《望月懷遠》課件2 - 副本

1、望月懷遠 張九齡 海上生明月, 天涯共此時。 情人怨遙夜, 竟夕起相思。 滅燭憐光滿, 披衣覺露滋。 不堪盈手贈, 還寢夢佳期。 張九齡： （678-740），字子壽，韶州曲江人。唐中宗景龍初中進士，玄宗朝應道侔伊呂科，策試高第，位至宰相。在位直言敢諫，舉賢任能，為一代名相。曾預言安祿山狼子野心，宜早誅滅，未被采納。他守正不阿，為奸臣李林甫所害，被貶為荊州長史。開元末年，告假南歸，卒于曲江私第。他七歲能文，終以詩名。其詩由雅淡清麗，轉(zhuǎn)趨樸素遒勁，運用比興，寄托諷諭，對初唐詩風的轉(zhuǎn)變，起了推動的作用。皎潔的明月從海上升起，照著我也照著遠在天涯的親人。身居異地的情人，對月相思，通宵難眠，不由得怨恨

2、漫漫長夜。屋里光照耀眼，于是將燭熄滅，披衣步出門庭，月明夜深，露水濕衣，寒意襲人，此刻，恨不能捧一把月光送給遠方親人。但是月光又怎么能抓在手里呢，還是回去再睡吧，也許能在夢中與親人相會。一輪皎潔的明月，從海上徐徐升起；和我一同仰望的，有遠在天涯的伊。有情人天各一方，同怨長夜之難挨；孤身徹夜不成眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)起相思。滅燭欣賞明月呵，清光淡淡瀉滿地；起身披衣去閑散，忽覺露珠侵人肌。月光雖美難采擷，送它給遠方親人；不如還家睡覺，或可夢見相會佳期。（韻譯）“海上生明月 ，天涯共此時”二句，出句寫景，對句由景入情。詩人以樸實而自然的語言為我們描繪出一幅畫面：一輪皓月從東海邊冉冉升起，展現(xiàn)出一派無限廣闊壯麗

3、的動人景象。明月深奧莫窺，遙遠難測 ，自然而然地勾起了詩中人的不盡思念，他設想，遙隔天涯的遠人，此時可能也在對月相思吧。詩中人不寫自己望月思念對方，而是設想對方在望月思念自己。構(gòu)思奇巧，含蘊有致，生動地反襯出詩中寄托的深遠。句中一“生”字，極為生動，與張若虛“海上明月共潮生”詩句中的“生”字，有著同工異曲之妙?！疤煅墓泊藭r”句，是化謝莊月賦中“隔千里兮共明月”而來 。詩人巧妙地把寫景與抒情融合起來，寫出彼此共對皓月之境 ，又蘊含懷遠之情 。首聯(lián)擒題，以下諸句均由此生發(fā)開去。The endThe end夜蕭蕭，海上升起一輪明月；情顫顫，作者望月思人。同一個月，引發(fā)思念的狂潮，彼岸的人，潸然淚下 。夜漫漫，作者對月不禁產(chǎn)生了怨恨，整夜的回憶令人憔悴。故夢已逝，月光依在，情何以堪，情何以堪？夜入深處，冷風拂去了燭光，作者忽覺月光如此皎潔可愛，便順著光到了室外，久久地，才發(fā)現(xiàn)衣服都濕透了。哦，可愛的月光，美好之際卻高高在上，無能為力的作者只好返回睡覺，或許夢中會有親人，會有相聚的一刻。詩人望月懷遠，懷遠而又長久地望月，望月而長夜難眠，難眠而突發(fā)奇想，捧月光贈與遠方親人，這奇想無法實現(xiàn)，則寄托于夢中相會。詩人這樣寫