七下道德法治知識點及辨析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018七下道德與法治知識點總結(jié)及辨析題第一課 青春的邀約 第一節(jié) 悄悄變化的我1、進入青春期，我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么？身體外形的變化、 內(nèi)部器官的完善、 性機能的成熟。2、青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么？（1）積極作用：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。 （2） 消極影響：處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3、進入青春期，我們的身體發(fā)育有什么特點？（1）受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體

2、的發(fā)育情況各不相同。（2）有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。4、我們應該怎么認識和對待青春期身體的變化？（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。（3）在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 5、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)（1）反抗與依賴。（2）閉鎖與開放。（3）勇敢與怯懦。6、正確處理心里矛盾的方法有哪些？（1）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。（2）可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法。（3）也可以通過 培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青

3、春期的矛盾心理。（4）我們還可以學習自我調(diào)節(jié)（把自己想法寫下來、參加體育活動、自我暗示、自我解嘲），成為自己的“心理保健醫(yī)生” 。第二節(jié) 成長的不僅僅是身體1、步入青春期我們的思維有什么變化？（1）步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。（2）我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。2、怎樣正確思維的獨立性？（1）思維的獨立并不等同于一味的追求獨特，而是意味著不人云亦云。（2）有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。3、思維的批判性的表現(xiàn)是什么？（1） 對事情有自己的看法。（2）并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。 4、思維

4、的批判性的積極作用有哪些？（1）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。（2）批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。5、批判的要求有哪些？（1）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。 6、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？(1)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。7、如何認識青春期的創(chuàng)造？（怎樣開發(fā)創(chuàng)造

5、潛力？）（1）我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。（2）關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值。（3）創(chuàng)造離不開實踐。我們嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第二課 青春的心弦 第一節(jié) 男生女生1、進入青春期，男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。 （2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2、 怎樣正確對待男生女生的個體差異？（1）男生女生的心理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。（2）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，

6、欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。（3）（不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。）男生女生應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。3、怎樣正確對待性別角色？ （1）意義：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（2）局限性：但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（3）要求：我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。  第二節(jié) 青春萌動1、怎樣認識青春期的心理萌動？（1）在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望；（2）更加在意自己的形象，渴望

7、得到異性的肯定和接受。2、與異性相處的意義及要求是什么？（1）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì) 。有益于我們的身心健康。（2）要求：內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。 3、如何對待異性情感？（1）青春期我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。（3）愛情是一種高尚的情感，愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力，我們應該慎重對待，理智處理。第3課 青春的證明 第一節(jié) 青春飛揚1、進入青春期，我們成長

8、的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”2、青春為什么要探索？ （1）青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。（2）面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。（3）青春的探索不會停止。3、為什么說青春期的探索需要自信？（1）自信讓我們充滿激情。（2）有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（3）自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。 4、如何才能獲得自信？（1） 克服

9、惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。（2）相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。5、自強的內(nèi)容是什么？不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強的重要內(nèi)容。 6、如何才能自強？（1）自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。（2）樹立堅定的理想，并為實現(xiàn)這一理想而執(zhí)著追求。（3）揚長避短，敢于戰(zhàn)勝自身的弱點。（4）要積極參加社會活動，在社會實踐中磨礪自己，使自己成為生活的強者。 第二節(jié) 青春有格1、“行己有恥”的含義：（1） 一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。（2）“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。2、生活中我們應遵守的行為規(guī)范和規(guī)則？ 道德

10、規(guī)則、交通規(guī)則、交通規(guī)則、體育比賽規(guī)則、校規(guī)校紀、班級公約、村民公約、醫(yī)院、火車站等其他公共場所的規(guī)定等等。3、 列舉行己有恥的行為，并分析這些行為？ (中考補充）（1）損壞公共設施、破壞共享單車、虛假廣告、不尊重老師、不孝敬父母、考試作弊、不講誠信、偷盜、不守秩序，不講公德等。（2）這是缺乏羞恥心的表現(xiàn)。是缺乏公德心的表現(xiàn)。是素質(zhì)低、道德水平低下的表現(xiàn)。 部分公民法律意識淡薄。破壞社會公共秩序。不利于社會的文明、和諧發(fā)展，不利于弘揚社會正能量。4、如何做到“行己有恥”？（1）我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（2）我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（“羞惡之心”引導我們判斷是非

11、善惡，明確行為選擇的理由。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)解；在行動之后，反思效果與影響。）（3）我們樹立底線意識，觸碰道德地線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。（4）我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。5、如何認識“止于至善”的精神狀態(tài)？（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。（2）“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。6、如何做到“止于至善”？（1）從點滴小事做起，積少成多，積善成德。（2）在生活中尋找“賢”，向榜樣學習、汲取榜樣的力量。（3） 養(yǎng)成自我我省察的習慣，檢視自己的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。7、為

12、什么要向榜樣學習？（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（3）善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。 第四課 揭開情緒的面紗 第一節(jié) 青春的情緒1、人的基本情緒：喜、怒、哀、懼 。2、情緒的成分：內(nèi)在體驗、外顯表情、生理反應。3、影響情緒的因素有什么？（1）我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。（2）隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。4、情緒的積極作用和消極影響分別是什么？（

13、1）情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。（2）它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。5、青春期的情緒特點：（1）情緒反應強烈。（2）情緒波動與固執(zhí)。（3）情緒的細膩性。（4）情緒的閉鎖性。（5）情緒的表現(xiàn)性。6、青春期的情緒特點會帶給我們什么？（理解）（1）正面情緒：青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同感受，善于激發(fā)正面情緒感受，讓生活更加絢爛多彩。（2）負面情緒：青春期的情緒包括煩惱與擔憂，學習積極面對負面情緒，也是成長中需要經(jīng)歷的。 第二節(jié) 情緒的管理1、為什么要恰當?shù)姆绞奖磉_情緒？（1）人與人之間的情緒會相互感染。 （2）情緒的表達不僅與

14、自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。2、如何正確對待自己的各種情緒感受? （1） 保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。3 、調(diào)控情緒的意義有哪些？（1）學會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應環(huán)境。（2）有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。（3）可以幫助同學、家人改善情緒、使他們保持積極樂觀的心情。4、怎樣合理地調(diào)節(jié)情緒？ 改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練和理智控制法。5、社會上消極的憤怒情緒的影響是什么？ （中考補充）（1）會影響身心健康。（2）破壞人際

15、關系。（3）甚至導致違法犯罪。（4）破壞社會穩(wěn)定。（5）危害社會公共安全。（6）不利于社會的和諧，不利于形成良好的社會風氣， 6、 如何怎樣減少“憤怒 ”情緒， 提出合理化建議。 （中考補充） （1）合理調(diào)控情緒，做情緒的主人。（2）緩解負面情緒，以恰當?shù)姆绞奖磉_情緒。（3）運用情緒調(diào)節(jié)的方法，如合理宣泄法、注意轉(zhuǎn)移法、理智控制法。（4）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。（5）提高道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，文明出行。（6）自覺遵守法律，依法維護自己和他人的合法權益。7、怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒？（1）與信賴的長者交流。（2）自我提醒。（3）尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。（4）寫一封信。8、如何安慰他人？

16、（1） 為他做些體貼的事。 （2）做一個耐心的聽眾。（3）設身處地，向他表示理解。（4）幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課：品出情感的韻味 第一節(jié) 我們的情感世界1、情感的重要性有哪些？（1）我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒的關系是怎樣的？（1）聯(lián)系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展；與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。（2）區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。3、情感有什么作用？（1）情感是人最基本的精神需求。（2）情感

17、反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。（3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。（4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第二節(jié) 在品味情感中成長1、如何獲得美好情感 ？（1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。（2）情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。 2、創(chuàng)造正面的情感體驗？ （1）完成一項自己喜歡的活動。（2）幫助他人。（3）走進

18、博物館或大自然。（4）欣賞藝術品。3、負面的情感體驗對我們成長有什么意義?（1）生活中負面的情感體驗對我們的成長也有意義。（2）可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。4、情感“正能量”：是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。5、傳遞情感正能量的意義?（中考補充）（1）有利于弘揚民族精神。（2）有利于構(gòu)建和諧社會。（3）有利于踐行社會主義核心價值觀。（4）有利于營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。6、列舉正能量的人物，學習模范人物身上體現(xiàn)的優(yōu)

19、秀品質(zhì)。（1）盧永剛、黃大年、黃大發(fā)等（2）熱愛祖國、愛崗敬業(yè)，堅持不懈、無私奉獻，艱苦奮斗、自強不息，主動承擔社會責任等。7、怎樣傳遞情感正能量 ？（1）在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。（2）我們的情感需要表達、回應，需要共鳴，可以傳遞美好情感、傳遞生命正能量。（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，使世界多一份美好。 第六課 “我”和“我們” 第一節(jié) 集體生活邀請我1.集體：是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。2.在集體中，給我們的啟示:(1)我們希望

20、被認可和接納，得到尊重和理解, 獲得安全感和歸屬感。(2)作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。3.正確理解集體的榮譽？（1）（體驗）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。（2）（意義）這種榮譽感給我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（3）（獲得）集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。4.正確理解個人的力量：（1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；（2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力6.集體力量的作用？（怎樣認識集體的力量？）集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。

21、 借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。第2節(jié) 集體生活成就我1.在集體中如何涵養(yǎng)品格？（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕＃?）可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。 在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點；我們在交往中學會彼此接納、尊重、

22、理解和包容，學會友好相處。2、怎樣在集體中發(fā)展個性？（1）集體生活中，展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。（2）學會包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。（3）集體生活中，我們要積極參與共同活動，把握機遇、自主發(fā)展，是自己的個性不斷豐富。第七課 共奏和諧樂章 第1節(jié) 單音與和聲 1、為什么需要集體規(guī)則？（1）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。(2）這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。（原因）2、不遵守集體規(guī)則的影響（危害）（補充）（1）擾亂社會秩序。（2）損害他人合法利益。（3）影響他人的學習和生活。（4）影響個人形象。（5）破壞人際關系

23、。3、個人意愿與集體規(guī)則的關系？（1）當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。（2）我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這基于個人的不正當或不合理要求，也可能是個人與集體的需求不同。（產(chǎn)生沖突的原因）4、如何正確處理個人意愿和集體規(guī)則的沖突？（1）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。（2）理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。 5、如何正確處理集體利益與個人利益的關系？（1）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。（2）當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，

24、應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（3）對于集體存在不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。（4）我們心中要有集體，識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損于集體利益的事情。6、怎樣讓集體的和聲更美？（1） 需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（2）對于集體要求中存在的不合理因素，要通過恰當方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。（3）正確處理集體利益與個人利益之間的關系，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。（4）在集體生活中要學會處理與他人的各種關系。 第2節(jié) 節(jié)奏與旋律 1、個人生活節(jié)奏與集體旋律的關系？（1）每個人都有自己的

25、生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。（2）當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。2、怎樣解決角色沖突帶來的煩惱？（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。（2）當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。3.小群體的意義？（積極作用）（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝

26、通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。（3）當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。 4、小群體的意義？（消極作用）（1）當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突 。（2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。5、怎樣對待小團體主義？（1）面對這樣的沖突和矛盾，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”。（2）明辨是非，堅持正確的行為。（3）堅持集體主義，反對小團

27、體主義。6、為什么要解決集體生活中的矛盾和沖突？（1）在集體生活中，我們面對矛盾和沖突，解決問題的過程，是我們學習過集體生活的經(jīng)歷。（2）也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。7、和諧的重要性?（1）和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一。（2）也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值觀念。第八課 美好集體有我在 第1節(jié) 憧憬美好集體1.集體的愿景：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2.愿景的作用：（1）是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）共同的愿景引領集體成員團結(jié)一致，開拓進取。3、美好集體的

28、作用？（1）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。（2）獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4、美好集體的特性？（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。 5、合作的內(nèi)涵：（1）合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；（2）每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。6、合作的策略：（1）擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。（2）正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。（3）遵守規(guī)則，

29、明確任務分工，主動承擔自己的責任。（4）經(jīng)常自我反思。7、競爭的意義?(1)美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。(2)競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。8、如何參與競爭？（1）尊重競爭對手。（2）交流互鑒，合作學習，共同提高。（3）揚長避短，公平競爭，保持良好的心態(tài)。第2節(jié) 我與集體共成長1.怎樣在共建中盡責？（建設美好集體，需要我們共同做什么？）（1）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。 （2）共同確定愿景和目標。堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

30、（3）發(fā)揚“自治”精神，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定領導者。（4）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍 2、“自治精神”的表現(xiàn)：（1）每個成員主動參與集體建設。（2）積極參加集體活動。（3）自覺維護集體榮譽。3、為什么要積極承擔責任？（1）集體的建設需要每個人的智慧和力量（2）承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。（3）有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可和尊重，擴大自我成長的空間。（4）勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多的發(fā)展機會。4.怎樣為集體出力？（1）需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（2）集體的事務，無論大小都

31、要認真對待，努力做好。（3）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。5.集體生活，需要我們學會什么？（1）學會接納他人，理解和包容他人。（2）學會關愛他人，互相幫助。（3）學會參與，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。 第九課 法律在我們身邊 第1節(jié) 生活需要法律 1.為什么說生活與法律息息相關？（1）每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。 （2）作為社會關系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。（3）法律規(guī)定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2、法律的性質(zhì)：是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的

32、工具，也是調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。3、如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣呢？ （1）社會生活秩序混亂。（2）矛盾和糾紛不能很好解決。（3）權利得不到保障或有效維護等等。4、什么是法治？（1）含義：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上。（2）要求：任何組織和個人都要服從法律，遵守法律, 依法辦事。（3）意義：法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。5、建設社會主義法治國家的總目標是什么？建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。第2節(jié) 法律

33、保障生活1.法律的特征？（1）法律是由國家制定或認可的。（經(jīng)過一定的法律程序制定和認可，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。）（2）法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。2、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪些方面？ （如何理解我國公民在法律面前一律平等？） （1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。（2）每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。（3）任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。3、法律的作用？（1）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，

34、為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（2）法律規(guī)定我們享有的權利，應該履行的義務。（法律讓我們懂得在社會中可以做什么，應該做什么、不應該做什么，應該怎么做、不應該怎么做）。法律也為我們批評、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。4、道德與法律的關系：（1）共同點：法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關系，維護社會秩序。（2）區(qū)別：法律是由國家制定或認可的，其他規(guī)范不是由國家制定的。法律是由國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力；其

35、他規(guī)范規(guī)則依靠輿論、信念、習俗、教育或行政力量保證實施的，不具有普遍約束力。 第十課法律伴我們成長 第1節(jié) 法律為我們護航1、在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民，未成年人需要給予特殊的保護。2、未成年人需要特殊保護的原因？（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（3）未成年人代表祖國的未來，民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任，需要國家特殊關愛。（課標補充）3

36、我國憲法和婚姻法、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。4保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團 體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。5家庭保護、學校保護、 社會保護和司法保護四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。6面對給予的特殊保護，我們未成年人應當怎樣做？（1）我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。（2）同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。7、怎樣才能使未成

37、年人免受傷害呢？ (多角度補充）（1）國家：制定和完善相關的未成年人保護的法律，為更好地保護未成年人的合法權益提供法律依據(jù)。（2）社會：努力營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。（3）家庭：以正確、合理的方式教育孩子、關心孩子，給未成年人營造一個良好的家庭氛圍，盡到家長的監(jiān)護職責。（4）學校：對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護；定期開展有關未成年人自我保護的講座，開展法律知識講座。（5）未成年人：增強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律來保護自己。（三條即可） 第2節(jié) 我們與法律同行1、為什么要學會依法辦事？（1）國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。（2

38、）法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。 2、如何做到依法辦事？（1）遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。（2）在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。（3）養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。3、國家公職人員在就職時，公開進行憲法宣誓有何意義？（中考補充）（1） 有利于維護憲法的尊嚴；2、有利于樹立法律信仰、尊崇法律，遵守和捍衛(wèi)法律。（3）有利于促進國家公職人員增強法律意識，學會依法辦事。 4.為什么要樹立法治信仰？（1）建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治

39、的踐行者，又是法治的受益者。（2）法律的權威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。當法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)其自身的價值，發(fā)揮其應有的功能。5、如何樹立法律信仰？（1）樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。（2）法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。 6、在建設法治中國的進程中，青少年應怎么做？（1）樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。（2）提高道德水平，增強尊法守法的意識和自覺性，促進法治生活方式的形成。（3）增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的

40、基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。6、 推進法治中國建設是每個人的責任和義務， 作為國家未來的建設者，我們要努力為法 治中國建設貢獻自己的力量。（1）在學習法律方面，認真學習更多的法律知識，學法知法；（2）在遵守法律方面，自覺遵法守法，依法辦事；（3）在依法維權方面，增強維權意識，學會運用法律的武器來維護自己的合法權益。辨析匯總 1、甲：青春期內(nèi)多苦惱，生活學習受干擾。乙：人在青春真美好，規(guī)劃人生還需早。（1）進入青春期，隨著生理和心理的發(fā)展變化，內(nèi)心會產(chǎn)生一些煩惱和矛盾，比如反抗與依賴、閉鎮(zhèn)與開放、勇敢與怯懦等。（2分）（2）青春期出現(xiàn)內(nèi)心矛盾是我們成長過

41、程中正常的心理現(xiàn)象，會讓我們很煩惱，但也為我們的成長提供了契機，積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。（2分）（3）青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓮勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3分）我們要正確對待青春期的矛盾和煩惱，珍惜青春，對自己的人生作出規(guī)劃，確定自己的人生目標，開創(chuàng)出屬于自已的燦爛人生。（3分）2、 甲：中學學習壓力大，宣泄情緒可減壓。乙：不良情緒太可怕，緩解壓力講方法。（1） 中學階段學習科目多，學習時間長，父母對我們的期望比較高，中學生會產(chǎn)生一定的學習壓力，這是正常的現(xiàn)

42、象。（2分）我們可以通過合理發(fā)泄調(diào)控不良情緒，緩解內(nèi)心壓力，但情緒具有相通性和感染性，要用恰當?shù)姆绞奖磉_情緒。（2分）（3）不良情緒會降低人的自控能力，影響學習，影響身心健康，甚至導致違法犯罪。（3分）我們要正確對待學習壓力，明確學習目的和意義，培養(yǎng)積極進取的學習態(tài)度。3、 甲：青春探索需自信，只要自信定成功。乙：青春奮進需自強，自信自強助成長。(1)青春的探索需要自信。自信能帶給我們激情、信心和希望；自信讓我們在行動中有勇氣，自信激發(fā)潛能，讓我們擁有更多的機會和可能等。(3分)(2)但要想成功，我們光有自信還不夠，我們還需要培養(yǎng)自尊、自立、自強等品質(zhì)。(2分)(3)自強， 能不斷克服自己的弱

43、點，戰(zhàn)勝自己、超越自己；自強可以讓我們更自信，相信自己；不斷進步，體驗成功帶給我們自信。(3分)(4)自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，發(fā)現(xiàn)自己、完善自己、證明自己、做更好的自己，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。(2分)4、 甲：異性交往很美好，異性情感不正常。乙：異性交往危害大，禁止交往更安全。（1）與異性同學的正常交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì) ；有益于我們的身心健康；增強交往能力，促進個性全面、健康發(fā)展。（3分）(2)隨著年齡的增長，處于青春期的我們往往會對異性產(chǎn)生好感，這是一種正常、自然的現(xiàn)象，并不是真正的愛情。（2分）(3)但如果處理不當，

44、就會產(chǎn)生一些情緒、行為方面的困擾，影響學習；身心健康；影響人際交往關系。（2分）（4）與異性同學交往，應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步；要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體；慎重對待，理智處理；要互相尊重，自重自愛；開放自我，掌握分寸；主動熱情，適度交往。（3分）5、甲：人到青春苦惱多，化解矛盾有妙招。乙：青春探索需自信，止于至善我做起。（1） 青春期我們有很多苦惱，但更多的是青春夢想、激情和幸福。（2分）（2）我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己； 可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法； 也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理； 我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自

45、己的“心理保健醫(yī)生” 。（3分）（3）自信讓我們充滿激情；有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望； 有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。（2分）（4）止于至善要從點滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，向榜樣學習、汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我我省察的習慣，檢視自己的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。（3分）6、甲：情緒是個神奇果，表達方式任我行。乙：負面情緒危害大，學會調(diào)控不能少。（1） 情緒是把雙刃劍，它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（2分）(2)人與人之間的情緒會相互感染，情緒的表達不僅

46、與自己身心健康有關，而且關乎人際交往，因此我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。（3分）(3)學會積極面對負面情緒，是我們成長的需要，因為適度的負面情緒可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。（3分）(4)我們要學會合理調(diào)節(jié)自己的情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理宣泄法、理智控制法，學做情緒的主人。（2分）7、甲：情緒就像神奇果，影響行為和生活。乙：樂觀心態(tài)很重要，調(diào)控情緒不可少。(1)情緒就像神奇果，會對人產(chǎn)生神奇的作用。它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；也會使人無精打采，萎靡不振。（3分）(2)生活中，每個人都會遇到不同的事

47、情，處于不同的情境中，從而產(chǎn)生各種各樣的情緒。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。（2分）(3)一個積極樂觀的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。這有利于提高個人的活動效率和能力，促進自身的健康成長。（2分）(4)要保持樂觀心態(tài)，必須學會合理調(diào)控自己的情緒。如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等， 學會做情緒的主人。（3分）8.甲：人人都需要情感 ，情緒情感一個樣。乙：負面情感危害大，傳遞情感正能量。(1) 我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼；我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。（2分）（2分）（2）情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)

48、展，形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情緒是短暫不穩(wěn)定，隨情境改變而變化，是一種表現(xiàn)；情感在生活中強化相對穩(wěn)定，是一種體驗。（2分 ）（3）生活中負面的情感體驗盡管不那么美好，對于我們的成長也有意義?？梢载S富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。（3分）（4）我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中要不斷創(chuàng)造美好情感體驗，使我們的生命更有力量。（3分）9、甲：美好集體有愿景，人人參與力量大。乙：個性不同矛盾多，遠離集體心清凈。(1)美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀

49、，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。（愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；共同的愿景引領集體成員團結(jié)一致，開拓進取。）(3分)(2)個人的力量是分散的，但在集體中匯集就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合就會實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。(2分)(3)在集體中，每個人的個性特點不同，由此可能會產(chǎn)生矛盾。但同時人與人之間的差異，也有助于我們學會包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點；有助于我們完善個性。(3分)(4)實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。我們要積極參與共同活動，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。(2分)10.甲：集體溫暖你我他，美好集體助成長。

50、乙：集體強大靠大家，我為集體做貢獻。（1）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感；作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。（2分）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們的成長；我們擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。（3分）（3）集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作；集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。（2分）（4）集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動；我們需要各盡其能，發(fā)揮所長，集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好；集體榮譽需要我們悉心呵護。（3分

51、）11.甲：競爭時時處處有，競爭意識不可少。乙：競爭不能忘合作，雙贏競爭好處多。(1)競爭無處不在，我們的社會就是一個充滿競爭的社會。（2分）(2)競爭不僅可以催人奮進，激發(fā)個人潛能，也能促進國家的強大、社會的健康發(fā)展。 但不良的競爭心態(tài)也可能帶來消極影響。（3分）（3）競爭與合作相互依存，合作能啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性， 在競爭中不能忘記合作。（3分）（4） 在生活中，我們要正確對待競爭爭與合作的關系，做到在競爭中合作，在合作中競爭，共同提高，實現(xiàn)雙贏。（2分）12.甲：團結(jié)力量大，脫離集體真可怕。乙：人生當自強，不需集體來幫忙。(1)團結(jié)才有力量，事業(yè)的成功離不開合作，需要發(fā)揚團隊精

52、神。（2分）(2) 個人的存在與發(fā)展離不開集體。脫離集體，勢必產(chǎn)生孤獨感、自卑感、自負感和自我封閉，我們依靠集體、愛護集體、珍惜集體的榮譽。同樣，集體的存在和發(fā)展也離不開個體，如果每一個成員都能夠同心同德，不僅會增強集體的合力，且會增強每一個集體成員的力量。（3分）(3)自強是實現(xiàn)人生價值必備的高尚精神和道德品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學習將來成就事業(yè)的強大動力。（3分）(4)自強與加強團結(jié)、發(fā)揮集體的力量是不矛盾的，自強的人只有融入集體，發(fā)揚團隊精神，強化合作意識，才會有更大的發(fā)展。 （2分）13.甲：法律具有強制性，為所欲為真不行。乙：學習生活在學校，學校保護最重要。（1） 法律是由國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力。（2分）（2）公民在法律面前律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；