我也追星作文講評課PPT

1、“我也追星”話題作文講評課南山中學 楊少妮書寫小明星：王怡新、林鳳儀、韓菁、于慧穎、焦琳、呂尚磊、孟子涵、韓好、陳芊含、隋郁晨書寫進步星：蔣金桐、張秀慧、呂尚磊、陳璐、李靜瑤、張春坤、李圖浩、喬國良、王崇明、韓鵬“星”的范圍：藝術(shù)之星：貝多芬、梅蘭芳等體育之星：喬丹、陳若琳等科技之星：居里夫人、錢學森等文學之星：季羨林、海倫、蘇軾等影視歌星：魏晨等政壇偉人：毛澤東等名著中的人物：保爾等身邊的“星”：父母、老師、同學、清潔工等亮眼的擬題：鄒少媛不一樣的折翼天使（寫的是海倫）陳芊含每個人都不是上帝的寵兒（寫的是貝多芬）張峻銘星光刺眼（寫的是哥哥）成茹因為有了你（寫的是季羨林）李圖浩你照亮我的成長之

2、路（寫的是媽媽）王書寧在我心中，你不平凡（寫的是清潔工蔣金桐眾星當空，您最閃亮（寫的是老師）選材合理的典范：成茹因為有了你：寫的是季羨林，在北大校園，為入學新生看行李一個多小時，沒有怨言，臨分別時祝福那個學生學業(yè)有成，那個新生在開學典禮上知道他是北大的副校長，感慨像個鄰居大爺；(感受到季老的慈祥和藹)、拒絕榮譽（感受到純潔淡泊的靈魂）、喜愛荷花，在荷花盛開的季節(jié)離世（抒發(fā)哀傷之情及向他學習之意）王怡新心中最亮的那顆星：寫的是陳若琳，為了提高體能，每天堅持長跑、賽場風姿、賽后的坦然。感受冠軍背后的艱辛付出及獲取成績后向更高目標挑戰(zhàn)的坦然與執(zhí)著。 張琳“星”光燦爛：寫的是楊冪，16歲當上封皮明星不

3、擺架子，坦誠與朋友相處、帶病上場演出，認真而投入、高難度動作自己上，受傷多次也不退縮。從明星身上學到一份謙虛質(zhì)樸、一份堅強、一份對事業(yè)的認真負責及執(zhí)著。 陳璐心中最亮的那顆星：寫的是貝多芬，一份手稿，一個音符被改動了12次；失聰后仍然創(chuàng)作，感悟到了巨人嚴謹創(chuàng)作、認真推敲的態(tài)度及不向命運低頭的精神 王瑤你是中國的驕傲：寫的是毛澤東，拒絕穿防彈衣，與人民群眾走在一起。感受領袖博大的胸懷、對人民的信賴與熱愛。 王崇明心中最亮的那顆星：寫的是毛澤東，上私塾時與同學團結(jié)友愛，禮讓為先，對于無理取鬧的人力主制服，“逢惡就莫怪，逢善就莫欺”、提出國人使用國貨的觀點后巧妙答記者關于自己使用派克筆的問題，捍衛(wèi)祖

4、國尊嚴、理智無私地處理岸英獻身朝鮮后遺體是否運回 李昊永恒的星：寫的是牛頓，小時候反應遲鈍被老師認為最笨的學生而后成就巨大（感受到好一個不平凡的牛頓）、請朋友吃飯自己鉆進研究室就投入研究而忘記了朋友（感受到好一個廢寢忘食、醉心于科學的牛頓）、對自己的成就從不自夸把自己說成是海濱玩耍的小孩，僅是發(fā)現(xiàn)了美麗的貝殼而高興，而對于真理的海洋全然沒有發(fā)現(xiàn)（感受到好一個謙虛的牛頓） 關心心中最亮的那顆“星”：寫的是同學鄭路，運動會上挑戰(zhàn)3000米長跑獲第二名、生物考試后老師說前十名的同學不用做那份卷子了，她卻很仔細地在做、“我也追星”活動中多次搶答為本組爭奪分數(shù)。感受到了鄭路同學的堅強勇敢毅力、學習認真、

5、積極進取的美好品質(zhì)。（記敘中的精彩描寫 “我還知道您特別喜歡荷，您愛荷的淡然與謙虛。荷花生長在清水蕩漾的漣漪中，接受著碧水的洗禮，散發(fā)著沁人的芳香。她不比牡丹張揚，即使是花開了，她還要把自己隱藏起來。把自己隱藏在荷葉之下，漣漪之中，只有清風姑娘才能讓他們一現(xiàn)容貌。她不是清高，只是謙虛罷了。模糊中，我看到了身著素白襯衫，一頭銀絲，在池邊賞荷的您仿佛化作了池中央最美麗、最純潔、最淡雅的一朵荷花?！背扇阋驗橛辛四憔实拈_頭與結(jié)尾 “小溪，從不自卑，它自信，只要不停地奔流，終會流入浩瀚的海洋；小草，從不自嘆，它深知，只有扎根大地，才能綻出一片新綠；我，從不迷失，我堅信，只要踏著你的足跡，定會走好我的人

6、生。”（開頭）吳照洋一生有你 “她是我的偶像，但她不是萬眾矚目的歌手或影視明星。她流水一樣的文字與暖風般的笑容在我的記憶中永不褪色。她就是張愛玲?！保ㄩ_頭）劉一彤動力來自心中的偶像 “每一只蝴蝶都需要痛苦的蛻變，每一朵花的盛開都需要長期的孕育，一個人想要成功，就必須付出汗水，付出淚水，付出努力，付出堅持。 有付出，才會有收獲。 魏晨，感謝有你，讓我明白這一切！成長路上，我們一起加油！”（結(jié)尾）張帆最閃耀的星光 “在我面對失敗時，在我想要放棄時，在我想要放下身上的責任時，我總會想到你。就是在一次次的失敗中，你一次次地崛起，一步步地走向成功，走向輝煌。我要像你一樣面對困難，永不言敗。 林肯，成長的

7、路上感謝有你?！保ńY(jié)尾）戰(zhàn)春林感謝有你 “啊，我最崇拜的星，您給我的影響遠不止這些。感謝有你，教會了我對作業(yè)不能敷衍；感謝有你，教會了我做人做事容不得半點馬虎感謝有你！”（結(jié)尾）呂尚磊感謝有你 “在我家中有一顆閃耀的星,他有著耀眼的光芒,他總是將眾人的目光引向他那里,而我只有在黑暗中感受他那可望不可及的光,這顆星就是我的哥哥?！保ㄩ_頭）張峻銘星光刺眼（“一網(wǎng)沒打盡，還有你的哦” 下面請小組內(nèi)互相交換，尋找“亮點”，最好能加上旁注。1、個別同學寫我的媽媽，選材都是圍繞媽媽是怎么愛我的，寫成純粹頌揚母愛的文章了，天下哪個媽媽不愛自己的孩子？僅僅因為愛我就成為我心中最崇拜的一顆星？選材明顯不合理，你

8、覺得如果你來寫，你會選擇哪些事例？2、有事例，平鋪直敘，但總感覺人物精神性格表現(xiàn)的不夠細膩，缺少精彩描寫，有點空洞。 例如關心的心中最亮的那顆星有一段：“生物考試過后，老師給每個同學都發(fā)了一張鞏固題，老師說前十名同學可以不做。我們倆都可以不做卷子，我高興極了，放學了，我催促她：快走吧，一起去吃飯?！笨伤齾s一個勁地在座位上寫，我仔細一看，原來是今天的題，我真是自愧不如，她可真是我的榜樣?！?請同學們討論一下怎么修改能將人物形象更突出，語言更美呢。 老師是這樣改的： “生物考試過后，老師給每個同學都發(fā)了一張鞏固題，老師說前十名同學可以不做。我們倆都可以不做卷子，我高興極了。放學鈴聲一響，我就把桌子

9、上的書一下子劃拉進了桌洞，老師的“下課”二字剛露頭，我就已經(jīng)站起來邊往外沖邊喊：“鄭路，走了，吃飯去，快點。”我?guī)撞骄涂绲搅私淌议T口，回頭一看，嗯？還在穩(wěn)坐泰山，而且在埋頭苦寫，寫啥呢，都沒有作業(yè)的？我在心里泛著嘀咕，在好奇心地驅(qū)使下我又折了回去，還沒走到她的桌子旁，我就知道她在干什么了，那正是老師剛發(fā)的生物題，她正在認認真真地做著，近前一看，前面的幾道填空題已經(jīng)正正規(guī)規(guī)地寫滿了答案，不知為什么我的臉騰地一下熱起來，我知道我是慚愧啊。我一把奪下她手中的筆，給她塞進文具盒里，邊幫她收拾桌子邊說“走了，積極分子，飯要涼了，回頭咱倆一起做，看誰能一個題不錯。”她肯定對我的急性子早已不見怪了，只說了一

10、句“哦，下課了？”便被我拖走了。只有我知道，親愛的老朋友，我會向你學習的，你是我的榜樣，吃晚飯后看我的行動吧”。運用動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫，對比的寫法，更突出人物的形象。再如： “這就是季老爺爺，陽光下那張布滿皺紋卻仿佛每一道皺紋中都盛滿蜜糖的臉。正慈祥地笑著?！鳖佢w雪一路上有你的陪伴老師改為： “這就是季老爺爺，他坐在那里，陽光灑在他的臉上，在他那布滿皺紋的臉上始終洋溢著微笑，似乎每一道皺紋里都裹著滿滿的蜜糖，那甜一直滲透到我的心底。我想文人筆下的“慈眉善目”、“慈祥和藹”描繪的定是這樣的面容。我能感受到歲月的滄桑下，季爺爺那顆淡定坦然的心，能將一切浮塵融化?！?、選材合理，可是事與事

11、之間缺少銜接，通常用“有一次”、“還有一次”，太缺少點過渡的藝術(shù)。 對策：借鑒聞一多先生的說和做中的過渡；小結(jié)式的，例如李昊永恒的星“好一個不平凡的牛頓好一個廢寢忘食、醉心科學的牛頓好一個謙虛的牛頓”4、結(jié)尾處缺少對自己的影響或缺少抒發(fā)崇敬之情，事完了 ，就結(jié)束了。 對策：自己修改，仿照前面的示例，做到合理結(jié)尾，巧妙點題。：星空中的你星空中的你解忠杰 每個人的心中都有一顆明亮的星，生活中的明星更是數(shù)不勝數(shù)。眾多的星鑲嵌在天空上，繪成了一片星空。在這片星空中，你是那么的不顯眼，甚至根本沒有人會發(fā)現(xiàn)你，而我卻看見了被無數(shù)次熟視無睹的你身上的閃光點，你是用自身的善良感染了我。 “收舊電器啦！收舊瓶罐

12、啦！收廢紙啦！”你又在街上吆喝。 “煩死了！每天都被你吵醒！” 我心里嘟囔著，穿上了衣服。每當這個時候，媽媽總是把家里不用的廢品給你，然后請你進家坐坐，然而我卻會說：“不用麻煩了，人家還有別的事要做呢”。接著把滿身散發(fā)著破銅爛鐵味道、滿身破破爛爛、衣服臟了也不洗、頭發(fā)亂糟糟的你請出去，你嘿嘿一笑便出了門。 我討厭你，你被鄰居們叫做“破爛王”，而我看來，你那破爛的衣服和糟亂的頭發(fā)已經(jīng)出賣了你，你就是個無惡不作的大壞蛋。 可是，這次卻讓我改變了對你的看法。你又來到了我家的門口，媽媽把一捆舊報紙拿給了你，你麻利地過稱，樂呵呵地把錢給了媽媽，然后便走了，臨走總不忘順手把我家房門給帶上。 共賞共評 不一

13、會兒，房門被呼啦地推開了，原來是爸爸。爸爸邊往屋里走邊說“我昨天剛?cè)〉缅X忘帶了，小王有急用，我得趕快給他送去?！薄袄掀?，那一摞報紙呢？”媽媽立馬明白發(fā)生了什么事，臉色都蒼白了。啊，粗心的老爸把五千塊錢用報紙一包就夾在了那一摞報紙中，心思第二天早上就帶給朋友，沒想到全家人都慌亂了，“快，到街上找找，看看收破爛的車停在哪，但愿沒開走?！蔽覀?nèi)艘黄鹜鉀_，還沒到門口，響起了一陣敲門聲，是那個大壞蛋，他來干什么？這時他應該在家里樂滋滋地數(shù)錢??！不行，我得讓他還錢。我一下跳過去，抓住他的衣服，還沒等我開口，他就揮動手中的報紙包，沖我爸大喊：“錢，我往車上扔報紙，報紙散開了，從里面滾出來個紙包，我一摸就

14、感覺不對勁，像是錢，果真是，我趕快送回來。”只見他滿頭的汗珠一顆顆地往下掉，皺皺巴巴的手里拿著被汗水浸透了的一疊錢。 啊!是我誤解了他，他并沒有鮮亮的外表，也沒有亮麗的歌喉。但是，他有一顆值得崇拜的善良的心，這點，他就可以成為星，這點，他就值得我們追。 是你，讓我知道什么叫視金錢如糞土，是你教會了我善良待人，成長路上有你，給我上了最精彩的一課。也讓我揉揉因仰視太久而發(fā)酸的脖子，學會關注生活中的小人物！ 優(yōu)點：1、本文稱得上是“老瓶裝新酒”， 小作者雖然寫的是日常生活中的舊題材，但寫出了新意，情節(jié)設計比較巧妙，把“善良的心靈”視為心中的“星”，贊美了“破爛王”身上所具有的高貴品質(zhì)。 2、本文采用

15、了欲揚先抑的寫法，引人入勝，卒章顯志。 不足： 個別語言不夠恰當，如：“你就是個無惡不作的大壞蛋?！薄笆悄悖屛抑朗裁唇幸暯疱X如糞土，” 星光刺眼星光刺眼 張峻銘 在我家中有一顆閃耀的星,他有著耀眼的光芒,他總是將眾人的目光引向他那里,而我只有在黑暗中感受他那可望不可及的光,這顆星就是我的哥哥。 他十分優(yōu)秀，作文競賽獲獎，奧數(shù)競賽獲獎他將所有的眼球都吸引過去，他在我心中是一個翻不過去的墻，越不過去的坎兒。他的優(yōu)秀襯托出我的無能。我不喜歡這顆刺眼的星。 他臨行去大學的前一個晚上，我們兩個久久不能入睡，翻滾著身子，都沉默著。這是一種怎樣的感覺，為什么我們相距那們近，卻感覺跨越著萬水千山一般。 時

16、間慢慢地過著，他不再翻身，呼吸漸漸有了規(guī)律。睡著了？我心里泛起了嘀咕，應該是吧。我用細若微蚊的聲音輕輕地哼了聲“哥”，我為什么要叫他，我沒想叫他，是在意識的指使下哼出了這沉重的哥，雖然不喜歡他的刺眼，但是對他是有依戀的，畢竟他是我的哥哥?？蓻]想到的是他根本沒睡下，翻過身沖向了我，我不禁心中一觸，觸到了我心中最深處的依戀，這是一種什么樣的感覺，這種感覺讓我與他的距離似乎近了。 隨后，他跟我聊了很多。他告訴我他沒有別人想象的那般優(yōu)秀，他在小學是留過級的，初一時英語學得也不算太好，是他擠時間去努力學習，靠自己的不懈努力將成績給提了上去。 哦，原來如此，我想起來了，記得在除夕夜時大家都聚在看春晚節(jié)目，

17、而他卻在讀書。那時我還暗自嘲笑他是個書呆子，那些破名著，有啥好看的；平日里，早上起床后是他在學習，而那時候我以為他在補昨天晚上的作業(yè)，自我感覺還是自己的學習習慣好；晚上我在吃著零食看著電視劇而他還在挑燈一讀。我曾那么鄙夷他寫字像老牛拉車，要不就是哪個壞老師布置了一大堆作業(yè)，替他有點憤不平一直感覺他的腦力不及我，可他是如此的優(yōu)秀。我突然明白了在那優(yōu)秀的背后，是用汗水拼搏而成的。 突然感覺，這顆刺眼的星，雖然依然是光芒燦爛，卻不再刺我的眼。他滑進我的心底，照亮了我的胸膛。他那刺眼的光芒詮釋恒心與努力，讓我明白了成功是用汗水去拼搭。我突然想起愛迪生的一句話“天才需要百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。 有一天，我也會蛻變成天才吧！看著哥哥熟睡的背影，我對自己說，一定會的。優(yōu)點：1、文章內(nèi)容扣住了話題，寫出了哥哥的閃光之處。2、文章構(gòu)思比較新穎，采用了欲揚先抑的寫法。3、思想轉(zhuǎn)變的過程設計自然合理。先以哥哥這顆“星”的“刺眼”來反襯自己的渺小