201x年中考復(fù)習(xí)語文精品詞語_成語

1、詞語詞語 成語（一）成語（一）（時間：（時間：5050分鐘分值：分鐘分值：4040分）分）1 1(2011(2011北京北京) )依據(jù)對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意依據(jù)對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是思都不正確的一項是( ()(2)(2分分) )解釋：解釋：“本本”有有“原來原來”的意思。的意思。判斷判斷:“:“本色本色”指原來的面貌指原來的面貌;“;“變本加厲變本加厲”指變得比原來更加嚴(yán)重。指變得比原來更加嚴(yán)重。解釋：解釋：“致致”有有“實現(xiàn)實現(xiàn)”的意思。的意思。判斷：判斷：“興致興致”指興趣實現(xiàn)了；指興趣實現(xiàn)了；“專心致志專心致志”指專心地去實現(xiàn)志向。指

2、專心地去實現(xiàn)志向。解析：興致的解析：興致的“致致”是情趣的意思。是情趣的意思。答案：答案：B B解析：參差不齊：高低長短不齊。用于形容信息不恰當(dāng)。解析：參差不齊：高低長短不齊。用于形容信息不恰當(dāng)。答案：答案：C C3 3(2011(2011河南河南) )依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胂旅鏅M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(2)(2分分) )把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，不僅為青年學(xué)子成長提供了價把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來，不僅為青年學(xué)子成長提供了價值準(zhǔn)繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華值準(zhǔn)繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華_并參與了并參與了中國

3、高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治中國高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚(yáng)的青春理想、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的治學(xué)氛圍，學(xué)氛圍，_了許許多多全面發(fā)展、個性鮮明的棟梁之才。了許許多多全面發(fā)展、個性鮮明的棟梁之才。_高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個性，我國的人才培養(yǎng)水平高等教育始終讓青年學(xué)子全面發(fā)展并保持個性，我國的人才培養(yǎng)水平_一定會大幅度提高。一定會大幅度提高。A A見證鑄就只有才見證鑄就只有才B B印證造就只要就印證造就只要就C C印證鑄就只有才印證鑄就只有才D D見證造就只要就見證造就只要就解析：解析：“見證見證”是是“當(dāng)場目擊可以作證當(dāng)場目擊可以作證”，“印證印證”是是

4、“證明與事實證明與事實相符相符”，根據(jù)語境中的，根據(jù)語境中的“并參與了并參與了”可知應(yīng)選可知應(yīng)選“見證見證”；第二空根據(jù)賓語；第二空根據(jù)賓語“棟梁之才棟梁之才”，動詞應(yīng)為，動詞應(yīng)為“造就造就”；第三、四空根據(jù)語境，；第三、四空根據(jù)語境，“一定會一定會”是是關(guān)鍵點，所以應(yīng)該為充分條件關(guān)系，應(yīng)選關(guān)鍵點，所以應(yīng)該為充分條件關(guān)系，應(yīng)選“只要只要就就”。答案：答案：D D4 4(2011(2011陜西陜西) )請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。寫在橫線上。(2(2分分) )(1)(1)笑對挫折，戰(zhàn)勝困難，會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到

5、柳笑對挫折，戰(zhàn)勝困難，會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，暗花明的喜悅，_(_(領(lǐng)悟領(lǐng)略領(lǐng)受領(lǐng)悟領(lǐng)略領(lǐng)受) )到一覽眾山小的別樣風(fēng)光。到一覽眾山小的別樣風(fēng)光。(2)2011(2)2011年世界園藝博覽會在西安舉行。開園以來參觀者非常多，可年世界園藝博覽會在西安舉行。開園以來參觀者非常多，可謂游人如織，謂游人如織，_(_(紛至沓來眼花繚亂接踵摩肩紛至沓來眼花繚亂接踵摩肩) )，熱鬧非凡。，熱鬧非凡。解析：第解析：第(1)(1)題，題，“領(lǐng)悟領(lǐng)悟”是是“領(lǐng)會，理解領(lǐng)會，理解”，多指語言、言論；，多指語言、言論；“領(lǐng)略領(lǐng)略”是是“了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味了解事

6、物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味”，可以和可以和“風(fēng)光風(fēng)光”搭配；搭配；“領(lǐng)受領(lǐng)受”是是“接受接受( (多指接受好意多指接受好意)”)”，多和，多和“禮物禮物”“”“心情心情”“”“任務(wù)任務(wù)”等搭配。第等搭配。第(2)(2)題，題，“紛至沓來紛至沓來”是是“紛紛到來；連紛紛到來；連續(xù)不斷地到來續(xù)不斷地到來”，雖然也用來形容，雖然也用來形容“游人游人”“”“顧客顧客”，但和前面，但和前面“游人如游人如織織”語意不承接；語意不承接；“眼花繚亂眼花繚亂”指指“眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂迷亂”，不能形容游人眾多；，不能形容游人眾多；“接踵摩肩接踵摩肩”也作

7、也作“摩肩接踵摩肩接踵”，“形容人形容人很多，很擁擠很多，很擁擠”，符合文意，前后也連貫。，符合文意，前后也連貫。答案：答案：(1)(1)領(lǐng)略領(lǐng)略(2)(2)接踵摩肩接踵摩肩5 5(2011(2011山西山西) )語文大廈由文磚字瓦砌成。下列歸類不正確的一項語文大廈由文磚字瓦砌成。下列歸類不正確的一項是是( ()(2)(2分分) )A A花蕾蒼穹風(fēng)箏推敲花蕾蒼穹風(fēng)箏推敲【名詞名詞】B B美滋滋沉甸甸空蕩蕩急匆匆美滋滋沉甸甸空蕩蕩急匆匆【形容詞形容詞】C C芝麻開花芝麻開花節(jié)節(jié)高豬鼻子里插蔥節(jié)節(jié)高豬鼻子里插蔥裝相裝相( (象象) )猴子撈月亮猴子撈月亮白忙一場殺雞用牛刀白忙一場殺雞用牛刀大材小用

8、大材小用【歇后語歇后語】解析：解析：A A項中項中“推敲推敲”是動詞。是動詞。答案：答案：A A6 6(2011(2011武漢武漢) )依次填入下面橫線處的詞語依次填入下面橫線處的詞語, ,恰當(dāng)?shù)囊唤M是恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ()(3)(3分分) )成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們成熟的麥穗在陽光下低垂著頭，那是在教我們_；忙碌的蜜蜂；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我們在田野里采集花粉，那是在教我們_；柔弱的水珠在四季輪回中滴；柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是在教我們穿頑石，那是在教我們_。A A謙虛勤勞堅韌謙虛勤勞堅韌B B謙讓勤勞堅強(qiáng)謙讓勤勞堅強(qiáng)C C謙讓勤儉堅韌謙讓勤儉堅韌 D

9、 D謙虛勤儉堅強(qiáng)謙虛勤儉堅強(qiáng)解析解析: :謙虛謙虛: :虛心虛心, ,不自滿。謙讓不自滿。謙讓: :謙虛地不肯擔(dān)任。根據(jù)謙虛地不肯擔(dān)任。根據(jù)“低垂著頭低垂著頭”一詞，應(yīng)選一詞，應(yīng)選“謙虛謙虛”。勤勞。勤勞: :盡力勞作盡力勞作, ,不怕辛苦。勤儉：勤勞節(jié)儉。根據(jù)不怕辛苦。勤儉：勤勞節(jié)儉。根據(jù)“忙碌忙碌采集采集”應(yīng)選應(yīng)選“勤勞勤勞”。因此就排除了。因此就排除了B B、C C、D D三項。為了驗證三項。為了驗證還可比較還可比較“堅韌堅韌”與與“堅強(qiáng)堅強(qiáng)”，“堅韌堅韌”重在有韌性，頑強(qiáng)而持久。重在有韌性，頑強(qiáng)而持久?！皥詧詮?qiáng)強(qiáng)”重在堅固強(qiáng)勁，經(jīng)得起考驗。根據(jù)重在堅固強(qiáng)勁，經(jīng)得起考驗。根據(jù)“滴穿頑石滴

10、穿頑石”可知應(yīng)選可知應(yīng)選“堅韌堅韌”。答案：答案：A A解析：望文生義。解析：望文生義?！拔锻老炍锻老灐笔切稳輰懳恼禄蛘f話枯燥無味。是形容寫文章或說話枯燥無味。答案：答案：A A8 8(2011(2011鹽城鹽城) )依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胂旅鏅M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(2)(2分分) )人生要學(xué)會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還人生要學(xué)會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是還是_、從容應(yīng)對？在志得意滿的時

11、候，你是沾沾自喜、忘乎所以、從容應(yīng)對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是，還是_、淡定超然？、淡定超然？A A冷靜運(yùn)籌冷靜運(yùn)籌 振作精神謙虛謹(jǐn)慎振作精神謙虛謹(jǐn)慎B B振作精神振作精神 冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎C C謙虛謹(jǐn)慎謙虛謹(jǐn)慎 振作精神冷靜運(yùn)籌振作精神冷靜運(yùn)籌D D振作精神振作精神 謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌解析：本題橫線處所填的詞語均與前面已給出的詞語形成對比，互為解析：本題橫線處所填的詞語均與前面已給出的詞語形成對比，互為反義詞，由此推斷，很容易選出反義詞，由此推斷，很容易選出B B項。項。答案：答案：B B9 9(2011(2011連云港連云港) )下列各句

12、中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝懈骶渲屑狱c的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(2)(2分分) )解析：解析：“雨后春筍雨后春筍”比喻新事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。用在此處不合比喻新事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。用在此處不合語境，感情色彩有誤。語境，感情色彩有誤。答案：答案：C C1010(2011(2011紹興紹興)“)“給力給力”，毫無疑問是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在，毫無疑問是當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，在使用過程中它被不斷賦予新的意義。請你根據(jù)語境，分別寫出例句中使用過程中它被不斷賦予新的意義。請你根據(jù)語境，分別寫出例句中“給給力力”的相應(yīng)意思，完成下面這張的相應(yīng)意思，完成下面這張“新詞卡片新詞卡片”

13、。(3(3分分) )答案：答案：“精彩精彩”“”“帶勁帶勁”“”“很棒很棒”等均可。等均可?！坝凶饔糜凶饔谩薄啊薄坝谐捎谐尚А薄啊薄暗昧Φ昧Α钡染?。等均可。“加油加油”“”“努力努力”等均可。等均可?！窘o力給力】_【例例】昨晚的比賽，西班牙隊太給力了！昨晚的比賽，西班牙隊太給力了！_【例例】政府抑制菜價上漲的舉措很給力。政府抑制菜價上漲的舉措很給力。_【例例】比賽就要開始了，隊員們要給力??！比賽就要開始了，隊員們要給力??！解析：不恥下問：不以向地位比自己低，知識比自己少的人請教為可解析：不恥下問：不以向地位比自己低，知識比自己少的人請教為可恥。恥。答案：答案：B B1212(2010(20

14、10中考變式題中考變式題) )依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検堑囊豁検? ()(2)(2分分) )如果說命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得如果說命運(yùn)是那破舊的花架，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得_；如果說命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得如果說命運(yùn)是那漆黑的夜空，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得_；如果；如果說命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得說命運(yùn)是那貧瘠的土地，只要意志堅強(qiáng)，它可以變得_。沃壤千里沃壤千里繁花似錦繁花似錦星光燦爛星光燦爛A AB BC CD D解析：解析：“破舊的花架破舊的花架”對應(yīng)對應(yīng)“繁花似錦繁花似

15、錦”；“漆黑的夜空漆黑的夜空”對應(yīng)對應(yīng)“星星光燦爛光燦爛”；“貧瘠的土地貧瘠的土地”對應(yīng)對應(yīng)“沃壤千里沃壤千里”。答案：答案：B B1313(2010(2010中考變式題中考變式題) )下列加點的文字用括號內(nèi)的詞語替換后，不符下列加點的文字用括號內(nèi)的詞語替換后，不符合原意的一項是合原意的一項是( ()(3)(3分分) )解析解析:“:“無動于衷無動于衷”意為意為“心里一點不受感動心里一點不受感動, ,一點也不動心一點也不動心”?！安徊粍勇暽珓勇暽币鉃橐鉃椤皟?nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來, ,形容態(tài)度鎮(zhèn)定形容態(tài)度鎮(zhèn)定”。答案：答案：D D1414(2010(2

16、010中考變式題中考變式題) )結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項的一項( ()(2)(2分分) )解析：儼然：形容整齊。解析：儼然：形容整齊。答案：答案：A A答案：答案：C C1616(2012(2012中考預(yù)測題中考預(yù)測題) )依次填入下列空格處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胂铝锌崭裉幍脑~語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(2)(2分分) )春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，人們各展其才，各顯千秋，人們各展其才，各顯千秋，_若大江東去，若大江東去，_如小橋流水

17、，如小橋流水，_如旭日噴薄，如旭日噴薄，_似風(fēng)拂楊柳。似風(fēng)拂楊柳。A A豪放婉約粗獷細(xì)膩豪放婉約粗獷細(xì)膩B B粗獷粗獷 婉約婉約 豪放細(xì)膩豪放細(xì)膩C C豪放豪放 細(xì)膩細(xì)膩 粗獷婉約粗獷婉約D D細(xì)膩細(xì)膩 粗獷粗獷 婉約豪放婉約豪放答案：答案：A A解析解析:“:“事倍功半事倍功半”應(yīng)為應(yīng)為“事半功倍事半功倍”。“苦心孤詣苦心孤詣”指費盡心思鉆研指費盡心思鉆研或經(jīng)營?；蚪?jīng)營。“小題大做小題大做”比喻把小事當(dāng)做大事來辦比喻把小事當(dāng)做大事來辦, ,有不值得這樣的意思。有不值得這樣的意思。答案：答案：C C詞語成語（二）詞語成語（二）（時間：（時間：5050分鐘分值：分鐘分值：4040分）分）1 1(

18、2011(2011貴陽貴陽) )下列詞語解釋錯誤的一項是下列詞語解釋錯誤的一項是( ()(2)(2分分) )A A芳馨：芳香。芳馨：芳香。B B斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。C C褻瀆：不負(fù)責(zé)任。褻瀆：不負(fù)責(zé)任。D D孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。解析：褻瀆：輕慢、不尊敬。解析：褻瀆：輕慢、不尊敬。答案：答案：C C2 2(2011(2011黃岡黃岡) )下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝懈骶渲校狱c的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(2)(2分分) )解析：解析：B B項中項中“安居樂業(yè)安居樂

19、業(yè)”意思是意思是“居住的地方安定，愉快地從事自居住的地方安定，愉快地從事自己的職業(yè)己的職業(yè)”，前面，前面“的生活的生活”就顯得多余；就顯得多余；C C項中項中“作威作福作威作?！币馑际且馑际恰靶稳轂E用權(quán)勢，橫行霸道形容濫用權(quán)勢，橫行霸道”，多作貶義，這里與前面對象搭配、感情色彩，多作貶義，這里與前面對象搭配、感情色彩都不當(dāng)；都不當(dāng)；D D項中項中“耿耿于懷耿耿于懷”意思是意思是“忘不掉，不能忘懷，老是在心里牽忘不掉，不能忘懷，老是在心里牽縈著縈著”。這里與前面。這里與前面“銘記于心銘記于心”意思重復(fù)。意思重復(fù)。答案：答案：A A3 3(2011(2011福州福州) )下列加點詞的意思不相同的一

20、項是下列加點詞的意思不相同的一項是( ()(2)(2分分) )解析：解析：A A項中，三個項中，三個“秋秋”都是指都是指“秋天、秋季秋天、秋季”；B B項中，三個項中，三個“益益”都是都是“更加更加”的意思；的意思；C C項中，三個項中，三個“臨臨”都是都是“面對面對”的意思；的意思；D D項中項中，三個，三個“負(fù)負(fù)”意思各不相同，應(yīng)分別理解為：意思各不相同，應(yīng)分別理解為：“動詞，背著動詞，背著”；“失敗失敗”；“辜負(fù)、背棄、違背辜負(fù)、背棄、違背”。答案：答案：D D4 4(2011(2011眉山眉山) )下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝芯渥又屑狱c的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(2)(

21、2分分) )解析：解析：A A項中項中“目不窺園目不窺園”形容埋頭讀書，專心治學(xué)，此處宜用形容埋頭讀書，專心治學(xué)，此處宜用“目目不暇接不暇接”；B B項中項中“滄海桑田滄海桑田”比喻世事變化很大，不能修飾比喻世事變化很大，不能修飾“摧毀摧毀”；C C項中項中“歇斯底里歇斯底里”形容情緒異常激動，舉止失常，不能修飾形容情緒異常激動，舉止失常，不能修飾“聚會聚會”；D D項中項中“進(jìn)退維谷進(jìn)退維谷”是進(jìn)退兩難是進(jìn)退兩難( (谷：比喻困難的境地谷：比喻困難的境地) )，與語境相符。，與語境相符。答案：答案：D D5 5(2011(2011濰坊濰坊) )依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M依次

22、填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是是( ()(2)(2分分) )引發(fā)悲劇事件的暴力拆遷，是對公民尊嚴(yán)的毀滅性打擊，那些被強(qiáng)引發(fā)悲劇事件的暴力拆遷，是對公民尊嚴(yán)的毀滅性打擊，那些被強(qiáng)拆的主人公拆的主人公_缺失了財產(chǎn)權(quán)利，缺失了財產(chǎn)權(quán)利，_丟掉了尊嚴(yán)。丟掉了尊嚴(yán)。五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)是是_中國中國“兩彈一星兩彈一星”研制過程的主研制過程的主旋律電視連續(xù)劇，旋律電視連續(xù)劇，“兩彈元勛兩彈元勛”們對理想的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)精神深深們對理想的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)精神深深地打動了觀眾。地打動了觀眾。福島核電站的放射性污染已危害到當(dāng)?shù)睾Ｑ笊锏纳?，如不加以福島核電站的放射性污染已危害到當(dāng)

23、地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最終受到危害的是人類。因為整個食物鏈有效控制，最終受到危害的是人類。因為整個食物鏈_，而人類則，而人類則處在食物鏈的最高端。處在食物鏈的最高端。A A不是不是而是而是反應(yīng)反應(yīng)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣B B與其說與其說不如說不如說 反應(yīng)反應(yīng)盤根錯節(jié)盤根錯節(jié)C C與其說與其說不如說不如說 反映反映環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣D D不是不是而是而是 反映反映盤根錯節(jié)盤根錯節(jié)解析：解析：“不是不是而是而是”否定一個方面，肯定另一個方面；否定一個方面，肯定另一個方面；“與其說與其說不如說不如說”強(qiáng)調(diào)一個方面，但不否定另一個方面。該句強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)一個方面，但不否定另一個方面。該句強(qiáng)調(diào)“丟掉了尊

24、丟掉了尊嚴(yán)嚴(yán)”，但沒有否定，但沒有否定“缺失了財產(chǎn)權(quán)利缺失了財產(chǎn)權(quán)利”，所以，所以“與其說與其說不如說不如說”最恰最恰當(dāng)。當(dāng)?！胺磻?yīng)反應(yīng)”指機(jī)體受到刺激而引起相應(yīng)的活動或事情所引起的意見、態(tài)指機(jī)體受到刺激而引起相應(yīng)的活動或事情所引起的意見、態(tài)度和行動等；度和行動等；“反映反映”指表現(xiàn)客觀事物的實質(zhì)或把有關(guān)情況報告上級或有指表現(xiàn)客觀事物的實質(zhì)或把有關(guān)情況報告上級或有關(guān)部門。所以關(guān)部門。所以“反映反映”最恰當(dāng)。最恰當(dāng)?！氨P根錯節(jié)盤根錯節(jié)”形容事情復(fù)雜，不易解決；形容事情復(fù)雜，不易解決；“環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣”，一環(huán)扣一環(huán)。就食物鏈而言，用，一環(huán)扣一環(huán)。就食物鏈而言，用“環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣”最恰當(dāng)。最恰當(dāng)

25、。答案：答案：C C6 6(2011(2011唐山唐山) )能使下列一段話語意順暢、連貫的一組短語是能使下列一段話語意順暢、連貫的一組短語是( ()(2)(2分分) )實施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說實施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下_的種子，就會獲得行為的的種子，就會獲得行為的收獲，播下收獲，播下_的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲，播下的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲，播下_的種子，就的種子，就會獲得性格的收獲，播下會獲得性格的收獲，播下_的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。從這個意的種

26、子，就會獲得命運(yùn)的收獲。從這個意義上來說，教育工作者確實是主宰每一個學(xué)生命運(yùn)的人。義上來說，教育工作者確實是主宰每一個學(xué)生命運(yùn)的人。A A思想思想性格性格行為行為習(xí)慣習(xí)慣B B思想思想行為行為習(xí)慣習(xí)慣性格性格C C行為行為習(xí)慣習(xí)慣性格性格思想思想D D性格性格行為行為習(xí)慣習(xí)慣思想思想解析：此題的思路是前后相承接的，因此只要思考對了第一個空，后解析：此題的思路是前后相承接的，因此只要思考對了第一個空，后面的就迎刃而解了。第面的就迎刃而解了。第處的后句是處的后句是“就會獲得行為的收獲就會獲得行為的收獲”，而行為的，而行為的前提是思想，因此，不難判斷此空應(yīng)填前提是思想，因此，不難判斷此空應(yīng)填“思想思

27、想”。后面的以此類推，就很。后面的以此類推，就很簡單了。簡單了。答案：答案：B B7 7(2011(2011杭州杭州) )依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胂铝芯渥訖M線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(3)(3分分) )舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏_動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。癡如醉。在進(jìn)行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以在進(jìn)行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以_到一到一千年以前。千年以前。只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯, ,我們創(chuàng)作作品才有可能我們創(chuàng)作作品才有可能_。A A優(yōu)

28、雅追溯一氣呵成優(yōu)雅追溯一氣呵成B B優(yōu)雅追述一鼓作氣優(yōu)雅追述一鼓作氣C C幽雅追述一氣呵成幽雅追述一氣呵成D D幽雅追溯一鼓作氣幽雅追溯一鼓作氣解析解析:“:“優(yōu)雅優(yōu)雅”是是“優(yōu)美，高雅優(yōu)美，高雅”的意思的意思;“;“幽雅幽雅”是是“幽靜雅致幽靜雅致”的的意思。二者相比較意思。二者相比較,“,“優(yōu)雅優(yōu)雅”多用來形容人的談吐、舉止多用來形容人的談吐、舉止,“,“幽雅幽雅”多用來多用來形容環(huán)境。形容環(huán)境?！白匪葑匪荨迸c與“追述追述”意思不同意思不同:“:“追溯追溯”比喻回首往事、探尋比喻回首往事、探尋淵源淵源;“;“追述追述”指述說過去的事情。指述說過去的事情?！耙粴夂浅梢粴夂浅伞迸c與“一鼓作氣一

29、鼓作氣”二者意二者意思相近思相近:“:“一氣呵成一氣呵成”形容文章的氣勢首尾連貫形容文章的氣勢首尾連貫, ,也比喻一件事安排緊湊也比喻一件事安排緊湊, ,迅速不間斷地完成迅速不間斷地完成;“;“一鼓作氣一鼓作氣”比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成。二者相比較。二者相比較,“,“一鼓作氣一鼓作氣”側(cè)重寫勁頭大側(cè)重寫勁頭大,“,“一氣呵成一氣呵成”強(qiáng)調(diào)的是連貫性強(qiáng)調(diào)的是連貫性。答案：答案：A A解析：解析：“天倫之樂天倫之樂”泛指家庭的樂趣。選項泛指家庭的樂趣。選項D D將它用在同學(xué)之間，顯將它用在同學(xué)之間，顯然不恰當(dāng)。然不恰當(dāng)。答案：答案：D D9 9(2011

30、(2011蕪湖蕪湖) )閱讀下面一段文字，完成閱讀下面一段文字，完成(1)(1)(3)(3)題。題。(6(6分分) )浮山山脈浮山山脈斗折蛇行斗折蛇行，綿亙四十余里，蜿蜒起伏。浮山東麓有一條山澗，綿亙四十余里，蜿蜒起伏。浮山東麓有一條山澗，水流湍急，發(fā)出，水流湍急，發(fā)出“咚咚鏘鏘咚咚鏘鏘”的聲音，像萬千鑼鼓在一齊敲打，響聲清的聲音，像萬千鑼鼓在一齊敲打，響聲清越，山鳴谷應(yīng)，故名越，山鳴谷應(yīng)，故名“響水澗響水澗”。這一澗碧水將被用來抽水蓄能以調(diào)節(jié)華。這一澗碧水將被用來抽水蓄能以調(diào)節(jié)華東電網(wǎng)，保障電網(wǎng)運(yùn)行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站的山上水庫便是鑲東電網(wǎng)，保障電網(wǎng)運(yùn)行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站的

31、山上水庫便是鑲嵌在浮山之巔的一棵明珠。這里有世外桃園般的自然風(fēng)光，還有著嵌在浮山之巔的一棵明珠。這里有世外桃園般的自然風(fēng)光，還有著淳樸淳樸的的民風(fēng)和深厚的茶道文化。民風(fēng)和深厚的茶道文化。(1)(1)給下面加點的字注音。給下面加點的字注音。(2(2分分) )(2)(2)文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。(2(2分分) )錯別字：錯別字：_改正：改正：_錯別字：錯別字：_改正：改正：_(3)(3)解釋文中畫線的詞語。解釋文中畫線的詞語。(2(2分分) )斗折蛇行：斗折蛇行：_淳樸：淳樸：_答案：答案：(1)(1)gngnwnwn(2)(2)棵顆棵顆園源園源

32、(3)(3)像北斗星像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。形容山脈連綿起伏，蜿蜒曲折。那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。形容山脈連綿起伏，蜿蜒曲折。樸實樸實，厚道。，厚道。解析：解析：C C項中項中“栩栩如生栩栩如生”形容生動逼真，就像活的一樣，不能用來形容生動逼真，就像活的一樣，不能用來形容形容“水產(chǎn)水產(chǎn)”。答案：答案：C C1111(2010(2010中考變式題中考變式題) )下面句子橫線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊幌旅婢渥訖M線處依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検琼検? ()(2)(2分分) )(1)(1)法國的城際交通最值得提及的是鐵路運(yùn)輸，法國被公認(rèn)擁有歐洲法國的城際交通最值得提及的是鐵路運(yùn)輸，法

33、國被公認(rèn)擁有歐洲大陸最大陸最_的鐵路系統(tǒng)。的鐵路系統(tǒng)。(2)(2)明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀美所明代地理學(xué)家徐霞客曾為黃山的秀美所_，發(fā)出，發(fā)出“五岳歸五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳來不看山，黃山歸來不看岳”的感嘆。的感嘆。(3)(3)漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等演變過程，是世漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等演變過程，是世界上歷史最界上歷史最_的文字之一。的文字之一。A A完善完善 折服折服 悠久悠久B B完整完整 佩服佩服 悠長悠長C C完善完善 佩服佩服 悠長悠長D D完整完整 折服折服 悠久悠久解析：解析：“完善完善”指完備美好；指完備美好；“完整完整”指具有

34、或保持著應(yīng)有的各部分指具有或保持著應(yīng)有的各部分，沒有損壞或殘缺，用，沒有損壞或殘缺，用“完善完善”更恰當(dāng)。更恰當(dāng)。“折服折服”指令人信服；指令人信服；“佩服佩服”指感到可敬而心服。一般指感到可敬而心服。一般“為為所所”后面多用后面多用“折服折服”?！坝凭糜凭谩敝改曛改甏眠h(yuǎn)；代久遠(yuǎn)；“悠長悠長”指漫長，指漫長，“悠久悠久”更符合句意。更符合句意。答案：答案：A A1212(2010(2010中考變式題中考變式題) )根據(jù)括號內(nèi)的提示，在橫線上填寫一個四字成根據(jù)括號內(nèi)的提示，在橫線上填寫一個四字成語。語。(2(2分分) )(1)(1)小說家最好的住所是哪里？是小說家最好的住所是哪里？是_的孤島小

35、木屋，還是眾生的孤島小木屋，還是眾生喧嘩的鬧市公寓？喧嘩的鬧市公寓？( (很少有人去的地方，指荒涼偏僻的地方。很少有人去的地方，指荒涼偏僻的地方。) )(2)(2)層層遞升的渾厚的旋律，有如云水相搏，驚濤拍岸，呈現(xiàn)的是一層層遞升的渾厚的旋律，有如云水相搏，驚濤拍岸，呈現(xiàn)的是一幅天光云影、幅天光云影、_的圖畫。的圖畫。( (景象千變?nèi)f化，非常壯觀。景象千變?nèi)f化，非常壯觀。) )答案：答案：(1)(1)人跡罕至人跡罕至(2)(2)氣象萬千氣象萬千1313(2010(2010中考變式題中考變式題) )依次填入下列空格處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胂铝锌崭裉幍脑~語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(2)(2分分) )我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的_眼眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才光，就嚇住了。犯的事小，她等到