[小學生法制教育教案精選]法制教育教案小學生

1、小學生法制教育教案精選法制教育教案小學生教學目的：1、使廣闊學生了解本法內(nèi)容；2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；3、理論聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,作品學兼優(yōu)的好青少年.教學重點：對未成年人不良行為的預防教學課時：二課時教學過程：一、談話揭題同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民常務委員第十次會議通過的,1999年11月1日起開始實行的?中華人民預防未成年人犯罪法?.二、公布和實施?中華人民預防未成年人犯罪法?的意義黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長,對青少年一代寄予了無限的希望,給予了無微不至的關(guān)心.國家出臺諸多的法

2、律法規(guī)以法律的形式保證青少年的健康成長,尤其是?中華人民預防未成年人犯罪法?的公布和實施具有重大和深遠的意義.這是社會主義現(xiàn)代化建設的需要.是保護青少年成長的需要.?中華人民預防未成年人犯罪法?一共八章,分別為：總那么；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附那么.三、講授新課今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防.1、未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺,非一日之寒又有俗話說：風是雨的頭.未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程.此間必然

3、會出現(xiàn)諸多前兆與信號.小錯不斷,大錯必犯說的就是這個道理.一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而開展形成的.根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種.言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷.舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢,喜怒無常.結(jié)交"哥們、姐們、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志.起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛.打扮：注重打扮,過度化裝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束.嗜好：抽煙喝酒

4、、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧.攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物.學業(yè)：曠課逃學、成績突降、作弊、課堂搗亂、課上睡覺.2、在?預防未成年人犯罪法?中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、成心毀壞財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為.3、不及時矯正不良行為的后果對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進一步開展就會導致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實.例一：湖北某締

5、結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場不留痕跡,作案手法高超.經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成.這些人有的從8、9歲就染有不良習氣,優(yōu)劣機,但又得不到及時的教育和矯正,最終走向犯罪.例二、北京曾處理過一個8人搶劫、團伙,平均年齡缺乏14歲,他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起.這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,有的不到及時矯正,最終也走向犯罪.這樣的例子舉不勝舉.4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始預防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起.5、指導學生養(yǎng)成良好行為習慣a、良好習慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)練習.預防不良行為

6、必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起.小事不小.小時不抓,就演變成大錯.教育無小事；b、從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習慣,使不良行為得到及時的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小,是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié).c、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人.d、?小學生日常行為標準?是小學生行為的準那么,應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛,注重中學生儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀,勤奮學習,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴于律己,遵守公德.以高尚道德.四、結(jié)束語：祝:每一位同學都成為遵紀守法,品學兼優(yōu)的好學生.教學目的：1、使廣闊學生了解本

7、法內(nèi)容.2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為,3、理論聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,作品學兼優(yōu)的好學生.教學重點：對未成年人不良行為的預防.教學過程：一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民常務委員第十次會議通過的,1999年11月1日起開始實行的?中華人民預防未成年人犯罪法?.黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長,對青少年一代寄予了無限的希望,給予了無微不至的關(guān)心.國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保證青少年的健康成長,尤其是?中華人民預防未成年人犯罪法?的公布和實施具有重大和深遠的意義.?中華人民預防未成年人犯罪法?一共八

8、章.今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防.二、主要內(nèi)容：一未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺,非一日之寒,又有俗話說：風是雨的頭.未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程.此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號.小錯不斷,大錯必犯說的就是這個道理.一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而開展形成的.根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷.2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥

9、們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢,喜怒無常.3、結(jié)交“哥們、姐們"、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志.4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛.5、打扮：注重打扮,過度化裝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束.6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧.7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物.8、學業(yè)：曠課逃學、成績突降、課堂搗亂、課上睡覺在?預防未成年人犯罪法?中列出了九種不良行為:(1)曠課、夜不歸宿；(2)帶管制道具；(3)打架斗毆、辱罵他人；(4)強行向他人索要財物；(5)偷竊、成心毀壞財物；(6)參與賭博或變相賭博；(7)觀看、收聽色情、淫穢

10、的音像制品、讀物等；(8)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；(9)嚴重違背社會公德的不良行為對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進一步開展就會導致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實.例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場不留痕跡,作案手法高超.經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成.這些人有的從8、9歲就染有不良習氣,但又得不到及時的教育和矯正,最終走向犯罪.例二、北京曾處理過一個8人搶劫、團伙,平均年齡缺乏14歲,他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起.這8個人也都是從很小就不

11、良習氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,又得不到及時矯正,最終也走向犯罪.這樣的例子舉不勝舉.課題名稱：學會自我保護教學目標：通過法制使學生樹立自我保護的意識,并學會如何實施自我保護.重點難點：學會如何實施自我保護.教學方法：例舉法,討論法教學過程:一、導言：保護未成年人雖然是全社會的責任,但家庭、學校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件.要使自己的合法權(quán)益得到保護,防止身心傷害,還要未成年人自身的配合,要增強自我保護意識,提升自我保護水平.二、過程：1 .出示案例：案例一：某日晚10點,由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家.天色已黑,路途又遠,她在途中碰到一個

12、騎摩托車的男青年,男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任,上了他的摩托車.半路上,他企圖*污楊某,卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭.歹徒慘叫著逃走了,但他因落下傷殘,很快就被公安機關(guān)捕獲.案例二：某日晚,浙江省某縣的一所中學,四個女學生被一手持菜刀的歹徒侮辱,其中兩名被強晨案子破獲后,公安人員既憤怒又惋惜.案犯是個身高缺乏1米58,體重缺乏50公斤的瘦弱男子.明明自己房間的對面就住著人,只要呼喊就可得救,卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1,而面對這個比自己矮小的歹徒,姑娘們卻驚恐萬狀,在長達三個小時里,任歹徒,實在令人痛心.2 .討論案例：通過以上兩個案例小組展開討論.談談自己的感受.前者不

13、但勇敢而且機智,由于她不但保護了自己,而且打擊了歹徒.而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰,還使自身受到了嚴重的傷害.因此,面對不法侵害,特別是嚴重的不法侵害,首先要勇敢.由于勇氣能給人以信心,給人以力量,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡.3 .案例三：學生袁帥遭綁架后,機智與歹徒周旋,最后得以逃生c并協(xié)助公安機關(guān)將歹徒抓獲.4 .討論案例:青少年年齡小,身單力薄,在面對身高力大,用心險惡的,不僅要勇敢斗爭,更要強調(diào)善于斗爭.要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保護自己.否那么,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,可能會受到更大的傷害.所以,“智勇雙全,才是預防和對付侵害的正確原那么.5 .怎樣預防侵害學會自救,就是要最大限度地保護好自身的平安,盡量減少所受的損害,不要輕易付出生命的代價,不要錯過任何逃生的,更不能放棄求生的信念.這就要求當事人應當根據(jù)環(huán)境的變化,沉著應對,設法周旋,冷靜處理,