高三上學期物理教學工作總結

1、2019年高三上學期物理教學工作總結2019年高三上學期物理教學工作總結轉眼間，短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執(zhí)教高 三3個班級的物理選修課，本人能按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、 上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔 導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中 揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。本學期，物理備課組的教研活動時間較靈活。備課組成員 將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的 安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要 內容分為兩部

2、分：一是商討綜合科的教學內容，確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討，制定和及時調整 對策，強調統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的 經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明 顯。三是多向老教師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組 織學習他們的教學思路，加強交流，取長補短，不斷改進教 學水平三、對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學 生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學 習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構建物理學科的知識結構，把握各部分物理知識的重 點、難點物理學科知識主要分力、電、光、熱、原

3、子物理五 大部分。(1)力學是基礎，電學與熱學中的許多復雜問題都是與力 學相結合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本 規(guī)律，以便在復雜問題中靈活應用。力學可分為靜力學、運 動學、動力學以及振動和波。力學中最為復雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的 3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變 化，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地 解決。振動和波是選考內容，這一部分是建立在運動學和動力學 基礎之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動 的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個)， 再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。(2)靜力學的核心是質點平衡，只要選擇

4、恰當?shù)奈矬w，認 真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。(3)運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動?；靖拍?中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加 速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速 直線運動的公式可直接解決；稍復雜的是勻變速曲線運動， 只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變 速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運 動（速度方向不斷改變），也不是勻變速運動（加速度方向不斷 變化），解決它要用圓周運動的基本公式。（4）電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定 電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。靜電部分包括

5、庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這 一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較 具體的，因此，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能 量角度）描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場（引力 場）來類比學習了。但大家要注意，質點間是相互吸引的萬有 引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關于電勢能完全可 以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。 為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線 電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性 質，可以幫助你形象理解電場的性質。場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平 衡的導體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只

6、是在 粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌 握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢、電流、電 壓、電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關 系。特別強調的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它 是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電 源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所 做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在 電能完全轉化為內能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能 關系，使用時一定要注意適用條件。電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只 要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一

7、部分的主要 矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲 物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響 甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復始。交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電 流、電功率的因果關系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈 的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內變化），而副線 圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。電磁振蕩、電磁波部分的難點在于LC振蕩回路中的各物 理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質，明確物理過程, 掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。在物理學科內，電學與力學結合最緊密、最復雜的題目往 往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力

8、學部分的，只 是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁 場力（安培力或洛侖茲力），大家要特別注意磁場力，它會隨 物體運動情況的改變而變化的。六、高三復習策略1、指導學生，學會復習，提高能力。學生應自覺編織知 識網(wǎng)絡，自己總結，強化用已學知識解決未學問題，再進一 步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查 得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故 學生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習 方法，將知識轉化為能力。2、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬變。高 三復習要設法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙 基才談得上能力，談得上多元目標。由

9、于時間緊，帶領學生 復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的 基礎上，落實每一個知識點。3、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、 實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領導的正確 領導下，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓。總之, 信息社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作 中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點, 開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。4、創(chuàng)新、質疑，強調聯(lián)系實際，強化實驗。建議在高三 復習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但 不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗， 要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五 個會即了解實驗目的、步驟和原理；會控制條件（控制變 量）、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論， 并會根據(jù)原理設計簡單