多項式乘以多項式學案題型_第1頁
多項式乘以多項式學案題型_第2頁
多項式乘以多項式學案題型_第3頁
多項式乘以多項式學案題型_第4頁
多項式乘以多項式學案題型_第5頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學習內容：14.1. 4多項式乘以多項式注意：多項式乘以多項式的結果必須是最簡形式；運算中不要漏乘 某項；多項式中每一項都包含它前面的符號?；顒?觀察下列各式，小組討論回答問題：(1) (a+2) (a÷3) =a"+5a+6(2) (a+2) (a-3) =a"-a-6(3) (a-2) (a+3) =a'+a-6(4) (a-2) (a-3) =a*-5a+6從上而的計算中，你能總結出等式右邊一次項系數(shù)以及常數(shù)項與等 式左邊多項式各項的關系嗎？自學薙惑學 習 目 標1. 知識與能力：知道多項式乘以多項式的法則2. 過程與方法：讓學生主動參與到探索過程中

2、去，逐步形成獨 立思考，培養(yǎng)學生轉化的數(shù)學思想3. 情感態(tài)度：通過分組探究，培養(yǎng)學生合作交流的意識，提髙學生勇于探究數(shù)學的品質.重點難點：多項式與多項式相乘的運算法則及應用。一.自主學習(-)新知探究 看圖填空：(1)ab ntAftnCD面積等于A. 10-2B. IOx"-5x2C. 10xz÷4x2D. IOx圖中四個小長方形的而積分別是、，則大長方形的面積等于. 由此可得到等式.總結法則：多項式與多項式相乘，先用 再把二、小組學習活動1學生獨立完成(1) (x+l) (x"-+l)(2) (a-b) (a:+ab+b:)-x22計算：(l)i(2-y) (

3、x+y)(2) (-2y) (x2+2xy÷4y2)三、鞏固訓練1.計算(2-l)(5x+2)的結果是()四、拓展提升3.先化簡,再求值:(-2y) (x+3y) - (2-y) (-4y),其中:X=T> y=27.已知2a + 3b-7 + (a-9b + 7)2 = 0,試求(a2 - Iab + b2)(a + b)的 值一、選擇題1計算G-l)(4x + 2)的結果是()A . 12xz-2x-2B . 12x2-10x-2C . 12xz + 2×-2D . 12x2+10x-22 若一個長方體的長、寬、高分別是3-4, 2x-l和X,則它的體積是()A . 6x3 - 5x2 + 4xB . ×3- 11×2 + 4xC . 6X3 - 4x2D . 6x3 - 4x2 + X + 4二、填空題8.解方程(3x-2)(2x-3) = (6x+5) (X-I) -13 .已知 a-b = 5, ab = 3,則G + l)(b -1)的值為-4 已知(4x - 7y)(5x - 2y) = M - 43xy + 14y2,則 M 二.三、計算5. (x3-2)(x3+x2+ 3)(-5a2b3+l) (-4b2c+1)9.求出使(3x + 2)(3x-4)>9

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論