省級(jí)優(yōu)質(zhì)課文化在繼承中發(fā)展

1、會(huì)計(jì)學(xué)1省級(jí)優(yōu)質(zhì)課文化在繼承中發(fā)展省級(jí)優(yōu)質(zhì)課文化在繼承中發(fā)展 他對(duì)自己音樂(lè)的評(píng)價(jià)他對(duì)自己音樂(lè)的評(píng)價(jià)-“我的音樂(lè)以我的音樂(lè)以中國(guó)傳統(tǒng)文化中國(guó)傳統(tǒng)文化為創(chuàng)作元素，融合了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和西方流行音樂(lè)。為創(chuàng)作元素，融合了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和西方流行音樂(lè)。要受到歐美國(guó)家的注意，要受到歐美國(guó)家的注意，其實(shí)中國(guó)文化是一個(gè)起點(diǎn)其實(shí)中國(guó)文化是一個(gè)起點(diǎn)。我覺(jué)得自己要走不一樣的路，不要走別人走過(guò)的。別我覺(jué)得自己要走不一樣的路，不要走別人走過(guò)的。別人注意到我是因?yàn)樗麄冇X(jué)得我的音樂(lè)與眾不同。人注意到我是因?yàn)樗麄冇X(jué)得我的音樂(lè)與眾不同。” 情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 思考思考1 1：從材料中說(shuō)明，：從材料中說(shuō)明， 青花瓷青花瓷的創(chuàng)作繼承了什

2、的創(chuàng)作繼承了什么？發(fā)展了什么？么？發(fā)展了什么？發(fā)展：發(fā)展：它們之間的關(guān)系是什么？它們之間的關(guān)系是什么？繼承：繼承：古箏、牙板、琵琶；古箏、牙板、琵琶；“素胚素胚”“”“仕女仕女”“”“漢隸漢隸”，青花瓷，江，青花瓷，江南戲曲南戲曲體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文藝的繼承體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文藝的繼承絕妙填詞配復(fù)古音樂(lè)，絕妙填詞配復(fù)古音樂(lè)， R&BR&B，用現(xiàn)代技術(shù)演繹古典的愛(ài)情，用現(xiàn)代技術(shù)演繹古典的愛(ài)情主題主題等等1 1、文化繼承的含義：、文化繼承的含義： 文化繼承不是原封不動(dòng)地文化繼承不是原封不動(dòng)地承襲承襲傳統(tǒng)，而是要不斷傳統(tǒng)，而是要不斷有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，從而使文化得到發(fā)展。有所淘汰、有所發(fā)

3、揚(yáng)，從而使文化得到發(fā)展。即即“取其精華，去其糟粕取其精華，去其糟粕”。2 2、文化發(fā)展的含義：、文化發(fā)展的含義： 文化發(fā)展不是對(duì)舊文化的簡(jiǎn)單否定，而是不斷文化發(fā)展不是對(duì)舊文化的簡(jiǎn)單否定，而是不斷革除陳舊的、過(guò)時(shí)的舊文化，推出體現(xiàn)時(shí)代精神革除陳舊的、過(guò)時(shí)的舊文化，推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化，是的新文化，是創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程的過(guò)程。即：即：推陳出新，革故鼎新推陳出新，革故鼎新。-在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過(guò)程中繼承3 3、聯(lián)系：、聯(lián)系：要求：要求：把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，批判地繼批判地繼承承傳

4、統(tǒng)文化，不斷傳統(tǒng)文化，不斷推陳出新，革故鼎新，推陳出新，革故鼎新，從而做從而做出正確的選擇，成為自覺(jué)的文化傳承者和享用者出正確的選擇，成為自覺(jué)的文化傳承者和享用者文化繼承文化繼承文化發(fā)展文化發(fā)展4 4、如何處理兩者的關(guān)系？、如何處理兩者的關(guān)系？一品文官仙鶴補(bǔ)服一品文官仙鶴補(bǔ)服二品文官錦雞補(bǔ)服二品文官錦雞補(bǔ)服三品文官孔雀補(bǔ)服三品文官孔雀補(bǔ)服 中國(guó)歷代中國(guó)歷代封建王朝封建王朝對(duì)服飾都有嚴(yán)格的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)服飾都有嚴(yán)格的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。一品武職麒麟一品武職麒麟補(bǔ)服補(bǔ)服二品武職獅子二品武職獅子補(bǔ)服補(bǔ)服三品武職豹補(bǔ)服三品武職豹補(bǔ)服 19201920年代，年代，民國(guó)政府民國(guó)政府確定：男子禮服為中山確定：男子禮服為

5、中山裝，女子禮服是旗袍。裝，女子禮服是旗袍。當(dāng)時(shí)的時(shí)髦裝飾，男子當(dāng)時(shí)的時(shí)髦裝飾，男子是禮帽、眼鏡和懷表；是禮帽、眼鏡和懷表；婦女們則去了發(fā)髻，農(nóng)婦女們則去了發(fā)髻，農(nóng)村姑娘梳起大辮子，城村姑娘梳起大辮子，城市婦女開(kāi)始流行燙發(fā)，市婦女開(kāi)始流行燙發(fā)，著上衣下裙或新式的旗著上衣下裙或新式的旗袍。袍。 建國(guó)初期建國(guó)初期，中國(guó)服飾受前蘇聯(lián)的影響最大。軍隊(duì)中，中國(guó)服飾受前蘇聯(lián)的影響最大。軍隊(duì)中的女干部穿著大翻領(lǐng)、偏襟、斜插口袋的的女干部穿著大翻領(lǐng)、偏襟、斜插口袋的列寧裝列寧裝，與短，與短發(fā)配合，給人以一種整潔利落、樸素大方的感覺(jué)。發(fā)配合，給人以一種整潔利落、樸素大方的感覺(jué)。 改革開(kāi)放之后，改革開(kāi)放之后，服飾

6、朝著服飾朝著多元化、個(gè)性化多元化、個(gè)性化發(fā)展。發(fā)展。二、影響文化發(fā)展的重要因素二、影響文化發(fā)展的重要因素1 1、社會(huì)制度的更替會(huì)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響、社會(huì)制度的更替會(huì)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響思考：封建王朝、中華民國(guó)、建國(guó)初期、社會(huì)主義思考：封建王朝、中華民國(guó)、建國(guó)初期、社會(huì)主義新中國(guó)不同社會(huì)制度下服飾的變更與發(fā)展說(shuō)明了什新中國(guó)不同社會(huì)制度下服飾的變更與發(fā)展說(shuō)明了什么道理？么道理？生產(chǎn)力的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整社會(huì)制度的變革社會(huì)制度的變革經(jīng)濟(jì)、政治的變化經(jīng)濟(jì)、政治的變化文化形態(tài)的變化文化形態(tài)的變化一定的文化是由一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定的一定的文化是由一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定的引起引

7、起要求要求導(dǎo)致導(dǎo)致決定決定照相技術(shù)的發(fā)明照相技術(shù)的發(fā)明電影的出現(xiàn)電影的出現(xiàn)電視機(jī)的發(fā)明電視機(jī)的發(fā)明電視劇的發(fā)展電視劇的發(fā)展思考：在文化發(fā)展中是什么起了重要作用？思考：在文化發(fā)展中是什么起了重要作用？ 2 2、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會(huì)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會(huì)對(duì)文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響當(dāng)代當(dāng)代信息技術(shù)信息技術(shù)的運(yùn)用，的運(yùn)用，使收集、選擇、傳遞、儲(chǔ)存文化資源使收集、選擇、傳遞、儲(chǔ)存文化資源的手段和方式的手段和方式發(fā)生發(fā)生了根本變革，極大地了根本變革，極大地促進(jìn)促進(jìn)了文化傳播、繼承與發(fā)展。了文化傳播、繼承與發(fā)展。 探究：你能否根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)，談?wù)劰沤裉骄浚耗隳芊窀鶕?jù)所學(xué)歷史知識(shí)，談?wù)劰沤裰型獾乃?/p>

8、想運(yùn)動(dòng)有哪些？中外的思想運(yùn)動(dòng)有哪些？文藝復(fù)興文藝復(fù)興百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)宗教改革運(yùn)動(dòng)宗教改革運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論問(wèn)題的大討論思想運(yùn)動(dòng)思想運(yùn)動(dòng) 在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒、道、墨、法、諸家的思想觀儒、道、墨、法、諸家的思想觀點(diǎn)點(diǎn)既互相對(duì)立，展開(kāi)激烈辯論，又是相互影響，相互既互相對(duì)立，展開(kāi)激烈辯論，又是相互影響，相互汲取營(yíng)養(yǎng)，汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)促進(jìn)我國(guó)古代學(xué)術(shù)文化的發(fā)展和繁榮，我國(guó)古代學(xué)術(shù)文化的發(fā)展和繁榮，他們呼喚要用一種他們呼喚要用一種以人為中心的思想觀念對(duì)抗以人為中心的思想觀念對(duì)抗神神學(xué)思想和經(jīng)院哲學(xué)，以推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)學(xué)思想和經(jīng)院

9、哲學(xué)，以推動(dòng)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，的發(fā)展，由此而形成了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)由此而形成了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。3、思想運(yùn)動(dòng)往往催生社會(huì)變革，促進(jìn)文化的發(fā)展思想運(yùn)動(dòng)往往催生社會(huì)變革，促進(jìn)文化的發(fā)展。上述兩則材料共同反映了什么內(nèi)容？上述兩則材料共同反映了什么內(nèi)容？思想運(yùn)動(dòng)是社會(huì)變革的先導(dǎo)思想運(yùn)動(dòng)是社會(huì)變革的先導(dǎo) 三、教育在文化傳承中的作用三、教育在文化傳承中的作用 1 1、特點(diǎn)：、特點(diǎn)： 2 2、作用（功能）：、作用（功能）：是人類(lèi)特有的是人類(lèi)特有的傳承傳承文化的文化的能動(dòng)性活動(dòng)能動(dòng)性活動(dòng) A A、具有、具有選擇、傳遞、創(chuàng)造選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，文化的特定功能，在人的在人的教化和培育教化和培育上始終扮

10、演著重要的角色上始終扮演著重要的角色 B B、教育通過(guò)對(duì)受教育者的傳道授業(yè)解惑，把文化、教育通過(guò)對(duì)受教育者的傳道授業(yè)解惑，把文化傳遞給下一代。傳遞給下一代。 C C、教育能夠使人們獲得文化財(cái)富，從事文化創(chuàng)造、教育能夠使人們獲得文化財(cái)富，從事文化創(chuàng)造。 D D、隨著教育方式的不斷改革，教育在人類(lèi)文化的、隨著教育方式的不斷改革，教育在人類(lèi)文化的傳承中起著傳承中起著越來(lái)越重要越來(lái)越重要的作用的作用外部外部因素因素自身自身因素因素自身自身因素因素理論聯(lián)系：理論聯(lián)系：一定的經(jīng)濟(jì)和政治決定一一定的經(jīng)濟(jì)和政治決定一定的文化定的文化理論聯(lián)系：理論聯(lián)系：科學(xué)是文化的其中一種科學(xué)是文化的其中一種形式形式理論聯(lián)系：

11、理論聯(lián)系：思想運(yùn)動(dòng)是一種文化活思想運(yùn)動(dòng)是一種文化活動(dòng)動(dòng)自身自身因素因素理論聯(lián)系：理論聯(lián)系：教育是文化的其中一種教育是文化的其中一種形式形式文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系文化在繼承中發(fā)展文化在繼承中發(fā)展文化的繼承文化的繼承文化的發(fā)展文化的發(fā)展影響文化發(fā)展的因素影響文化發(fā)展的因素科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)思想運(yùn)動(dòng)思想運(yùn)動(dòng)前提前提必然結(jié)果必然結(jié)果取其精華取其精華去其糟粕去其糟粕推陳出新推陳出新革故鼎新革故鼎新教教 育育課堂小結(jié)課堂小結(jié)社會(huì)制社會(huì)制度的更度的更替替1 1、文化繼承的含義：、文化繼承的含義： 文化繼承不是原封不動(dòng)地文化繼承不是原封不動(dòng)地承襲承襲傳統(tǒng)，而是要不斷傳統(tǒng)，而是要不斷有所

12、淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，從而使文化得到發(fā)展。有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，從而使文化得到發(fā)展。即即“取其精華，去其糟粕取其精華，去其糟粕”。2 2、文化發(fā)展的含義：、文化發(fā)展的含義： 文化發(fā)展不是對(duì)舊文化的簡(jiǎn)單否定，而是不斷文化發(fā)展不是對(duì)舊文化的簡(jiǎn)單否定，而是不斷革除陳舊的、過(guò)時(shí)的舊文化，推出體現(xiàn)時(shí)代精神革除陳舊的、過(guò)時(shí)的舊文化，推出體現(xiàn)時(shí)代精神的新文化，是的新文化，是創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程的過(guò)程。即：即：推陳出新，革故鼎新推陳出新，革故鼎新。1 1、文化繼承的含義：、文化繼承的含義： 文化繼承不是原封不動(dòng)地文化繼承不是原封不動(dòng)地承襲承襲傳統(tǒng)，而是要不斷傳統(tǒng)，而是要不斷有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，從而使文化得到發(fā)展。有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)，從而使文化得到發(fā)展。即即