淮陰侯列傳教案

1、淮陰侯列傳教案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)鞏固常見文言實(shí)詞虛詞的用法與含義以及文言句式等相關(guān)文言常識(shí) 2、把握史記敘述歷史事件時(shí)采用的起伏跌宕的敘事特色 3、能站在現(xiàn)代人的角度看待歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件提出獨(dú)到的見解 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)并積累文言常識(shí) 2、體會(huì)敘事的跌宕起伏的行文特色 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1、體會(huì)敘事的跌宕起伏的行文特色 2、體會(huì)司馬遷借助淮陰侯列傳要表達(dá)的深層含義 學(xué)習(xí)方法： 1、學(xué)會(huì)由舊知往新知的延伸 2、設(shè)計(jì)相關(guān)的問題切入 學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過程：第1學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：了解故事背景，積累文言字詞與句式，疏通課文大意想想：劉邦曾說過：“夫運(yùn)籌策于帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；

2、鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”可見，劉邦是很賞識(shí)韓信的軍事才能的。作為一代名將，“韓信虜魏、破代、平趙、下燕、定齊,南摧楚兵二十萬,殺龍且,而楚遂滅。漢并天下,皆信力也。”沒有韓信就沒有漢家王朝?？身n信的結(jié)局卻是夷滅三族。這是為什么呢？ 一、人物簡介和相關(guān)背景：韓信，漢初軍事家?；搓帲ń駥俳K）人。陳勝、吳廣起義后，韓信始投項(xiàng)梁，繼隨項(xiàng)羽，后從劉邦。漢高祖元年（前206），經(jīng)丞相蕭何力薦，始為大將，協(xié)助劉邦制定了還定三秦以奪天下的方略。  楚漢戰(zhàn)爭期間，韓信率兵數(shù)萬，開辟北方戰(zhàn)場(chǎng)。

3、破魏之戰(zhàn)，針對(duì)魏軍部署，佯作正面渡河之勢(shì)，暗從側(cè)后偷渡，攻其不備，俘獲魏王豹。井陘之戰(zhàn)，背水為陣，使將士死地求生，各自為戰(zhàn)，大破趙軍。淮水之戰(zhàn)，借助河水，分割楚軍，將齊、楚聯(lián)軍各個(gè)擊滅。四年二月，被封為齊王。參與指揮垓下（今安徽靈璧南）決戰(zhàn)，擊滅楚軍。韓信熟諳兵法，戰(zhàn)功卓著，為漢王朝的創(chuàng)建作出了重要貢獻(xiàn)。其用兵之道，為后世兵家所推崇。劉邦雖用韓信而心存疑忌，故在項(xiàng)羽敗亡后，即奪其兵權(quán)，徙為楚王，繼又黜為淮陰侯。呂后知?jiǎng)钜杉身n信，乃與蕭何定計(jì)，于漢高祖十一年正月誘韓信至長樂宮，以謀反罪名殺之。二、積累文言知識(shí)：（一）、注音：商賈（g） 晨炊蓐（ rù）食 漂（ pio ）染 井陘（

4、xíng ） 裨（bì）益 偏裨（ pí ） 挈（ qiè）詔赦（ zhào shè ） 輜（ z ）重 （二）、重點(diǎn)文言詞語 ：1.又不能治生商賈 維持2.信與張耳以兵數(shù)萬 把3.臣聞千里饋糧，士有饑色 運(yùn)送4.今井陘之道，車不得方軌 并列5.愿足下假臣奇兵三萬人 給予6.韓信使人間視，知其不用 暗中7.趙見我走，必空壁逐我 軍營8.有能生得者購千金 重金收買9.此在兵法，顧諸君不察耳 只是10.信由此日夜怨望 怨恨11.弟舉兵，吾從此助公 只管12不伐已功，不矜其能 夸耀 依仗13.不務(wù)出此，而天下已集 安定（三）、找出下列句中的

5、通假字并解釋： 1亭長妻患之，乃晨炊蓐食  （蓐通褥 床褥） 2于是信孰視之  （孰通熟 仔細(xì) ） 3俯出袴下，蒲伏  （蒲伏通匍匐 跪在地上爬行） 4虜魏王，禽夏說  （禽通擒 捉拿 ） 5能千里而襲我，亦已罷極  （罷通疲 疲勞 ） 6從間道萆山而望趙軍  （萆通蔽 隱蔽） 7出、背水陳  （陳通陣 列成陣勢(shì)） 8東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)  （鄉(xiāng)通向 方向） 9兵法右倍山陵  （倍通背 背靠 背向 ） 10且信非

6、得素拊循士大夫也  （拊通撫 ） 11人言公之畔  （畔通叛 叛亂 ） 12上怒曰：“亨之?！?#160; （亨通烹 一種酷刑）（四）、指出下列句中詞類活用并解釋： 1有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日  （信，名詞活用為動(dòng)詞，給飯吃） 2眾辱之曰  （眾，名詞做狀語，在眾人面前） 3樵蘇后爨，師不宿飽  （飽，形容詞活用為動(dòng)詞，吃飽） 4陛下不過將十萬。  （將，名詞活用為動(dòng)詞，率領(lǐng)） 5辟左右與之步于庭  （辟，動(dòng)詞的使動(dòng)；步，名詞活用為動(dòng)詞，散步）

7、60;6異姓并起，英俊烏集。  （烏，名詞做狀語，像烏鴉一樣）（五）、重點(diǎn)句子翻譯：1.于是信孰視之，俯出袴下，蒲伏。（于是韓信仔細(xì)地打量了他一番，低下身去，趴在地上，從他的胯下匍匐著爬了過去。）2.信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)，師事之。（于是韓信親自給他解開繩索，請(qǐng)他面向東坐，自己面向西對(duì)坐著，像對(duì)待老師那樣對(duì)待他。）3.兵法右倍山陵，前左水澤。（兵法上說行軍布陣應(yīng)該右邊和背后靠山，前邊和左邊臨水。）4.今予之生地，皆走，寧尚可得而用之乎！（現(xiàn)在如果給他們留有生路，就都跑了，怎么還能用他們?nèi)倌?）5.陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也。（陛下不

8、能帶兵，卻善于駕馭將領(lǐng)，這就是我被陛下俘虜?shù)脑?。況且陛下是上天賜予的，不是人力能做到的。）6.吾悔不用蒯通之計(jì)，乃為兒女子所詐，豈非天哉?。ㄎ液蠡跊]有采納蒯通的計(jì)謀，以至被婦兒小子所欺騙，難道不是天意嗎!）7.且天下銳精持鋒欲為陛下所為者甚眾，顧力不能耳。又可盡亨之邪？（況且天下磨快武器、手執(zhí)利刃想干陛下所干的事業(yè)的人太多了，只是力不從心罷了。您怎么能夠把他們都煮死呢?）8.假令韓信學(xué)道謙讓，不伐已功，不矜其能，則庶幾哉（假使韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就差不多了）三、疏通文意：第一部分（13）：早年屈辱 第二部分（47）：井陘之戰(zhàn) 第三部分（8）：被貶之后 第四

9、部分（910）：謀反被誅 第五部分（11）：史官論贊 第2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 研讀第一、二部分一、文章開始的三小節(jié)寫了韓信早年生活的三個(gè)小故事 1、請(qǐng)找到每個(gè)故事中的關(guān)鍵詞，用四個(gè)字概括每個(gè)小故事 三個(gè)故事可以概括為： 怒絕亭長 漂母飯信 胯下受辱 2、分析每個(gè)故事中揭示了人物什么樣的個(gè)性？ 這三個(gè)故事都反映了韓信早年窮困屈辱的生活。 第一個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他屈辱之中的自尊， 第二個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他的自信和抱負(fù)， 第三個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他的堅(jiān)忍，忍辱負(fù)重。 （補(bǔ)充）三個(gè)故事的結(jié)局：（韓信被封為楚王）信至國，召所從食漂母，賜千金。及下鄉(xiāng)南昌亭長，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒?！闭偃杓褐倌炅畛隹柘抡撸?/p>

10、為楚中尉。告諸將相曰：“此壯士也。方辱我時(shí)，我寧不能殺之邪？殺之無名，故忍而就于此?！?二、研讀第二部分1、研究文本P138中“閱讀與探討”部分的“蕭何追韓信”“登壇拜將”。 討論:這是從正面還是側(cè)面寫韓信的卓越才能? 側(cè)面描寫2、47節(jié)是寫與趙國之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭，給這場(chǎng)戰(zhàn)爭取一個(gè)名稱，并且說說是從正面還是側(cè)面表現(xiàn)韓信的軍事才能。井陘之戰(zhàn)、正面表現(xiàn)3、結(jié)合具體語句分析，韓信能取得井陘口這場(chǎng)戰(zhàn)斗勝利有哪些主要原因？ 背水而陣，迷惑趙軍；引蛇出洞，騎兵偷襲，內(nèi)外夾擊；關(guān)鍵是抓住了成安君迂腐、輕敵的弱點(diǎn)，做到知己知彼。 4、作者在描寫井陘之戰(zhàn)時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？ A對(duì)比。成安君和廣武軍進(jìn)行對(duì)比，廣武

11、君較機(jī)智，但計(jì)策沒被采用；成安君和韓信進(jìn)行對(duì)比； B襯托。如“諸將皆莫信，詳應(yīng)曰：諾”，反襯其料事如神；以趙軍望見他的背水陣大笑，反襯出他的智謀；活捉廣武君以后，對(duì)廣武君的態(tài)度，襯托其胸襟氣度；打完仗后對(duì)諸將的解釋，反襯他高人一等的用兵機(jī)智。 第3學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：研讀第三、四、五部分，小結(jié) 一、 研讀第三部分：1.理解總結(jié)810節(jié)的內(nèi)容要點(diǎn)： 第8節(jié)寫劉邦忌諱韓信 第9節(jié)舍人得罪韓信，“舍人弟上變”不足信； 第10節(jié)蒯通勸韓信反他沒有反 2.韓信墓前有對(duì)聯(lián)曰：“生死一知己，存亡兩婦人?！苯Y(jié)合文本請(qǐng)指出聯(lián)中“一知己”和“兩婦人”分別指代什么人？ 明確：“一知己”指蕭何，“兩婦人”指的是漂母和呂后。

12、不僅概括了韓信一生，而且點(diǎn)出成敗之由。3.探討：有人說韓信是被呂后等設(shè)計(jì)陷害死的；也有人認(rèn)為他造反證據(jù)確鑿，咎由自取；還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)認(rèn)真研讀課文，收集有關(guān)資料，說說你的看法。 明確：三種說法各有道理，關(guān)鍵是聯(lián)系文本，言之成理。一般多贊成“陷害說”。主要依據(jù)是：韓信臨刑前的遺言：“恨不用蒯通計(jì)”（“恨”意思是“遺憾”，不是“怨恨”），蒯通的話：“豎子不用臣之策，故令自夷?！薄安挥谩?、“自夷”，反過來說明韓信不可能謀反。另外，與陳豨密謀叛逆，以及和在京城的內(nèi)應(yīng)，也顯得很小兒科，一代大英雄竟如此小兒科，不大可信，所以有人說這是呂后等人的誣告。密謀造反與事實(shí)不合。

13、參照陳豨傳中記載，陳豨并沒有謀反，而是被逼迫造反。還有其他種種理由。韓信，一代名將，曠世功臣。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進(jìn)，在勝利中沉淪。他在最能夠背叛劉邦的時(shí)候忠貞不貳，卻在最不可能反叛時(shí)涉嫌謀反。正如司馬遷所說：“天下已集，乃謀叛逆?！币虼?，有人認(rèn)為韓釜底抽薪謀反并不可能，也有人認(rèn)為其造反證據(jù)確鑿，還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。但這也許并不重要。重要的是，韓信作為我們英雄時(shí)代的英雄人物，他的忍辱負(fù)重，他的自強(qiáng)不息，他的叱咤風(fēng)云，甚至他的猶豫狐疑、患得患失，都給我們留下了深刻的印象和永久的記憶，耐人尋味，發(fā)人深思。（見易中天漢代風(fēng)云人物韓信成敗之謎）  二、研讀

14、第五部分： 1. 學(xué)生齊讀課文，“太史公曰”包含了哪些內(nèi)容？明確：有三點(diǎn)內(nèi)容：布衣時(shí)志與眾異；沒有做到“謙讓”；在天下安定時(shí)密謀叛逆。2.翻譯最后一句的意思，探究：“天下已集，乃謀畔逆”有什么言外之意？明確：一般人認(rèn)為這是反語，“太史公曰”表面上批評(píng)韓信“謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎！”，其實(shí)在敘事中用盡曲筆，惋嘆之意深蘊(yùn)其中。也表達(dá)了司馬遷對(duì)統(tǒng)治者的憤激之情。（曲筆：史家編史記事有所顧忌或循情避諱而不據(jù)實(shí)直書。）三、 思考：韓信為什么會(huì)被殺害？ 1、功高震主。 2、狂妄傲慢，樹敵太多，單槍匹馬。 3、恃才放曠,君主對(duì)他早有猜忌。 4、殺功臣是封建社會(huì)的普

15、遍現(xiàn)象。殺韓信是呂后和蕭何等干的，劉邦并不知情，當(dāng)他知道后“且喜且憐之”，心情很復(fù)雜，也很真實(shí)。四、  小結(jié)：韓信是怎樣的一個(gè)人？智慧超群，指揮若定，狂妄自大，鋒芒畢露，心高氣傲，不與常人為伍；為人義氣，知恩即報(bào)。五、 整理史記淮陰侯列傳中的成語： 1、漂母之恩  2、胯下之辱   3、婦人之仁    4、多多益善  5、逐鹿中原  6、成也蕭何，敗也蕭何 知識(shí)鏈接：1、韓信投身軍伍等到項(xiàng)粱率軍渡過了淮河，韓信持劍追隨他，在項(xiàng)粱部下，卻

16、沒有名聲。項(xiàng)粱戰(zhàn)敗，又隸屬項(xiàng)羽，項(xiàng)羽讓他做了郎中。他屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。2、韓信被拜大將軍漢王任命韓信為治粟都尉。漢王并沒有察覺他有什么出奇超眾的才能。韓信多次跟蕭何談話，蕭何認(rèn)為他是位奇才。到達(dá)南鄭，各路將領(lǐng)在半路上逃跑的有幾十人。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報(bào)告漢王，親自追趕他。在蕭何的勸說下，才祭壇拜將。3、文中韓信和張耳攻打趙國的背景：項(xiàng)羽分封諸侯國和諸侯王之后，劉邦很快吞并了幾個(gè)諸侯國，一些諸侯王也紛紛投降，但不久在攻打項(xiàng)羽失敗后，不少諸侯王又反叛歸楚，趙國就是其中之一，所以劉邦命韓信收拾這些反叛者。4、關(guān)于蒯通的計(jì)謀在楚漢之爭處于膠著狀態(tài)時(shí)，項(xiàng)羽先派說客游說韓信，讓他中立，不助劉邦，接著齊國辯士蒯通也以類似的計(jì)策說服韓信與楚漢鼎足三立，韓信以為，以自己的功勞，漢王不會(huì)奪去他的齊王地位，最終也沒有接受，直到臨死前才悔悟。5、韓信報(bào)答漂母韓信被封為楚王后，建都下邳。韓信到了下邳，召見曾經(jīng)分給他飯吃的那位漂母，賜給她黃金千斤。輪到下鄉(xiāng)南昌亭亭長，賜給百錢，說：“您，是小人，做好事有始無