五年級上信息技術教學設計古詩一首_吉教版_第1頁
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文檔簡介

1、.教學設計表章節(jié)名稱古詩一首方案學時1課時學習內容分析通過輸入古詩，來學習文字排版為word的將來學習打下根底學習者分析在前幾節(jié)課學習的根底上，根本掌握了OFFICE辦公軟件中WORD操作，教學目的課程標準：培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識，在使用信息技術時學會與別人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資源進展學習。培養(yǎng)學生文字輸入的興趣。知識與技能：1、知道用輸入法輸入漢字。2、學會輸入法的啟動、關閉。3、學會常用中文標點符號和輸入。4、學會用智能ABC輸入法進展單個漢字的輸入。過程與方法：通過老師講解，學生練習逐步掌握打字法，同時到達熟能生巧。采用游戲競賽的方法，鼓勵學生快速地掌握打字

2、法。情感、態(tài)度與價值觀：1、激發(fā)學生的學習興趣；培養(yǎng)學生正確打字方法，培養(yǎng)學生良好的信息道德。2、培養(yǎng)探究意識、創(chuàng)新精神、競爭意識。教學重點及解決措施學會用一種輸入法輸入漢字。解決措施：多練習教學難點及解決措施中文標點符號的輸入。解決措施:多練習教學設計思路一、 激趣導入1、同學們，你們學過古詩嗎？你能背誦幾首給大家聽一聽嗎？2、指名幾個學生背誦古詩。3、背得可真好，老師也為大家準備了一首古詩，想看看嗎？出示：?春曉?詩4、那同學們想不想也試著用電腦打一首自己喜歡的古詩展示一下呢？二、進入輸入法光標挪動，換行等的教學根據(jù)的理論演示教學、情景教學信息技術應用分析知識點學習程度媒體內容與形式使用方

3、式使用效果文字輸入較高課件投影儀好保存很好計算機網絡教室好教學過程可續(xù)頁教學環(huán)節(jié)教學內容所用時間老師活動學生活動設計意圖一、 激趣導入1、同學們，你們學過古詩嗎？你能背誦幾首給大家聽一聽嗎？2、指名幾個學生背誦古詩。3、背得可真好，老師也為大家準備了一首古詩，想看看嗎？ 4、那同學們想不想也試著用電腦打一首自己喜歡的古詩展示一下呢3出示?春曉?詩觀看古詩產生求知欲望，探究欲。二、“請出輸入法1、老師示范漢字的輸入工具的開啟操作，同時介紹輸入法狀態(tài)欄中各按鈕的作用。2、你能發(fā)現(xiàn)幾種輸入工具的切換方法？5演示觀看進步學生創(chuàng)作熱情三、輸入漢字添加標點簡要講述漢字輸入的方法。25演示、指導，強調V鍵的作用出示：一幅沒有標點的作品練習學生各自練習，老師巡回指導訓練學生打字速度及才能四、作品展示保存文件展示作品8指導學生展示個別學生展

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