《富貴不能淫》教案4

1、?富貴不能淫?教案4?富貴不能淫?教學設計三維目的知識才能：1、熟讀文本，背誦精彩片段。2、識記重點字詞并翻譯文章過程方法：3、小組互助學習，理解意思，感受大丈夫的英雄氣度。情感態(tài)度價值觀：感受大丈夫的英雄氣度，樹立正確的人生觀、價值觀。教學重難點：1、熟讀文本，背誦精彩片段。2、識記重點字詞并翻譯文章。3、感受大丈夫的英雄氣度。教學用具：多媒體教學過程：一、導入俗語常說“大丈夫說到做到、“大丈夫一言既出駟馬難追、“大丈夫行不更名坐不改姓，那到底哪樣的人是大丈夫呢？我們偉大的思想家孟子也談了自己的觀點。今天我們一起來聽一聽他的看法。我們一起進入到21課?孟子二章?的學習。介紹孟子相關常識孟子前

2、372年前289年，名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期偉大的思想家，儒家代表人物。著有?孟子?一書。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，主張“仁、義、禮，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣之稱，與孔子合稱為“孔孟。二、出示學習目的三、朗讀課文，整體感知1、對照朗讀和注釋掃除語音障礙。注意:斷句、正音2、參考注釋理解文章大意。四、小組合作交流并展示1、小組代表展示。形式：以學生為主解答，老師適時更正2、老師提出重點字詞句，要求學生作答。3、學生結(jié)合所講再次翻譯文章。五、課文分析詳細見ppt1、請簡要分析景春心目中的大丈夫形象。景春心目中的大丈夫，是像公孫衍、張儀那樣位高權重，令人望而生畏的當權者。2、請比照分析

3、孟子所說的“妾婦之道和“大丈夫之道的不同?！版獘D之道表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權利面前無原那么，如張儀之流，只是順從秦王的意思；“大丈夫之道表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁、義、禮的堅守，一如儒家所倡導的“窮那么獨善其身，達那么兼濟天下。3、真正大丈夫的兩個標準1要有“行天下之大道的遠大志向和抱負；2要有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的道德操守。4、考慮：每個人的心目中都有自己大丈夫的標準，肯定珍藏著許多大丈夫的名字，談談你所理解的大丈夫形象？請舉例說明。富貴不能淫關羽、文天祥、方志敏。貧賤不能移陶淵明、杜甫、朱自清。威武不能屈顏真卿、聞一多、劉胡蘭。關羽面對曹

4、操的極盡籠絡，不為所動，千里走單騎尋劉備;文天祥回絕高官厚祿，決不投降元朝，用自己的頭顱，為南寧王朝劃上完美的句號；方志敏不為高官厚祿的利誘所動搖，決然選擇為革命拋頭顱灑熱血。陶淵明因“不為五斗米折腰，獲得了心靈的自由、人格的尊嚴;杜甫貧窮至極也堅決自己的信念，力行寫作，終成就詩圣之名;朱自清寧愿餓死也不愿吃美國人的“救濟糧。顏真卿寧可跳向火堆，也不歸附叛軍，大方走向小人設置的陷阱;聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服;劉胡蘭面對敵人的威脅利誘，毫不退縮，寧死不屈，自己躺向了敵人的鍘刀。六、合作探究說一說“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的現(xiàn)實意義。孟子的這些話，今天仍

5、然可以指導我們?nèi)ヌ骄咳松膬r值。首先，富貴是來之不易的，是要求倍加珍惜的。有些人富貴起了來，就被富貴沖昏了頭腦。把當初的凌云壯志忘得一干二凈。結(jié)果是什么為富不仁的事情都做出來了；其次，貧賤的時候要堅決意志，做到這一點應該說是很不容易得的。貧賤是任何人都不愿意承受的。但是生活中確實有很多人要經(jīng)歷貧賤的階段，要通過在貧賤中付出宏大的努力才可以獲得真正的成功。因此，要學會在貧賤中忍受和寂寞，在一切誘惑面前能保持住自己一份寧靜的心態(tài)是比什么都重要的，這樣才有可能在貧賤中崛起。第三，在壓力面前不卑不亢，不向邪惡的權利摧眉折腰。只有堅持俊邁的節(jié)操，不屈不撓，才能變壓力為動力，進而贏得光明的前途。七、文章的寫作特色1、運用排比，增強文章氣勢和感染力2、駢散結(jié)合，有節(jié)奏感八、課文小結(jié)?富貴不能淫?選自?孟子?一書，孟子關于'大丈夫'的這段名言，句句閃耀著思想和人格力量的光輝，在歷史上曾鼓勵了不少志士仁人，成為他們不畏強