與孝道有關(guān)的作文8篇

1、與孝道有關(guān)的作文 8 篇我們應(yīng)該恪守孝道，做一個(gè)有孝心的人！下面是小編為 大家收集的與孝道有關(guān)的作文，歡迎大家閱讀!與孝道有關(guān)的作文1孝道，是我的就是我們中華名族最好的美德，也是值得 我們永遠(yuǎn)記在心里的美德， 可我現(xiàn)在漸漸地發(fā)現(xiàn)啊， 因?yàn)槲?們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活越來(lái)越忙碌了，我們好像也漸 漸把這種我們當(dāng)初捧在掌心的美德拋之腦后了吧，孝道作文1000字?？墒聦?shí)證明，這種孝道，是我們永遠(yuǎn)都不能忘卻的， 這種美德值得我們一直留在心間，我們的父母更是，永遠(yuǎn)。還記得我們出生時(shí)，第一次哭的時(shí)候的撕心裂肺嗎？還 記得我們出生時(shí)誰(shuí)用柔情似水，溫暖感動(dòng)的眼神看著我們嗎？ 還記得我們是被怎樣的呵護(hù)才從媽媽的

2、肚子里鉆出來(lái)的嗎？ 還記得是誰(shuí)比我們還痛苦嗎？是的，那就是我們的媽媽，為 我們同樣付出的也是我們的爸爸。還記得我們不會(huì)說(shuō)話只會(huì) 咿咿呀呀的時(shí)候，是誰(shuí)耐溫柔的教我們一次又一次的開(kāi)口， 教我們無(wú)數(shù)次的說(shuō)話嗎？還記得小時(shí)候還不會(huì)吃飯，是誰(shuí)一 口一口小小的喂給我們的？還記得，我們不會(huì)走路的時(shí)候， 是誰(shuí)看著我們跌跌撞撞摸爬滾打，摔倒無(wú)數(shù)次，明明很想要 溫柔小心的把我們扶起好好安慰，可無(wú)奈卻只能在旁邊看著 我們，默默地心疼，眼眶中總是帶著淚珠看著我們摔倒，比 我們還痛還苦呢？是的這是我們的父母，1000字作文 孝道 作文1000字。是誰(shuí)教會(huì)我們走路之后的喜悅熱淚盈眶呢？ 是的，他們比我們還開(kāi)心，毫無(wú)疑問(wèn)也

3、是我們的付出，一直 為我們付出他們的愛(ài)，卻從不奢求回報(bào)的，我們的父母啊。啊，他們明明為我們付出了那么多也從不言語(yǔ)，這也許 就是這個(gè)世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)吧。父母的愛(ài)，永遠(yuǎn)都是 這樣偉大吧?？晌覀兡?？隨著工作的忙碌，我們又何曾有時(shí) 間回去看看我們的父母呢？我們出去賺錢的時(shí)候， 他們卻 在家里哭的昏天黑地，我們出去勞累的時(shí)候，他們總會(huì)送上 一句句關(guān)切的問(wèn)候給我們送上溫暖，可他們當(dāng)初為我們出去 賺錢工作的時(shí)候，我們可有曾心疼過(guò)，我們時(shí)候給他們一句 問(wèn)候關(guān)系呢？是的，我們沒(méi)有，不要說(shuō)那時(shí)候我們太小什么 都不懂。我們總會(huì)有自己的想法的，只是我們從沒(méi)有想到去 關(guān)心自己的父母啊，因?yàn)樗麄兘o我們的愛(ài)太常見(jiàn)了，

4、常見(jiàn)到 我們已經(jīng)習(xí)慣了這份愛(ài)，習(xí)慣了這份濃烈的感情，也習(xí)慣他 們總為我們付出卻從不奢求回報(bào)的樣子。正是因?yàn)槲覀兞?xí)慣 了啊，才會(huì)忽略這份愛(ài)，從不去付出。現(xiàn)在想想，那個(gè)時(shí)候 的我們有多么的不知感恩啊，可現(xiàn)在出去工作的時(shí)候卻也未曾報(bào)答過(guò)他們。 別總是拿著工作忙來(lái)作為借口， 這不是借口， 只要你有心去看看你的父母，那么這一切也都不算什么。請(qǐng)記住孝道，請(qǐng)記住給予我們無(wú)限恩惠和愛(ài)的父母，請(qǐng) 把他們永存心間，放在自己的心尖尖處，養(yǎng)兒防老，可我們 對(duì)他們的照顧卻也是少之又少，該報(bào)答的時(shí)候我們選擇了工 作和學(xué)習(xí)，忽略了他們的感受。請(qǐng)用心去報(bào)答他們，而子欲 養(yǎng)而親不在的時(shí)候才后悔莫及啊， 那個(gè)時(shí)候已經(jīng)遲了。 記住

5、， 孝道永遠(yuǎn)是我們中華名族最重要的美德，不可忽略,與孝道有關(guān)的作文2古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。所以，心中有孝，才 能感悟充滿孝心的世界，心存感恩，才能體驗(yàn)生活給予我們 的一切； 孝心不一定非得是那種驚天地、 泣鬼神的大事， 它是一種發(fā)自內(nèi)心的感激之心；從我出生以來(lái)，每時(shí)每刻都 在父母無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)中，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)， 做有孝心的孩子。一天，我放學(xué)回家，剛進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在呻吟，咦？ 媽媽怎么沒(méi)去上班？我感覺(jué)不妙，奔進(jìn)臥室，只見(jiàn)媽媽臉色 蒼白地躺在床上，此刻， 我眼睛充滿淚花， 媽媽微笑著說(shuō)：“沒(méi)事， 先做作業(yè)吧” ， “媽，怎么會(huì)沒(méi)事呀，吃藥沒(méi)有？” “待會(huì)吃” 我學(xué)著平時(shí)媽媽

6、的樣子， 用手摸媽媽的額頭， ??！ 好燙呀！我非常果斷的說(shuō)： “不行，讓我來(lái)吧！ ”可是，我的 腦海一片空白，該怎么辦呢？突然，我想到以前我發(fā)燒的情 景，于是，我跑到洗手間，用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽 的額頭上，并把溫度計(jì)放在媽媽的腋下，忙完一切，我坐在 床邊問(wèn)媽媽病情， 媽把媽撐起笑著說(shuō)：“好多了， 去學(xué)習(xí)吧， 但是，此刻我心里涌起一股力量和責(zé)任，必須堅(jiān)守在媽媽的身邊在等待漫長(zhǎng)的十分后， 我一看體溫計(jì)， 媽呀！三十九度！ 我趕緊在藥箱里翻出幾瓶退燒藥，認(rèn)真地看著說(shuō)明書(shū)，上面 寫著“飯后服用” ，于是我決定先給媽媽做飯。媽媽曾在我 發(fā)燒是，給我做了面湯，并告訴我， 發(fā)燒喝面湯比較好。 好！

7、就決定做面湯，并在湯里下了一個(gè)荷包蛋，面湯的香味撲鼻 而來(lái)，這時(shí)，我的肚子開(kāi)始抗議了，但我忍住饑餓把面湯端 到媽媽面前對(duì)媽媽說(shuō)“媽，先喝碗面湯吧。 ”媽媽激動(dòng)的點(diǎn) 點(diǎn)頭，我看了鼻子一酸，心里十分難過(guò)，愧疚，我知道，這 是由于我平時(shí)不懂得關(guān)心孝敬而這次讓媽媽十分感動(dòng)。以前 把媽媽的愛(ài)當(dāng)作是理所當(dāng)然的，想想看，我真不應(yīng)該。我默 默的想著。輕輕地舀了一勺湯，用嘴輕輕地吹了幾下，感覺(jué) 不燙時(shí)，才喂給媽媽喝。媽媽平時(shí)就是這樣照顧我的。媽媽 服了藥睡下后，我一直守在媽媽的身邊，給媽媽換毛巾。漸 漸的媽媽的燒退了，我這才想起作業(yè)還沒(méi)寫，便趕緊去寫作 業(yè),第二天我一早起來(lái)， 就來(lái)到媽媽的屋里， 問(wèn)她怎么樣了。

8、 她說(shuō)好了，她和爸爸不停地夸我： “我們的孩子長(zhǎng)大了，回 照顧媽媽了，真是個(gè)有孝心的孩子。 ”我聽(tīng)了心里比吃了蜜 還甜。“孝”讓我真切的體會(huì)到親情的溫暖，奉獻(xiàn)的偉大。同 時(shí)，我也了解“孝”的真正含義其實(shí)就是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)！讓“孝”串連我們的生活， 讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿真情！ 與孝道有關(guān)的作文3現(xiàn)代的都市，燈紅酒綠，不斷為了生存的我們，在愈演 愈烈的競(jìng)爭(zhēng)中， 不斷接受著艱難困苦的考驗(yàn)， 不斷在“時(shí)光” 洪流中掙扎，也在生活的淘汰賽中不斷的出局，不斷地 榮升，同時(shí)也享受著豐富的物質(zhì)條件與精神財(cái)富。可我們有沒(méi)有想過(guò)，每當(dāng)想要早起的我們憊懶的躺在舒 適的床上，不愿在朦朧中睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼時(shí)，我們的父

9、 母在做些什么？每當(dāng)，我們?cè)陔娨暀C(jī)前歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我們的 父母又在做些什么。每當(dāng)我們跟父母無(wú)理取鬧時(shí)，可又曾想 過(guò)父母的嘆息與悔恨。滄桑的的臉上流逝著歲月的痕跡，斑白的頭發(fā)映刻著風(fēng) 霜的洗禮，枯黃的手“指向”的是生活的艱辛。然而身處在 高度文明包圍中的我們?yōu)槭裁纯傋屗麄儾傩哪兀繛槭裁?？在我中華綿延的五千年文化中，不乏有“孟母三遷”的 典范，在不知不覺(jué)中父母已經(jīng)替我們鋪好了道路，但換來(lái)的 是“青春難駐”的逝苦啊、著名作家汪國(guó)真的詩(shī)集中曾譜有一首蝶戀花寫到： “自古青春難駐，年少正好射虎，妙手婉風(fēng)華，功就與君共 駐。起舞，起舞，更有憧憬無(wú)數(shù)。 ”讀罷此詩(shī)，是否更應(yīng)珍 惜少年時(shí)？是否還“紙醉金迷” ，

10、自我陶醉呢？那么，請(qǐng)珍愛(ài)父母，留住時(shí)光。盡管時(shí)光荏苒，物換星移，但請(qǐng)不要揮霍青春， 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光 陰。不要忘記蒞臨在我們肩上的重?fù)?dān)，不要有太多悔恨。 努力吧與孝道有關(guān)的作文4一般人認(rèn)為，只要對(duì)自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順 了我不反對(duì)這種看法，這是孝順了，只是這個(gè)孝順只限于 父母罷了雖然這種孝是最基本的，但已是孝了。但現(xiàn)在，這種看法也許會(huì)被人否認(rèn)，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)都曾 對(duì)孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)雖然現(xiàn)在已 不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識(shí)卻是要的， 事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送 自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，那也是可 謂盡

11、孝了。孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏 偏只有父母呢不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育 了我們，也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要 盡孝道但我們又能報(bào)答老師的培育之恩嗎？不能可為什 么我們不對(duì)老師也盡孝道呢 要知道，是老師給了我們知識(shí)， 給了我們能力，給了我們機(jī)會(huì)，在老師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng) 出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)老師盡孝道呢？我們是 應(yīng)該的，我們需要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的努力，我們需 要才華來(lái)回報(bào)老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己。孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)該 擴(kuò)大范圍了也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡 孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)

12、起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養(yǎng)育了 你，你是應(yīng)該盡孝的； 是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界， 所以你也是應(yīng)該盡孝的；是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生 存空間，所以你也應(yīng)該盡孝的。成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值盡你自己的努力，去創(chuàng)造 屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的 老師，給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿意的答案，也許這是孝 的一種吧！別人給了你，你就應(yīng)該懂得回報(bào)別人，中國(guó)有句 老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng) 并不是孝的全部。成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自 己的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種種，這也是孝順了吧！與孝道有關(guān)的作文5常言說(shuō)得好： 百善孝為先

13、所以某校的學(xué)校九年三班 的學(xué)生談起了什么是孝道。首先小侯發(fā)言說(shuō)：孝道就是回家?guī)透改父尚┝λ芗暗?活，不惹父母生氣就是孝道。我們反駁道：就你呀，你懶得 像豬一樣還幫父母干活，說(shuō)完我們哈哈大笑，小侯也紅著臉 坐下了。第二位發(fā)言的是：本班的三大才女之一小唐同學(xué)，小唐 說(shuō)什么是孝道。孝道是孝和道組成的，我們不僅要孝還要順 啊。說(shuō)完就一片雷鳴般的掌聲。真不愧是才女。班長(zhǎng)聽(tīng)到不服氣的說(shuō)道：我讀過(guò)一個(gè)文章說(shuō)火星文的學(xué) 校校長(zhǎng)當(dāng)著師生的面給母親洗腳，這就顯示出這位校長(zhǎng)為人 師表啊。我們現(xiàn)在要孝敬父母就是努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī) 來(lái)回報(bào)父母。不讓父母失望，不浪費(fèi)父母的血汗錢。這時(shí)候連不學(xué)習(xí)的小劉說(shuō)：我們要好好學(xué)

14、習(xí)，來(lái)回報(bào)父 母。我們都感到驚訝，因?yàn)樾⒉粣?ài)學(xué)習(xí)，都能說(shuō)出這樣的 話，真是稀奇啊。鈴 鈴 鈴 上課了，同學(xué)們都回到座位上，有的小聲議 論。但是都聽(tīng)老師講課了。事后，有的同學(xué)說(shuō)：這次議論我 收獲挺大的啊，回家也孝敬父母了，同學(xué)們都爭(zhēng)著說(shuō)自己如 何孝敬父母。沒(méi)想到通過(guò)這次議論孝道，讓我們懂的孝敬父母了。讓 我們加油吧。與孝道有關(guān)的作文6孝道是我國(guó)中華民族的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)， 今天我就給大家講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。有一個(gè)阿姨叫張嫂，她因?yàn)闆](méi)去大城市的醫(yī)院看病，只 在村上的醫(yī)護(hù)站看，那里又貧窮又沒(méi)有好的醫(yī)療器材，醫(yī)生 的技術(shù)又差，張嫂只是得了一點(diǎn)感冒，而醫(yī)生卻說(shuō)她失去了生育能力。張嫂回

15、家傷心的哭了一夜，于是她去福利園領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)小女駭， 并把她起名叫楠楠。 一開(kāi)始她十分疼愛(ài)楠楠， 后來(lái)她發(fā)現(xiàn)自己懷上了孩子，這對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)天大的 驚喜。她去縣醫(yī)院把孩子生了下來(lái)，母子平安還生了3個(gè)， 兩男一女。于是她開(kāi)始對(duì)楠楠不好了，一次，她把大兒子和 小女兒支去河邊撈魚(yú)了，讓二兒子去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的外婆家送東 西。楠楠?jiǎng)偟郊遥?張嫂假借把楠楠洗澡，把她的手腳綁起來(lái)， 用燒紅的的鐵往她生上戳，痛的她直叫喚，弄完后還把她洗 了一個(gè)熱水澡，同學(xué)們想一想這該有痛啊?隔壁的李嫂知到后，就把楠楠收養(yǎng)了。一轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了，楠楠已經(jīng)是一個(gè)天津理工大學(xué)的學(xué) 生了，她成功的讀完了大學(xué)后決定回家看看，聽(tīng)她媽媽說(shuō)張

16、嫂患上了嚴(yán)重的腦癱， 大兒子， 二兒子，三女兒都棄她而去， 楠楠聽(tīng)說(shuō)張嫂4天沒(méi)吃飯了，立即煮了些餃子送過(guò)去，張嫂 三嘴兩嘴把餃子全吃了，吃完后還對(duì)著楠楠說(shuō)： “你是我媽 媽!”楠楠一直撫養(yǎng)著張嫂。有一天，來(lái)了一個(gè)老頭，他正 是楠楠的親生父親，對(duì)楠楠說(shuō)： “我要死了，還有兩千萬(wàn)等 你繼承。”好人終究有好報(bào)， 有人說(shuō)這是命運(yùn)， 我承認(rèn)我相信命運(yùn)， 但我更相信命運(yùn)是掌握在自己手中。與孝道有關(guān)的作文7現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展如此之快，人們的生活水平日益提高，解決父母溫飽已經(jīng)不是問(wèn)題了養(yǎng)只是為人子女者對(duì)于父母最底限的機(jī)械勞動(dòng)而已 了?，F(xiàn)代人的腦海中雖然種植著孝順的種子，終究沒(méi)有真正 的發(fā)芽、開(kāi)花。那種子只是一種潛意

17、識(shí)中強(qiáng)加給自己的責(zé)任 父母就得我養(yǎng)活?；钍腔钪?，活得咋樣？你給父母拿來(lái)山珍海味，但是 就隨手往桌上一礅，然后冷淡無(wú)比的來(lái)一聲： “吃吧?！笨匆?jiàn) 老娘在洗衣服，很不耐煩地來(lái)句： “我來(lái)?！边@就是孝？孝敬 本應(yīng)使父母快樂(lè)，你就那么多不耐煩，他們能樂(lè)得起來(lái)嗎？ 父母只需要物質(zhì)上的“養(yǎng)” ，就不需要精神上的“敬”？不 但需要， 而且老人需要的比我們更多。 缺少了“敬”的“養(yǎng)”， 一定是態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，這個(gè)態(tài)度問(wèn)題主要還是在于為人子 女者的孝心不是根于誠(chéng)篤。孝道作為儒家倫理思想的核心，作為千百年來(lái)中國(guó)社會(huì) 維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德。而在新 中國(guó)成立以來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，孝道被當(dāng)作

18、封建糟粕遭 到否定。的確，傳統(tǒng)孝道不免糟粕。孝經(jīng)有云： “毛發(fā)色膚 取之于父母，稍有損耗是為不孝” ，這有些苛刻；丁蘭“刻 木求親”稍有做作與夸張；郭巨“埋兒奉母”之舉也未免迂 腐?！绊樥邽樾ⅰ币灿行┎蝗诵裕恢劣凇熬尦妓?，臣不得 不死；父讓子亡，子不能不亡”就更讓我們難以接收了。我 們這么想不為過(guò)。我們不需要那么做，更不必要那么做，可是孝道本身所具備的美德特質(zhì)我們沒(méi)有資格否定孝道作為維系和促進(jìn)以家庭為細(xì)胞的社會(huì)的進(jìn)步與發(fā) 展，絕對(duì)應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而且誓在必行。從風(fēng)俗角度上說(shuō)，這更是極為重要的。元代張養(yǎng)浩說(shuō)：“蓋自上而下者謂之風(fēng)， 因上而成者謂之俗，故風(fēng)俗，國(guó)家之元?dú)?，風(fēng)俗厚則元?dú)?盛,風(fēng)俗薄則

19、元?dú)馑?”元代御史上奏時(shí)也說(shuō)過(guò)：“國(guó)家以風(fēng)俗為本，,而風(fēng)俗厚為治之至要也。 ”對(duì)于當(dāng)今社 會(huì)的風(fēng)俗如何，筆者不敢妄下言論。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)我們起碼得有 個(gè)全國(guó)上下都一致的觀點(diǎn)吧！一個(gè)民族的強(qiáng)大是因?yàn)檎麄€(gè)民族心往一塊想、勁往一塊 使，有相同的價(jià)值觀、世界觀、人生觀，這就形成了強(qiáng)大的 民族凝聚力。說(shuō)到此處似乎與孝道甚遠(yuǎn)了，也過(guò)于理想化， 然而離我們最近的、最實(shí)際的、也是最容易普及的統(tǒng)一民風(fēng) 不正是孝道嗎？一個(gè)人還不能愛(ài)自己的家、自己的家人，又 如何去愛(ài)別人的家，乃至于國(guó)家這個(gè)大家庭呢？連最容易的 “風(fēng)”也形成不了，那只能眼看著“瘋”了。民族整體素質(zhì) 的提高也是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，發(fā)揚(yáng)光大了孝道，再談其他 的也就不遠(yuǎn)了。與孝道有關(guān)的作文8我看到周圍形形色色講孝道和不講孝道的人，感觸很深， 覺(jué)得歷代儒學(xué)之士大力宣揚(yáng)“孝道”在慢慢的流失。古時(shí)， 皇帝都緝借推崇“孝道” ，來(lái)穩(wěn)定其統(tǒng)治。而現(xiàn)代社會(huì)的個(gè)體，基本上都是以自我為中心， 往往都忽略了 “孝道、孝順”我覺(jué)得在目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，“孝道”屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)，僅作為一種美德來(lái)提倡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該立法！我們都有孝敬父母的義務(wù)，也都有教育子女的義務(wù)。張 尚旳的孝心不是與生俱來(lái)的，這與他所受母親的言傳身教以 及他本身的經(jīng)歷是分不開(kāi)的。張尚旳真正做到了孝，筆者為 其總結(jié)為：“敬字當(dāng)頭，敬養(yǎng)兼?zhèn)洌?”“百善孝當(dāng)頭”；“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行 也”；