2019屆高考一輪生物復(fù)習(xí)創(chuàng)新版限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練9a

1、限時(shí)規(guī)范特訓(xùn)一、選擇題1.(2018寧夏育才中學(xué)高三月考)下列關(guān)于有氧呼吸的敘述正確的是()A.產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失B.氧氣參與有氧呼吸的全過程C.該過程產(chǎn)生的水能滿足生命活動(dòng)所需D.光合作用為該過程的可逆反應(yīng)答案A解析：有氧呼吸1mol葡萄糖在體內(nèi)徹底氧化分解所釋放的能量是2870kJ淇中1161kJ的能量轉(zhuǎn)移到ATP,僅占40%,其余的以熱能的形式散失,A正確；氧氣只參與有氧呼吸的第三階段,B錯(cuò)誤；生命活動(dòng)所需的水主要從環(huán)境中攝取,C錯(cuò)誤；酶具有專一性,供呼吸作用的酶不可用于光合作用,故呼吸作用不可逆,D錯(cuò)誤.2 .(2018石家莊復(fù)興中學(xué)月考)在有氧呼吸過程中，能大量合成AT

2、P的階段是()A.丙酮酸產(chǎn)生時(shí)B.水產(chǎn)生時(shí)C.CO2產(chǎn)生時(shí)D.H產(chǎn)生時(shí)答案B解析：有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和H,釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H,釋放少量能量；第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，釋放大量能量.3 .(2018石家莊復(fù)興中學(xué)月考)科學(xué)家用含18O的葡萄糖來追蹤有氧呼吸中的氧原子,發(fā)現(xiàn)其轉(zhuǎn)移途徑是()A.葡萄糖一丙酮酸一二氧化碳B.葡萄糖一丙酮酸一氧C.葡萄糖一氧一水D.葡萄糖一丙酮酸一水答案A解析：由有氧呼吸的具體過程可知,葡萄糖中O原子的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖一丙酮酸一二氧化碳.4.（2017廣東普寧英才華僑中學(xué)高三摸底）將酵母菌研磨離心后,得到上清液（

3、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體）,把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿分別裝入甲、乙、丙三支試管中,各加入等量的葡萄糖溶液,經(jīng)適當(dāng)處理,保溫一段時(shí)間,下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲試管的最終產(chǎn)物是乙醇和CO2B.乙試管的最終產(chǎn)物是乙醇、CO2和H2OC.丙試管有大量的ATP產(chǎn)生D.丙試管產(chǎn)生的CO2最多答案B解析：甲試管中是上清液,含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),在缺氧的條件下,能將葡萄糖氧化成CO2和酒精,A正確；乙試管中是沉淀物，含有線粒體，線粒體不能氧化分解葡萄糖，所以乙試管中不發(fā)生反應(yīng)，B錯(cuò)誤；丙試管含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，在有氧條件下，能將葡萄糖氧化成CO2和水，釋放大量能量,C正確；丙試管含有細(xì)胞質(zhì)基

4、質(zhì)和線粒體,在有氧條件下,能將葡萄糖氧化成CO2和水，所以產(chǎn)生的CO2最多,D正確.5 .下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是（）A.高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別C.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜D.種子庫中貯藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用答案C解析：高等植物有些細(xì)胞既可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸如水淹時(shí)的植物根細(xì)胞，正常情況進(jìn)行有氧呼吸，水淹時(shí)也可進(jìn)行無氧呼吸,A錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，生成酒精的無氧呼吸也可產(chǎn)生二氧化碳,B錯(cuò)誤；呼吸作用產(chǎn)生的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體的雙層膜進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，C

5、正確；風(fēng)干的種子遇到合適的外界條件可以萌發(fā)，所以風(fēng)干的種子也可進(jìn)行呼吸作用，只是自由水相對(duì)少些，新陳代謝弱些，D錯(cuò)誤.6 .將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其。2的消耗量和CO2產(chǎn)生量如表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖卜則下列敘述錯(cuò)誤的是（）氧濃度/%abcdeCO2產(chǎn)生量/(molmin1)1.21.01.31.63.0O2的消耗量/(molmin1)00.50.71.23.0A.氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B.氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/minC.氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D.氧濃

6、度為b時(shí)，較適宜蘋果的儲(chǔ)藏答案C解析：氧濃度為a時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；氧濃度為c時(shí)，兩種呼吸方式并存，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精均為0.6mol/min,B正確；氧濃度為d時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸CO2產(chǎn)生量分別為1.2mol/min和0.4mol/min消耗葡萄糖之比為11,即有1/2葡萄糖用于酒精發(fā)酵，C錯(cuò)誤；CO2釋放量最少的氧濃度點(diǎn)是儲(chǔ)藏蘋果的最佳氧濃度點(diǎn).7 .如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是（）A.該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時(shí)不能進(jìn)行8 .圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生的場(chǎng)所都是線粒體C.圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫都來自

7、葡萄糖D.圖中、兩物質(zhì)依次是H2O和。2答案D解析：題圖為細(xì)胞有氧呼吸過程圖解，該過程有光無光均可進(jìn)行,A錯(cuò)誤；圖中（一）階段產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，（二）階段產(chǎn)生的場(chǎng)所是線粒體，B錯(cuò)誤；圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫來自葡萄糖和水,C錯(cuò)誤；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸在水的參與下分解成H和CO2,釋放少量能量，有氧呼吸的第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的H與。2結(jié)合生成水，釋放大量能量，因此圖中的兩物質(zhì)分別為H2O和。2.8.某同學(xué)畫了一個(gè)人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，請(qǐng)指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯(cuò)誤的地方分別是（）Ck+HOA.、人體內(nèi)無過程B.、人體內(nèi)無過程C.、人體內(nèi)無過程D.、人體內(nèi)無過程答案

8、B解析：題圖中產(chǎn)生ATP的過程是有氧呼吸和無氧呼吸第一階段而人體無氧呼吸不能產(chǎn)生酒精.9.如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置.下列敘述錯(cuò)誤的是()接空氣泵一d溫度計(jì)Ca(OH)j恚星二；七二溶液用巨三品Ca(011)2溶液A.實(shí)驗(yàn)的自變量是有無氧氣，因變量是甲、丁兩試管中產(chǎn)生CO2的多少B.乙、丙兩試管中的液體應(yīng)先煮沸，冷卻后再加入酵母菌，以便消除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響C.該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，通入乙試管中的空氣必須除去CO2D.甲、丁兩試管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重銘酸鉀溶液替代答案D解析：乙試管通入空氣，丙試管未通入空氣，分別提供了有氧和無氧的環(huán)境條件，可根據(jù)Ca(

9、OH)2溶液的混濁程度來大概判斷甲、丁試管中產(chǎn)生CO2的多少,A正確；對(duì)試管中的液體進(jìn)行滅菌，能消除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，B正確；空氣中含有CO2,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾,C正確；Ca(OH)2溶液可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液替代,酸性重鉻酸鉀溶液可以用來檢測(cè)有無酒精的生成,D錯(cuò)誤.10.酵母菌屬于兼性厭氧菌,常用來研究細(xì)胞呼吸的方式.下列有關(guān)酵母菌的敘述,錯(cuò)誤的是()A.有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所不同B.可利用澄清的石灰水是否變混濁來鑒定酵母菌的呼吸方式C.可用酸性重銘酸鉀溶液檢測(cè)酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸D.可用澳麝香草酚藍(lán)水溶液來檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況答案B解析：酵母菌有氧呼吸產(chǎn)

10、生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),而無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A正確；澄清石灰水是用來檢測(cè)CO2的,由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,所以不能利用澄清的石灰水是否變渾濁來鑒定酵母菌的呼吸方式，B錯(cuò)誤；酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2,其中酒精可用酸性重銘酸鉀溶液來檢測(cè),C正確；可用澳麝香草酚藍(lán)水溶液來檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況,D正確.二、非選擇題11.圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中、表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和。2吸收量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題.cm。c+co2十D<:*卜0：*C0：4

11、jAuCO=釋放量吸收胡(1氧濃度/%甲氣體交換湘對(duì)值10：Q二|frnrbfil*1)("乙(1)圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過程是(填數(shù)字),A表示,D表示產(chǎn)生能量最多白生理過程是(«數(shù)字).(2)圖乙中只完成圖甲中生理過程、的氧濃度是,圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是.(3)氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的答案(1)丙酮酸乳酸(2)dc(3)5解析：(1)圖甲中生理過程為呼吸作用第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；生理過程為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)；生理過程為有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，其產(chǎn)生的能量最多；生理過程為無氧呼

12、吸第二階段.A物質(zhì)是丙酮酸，B物質(zhì)為H,C物質(zhì)為乙醇,D物質(zhì)為乳酸.(2)圖乙中氧濃度為a時(shí)，該器官?zèng)]有吸收。2,只有CO2生成，因此植物細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸；氧濃度為d時(shí),。2吸收量和CO2釋放量相等,植物細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；氧濃度為b和c時(shí),CO2的釋放量大于O2的吸收量，則植物細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸.氧濃度為c時(shí),植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放的CO2的量最少，故c是儲(chǔ)存水果或蔬菜的最佳氧濃度.(3)氧濃度為b時(shí),。2吸收量為3,則有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為3,無氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為5,根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可知植物細(xì)胞無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍.12 .呼吸嫡(R

13、Q)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，AE表示物質(zhì)，表示過程.圖2為測(cè)定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸嫡的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答下列問題：能T圖帶刻度的豉腐管大試管筒狀旋梁萌發(fā)的清水小麥種子試管塞圖滴萌發(fā)的KUH溶裱小麥種子圖2(1)圖1中，催化過程的酶存在于細(xì)胞的物質(zhì)E表示(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25C下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中

14、的(填序號(hào))過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的（填序號(hào)）過程.答案（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精（2）增大吸收CO2的面積（3）解析：（1）由圖1知，過程為細(xì)胞呼吸的第一階段（糖酵解），產(chǎn)物為丙酮酸（A）和還原態(tài)氫（C）,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；過程為有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物為CO2（B）和還原態(tài)氫（C）,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行；過程為有氧呼吸的第三階段，還原態(tài)氫（C）與02（D）結(jié)合形成水，釋放大量能量，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行；過程為無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)物為C02（B）和酒精（E）,反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行.因此，催化過程的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,物質(zhì)E為酒精.（2

15、）圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增大KOH溶液與氣體的接觸面積,方便吸收CO2.（3）如果甲裝置中墨滴不動(dòng),裝置內(nèi)沒有氣體的凈生成與凈消耗,種子只進(jìn)行有氧呼吸；乙裝置中墨滴左移,說明此時(shí)段內(nèi)小麥種子進(jìn)行了有氧呼吸,即發(fā)生了圖1中的過程.若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,說明裝置內(nèi)有氣體的凈生成,可能進(jìn)行了無氧呼吸和有氧呼吸；乙裝置中墨滴不動(dòng),說明裝置內(nèi)沒有氣體的凈消耗,應(yīng)該沒有進(jìn)行有氧呼吸,即發(fā)生了圖1中的過程.13 .（2017遼寧大連一模）在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”.不同植物品種對(duì)低氧脅迫的耐受能力不同.研究人員采用無土栽培的方法,

16、研究了低氧脅迫對(duì)兩個(gè)黃瓜品種（A、B）根系細(xì)胞呼吸的影響，測(cè)得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如下表所示.請(qǐng)回答：驗(yàn)處理正常通氣正常通氣低氧低氧項(xiàng)目結(jié)巢品種A品種B品種A品種B丙酮酸(網(wǎng)日口小m一1)0.180.190.210.34乙醇(*molgT)2.452,496,004.00(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是，丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程罐/不能)生成ATP.(2)由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為低氧肋'迫下，黃瓜根系細(xì)胞受阻.1砥400*-3.00三2.00L00(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，品種A耐低氧能力比B強(qiáng)，其原因可基于下圖(圖為對(duì)上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理)做進(jìn)一步解釋.請(qǐng)?jiān)谙聢D中相應(yīng)位置繪出表小品種B的柱形圖.口品種A苦5此品種B02()1030-0.03CLU>丙酮酸乙醇有機(jī)物的種類答案(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能(2)有氧呼吸和無氧呼吸有氧呼吸解析：(1)丙酮酸是細(xì)胞呼吸(有氧呼吸和無氧呼吸)第一階段的產(chǎn)生，該過程的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).丙酮酸分解產(chǎn)生乙醇的過程屬于無氧呼吸的第二階段，此過程不能生成ATP.(2)表中信息顯示：對(duì)于同一品種的黃瓜而言，低氧情況和正常通氣情況下都產(chǎn)生乙醇且低氧情況下黃瓜根系細(xì)胞中的乙醇含量明顯高于正