五年級下冊橋?qū)W習(xí)教案

1、會計學(xué)1五年級下冊橋五年級下冊橋第一頁，編輯于星期三：十七點 分。第1頁/共21頁第二頁，編輯于星期三：十七點 分。 提到橋，相信大家一定不會陌生。橋，有看的見的，如木橋、石橋、立交橋；有看不見的，如生命之橋、友誼之橋、和平之橋無論哪種橋，都給我們的生活帶來了便利。本文圍繞橋講了一個怎樣的故事呢？讀讀課文你就知道了。第2頁/共21頁第三頁，編輯于星期三：十七點 分。談歌談歌 著名作家，河北省作家協(xié)會副主席。1954年生，原名譚同占。其與作家何申、關(guān)仁山被文壇稱作河北“三駕馬車”。中篇小說集有大廠、城市熱風(fēng)等，長篇小說有城市守望、家園筆記等，短篇小說有人間筆記、絕唱等。第3頁/共21頁第四頁，編

2、輯于星期三：十七點 分。我會讀我會讀咆 哮 瘋 獰 淌 肆 揪pao xiao feng ning tang si jiu豹 瞪 呻 膛 攙 祭 奠bao deng shen tang chan ji dian第4頁/共21頁第五頁，編輯于星期三：十七點 分。第5頁/共21頁第六頁，編輯于星期三：十七點 分。【咆哮】形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。文中指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。【狂奔】迅猛的奔跑。文中形容洪水奔流而下，勢不可擋。【勢不可擋】來勢兇猛，不可抵擋?！惊熜Α績磹旱男?。文中指洪水奔流直下，勢不可擋?！镜沧病繝顟B(tài)詞。形容走路不穩(wěn)?！緭泶鳌繐碜o推戴。【放肆】（言行）輕率任意，毫

3、無顧忌?！旧胍鳌恐溉艘蛲纯喽l(fā)出的聲音。文中指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。第6頁/共21頁第七頁，編輯于星期三：十七點 分。 想一想：課文講了怎么課文講了怎么樣想一想：課文講了怎么課文講了怎么樣的一件事？試著用自己的話說一說。的一件事？試著用自己的話說一說。 深夜，當(dāng)洪水來臨時，老村支書記冒著生命危險，不存私念的指揮一百多號有秩序的人過橋，最后，自己和兒子卻被洪水卷走了。第7頁/共21頁第八頁，編輯于星期三：十七點 分。 文中有多處描寫大雨和洪水的句子，作者為什么這樣寫？ 這些句子多運用比喻或擬人的修辭手法，如：“像一群受驚的野馬”“在路面上跳舞”“洪水的獰笑”“放肆地舔“等詞句讓我們非常真

4、切地感受到洪水的肆無忌憚，突出了危急情況，渲染了緊張氣氛。第8頁/共21頁第九頁，編輯于星期三：十七點 分。 黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒。 這段話運用了什么修辭手法？寫出了山洪的什么特點？ 這句話運用了比喻的手法，把山洪比喻成“一群受驚的野馬”。寫出了山洪聲勢之浩大、速度之快，“咆哮”、“勢不可擋”寫出了山洪的來勢兇猛。第9頁/共21頁第十頁，編輯于星期三：十七點 分。第10頁/共21頁第十一頁，編輯于星期三：十七點 分。 第八自然段中把老漢比作 ，這里表現(xiàn)了老漢的 、 ，與村民們的 形成鮮明地對比又寫出了老漢在人們心中的地位：他是人們獲得生的希望

5、的 、 。一座山威嚴冷靜慌亂“靠山”“信心之山”第11頁/共21頁第十二頁，編輯于星期三：十七點 分。老漢清瘦的臉上淌著雨水，他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山 老漢沙啞地喊話：“橋窄，排成一隊，不要擠，黨員排在后邊。 ”第12頁/共21頁第十三頁，編輯于星期三：十七點 分。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦的呻吟。 這里作者運用擬人的修辭手法，不僅形象的寫出了木橋在洪水的沖擊中、在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。第13頁/共21頁第十四頁，編輯于星期三：十七點 分。 第15自然段中的“沖、揪、吼、兇的像只豹子”這些語言反應(yīng)了老漢什么樣的品質(zhì)？ 老漢明知道這是自己的兒子

6、，還要這樣做，突出了老漢堅持原則、秉公辦事、不徇私情、舍己為人的高尚品質(zhì)。第14頁/共21頁第十五頁，編輯于星期三：十七點 分。 第一段（1-6）黎明時分，村莊突遭洪災(zāi)。（突遇洪水） 第二段（7-13）面臨死亡時，老漢組織村民撤離。（疏導(dǎo)撤離） 第三段（14-23）老支書和兒子壯烈犧牲。(以身殉職） 第四段（24-27）老太太祭奠她的丈夫和兒子。（祭奠英靈）第15頁/共21頁第十六頁，編輯于星期三：十七點 分。 說一說課文為什么以“橋”做題目？ “老支書！你是村民們跨越生亡的生命橋！”“老支書!你在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，你用自己的血肉之軀筑起了一座永遠不會坍塌的橋?！钡?6頁/共21頁第十七頁，編輯于星期三：十七點 分。第17頁/共21頁第十八頁，編輯于星期三：十七點 分。 這位老漢是一個（ ）的黨員。 這是一座（