保山第十中學(xué)高一參賽作文

1、愛(ài)必永恒保山第十中學(xué)高一150班 董學(xué)凡 有一個(gè)人想看一下天堂和地獄到底有什么區(qū)別。于是一位天使便帶他先來(lái)到地獄中。地獄裝飾得富麗堂皇，只是這兒的人看起來(lái)一個(gè)個(gè)面黃譏瘦，有氣無(wú)力。吃飯的時(shí)間到了，他們?nèi)紘谝粋€(gè)大湯鍋前，每個(gè)人手里執(zhí)著長(zhǎng)長(zhǎng)的湯勺，但由于勺柄太長(zhǎng)了，無(wú)論他們?cè)鯓悠疵炖锼?，結(jié)果也是枉然。 然后他來(lái)到天堂，天堂的建 筑與裝飾與地獄并沒(méi)有什么區(qū)別，只是這兒的人一個(gè)個(gè)紅光滿面，神情悠然，顯得幸福而滿足。他也覺(jué)得納悶，到了吃飯的時(shí)候，他才恍然大悟。他發(fā)現(xiàn)天堂的人同樣手執(zhí)著有長(zhǎng)長(zhǎng)手柄的湯勺，也是圍著大鍋吃飯，但天堂 的人卻把舀到的飯送到了對(duì)面的人的口中。 一個(gè)懂得愛(ài)自己的人，他必然會(huì)

2、愛(ài)別人。因?yàn)樗?，只有這樣才能換別人的愛(ài)，才能讓自己心情開(kāi)朗，生活溫馨?！安恍写猴L(fēng)，難得春雨，”把自己的愛(ài)心、真心、純心交給別人，生命的天堂才會(huì)換發(fā)光彩。 其實(shí)，我們常常吝于幫助別人，吝嗇自己愛(ài)的流露，孰不知我們幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己；給別人愛(ài)，就是給自己愛(ài)。在前進(jìn)的路上，搬開(kāi)別人腳 下的絆腳石，有時(shí)恰恰是給自己鋪了路。 中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的行為準(zhǔn)則。韓信少年落魄，常常是吃了上頓沒(méi)下頓。一天在河邊，確實(shí)饑餓難耐，幾乎昏倒在地上。此時(shí)，恰好一個(gè)洗衣婦經(jīng)過(guò)，手里拎著午飯。她看到一個(gè)饑寒交迫的韓信，就把自己的飯給了韓信。若干年后，韓信輔助劉邦建功立業(yè)，名揚(yáng)海內(nèi)。當(dāng)他衣錦還

3、鄉(xiāng)時(shí)，想起少年時(shí)的一飯之情，就專程去尋找那位婦女。可是婦女已經(jīng)去逝，不過(guò)她的子女還在。于是他賞賜給他們千兩黃金，以報(bào)答當(dāng)年一飯之恩?！耙伙埱Ы稹笔琼n信用行動(dòng)來(lái)踐行愛(ài)的回報(bào)。千百年來(lái)一直為志士仁人所津津樂(lè)道，傳為美談。 一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。由于發(fā)生暴風(fēng)雪被困于一個(gè)山洞之中。氣溫下降得很厲害，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，而且他還要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致體溫迅速降低，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命危險(xiǎn)。 怎么辦？時(shí)間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫一次又一次地下降 三天后，當(dāng)救援人員

4、趕到時(shí)，丈夫已經(jīng)凍昏在妻子旁，而他的妻子好一位偉大的母親已被 凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安靜的睡著。母愛(ài)超越了五千多米的高山。這是母親用她的生命譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的絕唱 為了紀(jì)念這位母親 ，丈夫決定將她最后的姿勢(shì)鑄成銅像，讓她的愛(ài)永遠(yuǎn)流傳。 人在生命旅途中，也許會(huì)得到很多人的愛(ài)。這些人可能是同學(xué)，可能是朋友，可能是老師，也可能是學(xué)習(xí)、工作時(shí)的老板、同事。他們的愛(ài)也會(huì)是多種多樣的，我愿意把他們愛(ài)的種子播灑、澆水，讓他們的愛(ài)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。因?yàn)閻?ài)滿人間。愛(ài)會(huì)永恒才。 （指導(dǎo)教師：孫霞）走過(guò)花季保山第十中學(xué)高一150班 楊竹青 走過(guò)，才知道人生的艱

5、辛與美好，才知道隱含著的幸福。題記 花季雖然甜蜜，但也時(shí)常夾帶著苦澀、彷徨。我正走進(jìn)花季。 梅花經(jīng)過(guò)了寒冬的洗禮，才傲立于枝頭，吐露誘人的芬香；河蚌經(jīng)過(guò)沙礫的磨礪，才造 就出盈盈寶珠，散發(fā)出奪目光彩；海燕經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗滌，才振翅于藍(lán)天，釋放生命的靈動(dòng)。 我總是在害怕，害怕在晴日當(dāng)空的時(shí)候突然消失，害怕我最喜愛(ài)的東西經(jīng)不起時(shí)間的浸潤(rùn)。 我選擇逃避。我不敢昂首挺胸、充滿自信、邁開(kāi)大步的朝前走。 直到我遇到了那個(gè)一臉幸福，滿 眼自信，一身活力的小女孩。 她是那樣的矮，可她非要纏著比她高一個(gè)頭的姐姐比賽跑步，我告訴她不會(huì)贏的，勸她不要比了。 “就要嘛，就要嘛！”她開(kāi)始撒嬌。 誰(shuí)能忍心拒絕呢。比賽開(kāi)始了

6、她終于還是輸了。當(dāng)她滿 大汗跑回來(lái)，我正要安慰她，她卻連蹦帶跳的大笑：“好舒服啊!我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)！” 是啊，只要走過(guò)這個(gè)過(guò)程，只要努力拼搏過(guò)，就會(huì)曾強(qiáng)自己的信心。就像是退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫?，但她已將貝殼留給了沙灘；就像落山的太陽(yáng)，雖已不見(jiàn)她渾圓的形體，但她已將光芒留給了蒼穹。 我為什么要害怕，為什么要逃避呢？生活的路上盡管有許多磐石，但我會(huì)用自己稚嫩的雙手搬開(kāi)它。爸爸看到我的考試成績(jī)時(shí)緊鎖的眉頭，媽媽每天嘮叨要抓緊時(shí)間、要刻苦、要努力。這如磐石般的壓力，不會(huì)壓倒我，相信我吧，我一定會(huì)用雙手抹平爸爸的鎖眉，回報(bào)媽媽的嘮叨 我為什么要害怕呢，為什么要逃避呢？學(xué)習(xí)的路上盡管荊棘、坎坷不斷，攔

7、路虎隨時(shí)會(huì)跳出，會(huì)被書(shū)山文海壓得透不過(guò)氣來(lái)。我也愿做那只搬泰山的螞蟻，一點(diǎn)一滴不辭辛勞、往返在書(shū)山文海間，把它們搬進(jìn)我為他們準(zhǔn) 備的“房間”。 我為什么要害怕，為什么要逃避呢？貧窮，我會(huì)用自己的雙手改變；落后，我會(huì)用自己的行動(dòng)改進(jìn)， 一個(gè)比我矮小的女孩都來(lái)向我挑戰(zhàn)，我為什么要在自己的花季退縮。我相信，我會(huì)給這個(gè)世界留下一個(gè)美麗的倩影，十六歲花季的美麗倩影。 （指導(dǎo)教師：孫霞）生命因你而美麗保山第十中學(xué)高一150班 王華軍 在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，地球因生命而美麗；在漫長(zhǎng)的人生道路上。人生因?yàn)橛心愀用利悺?題記 下了車(chē)，準(zhǔn)備奔回家。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的笛聲，讓不由自主地停住了腳步。 循聲走

8、去，出現(xiàn)在我面前的是一個(gè)矮小的老頭兒，他花白的頭發(fā)，身著一件滿是補(bǔ)丁的白色長(zhǎng)衫，黑色但已漿洗得發(fā)白的褲子，腳上是一雙早已過(guò)時(shí)的綠膠鞋在他的眼中充滿著乞求、無(wú)奈還有幾分無(wú)助。他呆呆的望著每一個(gè)走過(guò)身邊的人。我涌出一個(gè)念頭：又是騙子想利用人們的善良心，可惡！ 我把手伸進(jìn)口袋，又抽了出來(lái)，遲疑著。這時(shí)，一個(gè)光著膀子，大腹便便的人，扔下一些碎錢(qián)，里面還裹著幾個(gè)硬幣。錢(qián)落在離那老頭兒不遠(yuǎn)的地方?？墒抢项^兒不知怎么的，努力地彎下腰，卻總是拿不到；再試一次，還是不行。于是，他向前挪了一步，吃力的伸出手終于把錢(qián)撿了起來(lái)。 直到這一刻，我才注意到，他是拖著右腿走路的。每一步都要等右腿拖上來(lái)后才能挪動(dòng)他的左腿，那

9、該是多么艱難的一步??！當(dāng)他挪到我身邊時(shí)，我看到的是一張皺紋縱橫的臉，一雙暗淡、渾濁、無(wú)奈的眼睛。怎么看都不像是一個(gè)騙子。我忍不住和他攀談起來(lái)。 他下崗了，家人的生活失去了來(lái)源。禍不單行，他得了腦血栓，由于沒(méi)錢(qián)及時(shí)治療，右腿失去了知覺(jué)，喪失了勞動(dòng)能力。于是，他懷揣著竹笛，開(kāi)始了沿街乞討的生活。 剛開(kāi)始時(shí)他不會(huì)識(shí)譜，聽(tīng)到一首樂(lè)曲，就利用竹笛摸索著吹出來(lái)，至少要一個(gè)月才能吹出一首完整曲子。現(xiàn)在，聽(tīng)過(guò)的曲子就沒(méi)有他不會(huì)吹的了。他還說(shuō)：“沒(méi)啥，就是一個(gè)耐心熟練地過(guò)程。 這真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)困難壓不倒得人！我為自己最初的想法感到羞愧。 他繼續(xù)拖著自己的雙腳沿街挪動(dòng)著。他說(shuō)，想把賣(mài)藝的錢(qián)攢起來(lái)開(kāi)一個(gè)小店

10、。我真心盼望這一天能早些來(lái)。 聽(tīng)了老人的話我內(nèi)心不由自主的顫動(dòng)了一下心里不時(shí)在問(wèn)，我為什么只會(huì)憑表象看人呢？為什么看到沿街乞討者就會(huì)毫不猶豫的地認(rèn)為他是騙子。或許，這真是我自身的原因吧！是我的自以為是，讓我的目光變得如此短淺；或許，這也是我自身的無(wú)知讓我茫然不能分辨好壞。這也讓我真真正正的了解自己的缺點(diǎn)，讓我不再用自以為是的眼光看人。你讓我認(rèn)識(shí)到自己的淺薄和不足，我的生命會(huì)因你而美麗。 （指導(dǎo)教師：孫霞）青春應(yīng)有的沉默保山市第十中學(xué)高一151班 石秀怡青春，本來(lái)就應(yīng)該是高調(diào)的，因?yàn)榍啻褐粚儆谖覀?；青春，本?lái)就應(yīng)該是瘋狂的，因?yàn)樵俨化偪裎覀兙屠狭?。然而，處于這個(gè)時(shí)代的我們，高調(diào)的青春、瘋狂的青春

11、真的適合我們嗎？青春因沉默而靜心。笑過(guò)、哭過(guò)，荒唐過(guò)、瘋狂過(guò)的我們終究抵不過(guò)時(shí)間的流逝。這些年，可曾靜下心過(guò)，可曾看過(guò)那些年走過(guò)的路。靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己的腳步聲吧。我一直以為，沒(méi)人能比我更了解自己的腳步聲，畢竟路是自己走出來(lái)的?？赡苁俏姨^(guò)自信了，然而我卻發(fā)現(xiàn)，我對(duì)自己的腳步聲是如此陌生，當(dāng)我回頭看自己所走的路時(shí)，不禁大吃一驚我的腳印不深，我走過(guò)的路不長(zhǎng)，我的腳步不踏實(shí)。當(dāng)我再次抬腳的時(shí)候，我懂了靜心：聆聽(tīng)腳步聲，擲地有聲；聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，喜笑顏開(kāi)；聆聽(tīng)雁過(guò)的聲音，振翅留痕。青春因沉默而踏實(shí)。一群登山愛(ài)好者登雪山，有一個(gè)人速度很快，有人就問(wèn)他為什么那么快，他沒(méi)有回答，等他走完全程到達(dá)目的地，他

12、回頭看了看自己的腳印，每一個(gè)都很深很深，他笑著說(shuō)：“一步一個(gè)腳印?！鄙僖恍┹p狂，多一些踏實(shí)，即便被打回原點(diǎn)，也能找到自己的腳印。青春因沉默而成功。班主任的話一直縈繞耳邊：你們以為你們什么都懂，可是你們又何曾靜下心來(lái)聽(tīng)過(guò)自己內(nèi)心的聲音呢？青春就應(yīng)該耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，守得住沉默。只有低下頭的人才會(huì)接近成功，等你抬頭的那一刻必定會(huì)萬(wàn)丈光芒。那是因?yàn)槟愕某聊鼓惬@得了成功。他的一席話給了我一個(gè)和別人不一樣的青春，讓我嘗盡青春的滋味，放手去追逐。無(wú)論何時(shí)，低調(diào)做人，高調(diào)做事，誰(shuí)都會(huì)有十七歲的年紀(jì)，十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，可曾沉默聆聽(tīng)雨的聲音？可曾沉默碰觸雨的百變：遇到池塘，變成一汪清泉

13、；遇到河流，變成淙淙流水；遇到荷葉，變成瑩瑩珍珠；遇到海洋，變成滾滾浪濤這不禁讓我明白“上善若水”的真諦，不管何方大家如何解讀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，處于青春期的我們，多一些沉默，少一些浮躁，放得下浮華，守得住一方寧?kù)o，不讓青春留下遺憾。青春，不在沉默中滅亡，而在沉默中爆發(fā)。 （指導(dǎo)教師：李梅）走過(guò)冬季保山市第十中學(xué)高一151班 周廣平雨水淅淅瀝瀝，門(mén)外迎春悄然綻放，積雪留下的痕跡混合在雨水中，已然分不清。不知不覺(jué)我們走過(guò)了冬季。 題記冬，是四季中最冷的季節(jié)，它總是在這個(gè)季節(jié)向母親訴說(shuō)著它的靜謐。夜，告別了刺目的陽(yáng)光，我在老家享受著城市鮮有的寧?kù)o，月光如水，揮灑大地，映雪，如一縷薄紗縈繞著家鄉(xiāng)的寧?kù)o，

14、月光透過(guò)樹(shù)枝的間隙灑下來(lái)，我游走其間，仿佛彈奏小提琴，吟出安寧的小夜曲，就這樣走過(guò)冬季吧，“寧?kù)o致遠(yuǎn)”。戶外，晨光溫和如紗，一絲一縷縈繞著天空，鋪撒在大地。院里的枯樹(shù)又冒出翠嫩新芽，道中荒土碧草叢生，庭外枝頭百鳥(niǎo)鳴唱。不見(jiàn)了昔日的寒風(fēng)和冷酷，不見(jiàn)了昔日的大雪紛飛，不見(jiàn)了昔日的單一色調(diào)。當(dāng)我們看著這充滿生氣的景色，回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們走過(guò)了冬季。我們所走過(guò)的冬季，并不僅僅是因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)導(dǎo)致四季變化的時(shí)間的推移，在這青春鼎盛時(shí)期的我們，花樣的年華，我們所擁有的精彩并不只是年輕氣盛的干勁和快樂(lè)，這其中還有我們的種種悲傷、壓力以及對(duì)于我們氣焰的打擊，這一切構(gòu)成我們青春的冬季。我們?cè)谶@樣的冬季中度過(guò)，一個(gè)

15、又一個(gè)冬季，一次又一次跌倒，我們總是在微笑的背后藏著哀愁，更不愿任何人去觸碰，一句鼓勵(lì)重燃希望，也許我們年少而稚嫩，但并不能因?yàn)檫@樣就認(rèn)定我們輕率，而是我們從未放棄，只是缺少一個(gè)堅(jiān)持的信念或理由。我背著與我嬌小的身體不相稱的大書(shū)包，一個(gè)人拖著沉重的步伐，綠蔭下的小道格外寧?kù)o，陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙中射下，穿刺卻穿不過(guò)我頭上那朵未開(kāi)的花蕾，路旁，一朵黃色的小花在陽(yáng)光下?tīng)N爛著，我猛地一震，頭頂那朵花蕾不自覺(jué)地抖動(dòng)了、抖動(dòng)了，我分明聞到了一股許久沒(méi)有的花香，這花香一路芬芳，伴我前行，我不再覺(jué)得孤單，終于明白它哪是花兒啊，是我的信念，不是么？我們帶著信念走過(guò)我們的冬季，以我們特有的方式將這無(wú)邊的冬季打破，“

16、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，點(diǎn)燃了白雪皚皚的冬天，我們堅(jiān)定信念，走過(guò)冬季。終于，我們克服了寒冬。迎來(lái)了初春的第一縷陽(yáng)光，我握緊陽(yáng)光，陽(yáng)光從指縫間穿過(guò)，回頭，我所走過(guò)的冬季在白雪皚皚中的點(diǎn)點(diǎn)微紅綻開(kāi)了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她們微笑的聲音。 （指導(dǎo)教師：李梅）目標(biāo)保山第十中學(xué)高一152班 馬娟同一片藍(lán)天下，不同的生命，存在著不同的悲苦與喜悅。我向往展翅的雄鷹，向往它搏擊藍(lán)天的那一刻，我也向往馬兒奔騰的那一刻。我在想，難道我只有羨慕的份兒?jiǎn)?？不，我?yīng)該放下心靈沉重的包袱，重新出發(fā)，因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)的前方有著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的希望在等著我。我雖然沒(méi)有大海的蔚藍(lán)，也沒(méi)有小溪的清澈，但我懷著一顆樂(lè)觀向上的心，為心靈涂上一層粉色

17、，減去過(guò)多的焦慮，就多了一份自信與希望。我雖然沒(méi)有藍(lán)天的遼闊，也沒(méi)有白云的純潔，但我懷著一顆樂(lè)觀向上的心，為心靈涂上一層藍(lán)色，減去過(guò)多的傲慢，就多了一份從容。我雖然沒(méi)有草原的寬闊，也沒(méi)有花兒的芬芳，但我懷著一顆樂(lè)觀向上的心，為心靈涂上一層彩色，減去過(guò)多的自卑，就多了一份勇氣。為自己的夢(mèng)想，插上一雙翅膀，相信自己，讓自己坦然面對(duì)困難與挫折，重新找回自己，放下過(guò)多的焦慮、傲慢、自卑，找回自信、從容、勇氣，享受美好人生。人們總是在以下苦惱中循環(huán)往復(fù)，掙扎不出：一是得不到的想得到，二是得到了又怕失去，三是總覺(jué)得別人得到的比自己得到的要多。不過(guò)人生最大的悲哀莫過(guò)于得到的原來(lái)不是自己真正想要的。但丁說(shuō)過(guò)“

18、有些人活著沒(méi)有任何目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走，就象河中的一棵小草，他們不是行走，而是隨波逐流。”但有些人為了他們的目標(biāo)奮斗著，前進(jìn)著，沖刺著，翻閱史冊(cè)，古今中外的名人比比皆是。宋代名將岳飛，自小立下報(bào)國(guó)之志，為了不會(huì)因生活所迫，聚嘯山林，其母自小在其后背刺上“精忠報(bào)國(guó)”四字。自此岳飛懷揣愛(ài)國(guó)之心，苦練報(bào)國(guó)本領(lǐng)。最終成為名垂青史的愛(ài)國(guó)名將，書(shū)寫(xiě)了滿江紅的悲壯故事，為世人所景仰，為后世所傳頌。.毛澤東為拯救廣大勞動(dòng)人民，踏上革命之路；.譚嗣同為為變法圖強(qiáng),拯救祖國(guó),不怕?tīng)奚?帶著信念與理想上路了；愛(ài)迪生帶著造福人類的目標(biāo),踏上科學(xué)之路；.愛(ài)迪生發(fā)明電燈經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)；諾貝爾發(fā)明炸藥,差點(diǎn)炸死自己；竺可楨一

19、生寫(xiě)自然日記,從未間斷過(guò)；司馬遷立志寫(xiě)史記,雖然受宮刑仍然不放棄,終于寫(xiě)成了中國(guó)第一本紀(jì)傳體史書(shū):史記.人生的路途雖然坎坷，但他們堅(jiān)決不放棄前行，哪怕希望是怎樣的微小，也要緊緊抓住，不到最后一刻，絕不放手。因此，我們要學(xué)著克服困難，只需認(rèn)真聽(tīng)一堂課，用心背一首詩(shī)或一個(gè)單詞，記一個(gè)公式，向同學(xué)請(qǐng)教一道習(xí)題，向老師詢問(wèn)一個(gè)道理只要你堅(jiān)持，為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗著，前進(jìn)著，沖刺著，你的人生就會(huì)重寫(xiě)。生活，就像一片巨大的海灘，海灘上的沙礫便是構(gòu)成生活中的各種小事，偶爾，海灘上也會(huì)出現(xiàn)一兩顆珍珠，就如用生活中發(fā)生的一件件樂(lè)事點(diǎn)綴著我們的生活。我們只有努力尋找才能得到珍珠。所以決定今天的不是昨日，決定未來(lái)的不

20、是明天，而是今后對(duì)人生的態(tài)度，我們的今天由過(guò)去決定，我們的未來(lái)由自己決定。（指導(dǎo)老師：朱艷蕊）度量保山第十中學(xué)高一152班 王國(guó)甜 正所謂：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！眳诧w有寬廣的胸懷才能如此無(wú)私博愛(ài)； 季羨林老先生當(dāng)北大校長(zhǎng)的時(shí)候，曾經(jīng)替不認(rèn)識(shí)他的新生看行李，沒(méi)有這樣的胸懷恐怕在學(xué)術(shù)上也難有那么大的成就 ；丁俊輝如果沒(méi)有寬廣的胸懷，在溫布利賽場(chǎng)上遭遇噓聲他還能繼續(xù)比賽嗎？ 姚明如果沒(méi)有寬廣的胸懷，剛到N B A能夠忍受別人懷疑的目光，最后在異鄉(xiāng)站穩(wěn)腳跟嗎？都說(shuō)度量小不能稱之為君子，沒(méi)有度量不能稱為大丈夫。度量又稱氣度，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，度量有大有小。記得

21、有一則故事：有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張。不知所措；但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有怪他，反而和藹地對(duì)她說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這雖然看似一件小事，卻使我看到了周總理的氣度。因此，我們應(yīng)培養(yǎng)自己的度量，度量不是天生就有的，他在于人的德行，也在于人的見(jiàn)識(shí)，有趣有識(shí)者才能有度量。與朋友交往時(shí)度量是鮑叔牙分給管仲的黃金，他不計(jì)前嫌，推薦管仲做自己得上司；與眾人交往時(shí)，度量是光武帝焚燒投敵信札的火炬，他化敵為友，壯大自己的力量，終成大業(yè)。正如“唾面自干”這個(gè)典故的事歷，他講的是：唐朝宰相婁師德的弟弟要外出

22、做官，他問(wèn)弟弟“如今世道險(xiǎn)惡，你若與人爭(zhēng)執(zhí)怎么辦呢？”弟弟回答“我會(huì)忍耐，即使有人把唾沫噴到我臉上，我也只會(huì)擦掉，不和他爭(zhēng)吵”婁師德焦慮的說(shuō)“這正是我擔(dān)心的啊，人家把唾沫噴到你臉上說(shuō)明他很生氣，你擦掉他不是更激怒人家嗎？要是我，我就讓唾沫自然風(fēng)干。”另外，婁師德面對(duì)狄仁杰屢次攻擊他，但他還是再三推薦給武則天，但狄仁杰并不知道，當(dāng)武則天告訴他實(shí)情之后，讓狄仁杰大慚?？梢?jiàn)婁師德是多么的大度。古人云：海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。我們只有做到“有容”“無(wú)欲”像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，剛正不阿，才能鍛煉出博大的度量，心底無(wú)私天地寬。法國(guó)著名詩(shī)人雨果記過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海

23、洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。讓我們都來(lái)鑄造這種度量吧！量小非君子，無(wú)毒不丈夫。一個(gè)人擁有寬宏的度量是非常重要的。度量是一種理解，度量是一種責(zé)任，度量是一種胸襟，度量更是一種境界。（指導(dǎo)老師：朱艷蕊）生命因你而美麗保山市第十中學(xué)高一153班 田秀楠 生命因你而美麗，因?yàn)槟闶且粋€(gè)美麗的天使。展開(kāi)翅膀，撫平我們的憂傷，美好的天空，自廢的約定，夾雜著你的歌聲。如櫻花飛舞，落英繽紛；輕輕聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味，清明雨上，折菊寄思；斷橋殘雪，白堤柳簾；粉色信箋，盛滿思念；如果當(dāng)時(shí)，紅雨瓢潑；半城煙沙，金戈鐵馬；有何不可，解凍冰河；灰色空間，墜落升空。你的音樂(lè)充滿回憶，眉目當(dāng)年，流轉(zhuǎn)心間，最真實(shí)的

24、喜努哀樂(lè)全都埋藏在昨天。你的音樂(lè)溢滿傷感，人生若只如初見(jiàn)，又何須感傷離別，飛蛾撲火，單人旅途，仿佛都是無(wú)奈的選擇，你用音樂(lè)謄寫(xiě)青春，你用音樂(lè)道出了學(xué)生時(shí)代最明媚的傷，我們的生命從此有了你。 生命因你而美麗，因?yàn)槟闶且晃恍撵`的醫(yī)生。你本該拿起手術(shù)刀救死扶傷，你卻用音樂(lè)味我們療傷。你告訴我們 ，如果愛(ài)，就請(qǐng)深愛(ài)；你告訴我們，玫瑰花的葬禮，埋葬著深愛(ài)的你；你告訴我們，花開(kāi)后又落，輪回也沒(méi)結(jié)果；你告訴我們緩緩流淌的愛(ài)，芳菲不盡；你告訴我們，你的城府有多深，我愛(ài)得有多蠢；你告訴我們，唯愛(ài)你，你的聲音是幸福的動(dòng)力；你告訴我們你已經(jīng)占據(jù)了我們半個(gè)靈魂，在我們痛苦迷茫的時(shí)候，你的歌能為我們療傷。 生命因你而美

25、麗，因?yàn)槟闶呛诎抵械囊槐K明燈。我們的生命里，需要你的點(diǎn)墜，因?yàn)槲覀儧](méi)有你，我們的生命會(huì)失去顏色。你就像夜空中那輪清澈的廬州月，深深的烙在我們的心上，給迷路的我們指明了方向；喜歡你那迷人的煙花笑，都說(shuō)煙花易冷，而你卻獨(dú)自燦爛，溫暖我們的明天；喜歡聽(tīng)你的雪花謠，像是時(shí)光倒流，睡在了媽媽的懷抱，安靜的獨(dú)享這久違的幸福感 。你是個(gè)“壞孩子”，獨(dú)自承受這變化，因?yàn)槟愣谩罢媲榧僖?，冷暖自知”。我們的生命里不能沒(méi)有人你，沒(méi)有你的存在仿佛是世界末日。 生命因你而美麗，因?yàn)槟闶且坏揽床灰?jiàn)的風(fēng)景。你“潛伏”網(wǎng)絡(luò)，保持著“猶抱琵琶半遮面”的神秘感。用你的低調(diào)譜寫(xiě)了一首首扣人心弦的歌曲。你一直在那遙遠(yuǎn)的地方，為我們

26、鼓掌，卻不被所謂的“正統(tǒng)”接受。你“破冰而出”，簽約海碟，空降全國(guó)，答售專輯，走上熒屏，鍛煉自己，我們終于看到了你這道亮麗的風(fēng)景。我尋你千百度，你在那燈火闌珊處。你是我們心中最美的風(fēng)景，我們的生命里不能沒(méi)有你。 你的音樂(lè)才華令人嘆服，你的低調(diào)令人佩服，這個(gè)高調(diào)的世界，需要你的低調(diào)來(lái)降溫。你說(shuō)，我們的戀愛(ài)是對(duì)生命的嚴(yán)重浪費(fèi)。你說(shuō)，該在的會(huì)在，該走的會(huì)走。我希望你是我們的珍藏，永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)我們的世界，因?yàn)槲覀兊纳蚰愣利?。（指?dǎo)老師：朱艷蕊）生命因你而美麗保山市第十中學(xué)高一153班 楊東瑞 春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干 題記 都說(shuō)你是園丁，可終究沒(méi)人懂得你培育花朵的艱辛；都說(shuō)你是蠟燭即使燃

27、燒了自己，黑夜依舊溫長(zhǎng)；都說(shuō)你是春蠶，費(fèi)盡畢生心血傾吐只求能為他人帶來(lái)溫暖。 一粒粒種子成長(zhǎng)為棵棵的參天大樹(shù)，它經(jīng)歷過(guò)雨水的灌溉，陽(yáng)光的照耀。一朵朵含苞欲放的花蕾，它的嬌艷是因?yàn)樗聣训母鶠樗┙o著綻放的資本。 十幾年來(lái)寒窗苦讀，只求功成名就。可誰(shuí)又記惦過(guò)身后有誰(shuí)陪伴著；我們前行時(shí)你是為我們照亮前方的探明燈，當(dāng)我們退縮時(shí)你是鼓舞、激勵(lì)我們不能退卻的涌流。太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是老師，締造人類靈魂的工程師是老師，文明、知識(shí)的傳播者是老師；因?yàn)橛心悖覠o(wú)所畏懼；因?yàn)橛心?，生命變得精彩而美麗?“靜靜的深夜，群星在閃耀 ，老師的窗前徹夜明亮；每當(dāng)我輕輕走過(guò)你的窗前，明亮的燈光照耀我心房”歌聲陣陣歌頌著

28、人民教師。多少人夢(mèng)寐以求的卷入教師的職業(yè)涌流中，誰(shuí)曾想在這高大的帷幕之后的聚集著多少汗水和淚滴。剛強(qiáng)背后是你傷心扭曲的靈魂，微笑背后是你酸楚和不堪的辛勞。把最完美的展現(xiàn)給你的孩了卻把最苦辣的獨(dú)自品嘗，然而你依舊是那般的笑臉迎風(fēng)，依舊是那樣溫柔祥和。 當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)你的鎮(zhèn)定自若，當(dāng)孩子生病時(shí)你的焦頭爛 額，暈頭轉(zhuǎn)向、噓寒問(wèn)暖；教學(xué)中你的專心致志，細(xì)心揣測(cè)；一舉一動(dòng)無(wú)不讓人倍感溫暖。歷歷在目的一切，當(dāng)我們還稚嫩嬌弱到讓人垂憐的時(shí)候，就被送進(jìn)嚴(yán)肅的課堂，陌生的一切逼迫著我們要逃離；你，是我們所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)陌生人，第二個(gè)母親 ，你溫暖的懷抱安撫著一只只“小寵”。將我們從咿呀學(xué)語(yǔ)教會(huì)我們咬文嚼字，再

29、到識(shí)得長(zhǎng)篇大論和為人處世之道。 生命給予了我們一種狀態(tài)存在，而且存在都是唯一的。你卻引領(lǐng)著一個(gè)個(gè)奇跡創(chuàng)造了我們所引以為傲的世界。 如果可以，我將變成一只安撫的精靈，把舒適和幸福營(yíng)造在你勞累的夢(mèng)境里。如果可以，我要變成一支決絕灰塵的粉筆，讓你的青春能更加長(zhǎng)久。如果可以，我要變成一副保護(hù)你眼睛的鏡片，讓她的視野拓得更寬。 因?yàn)橛心?，所以我們收獲了知識(shí)，因?yàn)橛心?，我們的生命精彩而美麗。（指?dǎo)老師：朱艷蕊）苦難孕育希望保山市第十中學(xué)高一154班 楊雪 我是一粒深埋在泥土里的種子。 黑暗包圍著我，冰冷環(huán)繞著我，沙石壓迫著我。無(wú)數(shù)次破土而出的希望都被粉碎，無(wú)數(shù)次挫折帶給我無(wú)盡的痛苦，我感到壓抑室息，我不甘

30、心，不甘心永遠(yuǎn)在黑暗中度日。生命，難道就是如此痛苦嗎？我大聲的呼喊，但回應(yīng)我的就只有那恒久的死寂；我?jiàn)^力掐扎，但沙石越發(fā)壓得我動(dòng)彈不得。 我想象著，想象著有一天，我沖破了壓抑與禁錮，在陽(yáng)光下盡情呼吸；或者有一天，不知是什么力量，將這囚禁著我的黑牢給爆炸掉，爆炸掉！而那時(shí)的我，便可含笑化作一縷青煙，向光明飛去。 突然，“轟隆”一聲巨響、震蕩天際，隨后便是電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，激破了我的夢(mèng)想，也激碎了我的心。 一時(shí)間，雨水穿透泥水滲透下來(lái)，緊緊地包圍著我。冰涼的雨水觸到了我的身體，又慢慢沁入我的心，我的靈魂瞬間的酥麻夾帶著絲絲涼意過(guò)后，我感到了片刻的滋潤(rùn)，感到了心靈的凈化，感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)，也

31、感到了唯一的光明與希望。 雨是我生命的甘泉。 又一利劍般的雷劈來(lái)，四周地動(dòng)天搖，剎那間，一股力量自心底迸發(fā)，沖破了我的軀殼向外擴(kuò)張，也就在這一刻，我的心與身體似乎同時(shí)被扯成碎片，仿佛新生蝴蝶離去后遺留下的繭的殘骸，而我的靈魂，也幻化成一股氣流散去。 風(fēng)兒輕柔，而大地沉默。 一片寂靜中，一棵綠色的幼苗正悄然鉆出飽經(jīng)風(fēng)霜的大地，在微風(fēng)吹拂下，輕柔的舞動(dòng)著肢體，向世界盡吐芬芳。（指導(dǎo)教師：張?jiān)葡瑁┥蚰愣利惐Ｉ绞械谑袑W(xué)高一154班 馬澤霞 和煦的春風(fēng)徐徐的吹著，溫暖的陽(yáng)光普照著大地，竹葉的窸窣聲微微的響著，猶如一支動(dòng)聽(tīng)的歌謠，我細(xì)細(xì)的品了一口茶，翻閱手中的書(shū)本。一陣陣書(shū)香洋溢四周，生命因你而美

32、麗。 自從我認(rèn)識(shí)你的那一刻起，我就喜歡在你的世界里遨游。伴著優(yōu)楊的樂(lè)曲，清香的綠茶，溫暖的陽(yáng)光，我邁開(kāi)腳步，走進(jìn)你的世界，在你的世界里放飛心情。 伴著搖籃搖動(dòng)的節(jié)目，在動(dòng)聽(tīng)的故事里，我沉浸在憂傷，快樂(lè)的故事情節(jié)中，每一個(gè)故事都是以一個(gè)完美的結(jié)局而告終，每一個(gè)夜晚，我都回憶著故事情節(jié)酣酣入睡，我意是抱著童話書(shū)一字一句的欣賞著你，你在我的心中比糖果還誘人，你將幻想和美好裝進(jìn)我的腦海，讓我向往美好，憧憬未來(lái)。 伴著紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)的節(jié)奏，我走進(jìn)文學(xué)世界，品味你在唐詩(shī)宋詞中的韻味，感受古人不一樣的心境，了解不一樣的時(shí)代工。李白的浪漫，蘇試的豁達(dá)，陶淵明的不與世俗同污。古代文人們讓我從品味你的韻味中明白

33、了人情世故啟發(fā)我要踏踏實(shí)實(shí)做人，時(shí)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，淡伯名利，遇到挫折保持樂(lè)觀向上的精神。 伴著領(lǐng)角上的團(tuán)徽，觸摸近代文學(xué)，縱觀中轔的蛻變，探索勇士 們的思想，傾聽(tīng)每一種聲音，欣賞每 一部?jī)?yōu)秀的著作，遨游在藝術(shù)的長(zhǎng)廊，品味那時(shí)的情感。 品味著你，如同品味著人生，品味著歷史，在品味的過(guò)程中，有酸、有甜、有苦、有辣，但最終的結(jié)果都是甜的味道。也許，我們會(huì)因?yàn)橐恍┣楣?jié)，或某個(gè)人物而感到悲傷，會(huì)為一些恥辱而感，到憎恨，但更多的，我們會(huì)思考人生，感悟生活。 你伴著我們同行，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操，讓我吸收你的乳汁，品味你的甘甜，讓我嗅到你的香味，領(lǐng)略你的傳奇，生命 因你而美麗。（指導(dǎo)教師：張?jiān)葡?/p>

34、）路與行保山市第十中學(xué)高一155班 張敏 我在路上行走，記憶是唯一的行李，我想成為一名行者，在深秋的黎明出發(fā)，伴著車(chē)廂的搖晃，伴著野菊花開(kāi)的芬芳，在夢(mèng)想的黎明前進(jìn)，在還曾晶瑩 的青春里，背著行囊，走在追夢(mèng)的路上。 一步一步走向未知的未來(lái)，不知路況如何，不知天氣怎樣，不知是艱辛還是甜蜜，一步一步帶著迷茫，走在動(dòng)蕩的塵世間，走在沒(méi)有盡頭的路上，我漸覺(jué)一絲惶恐，盡管如此，我從未想過(guò)后退，我只知道我要往前走，一步一步。 或許在某個(gè)明媚的冬日是，回首望來(lái)時(shí)的腳印，在天際還處于朦朧的時(shí)刻，偶然發(fā)現(xiàn)，走過(guò)的路，多少辛酸，多少坎坷，或許還會(huì)滲著些許微甜，可是我知道，只要我依然在路上，就足夠了，是的，我還在路上

35、。 路很長(zhǎng)，我在行。 十六七歲的少女，一顆動(dòng)蕩炙熱的心。我是如此渴望自由，我想跨過(guò)，山和大海，也想穿過(guò)人山人海，我想以一朵花的姿態(tài)行走著，穿越季節(jié)輪回，在無(wú)聲中不頹廢，不失色，一生花開(kāi)成景，花落成詩(shī)，我想擁有一切，卻又害怕轉(zhuǎn)眼都 飄散如煙，我曾想毀了我的一切，只想永遠(yuǎn)的離開(kāi)，我曾經(jīng)像你像他，像野草野花，渴望著，哭著，笑著前行著。 路很難，我該怎么行？ 我聽(tīng)見(jiàn)我的心對(duì)我說(shuō)，行走之前是茫，行走之后是成長(zhǎng)，既然選擇的路就注定要風(fēng)雨兼程，辭別黑夜的綿長(zhǎng)，迎接黎明的狂想，走過(guò)一段張揚(yáng)的小路，將會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的草原，路的那頭有善良而純潔的羊群，你若以不能停歇的腳步，堅(jiān)持地行走，帶來(lái)的將會(huì)是心靈的激蕩無(wú)疆，而路

36、上的風(fēng)景明晰而燦爛。 雨會(huì)從記憶的指尖滑落，帶著雪中漫舞的青年，帶著風(fēng)中飄蕩的草帽，從燃燒的風(fēng)中滑過(guò)，誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的路途不艱辛。 帶著行走的力量，用卑微的身體穿越曼妙的時(shí)光，我不在這里也不在那里，在路上。（指導(dǎo)教師：張?jiān)葡瑁┞放c行保山市第十中學(xué)高一155班 張佳雯 我常常在想，從明天開(kāi)始，好好努力一把，可是過(guò)了許多個(gè)明天，還是昨日如初。 初中生活的時(shí)光還晃蕩在眼前，歷歷在目，回想升入初中時(shí)，我們懷著憧憬的心情走進(jìn)校門(mén)，有人在這里學(xué)過(guò)了知識(shí)，帶著它回報(bào)社會(huì)，也有人在這里荒廢了，一無(wú)所獲青春本該是花一樣的年華，卻總會(huì)有一些挫折阻礙我們前行的道路。 依稀記得初二那年，那是一個(gè)不堪回首的過(guò)去，黑

37、暗與無(wú)助籠罩著我，讓我無(wú)力反博。我有個(gè)發(fā)小，我們相處得很好，一起愉快的玩耍，一起犯二，她陪我走過(guò)數(shù)個(gè)春夏秋冬，而我也對(duì)她了如指掌。那時(shí)我們正處于判逆期，會(huì)莫名的發(fā)火，脾氣十分暴躁。那天天氣陰沉沉的，我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的上著自習(xí)，而我跟后排的同學(xué)聊得很嗨，有說(shuō)有笑，她又是紀(jì)律委員，再說(shuō)了我?guī)状魏髮?shí)在忍無(wú)可忍，對(duì)我破口大罵，我就這樣跟她掀起了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，我們鬧翻了。 以前的無(wú)話不說(shuō)，變成了現(xiàn)在的無(wú)話可說(shuō)，以前的形影 不離，變成了現(xiàn)在的形單影只，時(shí)間真的會(huì)改變我們最初的模樣。我也變得無(wú)心學(xué)習(xí)，慢慢的用酒精麻痹自己，開(kāi)始頹廢起來(lái)，而她一直在努力的向上爬。 我深夜躲進(jìn)被 窩里大哭，第二天繼續(xù)裝作若墻角

38、其事的與世界為敵，日子就這樣一天天的過(guò)著，后平的某一天，我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)與我同校的男生，我們聊得很投機(jī)，我跟他說(shuō)著我的心事，我難過(guò)時(shí)他會(huì)給我安慰，逗我笑，在生活中遇到難題時(shí)他會(huì)給我?guī)椭?，他比我大一屆，正在上初三，我十分珍惜有他在的這段時(shí)光，是他讓我看到了希望。 地理，生物馬上就要會(huì)考，她整理經(jīng)我重點(diǎn)，教我復(fù)習(xí)的方法，給我前進(jìn)的動(dòng)力，但讓我難過(guò)的是，會(huì)考結(jié)束，也就意味著他畢業(yè)了。我跟他說(shuō)過(guò)，“我一定會(huì)考上和你一起的高中，那時(shí)我就能驕傲的丫在你面前了?！彼f(shuō)了句“好”。 初三，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)著。我曾以為我身處地獄，可當(dāng)我深夜獨(dú)自坐在窗邊，聽(tīng)雨聲潺潺，我竟然開(kāi)始深深感謝那段歲月。它讓我不

39、學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)珍惜和感恩，它讓我變成另一個(gè)更好的自已。給昨天的我一個(gè)擁抱，曾經(jīng)她不知如何是好。 我每天逼著自己看書(shū)到半夜，在別人用玩打發(fā)時(shí)間時(shí)我扔在學(xué)習(xí)，獨(dú)自忍受著孤獨(dú)與冷清，我一點(diǎn)也不覺(jué)得痛苦，當(dāng)你心懷希望的夢(mèng)想，雖然那夢(mèng)想并不遠(yuǎn)大，也不浪漫，那個(gè)夢(mèng)想甚至?xí)谑旰笞屇闳炭〔唤墒钱?dāng)我在一個(gè)需要夢(mèng)想的年紀(jì)，我擁有了它。 一年就這樣的過(guò)去了，明天是中考的第一天，戰(zhàn)斗的號(hào)角已吹響，我們無(wú)法回頭，只能去搏一搏。中考過(guò)后，我在家平靜的等待著成績(jī)，我也曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)中考成績(jī)，我高興的拿著成績(jī)單，跑遍整個(gè)校園。但結(jié)果并非我想象中那樣，我的成績(jī)也只達(dá)到了一所普通高中的分?jǐn)?shù)線，那一刻，我不知道自己的心情怎

40、樣，一種說(shuō)不出的感覺(jué)，想哭卻哭不出，我知道，我失敗了，我無(wú)法去兌現(xiàn)自己的承諾，現(xiàn)實(shí)讓我真正的看清了自己，我還天真的以為只要努力就會(huì)成功，但我常沉浸在幻想，我憑什么過(guò)自己想要的生活。但還是十分感謝你陪我度過(guò)了黑暗的時(shí)候，你是我永遠(yuǎn)的少年。 人一生意會(huì)走錯(cuò)路，也會(huì)迷茫在十字路口徘徊，不知所措。但我們無(wú)法避免。人生就像破繭成蝶一樣，蛻變和完美需要因苦的掙扎，恐懼和顧慮是前時(shí)的大忌。在破繭而出的那一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的困苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能享受翩翩而飛的美好。 如今，我已是一名高中生，我一直堅(jiān)信尼采的一句話：“人需要一個(gè)目標(biāo)，人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求?！彼哉f(shuō)，有時(shí)

41、候阻礙你的往往不是路，而是你自己。（指導(dǎo)教師：張?jiān)葡瑁?生命因你而美麗保山第十中學(xué)高一156班 朱云蓮 生命 ，誠(chéng)可貴。它，既短暫，而以漫長(zhǎng)，對(duì)于一些整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，生命，很漫長(zhǎng)，并無(wú)什么價(jià)值；但卻對(duì)另外一些，懂得珍惜，注重生活品質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，生命，卻尤其的珍貴，因?yàn)?，?duì)于他們來(lái)說(shuō)，生命 ，就是令他們?cè)谔炜罩凶杂五巯璧谋惧X(qián)！ 每個(gè)人的生命 中，都 有屬于自己的春天：屬于自己的閃光點(diǎn)！但，人無(wú)完人！生命中，難免有一些磕磕碰碰，生活本有酸甜苦辣，每一樣去嘗試，那還怎么算是完美的人生呢！不去闖蕩挫折，迎難而上，那還何來(lái)“風(fēng)雨過(guò)后，便會(huì)見(jiàn)到彩虹”呢！ 我們正值風(fēng)華正茂的年紀(jì)，為什么不去鼓起勇氣，揚(yáng)

42、起信心，挺拔身板的去奮斗，努務(wù)拼博呢？為什么不相信自己的能力？對(duì)自己失去信心，喪失頑強(qiáng)的動(dòng)力呢？我，是一個(gè)小女孩，沒(méi)有勇氣像他人一樣，一樣的去拼博，因?yàn)椋艺J(rèn)為，我并沒(méi)像他人一樣的春天直到有一天，有一天，我遇到了她 周末了，我像往常一般地早起，并以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”洗潄好，與媽媽一同去城里賣(mài)水果，到了中午的時(shí)候，太陽(yáng)公公依舊笑得那么燦爛，那么的炎熱，然而我，也會(huì)像往常一般，帶上我最愛(ài)的課外哲理故事書(shū)熟悉地來(lái)到往日中午給我乘涼休息的小亭子，這天，我依舊像往日那般熟練的來(lái)到那個(gè)常坐的小凳上，坐起靜靜地享受清風(fēng)與書(shū)本給我?guī)?lái)的快樂(lè)。可，今天卻有所不同，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然有個(gè)小女孩兒朝我這邊

43、跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，姐姐，這朵香香的漂亮汴花送給你！”起初，我并沒(méi)太在意，繼續(xù)看我的書(shū)，可突然她的一舉動(dòng)把我給嚇住了，我當(dāng)時(shí)彎著頭，用余光看到了這個(gè)小女孩兒的手向我頭頂上方搖晃著，我心想：“她不是要送我花么？怎么拿離我那遠(yuǎn)，還搖晃不定的？”這時(shí)，我抬了頭，猛地被驚住了，因?yàn)椋乙馔獾陌l(fā)現(xiàn)，這個(gè)小女孩兒，她的眼睛好像，好像失明了，我又抬高了頭，看了看她的手，這使我更驚訝了，她，滿臉笑容，手舉著一朵枯萎的花兒，我呆了好一會(huì)兒，我反應(yīng)過(guò)來(lái)后，和她說(shuō)了聲：“謝謝！”“小妹妹！”她隨后轉(zhuǎn)身跑向了一個(gè)女人，應(yīng)該是她媽媽吧！此后，我沉默了好久，一個(gè)失明的人，她笑得如此燦爛，在她的眼里，一朵枯萎的小花都能

44、如此新鮮美麗！她，都會(huì)有這樣的自信，我震住了，一個(gè)殘疾人都 召喚此自信，對(duì)世界，生活充滿了希望 ，而我，是一個(gè)正常人，又怎能對(duì)生活，對(duì)自己?jiǎn)适判?！?duì)生活不抱幻想呢？所以，從此刻起，我被驚醒了 我們正值風(fēng)華正茂的年紀(jì)，我們每個(gè)人都有屬于自己的春天，屬于自己的閃光蹼！我們應(yīng)該鼓起信心！勇往直前，奮力拼搏！每一天都 是新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始；每一天都 是我們的春天！ 屬于我的春天！要自己學(xué)會(huì)牢牢把握！ 我的生命因你而美 麗！希望你幸福，快樂(lè)?。ㄖ笇?dǎo)教師：李應(yīng)才）生命因你而美麗保山第十中學(xué)高一156班 王曉婧 人的一生中，或多或少會(huì)遇到一些困難和挫折。而這些，都是我們生活中必不可少的調(diào)味品。因?yàn)樗鼈?，?/p>

45、我們的生活充滿了選擇性。 生命因你而美麗苦難。 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“苦難是最優(yōu)秀的大學(xué)?！边M(jìn)過(guò)這所大學(xué)而且還能挺著走出來(lái)的人，一定會(huì)成為生命的強(qiáng)者。他們就像山頂?shù)臉?shù)，狂風(fēng)來(lái)時(shí)會(huì)低一下頭，但狂風(fēng)一過(guò)，便剛強(qiáng)，而又有韌性。 苦難讓人豐富，成熟而又善良。讓我們?cè)徚诉^(guò)去不能原諒的，和接受了過(guò)去不能接受的。人們?cè)诳嚯y中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍耐。我們隱忍著傷痛，而對(duì)他人充滿著仁慈與關(guān)愛(ài)。甚至對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人也給予0寬容與理解。人性中那些輕狂浮躁、狡黠虛偽、庸俗勢(shì)力等天性，離我們距離很遠(yuǎn)。因?yàn)槲覀冎?，命運(yùn)無(wú)常，春生無(wú)常，你費(fèi)盡心機(jī)想要得到的浮華只是過(guò)眼煙云，是你的跑不掉，不是你的強(qiáng)留也留不住，珍惜你所擁有的，

46、走好腳下的每一步，才是根本。 苦難有時(shí)很殘酷，它會(huì)把你一生的追求與信念一瞬間撕得粉碎。也可能對(duì)你窮追不舍，慢慢地蠶食著你生命 中的綠色。 但是，不管你經(jīng)歷過(guò)多少苦難，走過(guò)多少坎坷，你都 不會(huì)一無(wú)所有，你總會(huì)還擁有一些東西，成為最為寶貴的財(cái)產(chǎn)。 當(dāng)命運(yùn)讓我們無(wú)可選擇的時(shí)假，我們唯一能做的就是：閱讀苦難，接受苦難，超越苦難。 還有，還要學(xué)會(huì)苦難。關(guān)于苦難，我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，這個(gè)故事讓人很感慨。 在極度的黑暗中，整整三個(gè)月，饑寒交迫下還能存活的烏龜，在在翠綠的園水池旁卻因吃得太飽而死了，可見(jiàn)困厄并不一定可畏，飽足也不盡然可喜！這個(gè)故事還讓人想起了孟子的話：“生于憂患，死于安樂(lè)”。希望遠(yuǎn)離苦難享

47、受安樂(lè)的人，請(qǐng)想一想，憂患能給人帶來(lái)生的勇氣，而安樂(lè)讓人喪失活的斗志，別當(dāng)一只“生于憂患 ，死于安樂(lè)”的海龜。最后，苦難能造就人才。 上帝是個(gè)公平的神，給你幾分苦難，就算回贈(zèng)給你幾分天才。 世界超 給小提人社帕格尼尼就是一位接受了上帝很多苦難贈(zèng)于的不幸之人，但他善用苦難的琴弦，因此他得到了上帝所贈(zèng)于的更多天才。 苦難是最好的大學(xué)，當(dāng)然，你首先不被其擊倒，才能成就自己。 苦難的路程 人們總是會(huì)覺(jué)得漫 長(zhǎng)無(wú)期，說(shuō)幸福為何如些遙遠(yuǎn)?？墒悄阒?嗎，不經(jīng)歷苦難的人在這個(gè)世上是根本不存在的，苦難其實(shí)沒(méi)什么，細(xì)細(xì)品位一下，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)在苦澀中蘊(yùn)含的甜蜜。 因此，我們是否也可以驕傲的告訴人們，苦難對(duì)于我來(lái)說(shuō)

48、，正是成長(zhǎng)的催化劑呢？（指導(dǎo)老師：李應(yīng)才）走過(guò)畢業(yè)季保山第十中學(xué)高一156班 董績(jī)玉 那年，我們慌忙的趕著作業(yè)，那年我們瘋狂的應(yīng)付大考小考，夏日的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪后的腳印，斑斑駁駁，望著這斑駁的樹(shù)影，記憶隨之飄忽到考試的那天。 驀然回首，下五歲的青春就在那年被蓋上了中考的印章。那許我曾經(jīng)師生間的感動(dòng)，被時(shí)光掩埋成了回憶，還記得十五歲的我們，每天清晨就要被吵鬧的鈴聲給困撓，要被那步伐整齊的學(xué)弟學(xué)妹們給喚醒，而這些正是我們?yōu)橹锌级鴬^斗的目標(biāo)和意志，還記得我們 心中的那份執(zhí)著。我們怕的，不是那一次次的大考小考，而是心中希望已久卻又不敢面對(duì)的分?jǐn)?shù)。我們怕的，不是考不起一所理想的學(xué)校

49、，而是從父母眼中流露出的失望。我們怕的，不是中考，而是六月份的離別。 隨著時(shí)間的推移，我們慌亂了陣腳。中考一天天逼近，但自己不得不醒悟。班主任興志勃勃的吶喊：“同學(xué)們，別怕，我們一起迎接中考，同中考備戰(zhàn)到底！” 雖然，在這些為中考每天都 歷歷斗的日子難熬，但依然希望 時(shí)光能走慢一點(diǎn)，誰(shuí)能保證畢業(yè)以后，一別不是一輩子，多少人。我們?cè)谀抢锵嘤觯切┖糜?，我們還能不能相遇到另一個(gè)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化！花謝了，葉還綠著，淚水流過(guò)了，我們可以重新綻開(kāi)微笑，失敗 了，我們可以再一次拼博，我相信，最終，奮斗已久的我們會(huì)在考場(chǎng)上瀟灑一笑。 真是應(yīng)了那句話，時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我們一同走過(guò)了畢業(yè)季，那感人至深的畢業(yè)照，是

50、我們最后的留念，如今我們離開(kāi)了，但友誼會(huì)長(zhǎng)久，腦海中仍留著那些初中生活的回憶，我們會(huì)擁有更多的回憶，擁有人生的寶藏。 隨風(fēng)而散的蒲分英在新的天地種下自己的身影，掙脫母親懷抱的小獅子開(kāi)拓出了自己的領(lǐng)域，告 別溫暖窩巢的小鷹翱翔于更廣闊的天空，人總有離開(kāi)的時(shí)候，成長(zhǎng)，就應(yīng)該勇的離開(kāi)，初中時(shí)光綻放過(guò)，燦爛過(guò)，就再無(wú)遺憾。（指導(dǎo)教師：李應(yīng)才）生命因你而美麗保山第十中學(xué)高一156班 趙佳蓉 對(duì)生命沉思，時(shí)常讓我不知道 自己是誰(shuí)。浩瀚宇宙，無(wú)邊無(wú)際，從開(kāi)始至無(wú)終，歷史的滿洪流沖擊著青山綠水，桑海滄田，人類的誕生，文字的出現(xiàn)，使生命有了最原始的定義。 在過(guò)去的十五年里我覺(jué)得人活在世上就是吃喝玩樂(lè)，只有吃好了

51、，喝好了，玩好了，活著才有意義?？墒俏覐膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)要靠自己去吃好，喝好，玩好，只是沒(méi)錢(qián)了向父母伸手，不給就胡鬧一通，甚至采用某些事情時(shí)行威脅，哎，真是太無(wú)知了！ 現(xiàn)在的我伴隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的提升，懂得了很多，懂得了“生命的價(jià)值，諾貝爾曾這樣說(shuō)過(guò)：“The Life thar is confenred by nature is the gem which should be polished by human”生命是大自然賦予人類去雕琢的寶石?！痹诼L(zhǎng)的歲月里，如果沒(méi)有追求，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有理想，那將是一件可怕的事。 在我心目中最偉大的人除了父母就是老師，老師也永遠(yuǎn)被別人尊敬。每當(dāng)我從電視里看

52、到大山里的孩子，我心中就有一種說(shuō)不出，倒不明的感覺(jué)，我好想通過(guò)我的努力把他們帶出大山，讓他們也能了解大山外面的世界，讓他們的后代不再和他們一樣過(guò)艱苦的生活。這樣也能使我的生活更加豐富多彩。雖然我現(xiàn)在離我的夢(mèng)想還有很遠(yuǎn)的距離，但我想信只要我不斷努力，早晚有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 在溫長(zhǎng)的追夢(mèng)過(guò)程中，要付出時(shí)間，付出精力，這一過(guò)程坎坷、艱辛，在這一過(guò)程 中我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的探索，可以這么說(shuō)：只要學(xué)不死，我就往死里學(xué)。我希望 我的這個(gè)愿望能早日實(shí)現(xiàn)。也許有些人會(huì)覺(jué)得我沒(méi)有志向，讀這么多年的書(shū)就為了跑進(jìn)大山過(guò)苦日子，其實(shí)每個(gè)人的思維方式不同，在我看來(lái)做一名山村教師是一件有意義的事。我沒(méi)有權(quán)利讓別人跟

53、我有一樣的想法，但我希望 每一位同學(xué)都 跟我一樣有一顆善良、感恩的心。自從我有了這個(gè)想法，我覺(jué)得我在學(xué)習(xí)中變得更加積極努力了，每時(shí)每刻我都會(huì)提醒自己，不能偷懶，要好好學(xué)習(xí)，它成了我的“警鐘”，我的生命因?yàn)橛辛怂用利悺?其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，只是在于你面對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度，如果你遇到困難就放棄的話，那么你的想想永雹災(zāi) 也實(shí)現(xiàn)不了。如果你遇到困難不屈不撓，那么總有一天夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以同學(xué)一定要學(xué)會(huì)迎難而上，不要做縮頭烏龜。 我想大聲地說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”因?yàn)閴?mèng)想，我的生命更加美麗。（指導(dǎo)老師：李應(yīng)才）路與行保山第十中學(xué)高一157班 董彩云 人生是一段奇異的旅行，在這一路上會(huì)發(fā)生什么？無(wú)人知曉。當(dāng)

54、災(zāi)難降臨到我們身上，當(dāng)無(wú)數(shù)人面臨崩潰時(shí)，卻總有些人還能繼續(xù)走完這一路程。他們有支持人活下去的精神之源希望 與夢(mèng)想。 夢(mèng)想是一個(gè)怪東西，它仿佛虛無(wú)飄渺，轉(zhuǎn)瞬即滅，但又在你絕望 之時(shí)突然出現(xiàn)?！皦?mèng)想是一個(gè)危險(xiǎn)的東西。”這句話聽(tīng)起來(lái)沒(méi)錯(cuò)。在名人傳一書(shū)中所描寫(xiě)的三位主人公，雖然他們所處的地域不同，但是他們?cè)谌松鷳n患 困頓的征途中，為了尋求心中的夢(mèng)想，都獻(xiàn)出了畢生的精力，創(chuàng)造 出了表現(xiàn)真善美的不朽之作。 貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄约簩?duì)的堅(jiān)持，有著超 過(guò)凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)路上的困難，他絲

55、毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。我們既已摒棄失意時(shí)夸張的淚水，成功時(shí)能有一副永不滿 足的笑容，我們的旅途就不至于懈怠。每一種哀怨或者漫 不經(jīng)心的放縱，都是不可饒恕的錯(cuò)誤。夢(mèng)想的路上沒(méi)有小憩的驛站，別讓我們高昂的頭顱因貧乏而低垂，請(qǐng)記住，我們是路上的勇士。 米開(kāi)朗基羅從小迷戀繪畫(huà)，在學(xué)校里總是畫(huà)素描，為此他經(jīng)常遭受家人的毒打，因?yàn)樗母赣H認(rèn)為從事藝術(shù)是可恥的。他堅(jiān)持自己的夢(mèng)想與選擇，后來(lái)進(jìn)入雕塑學(xué)校。對(duì)夢(mèng)想的一往情深，無(wú)怨無(wú)悔者將撐起一方閃亮的天空。相信夢(mèng)想，雖說(shuō)“無(wú)可奈何花落去”，但對(duì)于“歸來(lái)”之“燕”詩(shī)人不是說(shuō)“似曾相識(shí)”嗎？陰雨過(guò)后自有艷陽(yáng)高照。 世界上最無(wú)邊無(wú)際的不是大海，不是天空，而是我們的夢(mèng)想；世界上最美麗的不是花，不是春，還是夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想是強(qiáng)大的，它能更沖破圍墻的束縛，能更觸及天空，到達(dá)宇宙，甚 至能在一個(gè)宇宙也到達(dá)成不了的地方著陸。夢(mèng)想是我們的，希望也是我們的，勝利的關(guān)鍵就在于，你是否愿意撥開(kāi)厚厚的烏云，讓一縷陽(yáng)光照亮夢(mèng)想，用希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 不要因?yàn)槁飞系睦щy而退縮；不要因?yàn)槁飞系捏A店而憩息；更不要因?yàn)槁飞厦?麗的風(fēng)景而就此停止不前。或許你就