2015-2016高中語文-第2課《李逵負(fù)荊》練習(xí)-新人教版選修《中國(guó)小說欣賞》

1、文檔可能無法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載! 第一單元第二課 李逵負(fù)荊一、課內(nèi)雙基1選出下列注音正確的一組()A綰(wn)頭發(fā)丫髻(huán) 蹺蹊(q) 聽稟(bng)B姓樸(piáo) 樸(pò)樹樸(p)刀 樸(p)素C定眼瞅(qi) 綽(cho)起綽綽(chuò)有余 箭瘡(chung)D攪(jué)得睡不好 強(qiáng)弩(n) 蹙(cù)眉 捉鱉(bi)【答案】B(A髻：jì，C瞅：chu，D攪：jio，鱉bi)2選出下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一組() A這廝又來作怪男性仆人B暗地教人出來接納接待C走了一兩日，絕不見些消耗音信D小人只是

2、這里剪徑攔路搶劫【答案】A(廝：對(duì)人輕慢的稱呼)3下面對(duì)選文情節(jié)和通過情節(jié)所表現(xiàn)出來的李逵的性格概括不正確的一項(xiàng)是()A夜宿太公府打抱不平B大鬧忠義堂輕信魯莽C對(duì)質(zhì)明真相嫉惡如仇D負(fù)荊愿受罰愚昧無知E戴罪救民女勇猛果敢【答案】D(應(yīng)為“勇于認(rèn)錯(cuò)”)4下面對(duì)選文的藝術(shù)手法和語言特點(diǎn)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A文章在刻畫人物時(shí)，都是把李逵等人物放在錯(cuò)綜復(fù)雜的事件中，通過人物本身的語言行動(dòng)來進(jìn)行的，作者絕不下一結(jié)論，而這些人物的形象躍然紙上，栩栩如生。如用李逵大鬧忠義堂，來表現(xiàn)李逵輕信、魯莽、嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。B用對(duì)比、反襯手法來表現(xiàn)人物形象。如文中的李逵和燕青，時(shí)時(shí)構(gòu)成對(duì)比，用燕青的沉著冷靜反襯李逵的

3、暴躁，用燕青的機(jī)智、精細(xì)、儒雅反襯李逵的粗魯、爽直。C本文寫景不多，但作者善于在百忙的敘事中，騰挪出筆墨來描寫景物，以襯托人物心境，表現(xiàn)人物性格，如“是夜，月色朦朧”。D語言方面，采用當(dāng)時(shí)民間的口頭語，使讀者如聞其聲，由于語言通俗曉暢，被歷代各階層人士喜聞樂見。在語言淺顯的基礎(chǔ)上，使口語化與性格化達(dá)到了和諧的統(tǒng)一。因而使整個(gè)作品顯示了生動(dòng)形象、綺麗華美的語言風(fēng)格。如李逵的“哥哥，你說甚么鳥閑話”；“你若不把女兒還他時(shí)，我早做早殺了你，晚做晚殺了你”這些口語表現(xiàn)了李逵的粗魯、爽直。【答案】D(“綺麗華美”不對(duì))二、語段精讀7 / 8閱讀下列語段，完成56題。李逵、燕青徑望梁山泊來，路上無話。直到

4、忠義堂上，宋江見了李逵、燕青回來，便問道：“兄弟，你兩個(gè)那里來？錯(cuò)了許多路，如今方到。”李逵那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。當(dāng)有關(guān)勝、林沖、秦明、呼延灼、董平五虎將，慌忙攔住，奪了大斧，揪下堂來。宋江大怒，喝道：“這廝又來作怪！你且說我的過失！”李逵氣做一團(tuán)，那里說得出。有詩為證：依草兇徒假姓名，花顏閨女強(qiáng)抬行。李逵不細(xì)窮來歷，浪說公明有此情。5給上段文字?jǐn)M一個(gè)標(biāo)題。_【答案】大鬧忠義堂6找出文段中寫李逵的動(dòng)詞，體會(huì)這些動(dòng)詞對(duì)刻畫李逵性格的作用。_【答案】睜圓、拔出、砍倒、扯

5、做、拿、搶、奔這一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地刻畫出李逵的暴躁、魯莽、疾惡如仇的性格特點(diǎn)。7上文中的詩句在文中起什么作用？_【答案】是對(duì)上二段文字內(nèi)容的總結(jié)，增強(qiáng)文章的藝術(shù)特色。8下面對(duì)李逵性格的分析，不正確的一項(xiàng)是()A李逵性格的一個(gè)重要特點(diǎn)是粗魯。他和燕青來劉太公莊上借宿，一聽說宋江搶了劉太公的女兒，不問青紅皂白，馬上就認(rèn)定宋江“口是心非，不是好人”，足見其粗魯。B李逵一回到梁山，不去質(zhì)問宋江，便先砍倒杏黃旗，又要砍宋江，粗魯至極。C不分析宋江是否有可能搶劉太公的女兒，就盲目和宋江賭頭，更見其粗魯。D燕青是個(gè)心細(xì)的人，在文中是作為陪襯出現(xiàn)的，作者處處寫他的細(xì)心，正是從正面襯托李逵的粗魯?！敬鸢浮緿(

6、反襯)三、課外延伸閱讀下面的文字，完成912題。狼圖騰(節(jié)選)姜 戎兩年前陳陣從北京到達(dá)這個(gè)邊境牧場(chǎng)插隊(duì)的時(shí)候，正是十一月下旬，額侖草原早已是一片白雪皚皚。陳陣被安排住在畢利格老人家里，分配當(dāng)了羊倌。一個(gè)多月后的一天，他隨老人去八十多里外的場(chǎng)部領(lǐng)取學(xué)習(xí)文件，順便采購(gòu)了一些日用品。臨回家時(shí)，老人作為牧場(chǎng)革委會(huì)委員，突然被留下開會(huì)，可是場(chǎng)部指示那些文件必須立即送往大隊(duì)，不得延誤。陳陣只好一人騎馬回隊(duì)。臨走時(shí)，老人將自己那匹又快又認(rèn)家的大青馬，換給了陳陣，并再三叮囑他，千萬別抄近道，一定要順大車道走。剛登上一道山梁，遙望大隊(duì)駐地的查干窩拉山頭，他一下子就把老人的叮囑扔在腦后，率性地放棄了繞行二十多里

7、地走大車道的那條路線，改而徑直抄近路插向大隊(duì)。天越來越冷，大約走了一半路程，太陽被凍得瑟瑟顫抖，縮到地平線下面去了。陳陣忽然一陣顫栗，心里有些莫名的緊張他怕大青馬迷路，怕變天，怕暴風(fēng)雪，怕凍死在冰雪荒原上，但就是忘記了害怕狼?？斓揭粋€(gè)山谷口，一路上大青馬活躍亂動(dòng)、四處偵聽的耳朵突然停住了，并且直直地朝向谷口的后方，開始抬頭噴氣，步伐錯(cuò)亂。當(dāng)陳陣猛地轉(zhuǎn)頭向山谷望去時(shí)，他幾乎嚇得栽下馬背。距他不到四十米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出現(xiàn)了一大群金毛燦燦、殺氣騰騰的蒙古狼。全部正面或側(cè)頭瞪著他，一片錐子般的目光颼颼飛來，幾乎把他射成了刺猬。后來，陳陣跟畢利格詳細(xì)講起狼群當(dāng)時(shí)的陣勢(shì)，老人用食指刮了一下

8、額上的冷汗說，狼群八成正在開會(huì)，山那邊正好有一群馬，狼王正給手下布置襲擊馬群的計(jì)劃呢。幸虧這不是群饑?yán)?，毛色發(fā)亮的狼就不是餓狼。陳陣強(qiáng)撐著身架，端坐馬鞍，只用眼角的余光緊張地感覺著近在側(cè)旁的狼群。他知道蒙古草原狼的速度，這幾十米距離的目標(biāo)，對(duì)蒙古狼來說只消幾秒鐘便可一蹴而就。人馬與側(cè)面的狼群越來越近，陳陣深知自己絕對(duì)不能露出絲毫的怯懦，必須像唱空城計(jì)的諸葛孔明那樣，擺出一副胸中自有雄兵百萬，身后跟隨鐵騎萬千的架勢(shì)。只有這樣才能鎮(zhèn)住兇殘多疑的草原殺手蒙古草原狼。他感到狼王正在伸長(zhǎng)脖子向他身后的山坡望，群狼都把尖碗形的長(zhǎng)耳，像雷達(dá)一樣朝著狼王張望的方向。所有的殺手都在靜候狼王下令。但是，這個(gè)無槍無

9、桿的單人單馬，竟敢如此大膽招搖地路過狼群，卻令狼王和所有的大狼生疑。晚霞漸漸消失。人馬離狼群更近了。這幾十步可以說是陳陣一生中最兇險(xiǎn)、最漫長(zhǎng)的路途之一。大青馬又走了幾步，陳陣突然感到有一條狼向他身后的雪坡跑去，他意識(shí)到那一定是狼王派出的探子，想查看他身后有無伏兵。大青馬的步伐似乎也不那么鎮(zhèn)定了。陳陣的雙腿和馬身都在發(fā)抖，并迅速發(fā)生可怕的共振，繼而傳染放大了人馬共同的恐懼。突然，老阿爸的一句話從天而降，像疾雷一樣地轟進(jìn)他的鼓膜：狼最怕槍、套馬桿和鐵器。槍和套馬桿，他沒有。鐵器他有沒有呢？他腳底一熱，有！他腳下蹬著的就是一副碩大的鋼鐙。他的腳狂喜地顫抖起來。畢利格阿爸把自己的大青馬換給他，但馬鞍未

10、換。難怪當(dāng)初老人給他挑了這么大的一副鋼蹬，似乎老人早就料到了有用得著它的這一天。狼群正在等待探子，人馬已走到狼群的正面。陳陣迅速將雙腳退出鋼鐙，又彎身將鐙帶拽上來，雙手各抓住一只鋼鐙生死存亡在此一舉。陳陣憋足了勁，猛地轉(zhuǎn)過身，朝密集的狼群大吼一聲，然后將沉重的鋼鐙舉到胸前，狠狠地對(duì)砸起來?！爱?dāng)、當(dāng)”鋼鐙擊出鋼錘敲砸鋼軌的聲響，清脆高頻，震耳欲聾，在肅殺靜寂的草原上。像刺耳刺膽的利劍刺向狼群。對(duì)于狼來說，這種非自然的鋼鐵聲響，要比自然中的驚雷聲更可怕，也比草原狼最畏懼的捕獸鋼夾所發(fā)出的聲音更具恐嚇力。陳陣敲出第一聲，就把整個(gè)狼群嚇得集體一哆嗦。他再猛擊幾下，狼群在狼王的率領(lǐng)下，全體大回轉(zhuǎn)，倒背耳

11、朵，縮起脖子像一陣黃風(fēng)一樣，呼地向山里奔逃而去。但狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持著草原狼軍團(tuán)的古老建制和隊(duì)形，猛狼沖鋒，狼王靠前，巨狼斷后，完全沒有鳥獸散的混亂。陳陣看呆了。狼群一眨眼的工夫就跑沒影了，山谷里留下一大片雪霧雪砂。(節(jié)選自狼圖騰，有刪改)9小說第一段中畢利格老人把大青馬換給陳陣并再三叮囑這一細(xì)節(jié)有何作用？_【答案】表現(xiàn)老人經(jīng)驗(yàn)豐富，處理周全，關(guān)愛年輕人的特點(diǎn)。為下文陳陣“遭遇狼群、嚇退狼群”等情節(jié)的展開做了鋪墊。10賞析文中兩個(gè)畫線的句子。(1)太陽被凍得瑟瑟顫抖，縮到地平線下面去了。_(2)一片錐子般的目光颼颼飛來，幾乎把他射成了刺猬。_【答案】(1)運(yùn)用比擬手法(或擬

12、人手法)?！疤柋粌龅蒙澏丁鄙鷦?dòng)形象地表現(xiàn)天氣寒冷，“縮到地平線下面”形象地交代太陽落山，天色已晚。(2)運(yùn)用了比喻(夸張)等手法?！耙黄F子般”“幾乎把他射成刺猬”形象地寫出群狼目光的銳利和兇殘，此句從側(cè)面表現(xiàn)出陳陣的恐懼心理。11簡(jiǎn)要概述文中蒙古草原狼的特點(diǎn)。_【答案】金毛燦燦、殺氣騰騰的外形；動(dòng)作靈敏，速度極快；兇殘多疑，草原殺手；紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)；狼害怕槍、套馬桿和鐵器。12作者是怎樣描寫陳陣與狼群遭遇后的心理變化的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。_【答案】作者用“幾乎嚇得栽下馬背”等細(xì)節(jié)描寫和“他知道蒙古草原狼的速度”等心理描寫寫出了他的慌亂和恐懼(或緊張、鎮(zhèn)定等)。

13、生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心活動(dòng)，給人留下深刻印象。用“鐵器他有沒有呢？他腳底一熱，有”等心理描寫和“大吼一聲”“舉到胸前”“狠狠對(duì)砸起來”等動(dòng)作描寫寫出了他的狂喜和興奮。人物形象鮮活，能夠引起讀者的興趣，增長(zhǎng)讀者的生活知識(shí)。四、高考熱點(diǎn)13根據(jù)下面這則新聞的主要信息。(不超過35字)據(jù)報(bào)道，在五四青年節(jié)到來之際，清華大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)客們收到了一份特殊的青年節(jié)禮物李克強(qiáng)總理的回信?？偫碓诨匦胖?，充分肯定了大學(xué)創(chuàng)客們所具有的勇于打破常規(guī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓精神。清華創(chuàng)客空間協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師近日接受記者采訪時(shí)表示，清華創(chuàng)客空間的理念是“動(dòng)手造萬物，人人皆創(chuàng)客”，這種理念跟“萬眾創(chuàng)新”的創(chuàng)客精神非常接近。同學(xué)們看到今年

14、1月李克強(qiáng)總理考察深圳創(chuàng)客空間的新聞后非常振奮，經(jīng)過一個(gè)寒假的醞釀，大家一起給總理寫了一封信，兩個(gè)月后，李克強(qiáng)總理回信了。據(jù)了解，清華大學(xué)在2014年成立了創(chuàng)客空間協(xié)會(huì)，希望不僅是在清華，也在各個(gè)高校推廣和普及創(chuàng)新文化，最終形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，共同分享創(chuàng)新的成果和理念。_【答案】清華學(xué)生創(chuàng)客們收到李克強(qiáng)總理回信，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓精神得到肯定。(答案要點(diǎn)：清華學(xué)生創(chuàng)客們、收到總理回信、總理肯定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開拓精神。三個(gè)要點(diǎn))14閱讀下面這段話，回答問題。圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值得注意的價(jià)值取向。在某類讀書人群中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很

15、強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說”滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過程中更重要的是“創(chuàng)新”，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。這段文字告訴我們應(yīng)該建立怎樣的正確的閱讀價(jià)值取向？請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要作答，每方面不超過20個(gè)字。_【答案】摒棄獵奇的小故事，熱衷雄偉的大歷史。(或：摒棄陰柔之風(fēng)，注重陽剛之氣。)回歸傳統(tǒng)文化，更應(yīng)積極創(chuàng)新。(或：摒棄功利思

16、想，注重深層精神文化追求。)15仿照下面的示例，另寫四句話，要求內(nèi)容與示例的內(nèi)涵一致，句式與示例相同。例：比外表更重要的是氣質(zhì)，比談吐更重要的是修養(yǎng)。_，_。_，_。【答案】比承諾更重要的是行動(dòng)，比禮貌更重要的是真誠(chéng)。比同情更重要的是幫助，比批評(píng)更重要的是表率。五、讀寫創(chuàng)新16閱讀下列材料，按要求作文。飯菜香，酸甜苦辣咸，每一種滋味都讓人回味無窮。人生百味，喜怒哀樂，每一種情感都令人難以忘懷。面對(duì)高山流水、大漠孤煙、異域風(fēng)情、春去秋來、花開花謝、別離新知、轉(zhuǎn)折之處、書籍滿架都會(huì)別有一番滋味在心頭，值得我們咀嚼回想。讀完材料后，你又會(huì)有何感觸呢？要求全面理解材料的含意，自選一個(gè)角度構(gòu)思作文。立意

17、自定，題目自擬，文體自選，感情真摯，不少于800字?！緦懽髦赶颉勘绢}考查考生的寫作能力。在寫作之前，應(yīng)對(duì)題目?jī)?nèi)容有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，本題是一道材料作文試題，首先要對(duì)材料所反映的內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的歸納。材料先說飯菜的味道無窮，再談人生百味，最后談面對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受，由此不難發(fā)現(xiàn)，材料是在告訴讀者每個(gè)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)都會(huì)有自己的感受，或喜或怒或哀或樂。材料后面的“讀完材料后，你又會(huì)有何感觸呢？”實(shí)際上是提示考生作文的寫作內(nèi)容寫出自己面對(duì)某一現(xiàn)實(shí)情況時(shí)的真實(shí)感受，可寫具體的滋味，如甜與苦、酸與辣等；也可寫“人生滋味”，如離別的滋味、孤獨(dú)的滋味、害怕的滋味、感恩的滋味、讀書的滋味、讀人的滋味等；“味”也可用作動(dòng)詞，

18、如品味歷史、回味難忘時(shí)刻等。到此可以看出，本題就是要求考生從自己的人生歷程中搜索出屬于自己的那份獨(dú)特的經(jīng)歷、感受并用個(gè)性化的語言表達(dá)出來，同時(shí)文章最好要注重真情實(shí)感的抒發(fā)和生活細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，因?yàn)轭}目中有“感情真摯”這一明確要求。也可以寫自己所見所聞的百態(tài)人生中的“味”即由他人的人生歷程所感之“味”?！炯炎髻p讀】人生的滋味先人告訴我們，人生百味，四個(gè)字即可高度概括：喜、怒、哀、思。就好比道教的歸屬囊括論：萬物歸八卦，八卦歸四象，四象歸兩儀，兩儀歸太極。再變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的事物，也逃脫不了太極陰陽黑白的掌控。捫心思索，人生之滋之味，也是異曲同工。喜古人云：“人逢喜事精神爽?！毕?，代表著積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值取向。喜，是所有人孜孜不倦追求的生活理念。金童玉女永結(jié)連理被稱為喜事，象征婚后如膠似漆的糖稱為喜糖，婚禮上最醇美的佳釀被稱為喜酒。在中國(guó)的文字里，人們心中最美好的東西往往與“喜”沾親帶故。喜