課件：普查與抽樣調(diào)查

1、人口普查收視調(diào)查測(cè)量身高與體重?zé)襞莸膲勖?為一特定目的而對(duì)為一特定目的而對(duì)所有所有考察考察對(duì)象所作的全面調(diào)查叫做對(duì)象所作的全面調(diào)查叫做普查普查. .調(diào)查長(zhǎng)江中現(xiàn)有的魚(yú)的種類，你能用調(diào)查長(zhǎng)江中現(xiàn)有的魚(yú)的種類，你能用普查的方法得到嗎？普查的方法得到嗎？你愿意用普查的方式了解一批燈泡的你愿意用普查的方式了解一批燈泡的壽命嗎？壽命嗎？為一特定目的而對(duì)為一特定目的而對(duì)部分部分考察對(duì)象考察對(duì)象所作的全面調(diào)查叫做所作的全面調(diào)查叫做抽樣調(diào)查（簡(jiǎn)抽樣調(diào)查（簡(jiǎn)稱抽查）稱抽查）. . 你認(rèn)為下列調(diào)查應(yīng)當(dāng)用普查你認(rèn)為下列調(diào)查應(yīng)當(dāng)用普查還是抽樣調(diào)查？并說(shuō)明理由還是抽樣調(diào)查？并說(shuō)明理由. .(1)(1)了解一批電視機(jī)的使

2、用壽命；了解一批電視機(jī)的使用壽命；(2)(2)了解我校同學(xué)最喜愛(ài)的體育運(yùn)了解我校同學(xué)最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)項(xiàng)目; ;說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)(3)(3)了解某種炮彈的殺傷半徑；了解某種炮彈的殺傷半徑； 你認(rèn)為下列調(diào)查應(yīng)當(dāng)用普查你認(rèn)為下列調(diào)查應(yīng)當(dāng)用普查還是抽樣調(diào)查？并說(shuō)明理由還是抽樣調(diào)查？并說(shuō)明理由. .說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)(4)(4)了解了解20002000個(gè)紐扣的產(chǎn)品質(zhì)量個(gè)紐扣的產(chǎn)品質(zhì)量; ;(5)(5)了解了解20002000個(gè)降落傘的產(chǎn)品質(zhì)量個(gè)降落傘的產(chǎn)品質(zhì)量; ;(6)(6)在在“非典非典”期間衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)期間衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)“非典非典”疫情疫情. .為了了解我市七年級(jí)學(xué)生的體重，而為了了解我市七年級(jí)學(xué)生的體重，

3、而對(duì)其中對(duì)其中10001000名學(xué)生的體重進(jìn)行調(diào)查名學(xué)生的體重進(jìn)行調(diào)查. .小組合作交流討論總體、小組合作交流討論總體、個(gè)體、樣本及樣本的容量個(gè)體、樣本及樣本的容量10001000是是樣本的容量樣本的容量. .從中抽測(cè)的從中抽測(cè)的10001000名學(xué)生的體重就名學(xué)生的體重就是是總體的一個(gè)樣本總體的一個(gè)樣本，每個(gè)七年級(jí)學(xué)生的體重就是每個(gè)七年級(jí)學(xué)生的體重就是個(gè)體個(gè)體，該市七年級(jí)學(xué)生體重的全體是該市七年級(jí)學(xué)生體重的全體是總體總體，我們將所考察的對(duì)象的全體叫做我們將所考察的對(duì)象的全體叫做 總體總體，從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做從總體中抽取的一部分個(gè)體叫做總體的一個(gè)總體的一個(gè)樣本樣本，把組成總體的每一個(gè)

4、考察對(duì)象叫把組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象叫做做個(gè)體個(gè)體，樣本中個(gè)體的數(shù)目叫做樣本中個(gè)體的數(shù)目叫做樣本的容量樣本的容量. . A.A.70007000名學(xué)生是總體名學(xué)生是總體B.B.每個(gè)學(xué)生是個(gè)體每個(gè)學(xué)生是個(gè)體C.C.500500名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本D.D.樣本的容量為樣本的容量為500500 為了了解某區(qū)七年級(jí)為了了解某區(qū)七年級(jí)70007000名學(xué)生的體重情況，從中抽查了名學(xué)生的體重情況，從中抽查了500500名學(xué)生的體重，就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，名學(xué)生的體重，就這個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是（下列說(shuō)法正確的是（ ）D DA.A.零件長(zhǎng)度的全體零件長(zhǎng)度的全體 B.B.5050C

5、.C.每個(gè)零件的長(zhǎng)度每個(gè)零件的長(zhǎng)度 D.D.5050個(gè)零件個(gè)零件 為了檢查一批零件的長(zhǎng)度，從中抽為了檢查一批零件的長(zhǎng)度，從中抽取取5050個(gè)進(jìn)行檢測(cè)，在這個(gè)問(wèn)題中個(gè)體是個(gè)進(jìn)行檢測(cè)，在這個(gè)問(wèn)題中個(gè)體是（ ）C C 某市有某市有6 6萬(wàn)名學(xué)生參加中萬(wàn)名學(xué)生參加中考考, ,要想了解這要想了解這6 6萬(wàn)名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，萬(wàn)名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取了從中抽取了20002000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析行統(tǒng)計(jì)分析. .判斷以下說(shuō)法是否正確，判斷以下說(shuō)法是否正確，如不正確，請(qǐng)改正如不正確，請(qǐng)改正. .（4 4）每位考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體）每位考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體（3 3）這）這20002

6、000名考生是樣本的容量名考生是樣本的容量（2 2）6 6萬(wàn)名考生是總體萬(wàn)名考生是總體 （1 1）這樣的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查）這樣的調(diào)查方式是抽樣調(diào)查為了解一批燈泡的質(zhì)量，從中抽為了解一批燈泡的質(zhì)量，從中抽取了取了5050只進(jìn)行破壞性測(cè)試只進(jìn)行破壞性測(cè)試. . 請(qǐng)分別說(shuō)出下面調(diào)查中的總體、個(gè)請(qǐng)分別說(shuō)出下面調(diào)查中的總體、個(gè)體、樣本、樣本的容量體、樣本、樣本的容量. .為了解某市七年級(jí)學(xué)生的視力情為了解某市七年級(jí)學(xué)生的視力情況，從中抽取了況，從中抽取了600600名學(xué)生的視力情名學(xué)生的視力情況況. .說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為普查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)你認(rèn)為普查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？舉例說(shuō)明缺點(diǎn)？舉例說(shuō)明

7、. .普查優(yōu)點(diǎn)：普查優(yōu)點(diǎn)：可直接得到較為全面、可靠可直接得到較為全面、可靠的信息；的信息；缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：考察對(duì)象太多考察對(duì)象太多, ,甚至甚至是無(wú)限個(gè)是無(wú)限個(gè), ,限于時(shí)間、人力、物力，不限于時(shí)間、人力、物力，不能或不必要進(jìn)行普查；能或不必要進(jìn)行普查；有時(shí)考察帶有有時(shí)考察帶有破壞性，不宜于做普查破壞性，不宜于做普查. .抽樣調(diào)查優(yōu)點(diǎn)：抽樣調(diào)查優(yōu)點(diǎn)：調(diào)查范圍小調(diào)查范圍小, , 節(jié)省時(shí)間、節(jié)省時(shí)間、人力和物力；人力和物力；缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：不如普查準(zhǔn)確不如普查準(zhǔn)確. .說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為普查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)你認(rèn)為普查和抽樣調(diào)查各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？舉例說(shuō)明缺點(diǎn)？舉例說(shuō)明. .抽樣調(diào)查盡管范圍小抽樣調(diào)查盡管范

8、圍小, , 節(jié)省時(shí)間、人力節(jié)省時(shí)間、人力和物力和物力, ,但抽樣時(shí)要注意樣本的代表性但抽樣時(shí)要注意樣本的代表性. .請(qǐng)指出下列哪些調(diào)查的樣本缺乏代表性請(qǐng)指出下列哪些調(diào)查的樣本缺乏代表性:.:.1.1.調(diào)查一個(gè)班級(jí)中學(xué)號(hào)為偶數(shù)的學(xué)生調(diào)查一個(gè)班級(jí)中學(xué)號(hào)為偶數(shù)的學(xué)生, ,以以了解學(xué)生們對(duì)任課老師的評(píng)價(jià)了解學(xué)生們對(duì)任課老師的評(píng)價(jià);.;.2.2.在互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)查中學(xué)生業(yè)余時(shí)間娛樂(lè)在互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)查中學(xué)生業(yè)余時(shí)間娛樂(lè)的主要方式的主要方式. .3.3.向中學(xué)生調(diào)查我國(guó)青年的健康狀況向中學(xué)生調(diào)查我國(guó)青年的健康狀況. .普查和抽樣調(diào)查有什么區(qū)別普查和抽樣調(diào)查有什么區(qū)別. .普查普查是通過(guò)調(diào)查是通過(guò)調(diào)查總體總體來(lái)收集數(shù)

9、據(jù)的來(lái)收集數(shù)據(jù)的. .抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查是通過(guò)調(diào)查是通過(guò)調(diào)查樣本樣本的方式的方式來(lái)收集數(shù)據(jù)的來(lái)收集數(shù)據(jù)的. .比較常用的辦法是以抽樣調(diào)查的結(jié)果去估比較常用的辦法是以抽樣調(diào)查的結(jié)果去估計(jì)總體情況計(jì)總體情況. .為了估計(jì)池塘中有多少條魚(yú)，我們?yōu)榱斯烙?jì)池塘中有多少條魚(yú)，我們從池塘里捕上適量的魚(yú)，如捕上從池塘里捕上適量的魚(yú)，如捕上100100條條魚(yú)做上標(biāo)記，然后放回池塘去，經(jīng)過(guò)魚(yú)做上標(biāo)記，然后放回池塘去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，等帶標(biāo)記的魚(yú)完全混合于一段時(shí)間，等帶標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群后，再捕第二批樣品魚(yú)魚(yú)群后，再捕第二批樣品魚(yú)200200條，若條，若其中帶標(biāo)記的魚(yú)有其中帶標(biāo)記的魚(yú)有2525條，則估計(jì)池塘條，則估計(jì)池塘里有魚(yú)多少條？里有魚(yú)多少條？ 某瓜農(nóng)采用大棚栽培技術(shù)種植了一畝地某瓜農(nóng)采用大棚栽培技術(shù)種植了一畝地的良種西瓜，這畝地產(chǎn)西瓜約的良種西瓜，這畝地產(chǎn)西瓜約600600個(gè)，在西瓜上市個(gè)，在西瓜上市前該瓜農(nóng)隨意摘下了前該瓜農(nóng)隨意摘下了1010個(gè)西瓜，稱得質(zhì)量如下：個(gè)西瓜，稱得質(zhì)量如下：（1 1）計(jì)算這計(jì)算這1010個(gè)西瓜的平均質(zhì)量，并根據(jù)計(jì)個(gè)西瓜的平均質(zhì)量，并根據(jù)計(jì)算結(jié)果估計(jì)這畝地的西瓜產(chǎn)量約是多少千克？算結(jié)果估計(jì)這畝地的西瓜產(chǎn)量約是多少千克？（2 2）上述問(wèn)題中總體、個(gè)體、樣本分別指的上述問(wèn)題中總體、個(gè)體、樣本分別指的是什么？是什么？（3 3）上