人教版五年級語文下冊《橋》課件PPT

1、 橋橋汪橋鎮(zhèn)中心小學(xué)汪橋鎮(zhèn)中心小學(xué)朱書揚朱書揚咆哮咆哮 勢不可當(dāng)勢不可當(dāng) 獰笑獰笑 流淌流淌 豹子豹子 呻吟呻吟 胸膛胸膛 放放肆肆(s) 揪揪(ji)出出瞪瞪(dng)眼眼 攙攙(chn)扶扶 祭奠祭奠(j dan) 吞吞沒沒(m)老支書的所作所為震撼著我們的靈魂 我一定要記住這些字詞詞語的理解詞語的理解咆哮：形容水勢的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。咆哮：形容水勢的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。 課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯?？癖迹貉该偷乇寂堋１疚氖切稳莺樗剂鞫?、勢狂奔：迅猛地奔跑。本文是形容洪水奔流而下、勢 不可當(dāng)。不可當(dāng)。獰笑：兇惡地笑。本文是形容洪

2、水的兇猛、可憎。獰笑：兇惡地笑。本文是形容洪水的兇猛、可憎。擁戴：擁護推戴。擁戴：擁護推戴。放肆放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。：（言行）輕率任意，毫無顧忌。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本文是指木橋在洪呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本文是指木橋在洪 水的沖擊下、在人們的重壓下發(fā)出的響聲。水的沖擊下、在人們的重壓下發(fā)出的響聲。祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。勢不可當(dāng)：來勢兇猛，不可阻擋。勢不可當(dāng)：來勢兇猛，不可阻擋。跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。自由讀文自由讀文,思考如下問題思考如下問題: 1.請找出文中描寫大雨和洪水的詞句請找出文中描寫

3、大雨和洪水的詞句,并思并思考作者為什么要這樣寫考作者為什么要這樣寫? 2.課文中的老漢是個怎樣的人課文中的老漢是個怎樣的人?你是從哪些你是從哪些地方感受到的地方感受到的? 3.課文最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系課文最后才交代老漢和小伙子的關(guān)系,這這樣寫有什么好處樣寫有什么好處? 像潑。像倒。像潑。像倒。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。 近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水漸漸竄上來，放肆地

4、舔著人們的腰。 水，爬上了老漢的胸膛。水，爬上了老漢的胸膛。潑潑倒倒咆哮咆哮狂奔狂奔跳舞跳舞獰笑獰笑竄竄放肆放肆舔舔爬爬描寫大雨和洪水的詞句,作者為什么要這樣寫?1、木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。個全村人都擁戴的老漢。2、老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們。他像一座山。3、老漢沙啞地喊話：老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！排在后邊！”4、老漢冷冷地說：、老漢冷冷地說：“可以退黨，到我

5、這兒報名。可以退黨，到我這兒報名?！?、老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：、老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢兇得像只豹子。 6、老漢吼道：老漢吼道：“少廢話，快走。少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕纤昧Π研』镒油粕夏緲?。木橋。 7、老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞、老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。沒了他。課文中的老漢是個怎樣的人?你是從哪些地方感受到的? 木橋前，沒腿深的水木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的記，那

6、個全村人都擁戴的老漢。老漢。站站 老漢清瘦的臉上老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他盯著亂哄哄的人們。他像像一座山。一座山。這里吧老漢比喻成這里吧老漢比喻成“一座山一座山”既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們在山洪爆發(fā)時與人們在山洪爆發(fā)時“驚慌驚慌”“瘋了似的瘋了似的”“”“跌跌撞撞跌跌撞撞”“亂哄哄亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明的表現(xiàn)形成鮮明的對比，又寫出了老漢在人的對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座們心目中的地位，這座“山山”是人們獲得生的希望的是人們獲得生的希望的“靠靠山山”。 老漢沙啞地喊話：老漢沙啞地喊話：“橋橋窄！排成一隊

7、，不要擠！黨窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！員排在后邊！” ！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 老漢突然沖上前，從隊老漢突然沖上前，從隊伍里出一個小伙子，吼道：伍里出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到你還算是個黨員嗎？排到后面去！后面去！”老漢兇得像只豹老漢兇得像只豹子。子。揪揪揪揪吼吼像像只豹只豹子子綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 老漢吼道：老漢吼道：“少廢話，少廢話，快走。快走?！彼昧Π研』镒铀昧Π研』镒油仆?上木橋。上木橋。老漢似乎要老漢似乎要 什么，猛然什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。間，一個浪頭也吞沒了他。喊喊吼吼用力用力推推喊喊五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了

8、。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠她來祭奠兩個人。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。她丈夫和她兒子。 老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：個小伙子，吼道：“你還算是個黨你還算是個黨員嗎？排到后面去！員嗎？排到后面去！”老漢兇得像老漢兇得像只豹子。只豹子。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。 村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚

9、慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。 東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。 老漢清瘦的臉上

10、淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 人們停住腳，望著老漢。人們停住腳，望著老漢。 老漢沙啞地喊話：老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！” 有人喊了一聲：有人喊了一聲：“黨員也是人。黨員也是人?！?老漢冷冷地說：老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?？梢酝它h，到我這兒報名?！?竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

11、老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得老漢兇得像只豹子。像只豹子。 小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把，說：小伙子推了老漢一把，說：“你先走。你先走?！?老漢吼道：老漢吼道：“少廢話，快走。少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。他用力把小伙子推上木橋。 突然，那

12、木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。五天以后，洪水退了。 一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。 她來祭奠兩個人。她來祭奠兩個人。 她丈夫和她兒子。她丈夫和她兒子。 本文作者滿本文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的共產(chǎn)黨員的光輝形象光輝形象,面對狂奔而來的洪水面對狂奔而來的洪水,他以自己的他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決威信

13、和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希他把生的希望讓給別人，把死的危險留給望讓給別人，把死的危險留給自己，用自自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋橋”。是村民們跨是村民們跨越死亡的生越死亡的生命命是優(yōu)秀共產(chǎn)黨是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群員密切聯(lián)系群眾的眾的橋把生的希望讓給別人，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，把死的危險留給自己，用自己的血肉之軀筑用自己的血肉之軀

14、筑起一座不朽的起一座不朽的橋橋橋梁橋梁橋橋綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。增強了震撼人心的藝術(shù)效果。增強了震撼人心的藝術(shù)效果。 多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。 大量運用比喻、擬人，等修辭方法，增大量運用比喻、擬人，等修辭方法，增強表現(xiàn)力。強表現(xiàn)力。一、構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。先寫先寫老漢將一個小伙子從隊伍里揪出來，讓他排到隊老漢將一個小伙子從隊伍里揪出來，讓他排到隊伍的最后；伍的最后；又寫又寫小伙子讓老漢先走，老漢把小伙子推小伙子讓老漢先走，老漢把小伙子推上了橋，但就在這時木

15、橋塌了，他們二人被洪水吞沒上了橋，但就在這時木橋塌了，他們二人被洪水吞沒了；了；最后寫最后寫洪水退了以后，一個老太太來祭奠兩個人，洪水退了以后，一個老太太來祭奠兩個人，一個是她的丈夫，一個是她的兒子。故事到這里戛一個是她的丈夫，一個是她的兒子。故事到這里戛（ji）然而止）然而止,直到這時讀者才恍然大悟，知道了直到這時讀者才恍然大悟，知道了“老老漢漢”和和“兒子兒子”的關(guān)系。的關(guān)系。 這樣安排文章的結(jié)構(gòu)，達到了 震撼人心的藝術(shù)效果。作用：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 突然沖上前，從隊伍里揪出突然沖上前，從隊伍里揪出 ，吼，吼道道:“你還算是個黨員嗎？排到后面去！你還算是個黨員嗎？排到后面去！”

16、 兇得像只豹子。兇得像只豹子。 瞪了瞪了 一眼，站到了后面。一眼，站到了后面。 兒子兒子推了推了父親父親一把，說：一把，說：“你先走。你先走。” 父親父親吼道：吼道：“少廢話，快走。少廢話，快走?！彼昧λ昧Π寻褍鹤觾鹤油粕夏緲颉Ｍ粕夏緲?。 如果這樣寫好不好？父親父親兒子兒子父親父親兒子兒子父親父親綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 老漢老漢吼吼道：道：“少廢話，快走。少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｋ昧Π研』镒油粕夏緲?。 老漢突然沖上前，從隊伍里老漢突然沖上前，從隊伍里出一個小伙子，出一個小伙子，吼吼道：道：“你還算你還算是個黨員嗎？排到后面去！是個黨員嗎？排到后面去！”老老漢兇得像

17、只豹子。漢兇得像只豹子。二、多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。如如，文章的開篇就寫黎明的時候，雨突然大了。文章的開篇就寫黎明的時候，雨突然大了?！跋駶?，像倒像潑，像倒?！倍潭痰乃膫€字構(gòu)成了兩句話，短短的四個字構(gòu)成了兩句話，不僅描寫出雨水之不僅描寫出雨水之“大大”，而且表現(xiàn)出雨水的來，而且表現(xiàn)出雨水的來勢兇猛，為下文的山洪爆發(fā)作了鋪墊。勢兇猛，為下文的山洪爆發(fā)作了鋪墊。再如再如，課文最后寫課文最后寫“她來祭奠兩個人她來祭奠兩個人?！薄啊薄八伤煞蚝退齼鹤臃蚝退齼鹤??！边@里每句話都單獨成段，語言極這里每句話都單獨成段，語言極為洗練，卻加強了故事的悲壯色彩，讓人不禁為為洗練，卻加強了故事的悲壯色

18、彩，讓人不禁為之動容。之動容。三、大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表三、大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現(xiàn)力?，F(xiàn)力。如如、“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)?！薄啊薄八袼褚蛔?。一座山?！薄啊薄袄蠞h兇得像只豹子。老漢兇得像只豹子?！?（比（比喻的修辭手法，使描寫生動形象，讓人如喻的修辭手法，使描寫生動形象，讓人如聞其聲，如見其人。）聞其聲，如見其人。）再如、再如、“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。舞了。”“”“死亡在洪水的獰笑聲中逼近。死亡在洪水的獰笑聲中逼近?！薄八疂u漸竄上來，放肆地舔著人們的腰