六年級上冊科學(xué)-1.7斜面的作用教科版ppt課件

1、上節(jié)回想：上節(jié)回想：1.1.把把 和和 組合在一同運用，構(gòu)成組合在一同運用，構(gòu)成 。 2.2.滑輪組的特點是滑輪組的特點是 。3.3.經(jīng)過滑輪組運用的拉力經(jīng)過滑輪組運用的拉力F F與物體的分量與物體的分量G G以及繞過定以及繞過定滑輪的繩子股數(shù)滑輪的繩子股數(shù)n n的關(guān)系是的關(guān)系是 。定滑輪定滑輪動滑輪動滑輪滑輪組滑輪組既能改動用力方向，又能省力既能改動用力方向，又能省力F=G/n;第七節(jié)斜面的作用; 在車廂和地面之間搭一塊木板，在車廂和地面之間搭一塊木板，構(gòu)成一個傾斜的面。構(gòu)成一個傾斜的面。 把物體放在這個面上，沿著這個把物體放在這個面上，沿著這個面往上推或拉。面往上推或拉。;01斜面有什么作

2、用PART ONE;研討主題：斜面能不能省力研討主題：斜面能不能省力 實驗器材：實驗器材： 彈簧秤、木板、鉤碼彈簧秤、木板、鉤碼 實驗步驟：實驗步驟： 1.1.搭好斜面安裝。搭好斜面安裝。 2.2.測出直接提升物體所需的力。測出直接提升物體所需的力。 3.3.再測出沿斜面提升物體的力。再測出沿斜面提升物體的力。 4.4.改動物體的分量，反復(fù)以上步驟。改動物體的分量，反復(fù)以上步驟。 5.5.分析數(shù)據(jù)、整理發(fā)現(xiàn)。分析數(shù)據(jù)、整理發(fā)現(xiàn)。直接提升直接提升沿斜面提升沿斜面提升;提升不同重量的物體提升不同重量的物體我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體直接提升物體的力（的力（N）沿斜面提升物沿斜面提升物體

3、的力（體的力（N）斜面作用的實驗記錄表斜面作用的實驗記錄表 斜面斜面能省力。能省力。0.50.310.71.51.221.6;02不同坡度的斜面PART TWO;研討不同坡度斜面作用：用研討不同坡度斜面作用：用1 1、2 2、3 3、4 4表示坡度由小到大表示坡度由小到大坡度坡度1 1坡度坡度2 2坡度坡度3 3坡度坡度4 4;不同坡度斜面作用的實驗記錄表不同坡度斜面作用的實驗記錄表1 1、2 2、3 3、4 4表示坡度由小到大表示坡度由小到大直接提升物直接提升物體的力（體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)1234 不同坡度的斜面都不同坡度的斜面

4、都能省力，坡坡度越小能省力，坡坡度越小越省力，坡度越大省越省力，坡度越大省力情況越不明顯。力情況越不明顯。21.51.61.71.8; 生活中還有哪些地生活中還有哪些地方用到了斜面？方用到了斜面？; 這節(jié)課他都學(xué)到這節(jié)課他都學(xué)到了什么呢？了什么呢？課堂小結(jié)課堂小結(jié); 當(dāng)人在騎自行車當(dāng)人在騎自行車遇到上坡時，怎樣騎遇到上坡時，怎樣騎會更省力？會更省力？;1.1.上圖三個斜面中上圖三個斜面中 最省力。最省力。2.2.螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時旋進木頭時 。A A、越費力、越費力 B B、越省力、越省力 C C、不省力也不費力、不省力也不費力3.3.以下物品中，運用斜面原理制成的是以下物品中，運用斜面原理制成的是 。A A、蹺蹺板、蹺蹺板 B B、扳手、扳手 C C、購物商場的樓梯式電梯、購物商場的樓梯式電梯C CB BABCC C;4.4.如圖，用測力計分別沿如圖，用測力計分別沿A A、B B兩個面拉動同一物體至一樣高度，兩個面拉動同一物體至一樣高度，測力計的讀數(shù)將測力計的讀數(shù)將 。ABA A、一樣大、一樣大 B B、在、在A A面拉動時讀數(shù)大面拉動時讀數(shù)大 C C、在