(完整)小升初滿分作文精選10篇

1、成長教育小學(xué)背誦作文【小升初優(yōu)秀作文】奉獻(xiàn)與享受“生命的意義在于奉獻(xiàn) ”對于生命的意義仁者見仁，智者見智，讓我們看看，這篇獲得閱卷老師青睞的滿分作文中，小作者是怎么闡述生命的意義的。奉獻(xiàn)與享受讀了巴金爺爺寫的信后， 我沉思了很久。 同樣的都是人， 為什么我還沒能明白生命的意義 ?為什么我還是能讓自己的生命開花結(jié)果 ?我終于尋思出了答案， 那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。巴金爺爺說： “我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。 ”我可以體會(huì)到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力， 在這背后又有多少心酸。 他寫的文章里，簡直就把自己寫進(jìn)去了， 他談?wù)撟约旱挠H歷的事， 和我們一起分享著巴金爺爺?shù)?/p>

2、親身事跡。我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻(xiàn)。 他對我們的祖國有無限的愛，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。我一定要為我們的班級(jí)、社會(huì)、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。我以前總是把那些名人看的是多么高高在上 ! 可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺， 因?yàn)樗麖膩硎眷乓约海?也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位 “杰出人物 ”，和巴金爺爺一樣，我說的 “杰出 ”并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果 !如果是我們，我們能知道嗎 ?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝， 小公主，讓家人伺候我們

3、， 我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢 ?沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰最后一個(gè)離開教室呢 ? 是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會(huì)兒，也好 !可是，我們做了嗎 ?當(dāng)我們在快樂的玩耍時(shí)，誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢 ?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢 ?沒有，我們只會(huì)給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會(huì)覺得愧對于父母，愧對于老師嗎?讓我們向巴金爺爺看齊， 讓我們付出一點(diǎn)努力， 多做一些事情，為我們的家，我們的班級(jí)和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn) !【點(diǎn)評(píng)】 文章構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容緊湊，連貫，

4、立場明確，文章內(nèi)容積極向上，很好的表達(dá)了自己的感情。成長教育小學(xué)背誦作文成長教育小學(xué)背誦作文【小升初優(yōu)秀作文】痕跡記敘文可以說是我們最早接觸的一種文章， 在寫作時(shí)也是最早接觸的文體， 記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文真的很容易嗎 ?我們發(fā)現(xiàn)要事實(shí)要寫好記敘文并不容易， 下面就讓我們一起欣賞今年小升初中記敘文滿分作文 痕跡作文參考：痕跡隨著一陣鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室， 安靜地坐下來。時(shí)間一分一秒地過去，老師卻沒像往常那樣準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口。教室里漸漸有了響動(dòng)， 被同學(xué)們稱為調(diào)皮大王的我， 自然也不甘落后。 我偷偷地將腳往前伸， 準(zhǔn)備給張榆的白色外套印上一幅美麗的圖案 “走著瞧 ”!沒想到她還

5、挺配合，猛然將身子往后挪了一下。這下可好，我的杰作在眨眼間就完成了。只不過這樣一來，原來的“匿名畫 ”計(jì)劃也就宣告失敗，還換來一聲尖叫及傾盆而下的淚水。教室里立即像炸開了鍋似的吵鬧起來：哭聲、勸慰聲、責(zé)罵聲、議論聲，響成了一片“哦，對不起，我遲到了! ”一個(gè)聲音在門口響起。眨眼間，剛剛還圍在我身邊的同學(xué)都回到了座位，教室里也立即安靜了不少，只剩下輕輕的抽噎聲。 “張榆，你身體不舒服嗎 ?”老師皺了一下眉頭，詢問的目光注視著張榆。還沒等張榆開口，教室里就響起了七嘴八舌的聲音。不用說，這下我等著挨批好了。挨批就挨批吧，反正又不是第一回了。這么一想，我索性將頭抬得高高的，一邊回敬著有些同學(xué)對我的 “

6、注目禮 ”，一邊悄悄地觀察老師的反應(yīng)，心想：看你能拿我怎么辦 ?隨著老師的點(diǎn)頭，教室里總算又安靜了下來，連抽噎聲也不知在什么時(shí)候停止了。大家似乎都在等著老師讓我站起來， 像電視里的公開審判一樣給我來個(gè) “定罪、量刑 ”。一發(fā)覺老師將目光對準(zhǔn)了我，剛才的勇氣忽然全跑光了。為了避開目光，我低下了頭：不就是一件衣服嗎 ?大不了我賠 不，我們家哪來錢賠 ? 要是讓爸爸知道了這件事，非打我一頓不可 ! 哎，早知道這樣，我就 “這事的責(zé)任在我，如果不是老師來遲了，就不會(huì)發(fā)生這樣的事。張榆，下課以后老師幫你洗一下，保證不留痕跡。 ”老師的聲音再度響起， 卻沒有我預(yù)料中的 “暴風(fēng)驟雨 ”，難道是 不容我多想，

7、老師已經(jīng)像往常一樣打開了課本， 把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋叮鈴鈴 下課了， “哲南，你過來一下，老師有事要跟你講。 ”果然不出我所料，我暗暗嘆了口氣 不是不報(bào)，時(shí)候未到啊 ! “哲南，請你去幫老師打一桶水，好嗎 ?”帶著十二萬分的不情愿，我最終還是挪到了辦公室，正想坦白從寬，一聽這話，猛地抬起了頭，看到老師手中的衣服，我明白了那一天，老師不但讓我?guī)退崴?還告訴我衣服臟了， 只要洗一洗就又干凈了，可如果人的思想臟了，就可能一輩子都無法洗干凈了 ! 人窮志不能短那一天，老師的話就猶如那清澈的水，洗去了我思想上的污跡 ;老師的話又猶如那刻刀，永遠(yuǎn)地在我心上留下了痕跡。【點(diǎn)評(píng)】由于 “我”調(diào)皮故意弄臟

8、了一個(gè)女同學(xué)的衣服，惹得女同學(xué)哭，其他同學(xué)議論紛紛，沒法正常上課，當(dāng)罪魁禍?zhǔn)椎奈抑廊橇说湶恢绾问呛玫臅r(shí)候，老師解了圍，她沒有當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評(píng) “我”，而是通過委婉的方式，把問題解決了，使 “我”認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，避免了一個(gè)青春期的叛逆少年誤入歧途，成長教育小學(xué)背誦作文成長教育小學(xué)背誦作文表達(dá)了 “我”對老師的感激之情?！拘∩鮾?yōu)秀作文】故鄉(xiāng)在每個(gè)人的記憶深處都有一些難以割舍的東西， 下面讓我們隨著這篇小考滿分作文故鄉(xiāng)走進(jìn)小作者的思想世界。故鄉(xiāng)緬懷似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我離開故鄉(xiāng)已有 5年之久，但我卻時(shí)常思念著它，因?yàn)樗俏业母?，是孕育我成長的地方，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。今日，我終于要回到了這

9、里了。 但心中卻有著一股莫名的苦澀， 卻不知為何。大概是由于長時(shí)間沒回來了吧。車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個(gè)熟悉的山頭。那不是故鄉(xiāng)的山頭嗎 ?是，是故鄉(xiāng)的山頭。我似乎有些激動(dòng)，我似乎有些激動(dòng)。在車拐彎的那一瞬間， 我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰 ?她是我的奶奶嗎 ?我躊躇了會(huì)兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶，車停穩(wěn)了，我奔下車，和奶奶緊緊地?fù)肀г谝黄穑菚r(shí)的心情真是無以言表經(jīng)過幾分鐘的步行，終于到家了，但故鄉(xiāng)的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固 總之，故鄉(xiāng)的現(xiàn)況令我很失望。故鄉(xiāng)的前景時(shí)時(shí)困擾著我，我不知到我能為故鄉(xiāng)

10、做些什么 ?我長大后又能為家鄉(xiāng)做什么 ?沉積的傷痛一個(gè)凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時(shí)，你的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最后一次遠(yuǎn)航后，悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳?shù)拿纨嫼鸵徽克{(lán)的海水， 在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風(fēng)化，從此消泯殆盡。曾幾何時(shí)，你在那狹小的院落里教會(huì)了我 1+1等于 2的時(shí)候，你是多么開懷，多么欣慰啊，當(dāng)我小心翼翼地點(diǎn)燃你那大煙時(shí)，你又多么驕傲啊。時(shí)光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟(jì)于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷

11、。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰， 可我還是淡忘了， 最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風(fēng)而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨我來到那狹小的院落， 努力地尋覓著殘留在這里的記憶。 驀地，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)大煙桿兒， 它靜靜的佇立在那個(gè)角落， 我似乎看到我偎依在您的身旁， 您給我講著動(dòng)聽的故事【點(diǎn)評(píng)】文章敘述清晰、明了，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫，借助寫思念故鄉(xiāng)表達(dá)了自己對已故的爺爺?shù)牡乃寄?，字里行間透露著思念的傷感。成長教育小學(xué)背誦作

12、文成長教育小學(xué)背誦作文【小升初優(yōu)秀作文】水墨風(fēng)景大家都知道，寫讀后感有助于加深我們對文章內(nèi)容的理解， 有助于提高閱讀和寫作能力，還可以幫助我們積累材料， 從根本上提高認(rèn)識(shí)。 寫讀后感筆記有益于我們養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。 可謂好處多多。 下面我們就來一起看看小作者讀完朱熹的飲茶之后的所思所想。水墨風(fēng)景畫宋代著名的哲學(xué)家、教育家朱熹曾經(jīng)長時(shí)間隱居于武夷山之五曲隱屏下，筑 “武夷精舍 ”。武夷是自古以來有名的茶鄉(xiāng)，朱熹喜歡飲茶也不足為奇。在居住期間，朱熹就寫下了飲茶這首詩，來表現(xiàn)朱熹對茶文化和飲茶的熱愛。茶，能使人清明，平靜。茶出塵，而酒入世，這一切，相應(yīng)地于開頭的 “仙翁 ”照應(yīng)。 “仙人留下了石灶

13、，就在那湖水的中間。 ”此時(shí)，由于茶的清明，由于仙翁的靈氣，那湖水也似乎顯得更加清澈，而無波瀾，清清的，靜靜的，卻帶了幾分靈氣。 “仙翁飲完了茶，便乘方舟離去，只有那繚繞的茶煙，還散發(fā)著細(xì)細(xì)的芳香。 ”雖是 “飲罷方舟去 ”，但這方舟一 “去”，卻絲毫沒有打破這湖水的寂靜，那湖水依然清清的， 依然靜靜的。 方舟也只是靜靜地離開。 這更給這一片湖增添了一份神秘的色彩。茶煙繚繞，細(xì)細(xì)芬芳。這是我們最后所感覺到的。茶煙，細(xì)細(xì)的繚繞在湖面的上方， 仿佛仙境一般， 而且一個(gè) “香 ”字更將此仙境烘托到了極至，清清靜靜的，總給人一種身處仙境之感，正如一幅清淡的水墨畫。從這樣一首詩中， 我們能夠看出， 詩人

14、是一位精通茶文化的人， 深刻的感悟倒了茶給人們帶來的感受。仙翁、石灶、湖水、方舟、茶煙繚繞，這一點(diǎn)一滴， 構(gòu)成了一幅水墨風(fēng)景畫，雖然色彩不濃， 但卻給人強(qiáng)烈的效果。 從朦朦朧朧的云霧中感受到這份好似仙境的意境，并且感受到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂趣。【點(diǎn)評(píng)】這篇文章是作者讀完飲茶之后有感而發(fā)，是作者內(nèi)心的真實(shí)展現(xiàn)，通過作者對文章的分析， 也帶我們進(jìn)入了一份美輪美奐的水墨畫中，通過對這首詩的分析， 小作者還從中感悟到作家朱熹的癖性、愛好，可見是對這首詩下了一番工夫之后才了解的這么透徹。成長教育小學(xué)背誦作文成長教育小學(xué)背誦作文【小升初優(yōu)秀作文】日出寫景的文章同記事、寫人的文章一樣，都要有明確的

15、中心，既不能隨心所欲，也不能為寫景而寫景。 寫景文章的主旨主要可分為兩類：一是借景抒情， 二是以景明理。下面讓我們看看小考滿分作文是怎么寫景的，并從中加以學(xué)習(xí)借鑒。日出今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺(tái)，遙望東方的天際，焦急的等待日出。天漸漸破曉， 淡青色的天空鑲著幾顆殘星， 大地蒙蒙朧朧的， 如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬籟俱靜，偶而從遠(yuǎn)處傳來幾聲雞鳴。一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞 那是朝霞，大陽就要出來了。慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個(gè)蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地向上升起，

16、終于，它露出了整個(gè)笑臉。這時(shí)，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩， 片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫啊!太陽離開地平線了， 紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤， 緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。過了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹

17、木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語陣陣，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經(jīng)融入了朝陽的光輝?！军c(diǎn)評(píng)】 小作者以優(yōu)美的文筆，為讀者描繪了一幅平靜、安詳、絢麗、神秘的日出圖。作者在描寫日出時(shí)的情景時(shí)用了很多比喻、排比增加文章的生動(dòng)、美感，最后抒發(fā)了自己熱愛日出、熱愛大自然的感情。成長教育小學(xué)背誦作文成長教育小學(xué)背誦作文【小升初優(yōu)秀作文】春日登紫金山大家都有春游的經(jīng)歷吧， 你想過以自己的出游經(jīng)歷為主題寫一篇文章嗎，其實(shí)我們平時(shí)寫的就是自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，只要你細(xì)心觀察， 做個(gè)有心人就不愁作文沒的可寫，下面讓我來看看小考滿分作文中是怎樣描寫自己的出游經(jīng)歷的

18、。春日登紫金山春天到了，爸爸說帶我去爬紫金山。嘿，我心里別提有高興啦 !一大早，我們就來到紫金山腳下。我抬頭向上看去，山頂有淡淡的云霧繚繞。爸爸提議說：“小伙子，我們比試一下，看誰先登上山頂 ! ”開始爬山了。春風(fēng)拂面，山路上涌動(dòng)著登山的人流，大家三三兩兩，有的談笑風(fēng)生，有的一聲不吭，急匆匆地向前，還有的不顧早春的寒氣，已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)衣。 山路兩邊樹林吐綠， 嫩綠的小草沾著露水， 金黃的迎春花綻開了笑臉，好像在給登山的人們鼓勁呢 !我跑在爸爸的前面，遙遙領(lǐng)先。可半小時(shí)后，我汗流浹背，腿像是灌了鉛似的， 每走一步都覺得很艱難， 漸漸地爸爸趕上了我?！斑@離山頂還遠(yuǎn)著呢，我沒有力氣了 ! ”我

19、泄氣地對爸爸說。爸爸一眼看透了我的心思： “不能半途而廢啊，只有戰(zhàn)勝困難，你才能看到山頂上美麗的風(fēng)景 !來吧，兒子，爸爸和你一起爬。 ”聽了爸爸的話，我又鼓起勇氣向山頂攀登。終于到達(dá)了山頂 ! 爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭陀嶺。 我朝遠(yuǎn)處望去，青山巍峨，不時(shí)有鳥兒飛過 ;玄武湖波光粼粼， 岸邊楊柳依依 ;山下的白馬公園里，到處是踏青的人們，還有許多小孩子奔跑追逐， “忙趁東風(fēng)放紙鳶 ”呢 !南京城里高樓大廈鱗次櫛比，縱橫交錯(cuò)的馬路上車水馬龍， “一年之計(jì)在于春 ”，經(jīng)過冬日的休整，人們又忙碌工作起來。和煦的陽光照在身上暖洋洋的，空氣里充滿了泥土和花草的清香，爸爸說：“來! 拍張照片作為登山

20、紀(jì)念吧! ”我朝著鏡頭擺了一個(gè) “勝利 ”的“ pose，”“卡嚓 ”快門一閃，在紫金山頂留下了我09年春天的第一張照片。【點(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事為主的文章，文中描述清楚、明了，借景抒發(fā)自己的喜悅心情。成長教育小學(xué)背誦作文成長教育小學(xué)背誦作文【小升初優(yōu)秀作文】都是 “饞貓 ”惹的禍大家都喜歡吃零食吧， 相信每個(gè)人都有過小時(shí)候嘴饞而遇到的尷尬事，下面就我們一起來看看小作者筆下的這群饞貓們吧。都是 “饞貓 ”惹的禍“嘎嘣 ! ”一陣香味在我的周圍彌漫，我不禁咽了一口唾沫。“嘎嘣 ! ”聲音來源于坐在我前方的朱羽涵。“嘎嘣 ! ”清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起，朱同志正津津有味地吃著零食，渾然不知我已經(jīng)把頭

21、伸過來了： “給我一個(gè)。 ”“嘎嘣 ”，這次是我發(fā)出了這誘人的聲音，可卻引來了一群饞貓?！斑?，給我一個(gè)?！币换仡^，趙小姐正一臉貪婪地向我勒索。 “這不是我的。 ”“那是誰的 ?”“是 ”各類數(shù)據(jù)在我的腦海中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，算了，為了朋友編一個(gè)吧 ! “是， ”我支支吾吾地說， “是我撿的 ”。“撿的 ?”趙小姐顯得一臉疑惑。我才不管咧，溜之大吉。當(dāng)我回到教室時(shí)，朱羽涵的座位被一群女生包圍。 這群饞貓的本事還真不小?！爸煊鸷o我一個(gè) ”?！敖o我一個(gè) ” 霎時(shí)間許多只手一齊伸向朱羽涵，為了維護(hù)自己的家產(chǎn)， 朱同志緊緊地抱住零食， 死也不愿松手。 “朱羽涵， 你答應(yīng)的 ”。秦思語等人耍起了 奸 招。 “

22、我什么時(shí)候答應(yīng)的 ?”朱同志眨了眨眼睛，一臉茫然。饞貓們見獵物上當(dāng)了，會(huì)心一笑，編起了故事： “上次你 所以你得給我們。 ” 朱同志真可憐，被狡猾的饞貓說得一愣一愣， 最終還是乖乖地將零食奉獻(xiàn)出去了。課間，饞貓們都四處游蕩， 看見食物就想盡方法去要。 這不，班會(huì)課一結(jié)束，主持人唐蘊(yùn)手持棒棒糖，被一群女生追著到處逃。結(jié)果是：每個(gè)饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭 不用我說，你們也知道了吧 !【點(diǎn)評(píng)】在寫作文時(shí)刻畫人物很難，文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物，都被小作者描述的栩栩如生，可見小作者的寫作功底不一般，整篇文章生動(dòng)、形象，小作者通過神態(tài)、語言的描也把讀者們帶進(jìn)了自己孩童時(shí)期的隨想。成長教育小學(xué)背誦作文成長教育小

23、學(xué)背誦作文【小升初優(yōu)秀作文】我喜歡夏天我喜歡夏天一年四季，春、夏、秋、冬各有特色，你最喜歡的是哪個(gè)季節(jié)呢 ?在小考作文中就出現(xiàn)了一篇以喜愛的季節(jié)為題目的文章， 下面就讓我們看看小作者為什么喜歡這個(gè)季節(jié)吧。我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗翘炜盏念伾?。藍(lán)色包圍著我們，一種寧靜，柔和的感覺襲上心頭。如果說，大地是孕育萬物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍(lán)藍(lán)的愛所包圍的傘下。我喜歡淋雨，因?yàn)樗翘炜盏难蹨I。雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因?yàn)樗菐е炜諏Υ蟮厝f物的思念而飄落的;雨是快樂的，因?yàn)樗粌H傳遞著天空的思念，還用自己的

24、身軀滋潤大地。 我喜歡天空， 它用獨(dú)特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在這多彩的世界中。我喜歡看云，因?yàn)樗翘炜盏谋砬?。云，是多變的，忽而晴空萬里， 忽而陰晴不定， 忽而一片烏黑。晴空萬里時(shí)，風(fēng)和日麗，明朗、清新，讓我們感覺到此時(shí)的天空是快樂的。因?yàn)樗杏X到大地與它的距離越來越近 陰晴不定時(shí)，風(fēng)呼嘯著， 此時(shí)的天空是憤怒的， 因?yàn)闊o論怎樣努力，大地和它始終無法在一起， 只能隔著千萬里遙遙相望 一片烏黑時(shí)，雷霆萬鈞，雷是天空哭泣的聲音， 此時(shí)的天空是憂郁的。 因?yàn)樗寄钪蟮兀瑓s無法與大地?fù)肀А?我喜歡天空，因?yàn)樗鼘Υ蟮氐陌V情令人欽佩， 讓我們有了 “天若有情天亦老，此情綿綿無絕期 ”的感嘆。我

25、喜歡天空，因?yàn)樗窀赣H一般溫暖著我，寬容著我 ;像師長一樣，開啟著我，感化著我?！军c(diǎn)評(píng)】文章讓人讀起來感覺很美，運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，作者把自己眼中的夏天用生動(dòng)、活潑的語言展現(xiàn)在讀者面前。成長教育小學(xué)背誦作文成長教育小學(xué)背誦作文【小升初優(yōu)秀作文】一次養(yǎng)花的嘗試作文在語文考試分值中占有很大比例， 寫好作文可以提高分?jǐn)?shù)。 下面讓我們來賞析 2011小升初滿分作文，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。一次養(yǎng)花的嘗試外公喜愛養(yǎng)花，在他的陽臺(tái)、窗臺(tái)上，滿是花，花把外公的家裝點(diǎn)得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎樣伺弄花?？粗且慌枧栉宀世_紛的花草，我的心里便癢癢起來，真想自己也養(yǎng)它幾盆去年暑假，我由著那股

26、好奇和沖動(dòng)，向外公要來了幾盆花草 ,也就嘗試著養(yǎng)起花來由于家里有了幾盆花草， 我原本 “平靜 ”的生活便徹底被打亂了。 早晨一爬起來，我就要先來到花草前， 把它們先端到陽臺(tái)的走廊上， 讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽的溫暖和滋潤 中午，強(qiáng)烈的陽光炙烤著大地， 我又要忙著把花草搬回家里 傍晚，等太陽快要下山時(shí)，我又要把花草都搬出來，給它們松松土，再澆澆水有時(shí)候，半夜里趕上下雨， 我又要趕緊爬起來， 把花草忙著搬回來 如此往復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了 ?幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了 ?我讀過老舍的

27、養(yǎng)花，也看過其它有關(guān)養(yǎng)花的名篇佳作，我沒有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的關(guān)系， 也沒有去思考養(yǎng)花與陶冶情操的問題， 我僅僅是由著一股興趣，一種對花的喜愛而養(yǎng)花的。 我只是希望看到花草綻放熱烈、 滿盆盛開的景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊 !一晃十來天過去了，一天清早，我照例爬起來給花草澆水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)小小的花苞，那花苞紅紅的、 絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶石。多么令人欣喜啊，月季就要開放了! 我恨不得馬上見到她開花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過去了，花苞好像還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒有體會(huì)到我的那種急切的心情。爸爸媽媽好像看透了我的心思，語重心長地說： “孩子，開花需要有個(gè)過程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有耐心，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開放呢 ?現(xiàn)在，月季就要開放了，就更要耐心細(xì)致地照顧它啊 ! ”爸爸媽媽說得一點(diǎn)也