公開閱讀2008年全國各地高考作文題解析及范文點評(共24頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2012年全國高考模擬參考部分2008年全國各地高考作文題解析及范文點評1、全國1卷     2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。     人民的生命高于一切！     胡錦濤、溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區(qū)指導抗震救災。     十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災區(qū)。救援物資

2、從水陸空源源不斷運進災區(qū)。     一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時.     中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。     一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關注.     要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，

3、不要套作，不得抄襲。     【評】在高考前，大家對汶川地震的期望度很高，應該說大部分考生都能如愿以償押中了今年的高考作文題目，作為全國卷，緊扣當前熱點，還是有些出乎筆者意料。根據(jù)汶川地震發(fā)生的時間可以知道，這個作文題目可能是命題人的臨時更改。     這個作文題目很好地體現(xiàn)了命題人的情感指向，責任感、使命感，畢竟汶川地震不僅對中國產(chǎn)生了重大影響，而且對整個世界也產(chǎn)生了影響，這個體現(xiàn)了出題人的人文關懷，大眼界，大視角。這個作文題目應該說每個考生都有話可說，因為親情、友誼、互助這些都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，即使對汶川地

4、震不是太了解，也一樣可以寫出動人的文章?？忌プ∽詈蟮囊痪湓挘?quot;關愛相同，只是形式不同。"     在具體閱卷中發(fā)現(xiàn)了很多具體問題，主要是學生寫作的基本技能問題，與審題立意角度沒有太多關聯(lián)，大多數(shù)學生閱讀理解能力差，綜合分析材料尤其是挖掘材料深層含義的能力有較大差距，具體體現(xiàn)在羅列材料的現(xiàn)象非常典型，不能從材料中歸納總結出具有概括意義的思想內(nèi)容，分析流于表面化，零散化，甚至是游離化，雖然有一個中心，或許可以稱為中心，但是具體選材分析并不能緊緊圍繞中心，也許感動他們的事例太多，也許思考的角度大多，總之想面面俱到卻蜻蜓點水，或者浮光掠影

5、，成為材料的堆砌，難以體現(xiàn)作為一篇成型文章應該具備的整體性。如果細讀材料，深入分析，結合抗震救災實際情況，我們可以把握最基本的一點：國家投入如此之重的財力、人力、物力就是救人，就是以人為本，尊重人的個體的生命，維護國民生命的尊嚴。知此一點，作文的命意也就分出了高下     【范文】     逝者自嘲     我浮游在這人間的天上，輕盈飄逸，但心里卻被痛苦與悲憤撕咬著     昨天，5月12日14時28分，我伴著一聲巨響與我熱愛的生活居所

6、一并下墜在我漂浮的時候，我用力揮手，扭動身體，發(fā)瘋似的呼喊哭泣；我想抓住我的孩子，我年僅6歲的兒子，哪怕我有即將消失在這土地上時，我也是最后一次抓起他的小手，最后一次親吻他的額頭，只要他是平安與快樂的，可卻沒有如愿。在我最后著地時，我看見他稚嫩的雙肩被鋼筋水泥的墻板壓榨著     我閉上了眼，身體失去了知覺，但我的靈魂開始上升、上升，最后成了現(xiàn)在的輕盈?？晌业男囊惨豢桃参达h逸，因為，我一直在望著，望著我那幼小的生命，我望著我那心在流血的慘狀。我飛一般的沖下去，竭盡全力想挪動著可惡的墻體，可我將身體的每一根筋抽筋，將身體的每一塊肌肉拉緊，可墻體依舊不動。它

7、似乎在嘲笑，似乎在瘋狂地吶喊，告訴全世界我無能為力。我吶喊著抽搐著，心里是痛苦和悲憤充斥的槍膛，我向墻體宣泄，向人們宣泄：你們來救我的孩子??！你們不是很高尚嗎？你們不是很崇高嗎？如今你們在哪里，在哪里啊     任憑我歇斯底里，回答是一個靜寂。我痛苦，心都快碎了?？粗⒆有∧樣蓽丶t變?yōu)殍F青，我痛苦著，每一秒鐘都在吶喊，每一分鐘都在呼救。時間卻如此漫長，如此漫長，如此漫長，24小時了，24小時了     突然，我的身邊有降落傘飛過，一個又一個，我看見一條綠色的長龍在奔向我的孩子，我全身顫栗，我興奮，"快??！

8、快??！快?。?quot;一切希望全都寄托在我的呼喊上。     我看見綠軍衣在揮舞著手臂吶喊，我看見一位老人在竭盡全力呼喊："只要有一線希望，我們就要付出百倍的努力！"我的心頓時凝固了。     "我以前怎么了，我以前干了什么，說了什么呀！我多么的可笑??！我在與誰爭執(zhí)??？"我的心平靜了，怒火熄滅了，是一種靜秘（靜謐），是一種遼闊。     我輕撫兩下孩子的額頭，縱身奔向遼闊的天空，我回身，凝眸依舊被壓在被壓的孩子，輕聲說："孩

9、子，再等一下，再忍一下，有一位爺爺，有一群、一片、一連的叔叔在找你，在喊你，在救你，他們的心正在被炭火烤燒著，被怒火充斥著     我先走了，不用擔心，因為我堅信他們會來救你，他們會讓你知道有人比我還要愛你，還要珍視你，他們一定會讓你幸福的，我放心，我堅信，我堅定     我自嘲地向我最后的歸宿奔去。     【點評】：本文是閱卷標桿卷18+18+20=56分，可以說這篇文章顛覆了一般閱卷的傳統(tǒng)，其豐富的思想，精巧的構思，連貫的文脈，流暢的語言表達，飛揚的個性令人不禁拍案叫絕

10、。     青山一道同風雨（廣西考生）     "輕輕地握著你的手，為你把眼淚擦干。這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。"     5月19日整個曾奔忙飛跑的中國，在尖利的防空警報中停頓三分鐘。七天前的同一時刻，一場特大地震撼動了大半個中國，神州上下，共此國殤。     然而國殤里是一場悲劇，國殤更是一次空前的團聚。     很久之前，詩人王昌齡的詩句中這么寫道："青山

11、一路同風雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)"。青山無法阻隔我們同舟風雨的攜手，地域也不會隱沒了團結的民族頭上那一輪共同的月。     一個人，一絲希望，一顆堅定的心。當救援隊在汶川大地震的廢墟下救出已被困的百余小時的樂劉會，在場的人激動地哭了，而她卻沒有哭。"我相信有人會來救我的，一定會，我相信你們！"弱女子哭了，緊緊接著救援員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個災民和她的救命恩人最質(zhì)樸也最真誠的團聚。     五千米的高空有多高？問起參加救援的解放軍戰(zhàn)士，他們會告訴你，5千米是我們能否拉住受災

12、人民的手的距離，不顧烏云，快速跳在這里，這是一地鄉(xiāng)民與國家間最動人的團聚。     海洋曾把世界割裂成對立的區(qū)域，而今天的海洋不再阻斷世界的愛心匯聚在一起。這愛心來自東鄰日本每個便利店前的捐款箱，來自大洋彼岸美國遍及全州的慈善機構，來自大陸兩岸那些并不富裕的亞非國家一筆筆友誼的捐款。中國和世界意識形態(tài)而產(chǎn)生的分歧在災難面前湮沒成沙，隨著飛機和航船源源不斷地向著東方的中國而來，這是全世界和各個國家的人心最盛大的團聚。     愴然的災難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結？史記有云：民與

13、民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興？     青山一道，我們同歷風雨，團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在一起的紐帶，也許，是這樣的期望： 為天下立心，為生民命，為往圣讀絕學，為萬世開太平！     點評：文章符合題意，選典型的事例，層層深入論證。材料新鮮豐富，構思新巧，見解新穎，語言流暢。融現(xiàn)代歌詞、古代詩文、現(xiàn)實場景于一爐，富有文采，有較深厚的文學底蘊。書寫美，視野開闊，意境高遠，思想深刻。評60分。2、全國2卷  

14、60;  海龜和老鷹 有個好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時過來一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護送到大海，把老鷹趕走。這時一群海龜從沙穴里爬出來，爬向海里，原來這只小海龜是個偵查兵。等好心人走后，馬上來了一群老鷹。     根據(jù)此發(fā)表議論，自擬題材。     【評】這個題目也屬于"新材料作文"，屬于一個寓言故事，也屬于有關系性作文，這個故事的含義比較淺顯：人的動機和結果有時可能不一致。即有些人是抱著好心去幫助別人，但結果卻適得其反。比如教育問題，父母教育孩子可以

15、出于好心，但父母對孩子的教育往往只顧及到個人的需要和想法，沒有顧及到孩子的需要和感受。有位詩人曾對這種情況有一句精彩的描述：世界上最大的傷害往往是以愛的名義。所以人做事，不能光靠愛心，靠一腔熱情，還要顧慮對方的需要和感受，要多從別人的角度考慮。     立意原則：遵照事物發(fā)展規(guī)律,否則只能是事與愿違,南轅北轍.如緣木求魚殺雞取卵，相對于時代材料是賑災的科技,而不能蠻干硬干。     【范文】     每當存亡的時刻     當海浪又一次

16、溫柔地涌上沙灘的時候，當大海又一次呼喚海龜返回她的懷抱的時候，海龜們又一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地鉆出沙穴，在他們面前的，是一條滿是希望和危險的路，可能是光明的未來，也可能是殘酷的終結。     存亡的時刻，總是難以抉擇，這個時刻，是一個柔弱卻又無比堅強的小海龜，站了出來，肩負著整個種群的希望與使命，雖然這一別可能是最后一別，且不管它最后是否因為那個好心人的救助辜負了大家的期望，至少在這一刻，它小小的背影在落日的余輝下是那么的雄偉與悲壯。     望著小海龜離去的背影，時間仿佛回到千年以前，沙灘仿佛也卷起了波浪，好似易水旁，太子

17、丹親手給即將刺秦的荊珂斟上餞行的酒。這一刻，飛鳥也為之徘徊；這一刻，壯士也為之下淚；這一刻，又何必計較這位英雄的成功與失敗。     悲傷，不一定需要太多的眼淚；感動，不一定需要太多的辭藻。也許，他并沒有拯救這個國家于危難，但是他存亡的時刻，他站了出來，犧牲了小我，成就了大義。     "一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。"也許這個女子并沒有俠客的豪邁，也許這個女子并不能拿著帶毒的利刃象荊珂那樣去刺殺匈奴的單于。但是王昭君的名字，卻和荊珂一樣，留在了青史之上，她是柔弱的，在那個三綱五常的年代，她柔

18、弱的如原野里的小草，然而，她卻也如小草般的堅韌。征戰(zhàn)的年代，人們總是景仰奮勇殺敵的將軍；和平的歲月，她也總是被人所遺忘。然而，存亡的時刻，她卻站了出來，攔住了匈奴的千軍與萬馬，攔住了漢朝的長矛與標槍。為了不讓百姓饑寒交迫，她一個人走進了寒冷荒涼的塞外；為了不讓百姓妻離子散，她卻要忍痛與父母分離，和親到異國他鄉(xiāng)。她，用她那柔弱之軀，挺起了民族的脊梁，終止了血腥殺戮，避免了生靈涂炭。即使在她死后的很長一段時間，她依     然化作和平的天使，保佑著華夏千千萬萬的百姓免受戰(zhàn)爭之苦。     中華民族，這個有著悠久歷史的民

19、族，注定免不了興衰與榮辱；中華民族，這個素來堅強不屈的民族，注定在存亡的時刻，從來都不缺少為了民族流血甚至犧牲的英雄。無論是冬天里席卷半個中國的雪災，還是剛剛發(fā)生的傾舉國之力，牽動每一個炎黃子孫的汶川地震，總有那么多勇于奉獻，勇于犧牲的人們站出來。無論是在地震第一線，踏著殘垣與斷壁，給黑暗中的人帶去光明與希望的武警官兵們；還是在城市的街頭拿著募捐箱傳遞愛心的志愿者們；還是在無數(shù)條承載著愛心與關懷的公路，鐵路上為了運送救災物資，幾天幾夜沒有合眼的司機們；還是在工廠里熬夜加班，趕制帳篷，食品，生活用品等等的工人們；再或者是舉國上下，通過各種方式，表達著自己對受災地區(qū)的關心與愛心的所有人們。也許，我

20、們無從得知他們的名字；也許，沒有人知道他們身上有著怎樣的故事。但是無論是誰，聽到這樣的故事，都會覺得正是這些默默奉獻，默默犧牲的人，才會在民族與國家存亡的時刻，力挽狂瀾，排除萬難，并將這種精神一脈相傳。     沒有一個人可以永生，沒有一個民族可以總是風調(diào)雨順，國泰民安。然而，只要我們每個人都存有這樣一份勇于奉獻信念，這樣一份勇于犧牲的精神，那么，即使將來我們遇到再大的風雨，我們都可以說，我們民族之魂仍在，我們民族之魂永在！3、北京卷     材料作文。學生根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩

21、歌外體裁不限。     在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，里面放了一個大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎？     一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。     待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎？     全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放水。     老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。     這回老師是往杯子里放沙子

22、和水，然后問大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。     【評】近幾年，全國各地的高考作文命題比較熱衷于材料作文。材料作文相比命題作文更加具有靈活性、新鮮性和開放性，這樣一來，更能發(fā)動考生的主動性，不至于沒有話寫，也不至于瞎編亂造，寫一些陳腐刻板的東西。     鑒于材料作文的這些特點，那么重點就在于如何挖掘題目所提供材料的內(nèi)涵，然后挑選你最有把握的一點進行作文。     具體對此道材料作文而言，首先是審讀材料。這則師

23、生簡短對話材料看是簡單，其實是極富生活哲理。初看材料，若是不細心的考生會極易取"答案是豐富多彩的"之意，但這個顯然有點偏題，顯然不可取。     此題大致可以從這幾點立意：1.學無止境；2.變與不變；3.過程與結果、方法與結果；4.思維的魅力、思維靈活性；5.相對空間與絕對空間等等，自己選取一個好的切合題目的立意，可以寫一篇思辨議論文也可以寫成優(yōu)美的散文。     這個題目審題一定要新、深、準，立意好之后，在裝入一些新鮮的材料，這樣文章得高分自然也不難了。    &

24、#160;【范文】     生命的意義     一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產(chǎn)生什么樣的物理現(xiàn)象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。     人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛

25、、財富、榮譽等等。這里最大的最重的，莫過于"愛"，這個愛包含了生活太多的內(nèi)容，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長后，又有很多人給予我們愛，我們成家立業(yè)，有了更多的。當我們?yōu)槿烁改福覀冇謺o予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。特別是，當5o12大地震來臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛，什么是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們?nèi)找箠^斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到一個又一個感人的故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，

26、也要奮不顧身的時候；當我們看到每一個中國人都伸出援手，獻出自己的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。面對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。     反思我們平時的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經(jīng)缺失了生活中最應該有的"愛"了呢，當你財富、榮譽的增加，而占據(jù)了本該屬

27、于愛的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場突如其來的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。 4、天津卷     請以"人之常情"為題寫一篇文章。（60分）     要求：自主確定文體（詩歌、戲劇除外）。不少于800字。      &

28、#160;  【評】這個作文題目看似平庸，其實非常細膩，而且也大有寫頭。這個作文題目沿襲了2007年高考作文對人生，對生活、對社會的關注。也是屬于關系型作文，"人之常情"就是對人與人之間交情的肯定性看法?？隙ㄒ婕暗饺伺c人之間的關系。因為作文題目外延寬泛，所以一定要選一個小的角度才能寫得生動，寫出文采。     【范文】     人之常情     地震后的這些天，我一直被深深地感動著。     地

29、魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無數(shù)同胞的生命?？措娨晥蟮?，看報紙雜志，黑色的沉重壓得人難于呼吸；四面八方的眼睛注視著汶川，千萬雙手伸向汶川。聲聲汽笛報道著生者對逝者的哀思。     "惻隱之心，人皆有之"，悲天憫人、扶危濟難，是善良的人們所共有的"人之常情"。     一個姑娘被被困在廢墟下，她沒有沮喪，沒有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門。她說她相信人們一定會來救她的，她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個人：面對無法預知的災難，笑是最好的

30、自救。     "坦然面對，笑對人生"，樂觀、堅強，是熱愛生命的人們所共有的"人之常情"。     年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動力；泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的老人，向安全的港灣停靠。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾。"最美麗的警察"，這是人們給她的最好的評語。     "老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

31、"。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的"人之常情"。     他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個奇跡的時候，臉上還帶著傷，但他沒有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場所有的人行了一個不太標準卻很嚴肅的隊禮。"敬禮娃娃"以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮。"你們辛苦了！""謝謝全國人們的支持！"是震區(qū)鮮紅的亮色。     "滴水之恩，涌泉相報。"懷感恩之心

32、，做好自己的事，回報社會，是演繹了幾千年的"人之常情"。     年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關愛、傳遞著堅強、傳遞著國家的信念。手，傷了，"先給重傷員包扎"；頭，添了根根白發(fā)；徹夜不眠，籌劃的是救災的最佳之法。     "鞠躬盡瘁，死而后已。"心憂天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著"官之常情"的理想境界。     我深深地感動著。感動之余，我多次問自己，在未來的

33、人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書寫"人之常情"這沉甸甸的四個字呢？5、上海卷     平時我們關注更多的是我們自己，請以"他們"為題寫一篇作文。除了詩歌外，文體不限，字數(shù)800左右。     【評】今年上海的高考作文題目是"他們"，不存在審題難度，每位考生都有話可說，命題者的意圖是重點考查考生的立意構思、謀篇布局、語言表達的基本作文能力，考查作為高三畢業(yè)生的認知水平和價值觀，在審題上沒有設置障礙。要寫好這篇作文，我認為關鍵是要注意這樣幾點：  &

34、#160;  第一、作為考生，寫這篇作文，首先要給"他們"定位。"他們"是誰？"他們"應該是某一個群體，是某一類人，"他們"或者有某種共同的遭遇，或者有某種共同的鮮明特征?？忌救艘欢ㄒ?quot;他們"具體化，要非常明確，這一點是寫好本文的前提。     第二、確定文體。雖然是除了詩歌之外，文體不限，但是作為考生個體，必須選擇某一種文體來寫，因為文體不同，寫法就不一樣，寫作的內(nèi)容就有差別。比如寫記敘文，就應該通過典型事例，重點表現(xiàn)你所確定的&

35、quot;他們"的典型性格，表現(xiàn)"他們"的獨特情感，通過寫"他們"的故事，來感染人，教育人，啟發(fā)人。如果寫議論文，就應該通過你所看到的、觀察到的、了解到的"他們"的表現(xiàn)、"他們"的情操、"他們"的行事風格，給我們什么樣的啟示，什么樣的借鑒，使我們明白了什么道理，對我們個人、社會、國家有什么意義，通過擺事實、講道理，把你看到的、想到的通過恰當?shù)姆绞綄懗鰜?，就是符合要求的?    第三、具體寫什么內(nèi)容，這道作文題給考生的空間是很大的，屬于開放型的作

36、文題。考生可以根據(jù)平時的積累，選擇自己比較熟悉的、平時比較關注的、有過一定思考的"他們"來寫，比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅強、同命運抗爭的可貴精神，從而告戒自己，要珍惜我們的優(yōu)越條件，要熱愛生活，要努力為社會、為國家做出我們應有的貢獻。也可以寫農(nóng)民工、寫殘疾人這些群體，都可以。盡管高考作文題一般不提倡直接表現(xiàn)社會熱點，但是這道作文題，也可以寫熱點，比如年初南方罕見暴風雪、四川地震等重大事件中的特殊群體，可以寫災民、可以寫人民子弟兵、可以寫志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。     第四，今年

37、的作文題，應該說也是有現(xiàn)實針對性的，建設和諧社會，需要關注"我們"，也更需要關注我們之外的值得關注的"他們"?，F(xiàn)在的獨生子女，自我意識很強，但是關注他人，關注社會的意識也需要培育，命題者之所以出這樣的作文題，或許也有這方面的考慮？     改卷后     作為首批90后的考生，今年進入高考考場的他們在描寫他們這一主題時,作文中表現(xiàn)出的視角開闊、筆觸尖銳大大出乎閱卷老師的意料。     而今年高考作文在閱卷上的寬容度也大大增加，對于考生作

38、文中所涉及的敏感尖銳問題，如弗洛伊德性學論、理發(fā)店小姐現(xiàn)象等，都獲得60多分的高分，這些話題直擊社會現(xiàn)實，關注底層人士和社會邊緣人群，似乎與傳統(tǒng)的道德觀或是正統(tǒng)的主流觀不匹配，但只要理解獨到，邏輯縝密，自成體系，閱卷老師都打出了高分。     今年上海高考語文作文題是以他們?yōu)轭}，寫一篇800字的作文。閱卷老師表示，和往年不同的是，今年考生寫作面非常廣泛，這說明很多學生的觀察力提高了。今年有不少考生將視線投向了弱勢群體，甚至有考生的作文以"性變態(tài)"為主題，文章以精神分析學派創(chuàng)始人弗洛伊德的性學三論的主要觀念入手，探討了當今社會存在的同性

39、戀和性變態(tài)現(xiàn)象，通過弗洛伊德理論，分析成人人格的基本組成部分在前三個發(fā)展階段已基本形成，所以兒童的早年環(huán)境、早期經(jīng)歷對其成年后的人格形成起著重要的作用，許多成人的變態(tài)心理、心理沖突都可追溯到早年期創(chuàng)傷性經(jīng)歷和壓抑的情結。因此，面對社會中的同性戀和性變態(tài)，我們不能戴著有色眼鏡去對待。該篇作文思想深刻，分析有力，被評為一類卷，獲得了63分的高分。     另外一篇作文關注了理發(fā)店的小姐現(xiàn)象，文中提到，生活在社會底層的人也應該受到社會的關注，陽光也應該照到陰暗的角落。這篇文章起初也判了一類卷，給出63分的高分。但后來由于該考生自擬了一個題目，而根據(jù)規(guī)定，題目不

40、得自擬，被扣掉了兩分，最終得分61分。     這些直面社會現(xiàn)實的敏感尖銳話題在一般人的想象中似乎不能登大雅之堂，高考作文似乎就應該反映主流，講政治，有高度。閱卷專家表示，今年的高考作文出乎他們的想象，90后的孩子的視角比老師們想象中的要開放得多，而且關注社會現(xiàn)實，有自己獨特的思考，文風平實細膩，這樣的文風其實正是閱卷專家們喜歡閱讀并希望看到的。從今年的高考作文可以看出，現(xiàn)在的中學生不拘泥于課本，社會視野越來越寬廣，語言成熟度也在不斷提高,有較強的感悟能力，這種感悟力經(jīng)常讓有些閱卷老師也自愧不如。"高分的標準是文章的思想性，立意的高低就是得分的

41、高低，文章只要富有感情，就一定能獲得高分。而那些大量使用引文，堆積很多形容詞，缺乏自己獨立思考的文章，即使寫得'根正苗紅'，也不會得到高分。"高考閱卷寬容度今年也有了很大的變化，目的就是鼓勵考生寫出感情，關注生活，言之有物，獨立思考，而不是人云亦云，甚至抄襲范文。     有一篇寫90后子女眼中的父輩的作文，闡述了自己對"他們"老一代人看法的轉(zhuǎn)變，以及從"他們"身上所折射出的民族精神傳承，讀來頗具思想性。閱卷中發(fā)現(xiàn)有不少作文思路十分開闊，"他們"選材的范圍無拘無束，無論

42、是今人還是古人，也不論中國或世界，在打破地域和時空后，除了"自己"之外皆可成為試卷上的"他們"。     專家們表示，今年考生的作文普遍言之有物，富有真情實感，文風平實，但細節(jié)感人，樸實的文風最能打動老師。     專家們認為，今年的高考作文透露出一個可喜的現(xiàn)象，不再是使用大量的引文，堆砌大量的抒情、例子和議論。有些高中老師在指導考生作文時發(fā)生了偏差，讓考生事先準備了許多典故、寓言故事、中外名人事跡、名家警句等。在寫高考作文時，開頭一句警句，末尾一句警句，中間一堆舉例。名家警

43、句和事例典故可以用，但要注意得當和例子之間的思維邏輯性，千萬不要堆砌。     事實上，打動閱卷老師的，往往是一些淡淡的生活細節(jié)。閱卷專家表示，今后考生寫高考作文時，一定要有真情實感。所寫的是你最想說的，力求通順，千萬不要生編硬造、刻意追求所謂文字華美。     2008上海高考滿分作文     他們     在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

44、     讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活     他們從小生長在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭扎下了根于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶

45、來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。     他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在"城市人"異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬于這個年齡的負擔。放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封     然而，在他們?nèi)找骈L高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成后是否會回到家鄉(xiāng)時，

46、小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。記得那年春晚他們稚氣的宣言："我們的學校很小，但我們的成績不差"、"我們不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我們的2008！"他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。     雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善雖然有好多個"雖然"，但是，只有一個"但是"就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長。   &

47、#160; 太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。     他們，終將會成為我們。     【點評】     以細節(jié)說話，字里行間流露出作者的社會責任意識感，特別是它的結尾："太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。""他們，終將會成為我們。"立意高，角度新，有思想，有張力。閱卷老師點評說："滿分作文有五大優(yōu)點，首先，作文將民工子女的生存狀態(tài)很真實地描繪出來，從農(nóng)村到城市經(jīng)歷的不自然

48、、不適應，再到他們心態(tài)的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無炫耀，恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現(xiàn)；第四，這篇文章的描寫非常細膩，'小小的手指怎么也數(shù)不清寫字樓的層數(shù)'；最后，文章關鍵還寫出農(nóng)民工子女的變化,'他們，終將會成為我們'，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。" 6、重慶卷     現(xiàn)代漢語詞典對"自然&qu

49、ot;的釋義有：1、自然界。2、自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預。3、不勉強；不局促；不呆板。.     請以"在自然中生活"為題目，寫一篇文章。     要求：1、立意自定；2、除詩歌外，文體不限；3、不少于800字；4、不要套作，不得抄襲。     【評】今年重慶的高考作文試題既具有全球意識，更具有地方特色。之所以說具有全球意識，是因為近幾年來，隨著環(huán)境的進一步惡化，世界很多國家都提出了"人、社會與自然和諧相處"的論調(diào)，而2008年的高考作文

50、試題"在自然中生活"無疑是這種論調(diào)的反映。依此思考，可以得出"人與自然""環(huán)境保護""詩意的生活"等主題。     "在自然中生活"更具有地方特色。2008年初，重慶市提出要建設"森林城市"的目標，讓山、水這些自然外化的東西成為重慶的一道風景線。在自然中生活，無疑也是這一目標的反映。     在自然中生活，是一道比較好的題目，既有時代意識，又有現(xiàn)代環(huán)保觀念。    &

51、#160;【范文】     在自然中生活     "選擇比努力更重要"，正成為現(xiàn)代人的一句流行語，它告訴我們，人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是選擇！我們今天的生活是三年前的選擇，我們?nèi)旰蟮纳钍墙裉斓倪x擇。你有什么樣的選擇，你就有什么樣的生活！面對當今多元化的生活，我們究竟應該選擇什么樣的生活？哪一種生活是自己最適合的？什么樣的生活是自己最理想的生活？我想不同的人有不同的答案，而我的選擇是在自然中生活。     在我的理解中，所謂在自然中生活，就是&

52、quot;順其自然"的生活。何謂順其自然？老子說："人法地，地法天，天法道，道法自然。"換言之就是人以地為法則，地以天為法則，天以道為法則，道以自然為法則。一句話，"在自然中生活"就是按照自然的法則去生活，不強求，不貪婪，不做作，不呆板，在生活中順應自然，尊重自然，了解自然，隨自然的發(fā)展而發(fā)展。我們常說，順天者則昌，逆天者則亡。人生的發(fā)展過程也是如此，每個人的成長都有其自身的規(guī)律，這個規(guī)律就是自然，只有順其自然的發(fā)展，你才可能做你愿意做的事情，做你最想做的事情，做你喜歡做的事情，成為你最想成為的人！    

53、0;在自然中生活，不僅僅是一種選擇，更是一種積極的生活態(tài)度。在我看來，"順其自然"不等同于"聽其自然"，前者是一種積極態(tài)度，后者是一種消極態(tài)度，"聽其自然"的人常常是放棄努力、甘于落后，而"順其自然"的人，不勉強不逼迫自己做違背自然規(guī)律的事情，而是以一顆"平常心"，達觀平和地面對生活和事業(yè)，具有這樣"平常心"的人，雖然不給自己設定"只許成功、不許失敗"的悲壯目標，卻往往會贏得意想不到的成功，君不見激烈的賽場上，那些背負著沉重心理包袱的競賽者常常會手忙腳亂、

54、表現(xiàn)失常，而懷有"平常心"者卻能因為輕裝上陣而常常獲得上佳表現(xiàn)，這其實就是"后其身而身先"為我們所展示的生活中的辯證法。     在自然中，年有春夏秋冬，月有陰晴圓缺。在生活中，人有悲歡離合，升降起落。這一切，其實就是一種自然的表達，都是我們?nèi)松钪匾倪^程，沒有最好的生活，也沒有最壞的生活，一切都源自于自然！有得有失，有所失才有所得，有進有退，有所退才有所進，有所為有所不為，有所不為才有所為，一切皆在"道"中，而"大道"在于自然，有了積極的"自然"觀，有

55、了對"自然"科學的把握，我們就能在保持對"自然敬畏"的前提下"笑對自然"，從而在自然賦予我們的家園中快樂地生活。     很慶幸的是，我一生的大多數(shù)時候，能夠選擇在"自然中生活"，為了這樣的一種選擇，我學會了放棄，放棄官位，放棄金錢，放棄世俗認為重要的許多東西，堅定地追求自己想要的生活，自己看重的生活，那就是在自然中生活，因為我堅信，世界上最快樂的生活就是在自然中生活！ 7、安徽卷     請以"帶著感動出發(fā)&quo

56、t;為題，寫一篇不少于800字的文章。（60分）     【注意】1、立意自定。2、文體自選。3、不得抄襲，不得套作。4、不得透露個人相關信息。5、書寫規(guī)范，正確使用標點符號。     【評】從命題意圖來看，在話題作文式微，材料作文和命題作文漸盛的形勢下，命題者繼續(xù)采用命題作文，使廣大考生有足夠的應對心理。就題目-"帶著感動出發(fā)"本身來看，顯然又契合了傳統(tǒng)的"文以傳道"的創(chuàng)作觀。在時下，眾志成城抗擊暴風雪，抗震救災是舉國上下的頭等大事，其中所表現(xiàn)的"道"是

57、需要及時傳承的。因此，考生不妨結合近期的這兩件大事立意作文。     在具體的作文過程中，首先要注意解題。題目"帶著感動出發(fā)"和2007年的"提籃春光看媽媽"一樣是帶有詩意的表述，盡管文題已經(jīng)說明"文體不限"，但這個題目顯然不適合寫議論文，而更適合寫抒情性較強的散文，或者干脆寫詩歌。     還要注意文題的語言表達：帶著感動出發(fā)。在作文時，我們可以將其分解成以下幾個方面加以思考。1.帶著什么出發(fā)？感動。2.帶著感動去干嗎？出發(fā)。既然有出發(fā)，那就有，出發(fā)到哪

58、里去，去干什么。所以具體的作文落腳點應當在"感動"，什么人、什么事讓你感動了；寫作的重心在于"出發(fā)去干什么"，可就此展開。     帶著感動出發(fā)（同題作文）     十八歲那年，我考上了大學。     懷揣著錄取通知書，我不知道自己是高興或是煩惱。但顯然的是，家人的感情天平里的煩惱過于沉重，而喜悅卻顯得過于淡然。只因為那有可能是承載我一生夢想的地方，僅是省內(nèi)一所極為普通甚至是有點糟糕的二本院校?？墒藲q，那是一個容易產(chǎn)生夢想和憧憬的年齡

59、，象牙塔的神秘和遙不可及，卻忽然離我僅有一步之遙，只需我輕輕挪動一步，我的足跡就會永久留下。那種感覺，就象是一個渴望極了糖果的孩子，忽然看到那份甜蜜就在自己手旁，唯一遺憾的，是那顆糖果并非是自己最喜愛的牛奶巧克力口味。     "爸，媽，我想再復習一年，好考個好一點的學校。"我輕輕的跟父母說這句話時，父母瞪大的眼睛里分別蕩漾著喜悅，但只是那一瞬，又隨即變得波瀾不驚。父親淡淡的問道："你考慮好了？"我咬咬牙，撐起一片空白的頭腦，卻分明裝出思索的樣子，不經(jīng)意一瞥，分明看到母親微仰的眼睛里充滿了期盼。"是的，我

60、考慮好了，再復習一年，按說應該不會比今年差的吧。""行，我明天去學校幫你辦復習的手續(xù)！"緊隨我疑慮不定的話音，是父親堅定而響亮的回應。     那年的暑假，天氣似乎異常燥熱。父親來回奔波的疲倦，給他平添了幾分老態(tài)，但他臉上綻放的笑容，又分別暗藏著無窮的活力。九月的一天，我終于站在高三班的教室里。     開學快一個星期了，燙金的錄取通知書擺放在家中的書櫥里，卻還是異常醒目。每天放學回家，吃完母親精心準備的飯菜，我總會看它一眼，然后展開自己的手，掰著手指，傻傻發(fā)呆。時間的后移似乎沒有移開

61、頭頂上似火的驕陽，每天，我都被一種叫煩躁的東西包圍著。終于，通知書上報道截止日期的前兩天，我再次站在父母面前。     "爸，媽，我想去讀大學，我再也不想復習了。"說完這句話，我的眼淚再也止不住，嘩嘩流淌。接下來是父親黯然的轉(zhuǎn)身和母親默默站起卻又輕輕的坐下?？諝鈳捉Y，只有我凝噎聲在稍稍打破平靜，卻又愈加顯得安靜。幾分鐘后，父親再度轉(zhuǎn)身，堅定有力對我說："你已經(jīng)成人了，你有權選擇自己的路，我們所能做的，只有支持，但你不要后悔自己的選擇就行。"     兩天后，是一個雨天，我

62、踏上了遠行的路，這是我第一次離開父母獨自遠行。車窗外，細雨輕輕灑向被烈日烘烤的樹木，無聲無語。我忽然想起了父親和母親-大愛無言啊。     那一年，我十八歲，帶著對父親母親的感動，我向著人生的道路，出發(fā)了。 8、福建卷     三個人進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。     根據(jù)此情景寫一篇作文，題目自擬，字數(shù)不少于800字。    &#

63、160;【評】這是一次比較成功的命題，表現(xiàn)在兩個方面：蠻有創(chuàng)意而且非常開放，考生可以根據(jù)不同的個性加以發(fā)揮。無限度開放的命題不好把握，像面孔；不夠開放的命題也不適合高考。像2008年有些省份以"抗震救災"、"堅強"為題，雖然切合了時下的熱點，但也容易被猜題套題。     情景作文，包含三個層面：甜的、苦中帶甜、淡的。比去年要復雜一些，寫作難度上比較有挑戰(zhàn)性。     考生要將這三個層面，與人生體驗相結合，可以聯(lián)系生活、國家、國際關系等比較大的方面，并且要照顧到三方面的需求。例

64、如：人的個性不同、文化觀念、價值取向的不同等等。高水平的考生，會將這個包含了三個層面的復雜的話題，統(tǒng)一在一個精粹的表述中。     對于有些考生以苦中帶甜的咖啡為主題，與"抗震救災"的素材相聯(lián)系，這是一種討巧省事的寫法。但我覺得，思維的深度和廣度都不夠，要把三種結合起來，從三件事的關系上、從豐富復雜的取向上去考慮了解分析問題。     【范文】     繽紛成就和諧     三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡

65、者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧-和而不同方為和諧，若這世上只有一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。     繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又何妨？萬紫千紅總是春，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。     輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說紅樓夢里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？眾來是

66、眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那"我來遲了，不曾迎遠客"的張揚，那"花落人亡兩不知"的憂傷，那"這個妹妹，好像哪里見過"的驚喜，那"愛哥哥，愛哥哥"的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡。     和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；     和諧是一位總攬全局的決策者，抑或是指揮家，讓萬事萬物各就各位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。 

67、0;   千年之前，春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊，書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲；千年之后，蔡元培先生的"不以自己的思想來束縛他人，亦不以他人之思想來束縛自己"這一名言震醒求索中的多少中國人，而"學術自由，兼容并包"的思想又延續(xù)至今，令人感佩。     所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領會并呵護真正的和諧，各個民族的不同風俗習慣，請給予保護；各個地區(qū)的生活習性，請給予寬容；尊重商店里買不同飲料的人；尊重音像店里買古典音樂或是

68、流行音樂的顧客正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。     -問蒼茫大地，誰主沉??？     -繽紛的色彩，     -為何？     -繽紛成就和諧！ 9、海南、寧夏卷     根據(jù)閱讀材料寫作文。     小蘭和媽媽都喜歡看小鳥飛翔，聽小鳥唱歌，他們第一次養(yǎng)鳥，媽媽忙女兒貪玩，沒幾天小鳥就餓死了；第二次養(yǎng)鳥

69、母女倆要好好的養(yǎng)小鳥，養(yǎng)了一個月小鳥長的很好，可朋友說你們殘忍的剝奪了小鳥的自由唱歌、自由飛翔的權力，母女很不舍得將小鳥放飛了；第三次親密接觸小鳥，是因為收到一封放生活動的邀請函，信函說放生活動既環(huán)保又慈善，母女倆買了兩對小鳥興高采烈地去參加放生活動，爬上山頭看見參加放生活動的有好幾百人，一鳴炮響起，千鳥齊飛，有人笑臉燦爛，有人誠合十，母女下山后聽到花鳥市場老板興奮的說："自從有了放生活動，小鳥的需求量大增，每天都要起早貪黑捉小鳥。"     請以此為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，字數(shù)800左右。   &#

70、160; 【審題】法國作家加繆在西緒佛斯的神話中寫到：西緒佛斯被罰推大圓石頭上山，推到山上后石頭滾下去，因此西緒佛斯又得繼續(xù)推石頭上山，這樣周而復始，永無止境，從而形成了乖謬的悖論。這里放鳥的前提是大肆捕捉鳥，放鳥是讓鳥回歸自然，而放鳥之前的大肆捕捉卻恰恰違背了這一心愿，因此形成又一悖論。題目雖故事簡單，但寓意明顯且深刻，著重考察考生思考其中的悖論，觀察和分析出其中的問題所在-貪心商人借機發(fā)財？慈善行為有待改善？人與自然的不和諧之處？讓這一黑色幽默式的循環(huán)機器停止運轉(zhuǎn)，更好地讓鳥兒真正回歸自然。同時告訴我們，我們的慈善需要用對地方。     【

71、范文】     愛鳥之心     愛鳥之心，人多有之。然鳥之哀，正在為人愛-愛而無責任，是空泛之愛;愛而不敬重，是輕慢之愛;愛鳥之心被商人利用，適成害鳥之因，則是盲愛矣。     鳥本天然生命，今因人之愛，而遭大不幸，是鳥之哀。鳥將盡亡，人何以獨存?故鳥之哀，乃人之哀也。     愛之實，在有責任心。無責任心而泛言愛，有愛言而無愛行，遂有愛鳥而致鳥死之尷尬結果，是所謂空泛之愛也。既愛鳥，當盡心盡力;若能盡心盡力，自會漸知鳥之習性，由最初

72、感性本然之愛，進達理性自覺之愛，終成人鳥相親相愛之境，未嘗不是人生妙趣佳話一段。     愛之道，在敬重所愛之對象。以己所愛，強加于鳥，輕則施虐，重則施暴而不自知，是所謂輕慢之愛也。輕慢之害，有甚于空泛。人非鳥，焉知鳥之樂?以人之樂施于鳥，鳥或適以為苦;人若以鳥之哀鳴為歡叫，則人之殘忍可知矣。故真愛鳥者，當以還鳥之自由為最終選擇也。     然愛鳥之放生，又成害鳥之別徑。愛鳥之人心，已成牟利之市場。人間善惡之調(diào)詭，莫此為甚。商人以牟利為天職，或可不論。放生者之動機，初看似亦無可非議。當市上之鳥，將成鼎鑊中之犧牲，買

73、而放之，善莫大焉。然若商人所賣，正為放生者而備，買者為一己愛心之發(fā)揚，而不問鳥之來去如何，是為盲愛矣。此鳥雖因我放飛而活命，彼鳥卻因人仍欲買而續(xù)遭網(wǎng)罟之災。如此捕而放之，放而捕之，循環(huán)往復之間，眾鳥豈能平安愉快無死傷?由此可推知，放生之愛心愈多，遭難之飛鳥愈眾。愛鳥而致鳥亡，此豈買而放生者所樂見之結局乎?故放生之善舉，亦當慎為之。當放生不成生意，利用善心以發(fā)財之市場不復在，眾鳥或?qū)⒏策m。人若有善心，存善念，時時處處皆可行善，不必執(zhí)著于放生一途也。10、湖北卷     閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）    

74、0;你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎么從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？     請根據(jù)對這段文字的理解，展開聯(lián)想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。     自選角度，以舉手投足之間為題寫一篇文章。     要求：自定立意，自定文體，不少于800字。     【評】湖北卷今年的命題作文材料簡潔，啟發(fā)性強，重在引導考生進行內(nèi)心反省。與2008年上海春季以"細微深處"為題的作文題有異曲同工之妙。"舉手投足之間"這個題目平實溫和而又出奇制勝，能切實引導考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查學生的生活感悟能力和聯(lián)想想象能力。從某種意義上講，考這個作文題，就是考學生的"積累"（