2016高考專題-贈(zèng)友送別詩(shī)鑒賞導(dǎo)學(xué)案

1、 高考贈(zèng)友送別詩(shī)鑒賞導(dǎo)學(xué)案知識(shí)目標(biāo)1、熟習(xí)送別類詩(shī)歌鑒賞題，牢記送別詩(shī)中常見主題和意象；2、體會(huì)贈(zèng)別詩(shī)的鑒賞方法，提高古詩(shī)鑒賞能力；總結(jié)贈(zèng)別詩(shī)的常見藝術(shù)手法、答題模式一、高考真題感知（2015江蘇卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(11分)鷓鴣天送人 辛棄疾唱徹陽(yáng)關(guān)淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難！（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情?運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法? (5分)【答案】這兩句蘊(yùn)含了作者離別時(shí)的凄涼傷感之情以及壯志難酬的激憤之情。作者借景抒情，先寫水天相連，好像將兩岸的樹木送向

2、無窮的遠(yuǎn)方；后寫空中之云，烏云挾帶著雨水，把重重的高山埯埋了一半，而情感蘊(yùn)含其中，真是含蓄不露，富有余韻；山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。 借景抒情或寓情于景。（2）這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意?（6分）【答案】下闕表達(dá)了這樣兩層新意：一是古往今來使人憤恨的事情千件萬般，不止是只有生離死別，還有國(guó)家大事；二是作者以江頭風(fēng)波險(xiǎn)惡突顯人間行路之難，世事之險(xiǎn)?！拘〗Y(jié)】贈(zèng)友送別詩(shī)，顧名思義是指主客之間由于分別而互相贈(zèng)別酬答的詩(shī)作。它一般是按時(shí)間地點(diǎn)來描寫景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。較簡(jiǎn)單，是高考詩(shī)詞鑒賞常涉及的題材。這類詩(shī)的一般寫法是：第一聯(lián)敘題意趣；第二聯(lián)合說人事，或敘別

3、，或議論；第三聯(lián)合說景，或帶思慕之情，或說事；第四聯(lián)合說何時(shí)再會(huì)，或囑托，或期望。二、贈(zèng)友送別詩(shī)知識(shí)總結(jié)（一）認(rèn)識(shí)常見意象山、古道、長(zhǎng)亭、勞勞亭、謝亭、灞陵亭、南浦、曲江、楊柳、梅花、春草、燕、雁、寒蟬、夕陽(yáng)、日暮、云、雨、雪、月、流水、行舟、羌笛、酒、春、秋。歧路旁、津口、長(zhǎng)亭間、都門外、落日余暉、流水風(fēng)波、云橫秦嶺、路繞蜀山、楊柳依依（二）意境：幽靜、寧謐、繁麗、蒼茫、悠遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、熱烈、高遠(yuǎn)、空靈、遼闊、寥廓、蒼涼、幽美、朦朧、淳樸、繁華、荒蕪、孤寂、渺茫、暗淡、冷寂、悲涼慷慨、纏綿婉轉(zhuǎn)、雄渾壯闊、空寂寥落、蕭條荒涼（三）情感依依惜別、難舍難分（友人離去后茫然、悵然若失）激勵(lì)勸勉（對(duì)朋友未

4、來的美好祝愿和寬慰）表明志節(jié)、坦陳心志別后情景的想象、擔(dān)憂、對(duì)友人的思念朋友間友誼深厚（四）把握詩(shī)歌風(fēng)格傷感型：哀傷凄婉豪邁型：慷慨曠達(dá)、坦陳心志（五）抒情方式1、直抒胸臆2、間接抒情（寓情于景、托物言志、借景抒情）（六）表達(dá)方式：1、動(dòng)靜結(jié)合2烘托 3襯托（以樂景襯哀情 ）4想象（虛實(shí)結(jié)合）5比喻三、解題方法（1）考查角度內(nèi)容、情感、手法（2）鑒賞方法品意象抓關(guān)鍵詞句：作者要表達(dá)的感情注意手法：常用借景抒情、襯托等四、鞏固練習(xí)1、（2015南昌四校聯(lián)考）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題（8分） 臨江仙 歐陽(yáng)修記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國(guó)繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負(fù)曲江花。聞?wù)f閬山通閬苑，樓

5、高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠(yuǎn)連霞。【注】歐陽(yáng)修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠(yuǎn)道來訪，歐陽(yáng)修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進(jìn)士的宴會(huì)，“閬苑”指?jìng)髡f中神仙居住的地方。（1）這首詞蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） 答：_（2）前人評(píng)此詞，稱其“飄逸”。請(qǐng)結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡(jiǎn)要賞析。（5分）答：_2、（10江蘇 ）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。 送 魏二 王昌齡 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。 憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。(1)找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永雨霖鈴中直抒離別之情的

6、哪兩個(gè)句子？答：_(2)一、二兩句詩(shī)中“醉別”、“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。(4分)答：_(3)三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍詩(shī)鏡總論云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。(4分)答： 3、（08重慶卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題（6分） 卜算子送鮑浩然之浙東 王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。（1）本詞上、下片各寫了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括（2分）答：_（2）宋人王灼碧雞漫志評(píng)王觀詞是新麗處與輕狂處皆足驚人這首詞新麗的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析（4分）答：_4、（10年天津卷）閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要

7、求作答。（6分）峽口送友人 送蜀客司空曙 雍陶峽口花飛欲盡春， 劍南風(fēng)景臘前春，天涯去住淚沾巾。 山鳥江風(fēng)得雨新。來時(shí)萬里同為客， 莫怪送君行較遠(yuǎn)，今日翻成送故人。 自緣身是憶歸人。（1）峽口送友人一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？他是通過那個(gè)意象表達(dá)出來的？答：_（2）兩首詩(shī)在抒發(fā)送別之情的同時(shí)，還表達(dá)了什么共同的情感？答：_（3）有人認(rèn)為峽口送友人詩(shī)采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請(qǐng)說明理由。答：_5、（10江西）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。送人歸京師 陳與義門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。【注】京師：指北宋都城汴梁。陳與義：南

8、宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。(1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(5分)答：_(2)詩(shī)中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時(shí)一段愁”是否矛盾?為什么?(6分)答：_6、（06安徽）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。柳梢青送盧梅坡 劉過泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行?！咀ⅰ糠壕眨猴嬀栈ň啤４得罚捍底嗝坊?。（1）“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容傷強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：_（2）作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。答：_7、（2014山西運(yùn)城聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 謝亭送

9、別 許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。（1）這首詩(shī)的前兩句與后兩句描寫的是否同一時(shí)間的事？作者這樣處理，表達(dá)了什么感情？答：_（2）詩(shī)中兩處描寫自然景物，其作用有什么不同？答：_8、（2013鹽城統(tǒng)考）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。(8分) 與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期白居易少時(shí)猶不憂生計(jì)，老后誰(shuí)能惜酒錢？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家醞熟，共君一醉一陶然。注 開成二年(837)，白居易和劉禹錫同在洛陽(yáng)，劉任太子賓客分司，白任太子少傅，都是閑職。政治上共遭冷遇，使兩位摯友更為心心相印了。(1)詩(shī)的前兩聯(lián)包涵著作者怎樣的感情？

10、(4分)答：_(2)請(qǐng)賞析“更待菊黃家醞熟”中“更”字的表達(dá)效果。(4分)答：_9、（2014昆山聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，回答問題。(8分)蝶戀花 別范南伯宋楊炎正離恨做成春夜雨。添得春江，刬地東流去。弱柳系船都不住，為君愁絕聽鳴。君到南徐芳草渡。想得尋春，依舊當(dāng)年路。后夜獨(dú)憐回首處，亂山遮隔無重?cái)?shù)。注 刬(chn)地：依舊，還是。南徐：今江蘇鎮(zhèn)江。(1)請(qǐng)從修辭手法的角度簡(jiǎn)要分析詞的上闋是如何抒寫離別之情的。(4分)答：_(2)結(jié)句寫友人“后夜獨(dú)憐回首處，亂山遮隔無重?cái)?shù)”，請(qǐng)結(jié)合本句的表現(xiàn)手法分析其表達(dá)效果。（4分)答：_10、閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。(8分）送韓十四江東覲省杜 甫兵戈不見

11、老萊衣，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。注 這首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。老萊衣：相傳為春秋時(shí)隱士，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。黃牛峽：位于宜昌之西。(1)請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)頸聯(lián)進(jìn)行賞析。(3分)答：_(2)這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作具體分析。(5分)答：_參考答案1、（1）【答】這首詞蘊(yùn)含的情感主要有：久別重逢的喜悅；宦海沉浮的悲惋無奈；離別在即的愁緒。（2）【答】想象奇特，虛實(shí)相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點(diǎn)化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實(shí)處理得當(dāng)，富有浪

12、漫色彩。境界縹緲開闊，語(yǔ)言灑脫靈動(dòng)?！伴伾健蓖ā伴佋贰?，“滁州”望“閬州”，展現(xiàn)了多重時(shí)空的組合變化?！奥?wù)f”二字導(dǎo)入傳說，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來，靈動(dòng)超逸，揮灑自如。2、(1)【答】(2分)橘柚香。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。(2)【答】惜別知音，借酒澆愁；（2分）凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。（2分）(3)【答】由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，（2分）通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。（2分）3、（1）【答】上片寫浙東山水的美好；下片抒發(fā)作者送別的情意（2）【答】以美人的眉眼來描寫山水的清秀；又想象送走的美麗春光和友人在江南同住。把山水景物寫得清新秀麗如佳

13、人。修辭巧妙，用語(yǔ)綺麗，如水是眼波橫，山是眉峰聚送春歸和春住想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)如眉眼盈盈處若到江南趕上春，千萬和春住。4、（1）【答】暮春 飛花（2）【答】思念故鄉(xiāng)之情（3）【答】同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別之情，以樂寫哀。不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托詩(shī)人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。5、(1) 【答】思念故土，有家難歸的悲傷。(2) 【答】不矛盾。因?yàn)樵谠?shī)人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國(guó)土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時(shí)，觸景生情，心中難免生出一段憂國(guó)之愁。6、（1）【答】?jī)?nèi)容上強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促

14、。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，承“聚”啟“散”。（2）【答】主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。（意思答對(duì)即可）7、（1）【答】不是同一時(shí)間，中間有一段較長(zhǎng)的時(shí)間間隔。作者這樣處理是為了強(qiáng)化送別的感傷，酒醒以后，才意識(shí)到朋友已經(jīng)離得很遠(yuǎn)，倍感凄涼孤寂。（2）【答】前者描寫紅葉青山的美景是樂景襯哀情，反面襯托對(duì)朋友的留戀之情，后者描寫滿天風(fēng)雨是正面襯托黯然神傷的離別之情。8、(1) 【答】前兩聯(lián)，字面上是抒寫詩(shī)友聚會(huì)時(shí)的興奮，沽酒時(shí)的豪爽和與朋友聚會(huì)時(shí)的歡樂之情；(2分)骨子里卻包含著飽經(jīng)滄桑的凄涼沉痛之情。(2分)

15、(2) 【答】一個(gè)“更”字照應(yīng)了詩(shī)題中的“約后期”，把眼前的聚會(huì)引向未來，(2分)突出對(duì)下一次相聚的期盼，使詩(shī)歌主題得到深化。(2分)9、(1) 【答】運(yùn)用了比喻和擬人手法。(2分)以綿綿春雨和滔滔江水比喻離愁之深遠(yuǎn)。寫弱柳留船，賦予柳枝以人的情感，表現(xiàn)了對(duì)友人的深摯感情。(2分)(2【答】)運(yùn)用虛寫(或想象)手法，設(shè)想別后友人思我，回望卻有無數(shù)亂山遮隔的情景。(2分)表面寫友人思我，實(shí)際也暗含我思友人。(1分)把雙方離別之恨和思念之情寫得豐厚而綿長(zhǎng)。(1分)10、(1) 【答】以靜襯動(dòng)，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對(duì)友人行程艱難的憂慮。寓情于景，“白馬江寒樹影稀”句描寫江邊寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達(dá)詩(shī)人因友人離去的孤寂傷感之情。虛實(shí)結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫，寫詩(shī)人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實(shí)寫，寫詩(shī)人在江邊送別韓十四的情景。聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句作者從聽覺角度形