永安初中初二生物結業(yè)測試

1、一、 選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個正確答案。）1、在夏天，香蕉、西瓜、梨等水果容易腐爛變質，引起這一現(xiàn)象的根本原因是A含水量和含糖量過高 B細菌和真菌的等微生物的入侵 C貯藏方法不正確 D過度使用化肥、農藥 2、下列關于植物類群的敘述，正確的是A銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被B海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上C卷柏的根、莖、葉內有輸導組織，所以適應陸地生活的能力較強D油菜和石花菜都是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因3、在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程中，下列說法正確的是A觀察裝片，發(fā)現(xiàn)物像的視野的左上方，應將裝

2、片向右下方移動B所觀察到的細胞的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和C若在低倍鏡下觀察到細胞物像模糊，可轉動遮光器換成高倍鏡進行觀察D觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時可通過開大光圈來增加視野亮度4、下面是小勇同學學習了生命起源與進化后總結的觀點，小旭同學說其中有一項是錯誤的，你認為錯誤的一項是A生命進化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)B原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖C地層中不同地質年代的化石揭示了生物進化的順序D米勒的實驗可以說明原始地球能形成構成生物體的有機物5、小明用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時裝片，形成清晰物像時，畫出每一物鏡與載玻璃的距離如下圖所示

3、。你認為在一個視野中看到的細胞體積最大的是（ ）6、下列說法最科學的是（ ）A、現(xiàn)代的食品保鮮方法就是添加防腐劑 B、保持正常的呼吸是貯存食品的重要方法C、乳酸菌發(fā)酵過程中能產(chǎn)生乳酸和二氧化碳D、白酒的釀造過程中利用了霉菌和酵母菌兩種微生物.7、在千姿百態(tài)的動物世界里，有些動物的身體內有由脊椎骨組成的脊柱，有的動物則沒有。在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是 A.蟋蟀、螳螂、蝸牛 B.大壁虎、鯽魚、青蛙 C.小白鼠、蝗蟲、水螅 D.蜜蜂、螞蟻、大黃魚8、松樹與梨樹相比，最主要的不同之處是A.松樹的種子沒有果皮包被 B.松樹的花為蟲媒花C.松樹適于生活在各種環(huán)境 D.松樹的生殖過程不需水9、一

4、綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射24小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其原因是B區(qū)葉片缺少A.葉綠素 B.光C.二氧化碳 D.水10、在一個溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲吃草，蜘蛛吃昆蟲，青蛙吃蜘蛛，蛇吃青蛙，蛇往往又被貓頭鷹所捕食。下列各項中，能正確表示上述幾者之間關系的是 A.青蛙草昆蟲蜘蛛蛇貓頭鷹 B.草青蛙昆蟲蜘蛛 貓頭鷹蛇C.草昆蟲蜘蛛青蛙蛇貓頭鷹 D.蛇昆蟲蜘蛛蛇青蛙貓頭鷹11、下列詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是A.探花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛 B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 D.幾處早鷹

5、爭暖樹，誰家春燕啄春泥12、按照構成生物體的結構層次排序，將右圖進行排序，你認為下列排序中正確的是A.  B.C. D.13、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質循環(huán)，右面是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列有關敘述中，錯誤的是A.表示動物體內能量流向植物B.表示植物的光合作用C.表示動物的呼吸作用 D.表示微生物的分解作用14、小川同學是一個愛動腦筋的好孩子，他在進行野外觀察時發(fā)現(xiàn)，黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（ ）A、先天性、攻擊行為 B、后天性、防御行為C、后天性、攻擊行為 D、先天性、防御行為15、下列有關動物生殖發(fā)育特點的敘述中

6、，錯誤的是 A.蝗蟲進行不完全變態(tài)發(fā)育 B.家蠶進行完全變態(tài)發(fā)育C.青蛙的生殖發(fā)育離不開水 D.家鴿生殖發(fā)育特點是胎生哺乳16、達爾文認為，生物進化的原因是A.變異和隔離的綜合作用 B.用進廢退和獲得性遺傳的綜合作用C.變異、淘汰和遺傳的綜合作用 D.變異、選擇和遺傳的綜合作用二、簡答題（每空2分，共52分）1、（12分）下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察下圖后分析并回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 。（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是 。（3）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有 條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 。（4）從

7、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有 個營養(yǎng)級。（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速 。2、（16分）仔細觀察右面顯微鏡的結構示意圖，分析并回答下列問題：(1)對光時，先轉動 ，使鏡筒大幅度上升，再轉動 ，使低倍物鏡對準通光孔，若光線較暗，應選擇 上的大光圈和反光鏡中的 面鏡。（2）觀察洋蔥表皮細胞各部分結構時，轉換高倍物鏡到位后，調節(jié) 能使物象清晰。 （3）小明觀察人的口腔上皮細胞裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，他轉換物鏡和移動玻片標本都未能把視野中的污點移走，請你推斷，污點可能在 上。（4）小明發(fā)現(xiàn)自己要觀察的物象在視野的右

8、下方，要使物象移到視野中央，應將裝片向 移動。（5）小明觀察人的口腔上皮細胞時，所選用的目鏡是15×，物鏡是40×，那么，小明所觀察到的細胞是原細胞的 倍。3、（14分）某校七年級探究性學習小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了生物圈中的綠色植物相關知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結，請認真閱讀后完善其相關問題：（1）茜茜同學說，為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，我進行了如右圖所示的實驗操作：在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，這樣設置后，該實驗中的變量是 。進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有 。（2）媛媛同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁稹＿@是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多 。（3）丹丹同學說，我在吃枇杷時發(fā)現(xiàn)，有的枇杷的果實內只有一粒種子，有的枇杷的果實內有多粒種子，枇杷果實內種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個 決定的。（4）旺旺同學說，我將右面的圖甲所示葉片的主脈切斷，在圖乙所示葉片的C處貼上錫箔，在陽光照射4小時，經(jīng)脫色并用碘液處理