小熊住山洞 (3)

1、小熊住山洞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識個(gè)生字，會寫個(gè)字，認(rèn)識個(gè)偏旁“石”。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、了解課文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：懂得要愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)清凈、初步感知、（出示課文中小熊和動物們歡慶的圖畫：課件2）今天，小熊的家里來了好多的客人，他們在干什么呢?孩子們，我們也趕快去看一看好不好？2、板書課題。 3、聽課文朗讀，說說，他們在干什么？二、 整體感知課文、學(xué)生自讀課文，要求把課文讀通順，給課文標(biāo)出自然段，圈出生字，多讀幾遍。 2、檢查自學(xué)，逐段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，她什么地方讀

2、得好，什么地方需要進(jìn)一步得改正的3、學(xué)生評價(jià)后，再讀課文。要求讀得通順流利，同桌互相檢查。三、 學(xué)習(xí)生字詞、出示生字詞，學(xué)生自由讀zo造房子kn砍樹ji結(jié)mn滿sh舍不得一nin年一zh直dng動物一sh束束美l麗2、指名讀，開火車讀，集體認(rèn)讀。 3、去掉拼音，再指名讀。 4、認(rèn)讀生字這些生字你能想辦法把它們記牢嗎？（小組里說說你是怎么記的？5、交流，說說你是怎么記的6、對于這些生字你要提醒別人注意什么呢？相機(jī)學(xué)習(xí)新偏旁“石”四、初步了解故事內(nèi)容1、學(xué)生自讀課文，要求邊讀課文邊看圖，說說動物們和小熊為什么那么高興。2、學(xué)生回答，追問：小熊和熊爸爸做了什么事？3、再讀春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的段落，看四

3、個(gè)季節(jié)的圖片，展開想象，深入思考：當(dāng)小熊舍不得砍樹的時(shí)候，小熊和爸爸會說些什么？結(jié)合課文內(nèi)容說一說，看誰說得和別人不一樣。春天，如果砍掉了小樹。夏天，如果砍掉了小樹。秋天，如果砍掉了小樹。冬天，如果砍掉了小樹。 4、理解“舍不得”現(xiàn)在你能體會什么叫“舍不得”嗎？ 五、小結(jié)：小熊和熊爸爸在每一個(gè)季節(jié)，都舍不得砍樹，他們住在了山洞里，下節(jié)課，我們再去他們家看看。板書設(shè)計(jì)： 小熊住山洞 春 長滿綠葉夏 開滿鮮花秋 結(jié)滿果子 冬 許多鳥兒 第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們?nèi)タ戳艘幌滦⌒艿募遥@節(jié)課我們再去和它交朋友，好嗎？不過和小熊交朋友要先接受小熊的考驗(yàn)哦。二、入情入境，讀懂課文。1、現(xiàn)在，我們就

4、去小熊的家里做客吧，你知道小熊住在那里嗎？2、再讀課文，回憶一下，小熊為什么住在山洞里？3、學(xué)生回答，老師肯定;對，小熊沒有砍樹，所以他和爸爸住在了山洞里，你覺得小熊是怎樣的小熊呢？4、動物們給小熊寫來了一封感謝信，我們一起去看一看吧。（課件10出示）5、你能替小熊寫一封回信嗎?6、學(xué)生小組討論寫回信，然后匯報(bào)。教師相機(jī)指導(dǎo)：小熊沒有砍樹的時(shí)候，他是怎么想的呢？7、你從小熊身上學(xué)到了什么？8、再次表演“小熊住山洞的故事”。三、學(xué)寫生字1、自己觀察書上的字，（課件出示）確定筆畫的順序2、交流指導(dǎo):“年”重點(diǎn)指導(dǎo)第三、四筆。（豎要短并要稍向左斜）3、“左”與“右”對比指導(dǎo)。（注意：橫長撇則短，橫短瞥則長。）4、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，注意寫字的姿勢。5、講評，繼續(xù)練習(xí)。四、布置作業(yè)回家把