的苦惱教學(xué)目標(biāo)：懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：如何克服不自信的心理，從而相信我能行。教學(xué)難點(diǎn)

10、：如何面對苦惱，如何克服不自信的心理？。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：在我們的生活中，做一些事情時，有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。今天我們班來了兩位小客人，下面就請他們出來和大家見見面。 二、新課1.丁丁和甜甜的苦惱 （1）分析例圖 圖1中的甜甜膽子很小，總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言。 圖2中的丁丁膽怯，不自信，雖然下了很大決心，可還是不敢跳。 （2）你對丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？幫著他們出出主意。（3）把要對丁丁和甜甜說的話寫在課本上。 （4）和月亮姐姐說話知心話。 “月亮姐姐”對同學(xué)們提出的苦惱、困惑，給予一一解答。使同學(xué)們樹立信心，找到自我。 （5）自己該如何面對苦惱，如何

11、克服不自信的心理？ 2.小結(jié) 同學(xué)們有苦惱一定要說出來，不要悶在心里，大家共同努力，沒有克服不了的困難 四、板書設(shè)計(jì)： 4.相信我能行 第二課時教學(xué)內(nèi)容：亮出自己來、給自己加油教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，勇于探索的能力。 2.知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到只要堅(jiān)持不懈地努力，就能獲得成功。 教學(xué)難點(diǎn)：自己要戰(zhàn)勝自己，勇于自我挑戰(zhàn)。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課1.亮出自己來 （1）分析例圖 例圖是老師幫助張小波擺脫膽怯、不自信的故事 （2）小結(jié) 只要找準(zhǔn)原因，對癥下藥，勇敢地邁出第一步，你就可能獲得成功。 （3）你在課堂上有沒有不敢舉手發(fā)言的情況？原因

12、是什么？長期這樣下去會怎么樣呢？今后準(zhǔn)備怎樣做？（4）小結(jié)敢于表現(xiàn)自己、展示自己的意義。 要想讓自己在各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)自己，把自己展示出來。 二.給自己加油 （1）分析例圖 三幅圖是學(xué)生經(jīng)過努力，獲得進(jìn)步及成功的場面。 （2）給自己加油的含義一是在心理上，當(dāng)自己膽怯時，要給自己鼓勵，對自己說“我能行”；二是在行動上，當(dāng)自己某些方面做得不好時，要提醒自己不斷努力，爭取一次比一次做對好。（3）我能行歌謠 （4）舉辦我能行展覽。 3.總結(jié) 在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮呢？無論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，還要給自己加油。 三、板書設(shè)計(jì)： 4.

13、相信我能行 第二單元5.說說我的家第一課時 教學(xué)內(nèi)容：我的家庭成員教學(xué)目標(biāo)：1.關(guān)注和了解自己的家人。 2.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問題分析。 教學(xué)重點(diǎn)：介紹自己的家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)：介紹自己的家庭成員。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 每個人都有自己的家，但每個家庭的成員構(gòu)成是不一樣的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成員嗎？二、我的家庭成員1.分析插圖（1）有的家庭祖孫三代住在一起。（2）大多數(shù)家庭都是三口之家。 2.我要把我家的合影貼在這里！3.你還知道有哪些不同的家庭？ 4.向同學(xué)們介紹一下你的家庭成員吧！ （1）分析例圖 （A）我家有四口人。 （B）我奶奶是回族。（C）我媽媽是商

14、店售貨員，我爸爸是 （D）我小姑和我們住在一起。 （2）向同學(xué)們介紹一下你的家庭成員吧！ 5.小調(diào)查（P17） 了解自己家庭成員的情況，填寫調(diào)查表。 四、板書設(shè)計(jì)： 5.說說我的家 第二課時教學(xué)內(nèi)容：家庭成員及親屬 教學(xué)目標(biāo)：知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好和個性特點(diǎn)，以及家人和親屬的社會關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：家人和親屬的社會關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：家人和親屬的社會關(guān)系。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言 在家庭成員中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽是誰的孩子嗎？及爸爸媽媽同輩的還有誰？相互之間怎樣稱呼？ 板書課題：家庭成員及親屬 二、家庭成員及親屬關(guān)系1.指導(dǎo)學(xué)生看P18家庭成員和親屬結(jié)

15、構(gòu)圖，幫助學(xué)生對家庭成員和親屬關(guān)系的認(rèn)知和理解。 2.講解家庭成員及親屬關(guān)系樹狀圖。3.爺爺、奶奶、姥姥、姥爺還有其他孩子嗎？他們和爸爸媽媽之間是什么關(guān)系？你和他們彼此應(yīng)該怎樣稱呼？4.考考你們，看誰答得又對又快！ 完成P18填空題。三、板書設(shè)計(jì)：5.說說我的家6. 我是怎樣長大的第一課時教學(xué)內(nèi)容：我的成長相冊、成長中的紀(jì)念物。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭成員間的親情。教學(xué)難點(diǎn)：感受家庭成員間的親情。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生看P19插圖：（1）圖1是教室里，幾個同學(xué)湊在一起看一個同學(xué)的成長相冊。 （2）圖2是學(xué)生在

16、介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。通過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長及家人的密切關(guān)系。二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。三、成長中的紀(jì)念物 1.導(dǎo)言 我們有許多成長中的紀(jì)念物，它們蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對我們深深的愛。 2.分析例圖 四個小同學(xué)分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。 3.把你成長中的紀(jì)念物也拿出來給同學(xué)們看一看吧！ 4.說說看到這些東西后，你有哪些感受？ 5.寫一寫自己的感受。四、板書設(shè)計(jì)：6. 我是怎樣長大的 第二課時教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽 教學(xué)目標(biāo)：能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的尊敬和感激，

17、懂得關(guān)心和孝敬父母長輩。 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣感謝爸爸和媽媽。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣感謝爸爸和媽媽。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言 我們每一步成長，都飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛，每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都離不開他們的耐心教誨。 板書課題：爸爸媽媽撫育我 二、引導(dǎo)學(xué)生看例圖 圖1：蹣跚學(xué)步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”； 圖2：上學(xué)第一天，爸爸送孩子去學(xué)校，引領(lǐng)孩子走進(jìn)人生又一段陌生而嶄新的旅程； 圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍； 圖4：在風(fēng)雨交加的時刻，有爸爸堅(jiān)實(shí)的臂膀可以依靠。三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧！四、謝謝爸爸媽媽 1.導(dǎo)言 爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢

18、？2.分析例圖 上圖中，孩子們在一起探討應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關(guān)愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負(fù)他們的期望；二是在家庭生活中要懂事兒，學(xué)會孝敬父母和長輩。3.給爸爸媽媽一個驚喜。4.記住特別的日子。（1）爸爸的生日 （2）媽媽的生日 5.在這些特別的日子里，我們應(yīng)該怎樣做？ 6.寫一寫：我準(zhǔn)備 五、板書設(shè)計(jì)： 6. 我是怎樣長大的 7、 爸爸媽媽真辛苦 教學(xué)目標(biāo) ：1通過觀察,探究活動,使學(xué)生能感受父母的辛苦. 2能夠體察父母的辛苦.3對父母的辛苦能理解,并愿意承擔(dān)一部分家務(wù).減輕父母的負(fù)擔(dān). 教學(xué)重點(diǎn) ：通過觀察,探究活動,使學(xué)生能感受父母的辛苦. 教學(xué)難點(diǎn) ：能夠體察父母的辛

19、苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓. 1. 教學(xué)準(zhǔn)備 ：跟隨父母一天,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況. 2.小調(diào)查,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱. 課時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)過程： 活動一.了解爸爸媽媽的辛苦 1. 閱讀教材第2526頁的文字和插圖. 2. 在小組內(nèi)交流(像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況.) 3. 出示照片 4. 每個小組選一名同學(xué)到前面交流(結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活.) 5. 思考:爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? 活動二.了解爸爸媽媽的煩心事. 思考:爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子

20、女,照顧老人,有時還會遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢? 1.教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27頁(指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞,想一想爸爸媽媽有什么煩惱. 2. 根據(jù)課前調(diào)查情況,學(xué)生在組內(nèi)簡單交流. 3.35名學(xué)生一組在班級交流. 思考:哪些煩惱是因你而起的? 4.學(xué)生看教材第28頁,認(rèn)真反思,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應(yīng)的位置上. 5. 匯報(bào)由自己為父母招來的煩心事. 思考:爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時因?yàn)槲覀儾欢?爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢6. 學(xué)生談感受 一.作業(yè)布置: 完成書上的填空,進(jìn)一步了解自己的父母. 學(xué)生閱讀教材第252

21、6頁的文字和插圖. 小組交流.全班交流,其他學(xué)生認(rèn)真聽. 學(xué)生談自己的體會. 閱讀書上的圖和文. 根據(jù)調(diào)查學(xué)生進(jìn)行交流. 學(xué)生交流由于自己為父母帶來的煩惱. 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解父母的辛苦和一些煩心事能力目標(biāo)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),減少煩惱. 情感目標(biāo)：從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母,體諒父母,樹立主人翁的責(zé)任感.教學(xué)重點(diǎn)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),減少煩惱.教學(xué)難點(diǎn)：自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母,減少父母的煩心事.教學(xué)準(zhǔn)備：跟隨父母一天,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況. 小調(diào)查,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱. 教學(xué)過程 1. 談話導(dǎo)入新課 師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)

22、該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān),自己的事情自己做,家里的事情幫著做,盡量少給父母添麻煩.那我們應(yīng)該怎么辦呢?2. 活動我能為家做些什么 1. 小組討論:老師剛才提出的問題2.各小組匯報(bào)交流. 翻到教材第29頁,教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索,并聯(lián)系3. 學(xué)生生活實(shí)際適度展開. 左上圖:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的? 中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活?你能做到的有哪些? 右上圖:自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,此圖代表在學(xué)習(xí)方面,要主動,學(xué)會自我管理,少給

23、爸爸媽媽添麻煩,在實(shí)際生活中,我們哪些方面可以做得更好,讓爸爸媽媽放心. 下圖:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費(fèi)的意識和自主能力,實(shí)際生活中你能做到嗎? 三.活動二:填寫自評卡 1. 根據(jù)自己在生活中的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫第30頁的自評卡. 2. 回家后,說明理由,請爸爸媽媽客觀評價填寫評語或意見. 4. 我向父母承諾 1. 通過評價及反思,認(rèn)識自己在哪些方面做得不夠好,還需要在哪些方面繼續(xù)努力. 2.填寫”我的承諾”3. 師:孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊! 5. 布置作業(yè): 將我的承諾完成. 8 不當(dāng)家不知柴米貴 教學(xué)目標(biāo)：

24、知識目標(biāo):了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生參及家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。情感目標(biāo)：懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動收入，同時明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學(xué)重點(diǎn);了解自己家的經(jīng)濟(jì)來源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生參及家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:教師了解勞動收入和非勞動收入，了解所帶班級同學(xué)家庭收入來源。 學(xué)生向家長調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個月固定支出及一年的不固定支出。課時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)過程 ： 一、談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，居家過日子，都離不開錢，俗話說：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些

25、小同學(xué)今天參及當(dāng)家，了解自己家的收入來源。本節(jié)課我們來一次研究性學(xué)習(xí)活動，調(diào)查一下家庭收入的來源。2、 老師將同學(xué)按照自己家長的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個體經(jīng)營家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說說自家的收入來源。 我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動換得的工資或賣糧的收入以及個體勞動者靠經(jīng)營收入這種經(jīng)濟(jì)來源叫勞動收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說如房租、股票、保險等叫非勞動收入。你家的屬于那種是其中一個或兩個。 填寫下表 家庭經(jīng)濟(jì)來源 勞動收入 非勞動收入 3、 教師補(bǔ)充：對那些沒有經(jīng)濟(jì)來源的家庭我國健全了社會保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度和基本醫(yī)療保險

26、制度；健全失業(yè)保險制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險和最低生活保障制度。第二課時 1、 活動一、說說“我”花家里多少錢 同學(xué)們你們有沒有和爸爸媽媽算算，從開學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。 那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。 說一說：你家的固定支出是哪些？ 同桌之間互相說一說。 指名學(xué)生來匯報(bào)。 那你家的不固定支出又有哪些？ 請你把它認(rèn)真填寫在書上。 你們的支出有一部分是固定支

27、出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等， 2、 學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。 將自己家的每一項(xiàng)支出寫在一個單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。 小結(jié)：孩子們，每一個家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。 9 共建文明家庭 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) ：學(xué)會健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。 能力目標(biāo);樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。 情感目標(biāo):具有自尊自愛的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會在家里的正確待客之道。 教學(xué)難點(diǎn) ；學(xué)會將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時候使用；

28、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評價表使用 課時安排：三課時 板書設(shè)計(jì)： 家庭中的禮節(jié) 家庭起居 文明語言 文明就餐 行走坐臥 第一課時教學(xué)過程： 1、 談話導(dǎo)入 師：“社會的文明及進(jìn)步離不開我們每個家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們在學(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？ 2、 學(xué)生討論交流 首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長的帶領(lǐng)下將各個同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。 3、 小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳

29、理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。 4、 辯論會家人之間要不要講禮節(jié) 1. 學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。 2. 正反兩方闡述自己的觀點(diǎn)和理由，展開辯論。 3. 辯論后，請同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫在教材第37頁空白處。 5、 同學(xué)們在家里經(jīng)常接見客人嗎？ 1. 教師請幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。 2. 請學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。 3.教師對學(xué)生的評價情況進(jìn)行簡單總結(jié)，并要求學(xué)生課后將評價表帶回家請家長評價，下節(jié)課總結(jié)。 布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長，并讓家長進(jìn)行評價。 填寫書上的填空。 介紹自己家的為客之道。 學(xué)生

30、以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演第二課時 教學(xué)內(nèi)容 養(yǎng)成生活好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解健康、飲食、作息、休閑娛樂好習(xí)慣的內(nèi)容能力目標(biāo)：能夠用正確的方法來評判自己家的各種生活習(xí)慣。 情感目標(biāo)：能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長避短。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會過健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。 教學(xué)難點(diǎn)：分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長避短。 教學(xué)準(zhǔn)備：師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料教學(xué)過程： 1、 談話導(dǎo)入新課： 一個文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€話題

31、就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 2、 討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。 1. 師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？ 2. 指名同學(xué)回答。 師：有的同學(xué)一下覺得無從說起，那好，書中給大家一個提示我們一起來看看。 1、仔細(xì)閱讀第40頁的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。 師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？ 教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。 其實(shí)有些習(xí)慣及我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。 2.請大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。 3、 談自己家的生活習(xí)慣 師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識到，即使意識到也不容易改正，這就需要我們家

32、人誠懇地和藹地給對方指出來，逐漸地幫助他改正。 四、布置作業(yè)： 今天的課后作業(yè)就是請同學(xué)們組織你的家人開個家庭協(xié)商會，大家共同把家庭成員每個人身上的不好習(xí)慣找出來，并提出改進(jìn)意見，要注意談話的語氣、要多呵護(hù)少批評。 學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。 學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。第三課時 教學(xué)內(nèi)容 讓愛永遠(yuǎn)住我家 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待互敬互愛. 能力目標(biāo)：能和家庭里的成員之間溝通,并且能互愛. 情感目標(biāo)：熱愛家庭尊重父母. 教學(xué)重點(diǎn)：能和家庭成員和睦相處并能相親相愛. 教學(xué)難點(diǎn)：能用各種方式進(jìn)行溝通. 教學(xué)準(zhǔn)備：讓愛住我家的這首歌, 教學(xué)

33、過程 ： 1. 談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們,今天我們在這里即將舉行一個別開生面的故事大賽,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛這一主題展開的.可以是自己家的,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,準(zhǔn)備時間為5分鐘. 2. 全班按自然小組分為四隊(duì),每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時間賽三輪 講評比辦法,比賽采取積分制.每名選手講完以后評委為其打分,那組得分高,即為勝組. 3. 我是家里的開心果 1. 師:為了讓家里充滿笑聲和快樂,我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下

34、,在父母吵架時,你是怎么做的? 2. 有時候,父母下班回家很累,你又是怎么做的? 3. 為了給家里帶來歡樂,你還有什么好辦法.請將這些好辦法寫在書上. 4.有時我們可能會因?yàn)楹透改附涣骱苌?就會出現(xiàn)矛盾,那么愛心留言條,可以溝通親情,化解矛盾.有時比當(dāng)面交流的效果更好. 你也不妨給家長寫一張愛心留言條. 5. 布置作業(yè): 完成愛心留言條 第三單元 我們的班集體 10 說說我們班教學(xué)內(nèi)容 我們班的情況 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：加深對班級的了解和認(rèn)識,知道自己是集體中的一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé). 能力目標(biāo)：學(xué)會在班集體中及人交流,合作分享快樂積極參加集體活動. 情感目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得作為集體中的一

35、員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2、使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù). 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在班集體中及人交流,合作分享快樂積極參加集體活動. 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會在班集體中及人交流,合作分享快樂積極參加集體活動. 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.向班主任了解任課班級的情況,做到心中有數(shù); 2. 準(zhǔn)備好班級獲得的榮譽(yù)證書,獎狀等教學(xué)課時：兩課時第一課時教學(xué)過程 ： 1. 教師導(dǎo)入: 師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學(xué)們在這個大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過了愉快的時光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對班級有什么了解呢? 2. 活動一你說我說大家說說說我們班 1. 學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個小組選派代表

36、,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充. 2. 教師出示教材第47頁”班級情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫,使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級.維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng). 3. 小記者行動 1. 將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是: 1)你對班級的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級? 2)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪. 兩組輪換進(jìn)行采訪及被采訪活動 4) 采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不

37、足?如何改進(jìn)? 小結(jié):班級的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當(dāng)作自己的利益,愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的身體一樣. 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 我的建議 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：加深對班級的了解和認(rèn)識,知道自己是集體中的一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé). 能力目標(biāo)：學(xué)會在班集體中及人交流,合作分享快樂積極參加集體活動. 情感目標(biāo)：1、學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員, 2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù). 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會在班集體中及人交流,合作分享快樂積極參加集體活動. 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會在班集體中及人交流,合作分享快樂積極參加集體活動. 教學(xué)準(zhǔn)備

38、：準(zhǔn)備“假如我是”的演說稿 和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。 教學(xué)過程： 1、 談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級，想為我們的班級出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會，大家喜歡嗎？ 2、 演講前的準(zhǔn)備 1. 同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說，現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。 2. 演講開始 師：那一位同學(xué)第一個來施展自己的才能。大家用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。 學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。 3. 請同學(xué)們對演講的同學(xué)進(jìn)行評價，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說

39、話的語氣。 4. 請同學(xué)現(xiàn)場為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。 3、 宣布演講結(jié)果。 師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級建設(shè)得越來越好。 四、布置課后活動 1、讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。 2.討論分工： ）負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生 ）負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等 ）重新布置班級的學(xué)習(xí)園地或班級墻報(bào)。 11、同學(xué)友誼要珍惜 教學(xué)內(nèi)容 我們都是好朋友 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：感受及同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助能力目標(biāo)：了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重,平等相待. 情感目標(biāo)：體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要

40、建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理. 教學(xué)重點(diǎn)：感受及同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。 教學(xué)難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識處理同學(xué)之間的矛盾. 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 了解同學(xué)對友誼的普遍看法; 2. 了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法. 3. 了解同學(xué)之間的矛盾,他們是怎樣解決的.教學(xué)課時：兩課時 第一課時教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽. .二、

41、猜猜我的好朋友 過渡:同學(xué)們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個游戲:猜猜我的好朋友. 游戲規(guī)則:用一塊布包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰? 游戲開始. .三、討論:好朋友之間如何相處 師: 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請看書. 1) 請大家把書翻到54頁,我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好. 指名四位同學(xué)敘述圖意. 2) 大嘴青蛙向大家提出問題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?真正的朋友應(yīng)該怎樣做. 師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同

42、去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,那么遲早他都會失橫的.所以友誼的天平必須是平等的.那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面: 師:你能舉個例子嗎? 總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時的一杯水,朋友是你寒冷時的一絲溫暖的陽光,馬克思及恩格斯兩位朋友共同完成了<資本論>,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價,友誼無價. 4. 布置作業(yè) 繼續(xù)完成書中的填空.第二課時 教學(xué)內(nèi)容：發(fā)生矛盾怎么辦? 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：感受及同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。能力目標(biāo)：能會運(yùn)用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾. 情感目標(biāo)：體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的

43、友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理. 教學(xué)重點(diǎn)：感受及同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫助。 教學(xué)難點(diǎn)：能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識處理同學(xué)之間的矛盾. 教學(xué)準(zhǔn)備： 1)了解解決矛盾的一些方法. 2)了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法. 3)了解同學(xué)之間的矛盾,他們是怎樣解決的. 教學(xué)過程： 1、 談話導(dǎo)入新課: 師:同學(xué)之間,有時也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?那么今天我們就來談?wù)撨@個話題. 板書:發(fā)生了矛盾該怎么辦? 2、 討論矛盾發(fā)生的根源 1)請大家仔

44、細(xì)閱讀57頁的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下. 2)指明同學(xué)到前臺來表演. 大家通過看他們的表演說一說怎樣才能避免這個矛盾. 師:其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,就會毀掉友誼這棵大樹. 3、 尋找解決矛盾的辦法 4、 布置作業(yè): 將自己的煩惱拋掉.第十二課、我們可以這樣學(xué)教學(xué)目標(biāo)： 1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。2能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。 3、引發(fā)學(xué)生思考，加深對自我的認(rèn)識從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。教學(xué)重點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn)：從小樹立遠(yuǎn)大的理想。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.查尋一兩個從小立下遠(yuǎn)大志向，長大有所作為的名人故事。課時安

45、排 四課時 教學(xué)過程第一課時 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)是為了什么板書設(shè)計(jì) ：學(xué)習(xí)是為了什么？ 樹立遠(yuǎn)大理想 教師活動 學(xué)生活動 一、談話導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來干什么？ 師：看來同學(xué)們對自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的，就像書中的這三位同學(xué)。 生：學(xué)習(xí)。 孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么？ 生：我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。 生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個大官。 指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。 咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個問題：二、談?wù)勎业睦硐?過渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？ 周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的回答。 師：周總理他小時侯讀書的目的是：

46、 師：周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù)，并為自己的理想而不懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？ 全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會有這樣的想法？ 小結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！ 三、布置作業(yè)： 下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。第二課時教學(xué)內(nèi)容 他們?yōu)槭裁磳W(xué)得好教學(xué)目標(biāo) ： 1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。3能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。引發(fā)學(xué)生思考，加深對自我的認(rèn)識從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力

47、。 教學(xué)重點(diǎn)： 明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn)： 從小樹立遠(yuǎn)大的理想。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1查尋一兩個從小立下遠(yuǎn)大志向，長大有所作為的名人故事。 板書設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)是為了什么？ 樹立遠(yuǎn)大理想 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 一、談話導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來干什么？ 師：看來同學(xué)們對自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的，就像書中的這三位同學(xué)。 二、談?wù)勎业睦硐?過渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么？ 周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的回答。 師：周總理他小時侯讀書的目的是： 師：周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù)，并為自己的理想而不懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學(xué)們，

48、你們還知道那位名人從小立志的故事呢？ 生：學(xué)習(xí)。 孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么？ 生：我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。 生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個大官。 指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。 咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個問題： 他們的想法對嗎？為什么？ 說說你的想法，為什么要學(xué)習(xí)？ 學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。 左邊男孩為了別人的贊美而學(xué)習(xí)，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的被動。 右圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí)，這種想法是狹隘的。 右下圖的男孩為了當(dāng)官，發(fā)財(cái)而學(xué)習(xí)，同樣是錯誤的。 請同學(xué)們讀故事。 生：為中華崛起而讀書全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會有這樣的想法？ 小結(jié)：理想是美好的，

49、要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個過程，需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！ 三、布置作業(yè)： 下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故事。 指明學(xué)生講。 課后記第三課時 教學(xué)內(nèi)容 他們是怎樣學(xué)的 教學(xué)目標(biāo) 1.了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。2請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。3、虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí),借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 總結(jié)出學(xué)習(xí)好的同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備： 請同學(xué)們向高年級的姐姐哥哥請教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 1、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

50、 師:每個人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門,那想要學(xué)習(xí)好,究竟有沒有竅門呢?我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高年級的哥哥姐姐,他們給你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢? 2、 經(jīng)驗(yàn)交流會學(xué)生匯報(bào)采訪情況,在準(zhǔn)備過程中,很多學(xué)生對其他班各方面成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行采訪,現(xiàn)可就采訪情況進(jìn)行介紹. 請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn). 小結(jié):同學(xué)們學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個共同之處一.是他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,三、他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè),決不拖拉. 對照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們再認(rèn)真反思一下,我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距及不足,有一句話:知不足,然后能改方可進(jìn)步.”那么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做,請給自己列出

51、一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃. 生:我的作文寫得好是因?yàn)槲移綍r多讀多寫; 生:我的數(shù)學(xué)學(xué)的好那使因?yàn)槲疑险n注意力特別集中; 生:我的英語學(xué)得好一是聽,二是多說,三是多寫第四課時 教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)： 1、 在及同學(xué)的交往中，找出差距，知道珍惜時間和合理安排時間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 2、 學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。 3、 培養(yǎng)自己持之以恒的精神，自我培養(yǎng)好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)1、 知道珍惜時間和合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 教學(xué)難點(diǎn) 1、 學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 調(diào)查別的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 準(zhǔn)備一張白紙，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 課時安排 1課時 板書設(shè)計(jì) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，壞習(xí)慣會影響我們的發(fā)展，而好習(xí)慣卻讓我們收益終生，在這兩年學(xué)校生活中，你都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 2、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論 師：剛才同學(xué)們談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看來這是同學(xué)們經(jīng)常使用的，而且是成功的經(jīng)驗(yàn)。那么同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣，什么究竟是好習(xí)慣呢？