[高中作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語] 高中作文評(píng)語

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯高中作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語 高中作文評(píng)語 作文教學(xué)始終是（語文）教學(xué)的重中之重,當(dāng)然也是難上之難。尤其到了高中,同學(xué)雖在心理上重視,但在詳細(xì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中卻又不愿下手、也不知如何嘗試。下面是我為您整理的關(guān)于（高中作文）帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語的內(nèi)容，盼望對(duì)您有所關(guān)心! 高中作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語一 （中國夢(mèng)）本該如此，敗，有窮且益堅(jiān)，不墜青云之志的倔強(qiáng)傲岸。 孔子被后人稱為大賢至圣，然而在我看來，他更是一位"知其不行為而為之'的逐夢(mèng)者。春秋戰(zhàn)國，禮崩樂壞，道德失范，戰(zhàn)火紛飛，（天下）無道?？鬃訁s懷著悲天憫人的仁愛之心，為恢復(fù)"禮治'而四方奔跑。為實(shí)現(xiàn)自己

2、的主見，他周游列國，開館授徒，陷于困厄而不屈，遭受譏諷而不墜，坐盡冷凳子而不悔。楚狂接輿的諷諫，長(zhǎng)沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排擠，都不曾使他動(dòng)搖。"君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣。'他就是這樣，明知世道困難，不行能實(shí)現(xiàn)自己的理想，仍要四處游說，試圖力挽逛瀾于既倒。雖在當(dāng)時(shí)累累如喪家之狗，卻如日月，照射（歷史）。 春秋戰(zhàn)國，一個(gè)以天下為己任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膲?mèng)，不僅是他的，也是我的。"知其不行為而為之'的逐夢(mèng)精神，激勵(lì)著我為抱負(fù)而奮斗不懈，即使失敗又有何悲，又有何悔?在失敗中前行，一樣能走向光明! 中國夢(mèng)本該如此，成，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的超然脫俗。 莫言，

3、80年月30幾歲就已志得意滿，他的作品紅高粱被改編成同名電影，獲得包括柏林電影節(jié)金熊獎(jiǎng)在內(nèi)的很多獎(jiǎng)項(xiàng)。然而他卻沒有因此而飄飄然，相反他以更大的急躁去挖掘身邊的人物，去記錄身邊的（故事）。一年年的積累，他完成了檀香刑、蛙等十多部長(zhǎng)篇小說，并在XX年一舉問鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)以后，他謙遜地說我只是一個(gè)講故事的人。 （勝利）了而不是忘乎所以，勝利了而不是傲視天下，那是莫言做到的，那也是我的幻想。登上高峰以后，不是春風(fēng)得意馬蹄輕，而是虛心而踏實(shí);不是止步不前，而是揚(yáng)鞭策馬，一路長(zhǎng)驅(qū)，永無止境。 中國夢(mèng)本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放松。懷揣我的中國夢(mèng)，

4、不以物喜，不以己悲，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去，仰頭挺胸風(fēng)沙渡! 【評(píng)語】本文表達(dá)干脆利落，先用孔子之例詳細(xì)論述"中國夢(mèng)本該如此，敗，有窮且益堅(jiān)，不墜青云之志的倔強(qiáng)傲岸'，再用莫言之例詳細(xì)論述"中國夢(mèng)本該如此，成，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的超然脫俗'，結(jié)尾文學(xué)顏色極濃，很好地深化了中心。 高中作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語二 穿過歷史的風(fēng)塵，站在高崗上，俯視一道道風(fēng)景，一道道風(fēng)景通往一條路。我嘆息，我迷茫，我吟哦.問問他們吧!查找一條永恒的路。 我想問問您辛棄疾。 您一生三起三落，最終一次上任卻含恨而去，您是否覺得人生殘缺?您有諸葛亮的偉略，文天祥的忠貞卻曾遭革職,您是否覺得生不逢時(shí)?您

5、所向靡,渾身是膽卻無法挽回宋朝的悲劇，您是否覺得上天不公? "馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚。'是您的豪情;"千古江山，英雄無覓孫謀處。'是您的決心;"最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。'是您的憧憬。 您留下的不僅僅是您抗金的豐功偉績(jī);您帶來的也不僅僅是一腔報(bào)國熱血;您更為我指出一條人生的路堅(jiān)毅。 我想問問您李清照。 在那個(gè)"女子無才便是德'的封建時(shí)代，是什么讓您以詩明志，以詞明情?是什么讓您沖破束縛，承受住巨大的心里壓力，將那個(gè)人面獸心的丈夫告倒，寧愿坐牢下獄也不愿與"駔儈'之人為伴? "一種相思，兩處

6、閑情。'是您的情愁;"水通南國三千里，氣壓江城十四州。'是您的國愁;"只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，很多愁。'是您的孤獨(dú)愁。是不是這些愁澆灌您頑強(qiáng)的性格? 您留下的不僅僅是您的獨(dú)創(chuàng)的詩體易安體;您帶來的也不僅僅那載著您的情和抽的詩詞;您更為我指出了一條人生的路頑強(qiáng)。 我想問問您蘇東坡。 您究竟是一個(gè)什么樣的人?千年來沒有人能讀懂您的心，您卻洞察了人間最深的奧妙。您究竟是文學(xué)家還是（政治）家?您手一揮便是一篇極品佳作,您無時(shí)無刻不關(guān)懷國家政治，您又極崇拜陶淵明的歸隱生活。 "一蓑煙雨任平生'是您的態(tài)度;"月有陰晴圓缺，此事古難全。

7、'是您的大度;"大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。'是您的風(fēng)度。 您帶來的不僅僅是您的才華;您留下的不僅僅是后人對(duì)您的評(píng)論與鄙視;您更為我指出了一條人生的路達(dá)觀。 一個(gè)人便是一條路，稼軒，您為我指出了一條叫做堅(jiān)毅的路;易安，您為我指出了一條叫做頑強(qiáng)的路;東坡，您為我指出了一條叫做達(dá)觀的路。我會(huì)沿著你們的路，開創(chuàng)出一條屬于自己的路。 【評(píng)語】本文以"問路'為題，以"我想問問您'為行文線索，向辛棄疾、李清照、蘇東坡發(fā)問，得出了"一個(gè)人便是一條路'有堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、達(dá)觀之路，我們要做的是沿著他們的路，"開創(chuàng)出一條屬于

8、自己的路'。 高中作文帶點(diǎn)評(píng)評(píng)語三 流暢，動(dòng)聽，靈動(dòng)的音符活躍地跳動(dòng); 優(yōu)美，華美，游絲的線條波瀾起伏; 緩緩，緩緩，之間滑出和諧的音符。 若不是聽過貝多芬的月光曲，或許我終不知道人與人之間能有音符的溝通。月色覆蓋下的小茅屋顯得格外安靜。耳畔傳來流水般的琴聲，那是一個(gè)狂愛音樂的男子撫出的心靈交響。一旁的盲女孩，雙手合十，悄悄地聽著，她的眼中分明滿是清亮，滿是晶瑩。她好像是在想些甚么，莫非是看到了那日夜期盼的深邃大海永恒的音符是媒介，或許他們正在專心靈進(jìn)行無聲的溝通。溝通出一首美麗的月光曲;溝通成一曲華麗的（五線譜）;溝通出人與人之間的和諧。 若不是聽過阿炳的二泉映月，或許我終不知道人與

9、器之間能有音符的呢喃。無錫二家池沒有漪瀾堂，亦沒有二泉亭。而每每望月前后，月戀水、水懷月，月烽水韻，佳景天成。"天下其次泉'，律音神動(dòng)的泉水此刻傾聽熟識(shí)的樂曲，仿佛把我們帶入山水秀麗的江蘇無錫，仿佛讓我們觸到二泉之水的舒服，仿佛讓我們看到，阿炳正拉著（二胡）坐在泉邊，沉醉于他和"二泉'的世界。在淅淅瘋瘋的飛雪中，傳出柔緩絕領(lǐng)的裊裊之音，拉出他與"二泉'之間的和諧。 若不是聽過周杰倫的青花瓷，或許我終不知道人與（自然）之間能有音符的相輔相成。江南小鎮(zhèn)，炊煙裊裊，驟雨拍打著簾外的芭蕉，門環(huán)之上有點(diǎn)點(diǎn)銅綠。檀香透過窗紗冉冉飄來，宣紙上勾畫的青花瓷漸漸隱去。"色白花青的錦鯉躍然于碗底/臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著你/你隱蔽在窯燒里千年的隱秘/極細(xì)膩如同繡花針落地。'彈指數(shù)千年，窗外雨聲急，匆忙而過的是時(shí)間，青花瓷里客顏舊，那種漂亮，難以釋懷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)又傳來周杰倫布滿磁性的歌聲，為這江南小鎮(zhèn)增加了一份朦朧的詩意，一份可想的和諧。 聽不厭，聽不厭