第二章第二節(jié) 兒歌的分類(幼兒文學(xué)北師大版)

1、第二節(jié)第二節(jié) 兒歌的分類兒歌的分類回顧一下兒歌的概念是什么？回顧一下兒歌的概念是什么？兒歌是指由民間流傳、文人擬作或兒童自編自創(chuàng)的，適合幼兒吟唱、欣賞的歌謠，又稱為“童謠”。一、分類 從不同的角度、按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把兒歌分成不同的類型。（一）兒歌的吟唱者（二）兒歌的創(chuàng)作者（三）兒歌表現(xiàn)的主題（四）兒歌的行數(shù)（五）兒歌每行的數(shù)字（一）兒歌的吟唱者1.母歌： 母歌指的是嬰兒還不會(huì)說話時(shí)，聽母親或其他長輩吟唱的歌謠。2.兒戲： 兒戲指的是漸漸學(xué)會(huì)說話的幼兒邊嬉戲邊吟唱的歌謠。返回返回下一頁下一頁（二）兒歌的創(chuàng)作者1.民間流傳的兒歌例如河南民間兒歌蓋花樓：2.作家創(chuàng)作的兒歌例如金波的兒歌野牽牛：蓋

2、！蓋！蓋！蓋！蓋花樓。蓋花樓?；堑?，花樓低，碰著雞。碰著雞。雞下蛋，雞下蛋，碰著雁。碰著雁。雁叼米，雁叼米，碰著小孩就是你。碰著小孩就是你。野牽牛，爬高樓；野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；東墻滑，爬籬笆；籬笆細(xì)，不敢爬；籬笆細(xì)，不敢爬；躺在地上吹喇叭：躺在地上吹喇叭：嘀嗒嘀嘀嗒！嘀嗒嘀嘀嗒！嘀嗒嘀嘀嗒！嘀嗒嘀嘀嗒?。ㄈ﹥焊璞憩F(xiàn)的主題1.知識(shí)性兒歌：指那些專門介紹知識(shí)的兒歌。例如王金黎的雄知了2.教育性兒歌：指那些對幼兒進(jìn)行教育的兒歌。例如張秋生的啊嗚一口就吃掉3.趣味性兒歌：即游戲性兒歌，讓幼兒得到如游戲般單純的快樂享受，并不

3、強(qiáng)調(diào)兒歌的“意義”。例如張鐵蘇的我像小鳥（四）兒歌的行數(shù)1.絕句型兒歌：指的是句式工整，四句為一首的兒歌。例如常瑞的秋風(fēng)涼2.自由體兒歌：指的是行數(shù)、每行的數(shù)字不受限制、自由的兒歌。例如錢萬成的小木偶秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛。樹葉樹葉飛飛。就像一群蝴蝶，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。張開翅膀追追。走路爸媽抱著走，走路爸媽抱著走，吃飯爸媽送到口，吃飯爸媽送到口，天長長，天長長，日久久，日久久，有手不會(huì)拿，有手不會(huì)拿，有腳不會(huì)走，有腳不會(huì)走，變成一個(gè)小木偶。變成一個(gè)小木偶。1.三言2.四言3.五言4.六言5.七言6.三三七言7.雜言（五）兒歌每行的數(shù)字1.三言三言又叫三字歌，每句由三

4、個(gè)字組成。例如吳珹的小蝌蚪去春游：桃花水，桃花水，輕輕流。輕輕流。小蝌蚪，小蝌蚪，扭呀扭，扭呀扭，東看看，東看看，西瞅瞅，西瞅瞅，排著隊(duì)，排著隊(duì)，去春游。去春游。2.四言四言又叫四字歌，每句由四個(gè)字構(gòu)成。例如陶行知的布谷：布谷布谷，布谷布谷，快快布谷?？炜觳脊?。如不布谷，如不布谷，沒米煮粥。沒米煮粥。如要煮粥，如要煮粥，快快布谷?？炜觳脊取２脊戎笾?，布谷煮粥，煮粥布谷。煮粥布谷。3.五言五言又叫五字歌，每句由五個(gè)字構(gòu)成。例如戚萬凱的水果歌：蘋果愛紅臉，蘋果愛紅臉，香蕉愛彎腰，香蕉愛彎腰，石榴愛咧嘴，石榴愛咧嘴，桃子愛長毛，桃子愛長毛，西瓜愛睡覺，西瓜愛睡覺，起來要人抱。起來要人抱。4.六言六言

5、又叫六字歌，每句由六個(gè)字構(gòu)成。例如喻德榮的丫丫：丫丫種下花花，丫丫種下花花，每天都要看它，每天都要看它，是否長高長大，是否長高長大，什么時(shí)候開花？什么時(shí)候開花？媽媽每天回家，媽媽每天回家，總要親親丫丫，總要親親丫丫，摸摸她的頭發(fā)，摸摸她的頭發(fā)，盼她快快長大。盼她快快長大。5.七言七言又叫七字歌，每句由七個(gè)字構(gòu)成。例如許浪的秋：高粱熟了昂著頭，高粱熟了昂著頭，稻子熟了低著頭，稻子熟了低著頭，玉米熟了歪著頭，玉米熟了歪著頭，蘆花白了搖著頭。蘆花白了搖著頭。一陣秋風(fēng)吹來了，一陣秋風(fēng)吹來了，樹上蘋果路著頭。樹上蘋果路著頭。娃娃唱起豐收歌，娃娃唱起豐收歌，拍著手兒點(diǎn)著頭。拍著手兒點(diǎn)著頭。6.三三七言每節(jié)

6、有三句，前兩句每句有三個(gè)字，最后一句由七個(gè)字構(gòu)成。例如遼寧兒歌大蜻蜓：大蜻蜓，大蜻蜓，綠眼睛，綠眼睛，兩對翅膀亮晶晶。兩對翅膀亮晶晶。飛一飛，飛一飛，停一停，停一停，飛來飛去捉蚊蠅。飛來飛去捉蚊蠅。7.雜言雜言每行字?jǐn)?shù)不固定，一般由三言、五言、七言等各種句式交替運(yùn)用。例如北京兒歌蠶寶寶：蠶寶寶，蠶寶寶，真稀奇，真稀奇，小時(shí)像螞蟻，小時(shí)像螞蟻，大了穿白衣，大了穿白衣，吐出絲來長又細(xì)，吐出絲來長又細(xì)，結(jié)成繭兒真美麗。結(jié)成繭兒真美麗。二、兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式幾種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)藝術(shù)形式：（一）搖籃曲 搖籃曲又稱搖籃歌、催眠曲，古代稱謂撫兒歌。指由母親或其他長輩哄幼兒睡覺時(shí)哼唱、指由母親或其他長輩哄幼

7、兒睡覺時(shí)哼唱、吟誦的歌謠，是人一生中最早接觸的文學(xué)樣式。吟誦的歌謠，是人一生中最早接觸的文學(xué)樣式。1.搖籃曲歌詞簡單，內(nèi)容單純。因其對幼兒的影響在“聲”不在“義”，有的搖籃曲沒有歌詞，只有聲調(diào)；有的搖籃曲沒有完整或明確的意思，只是用柔和的聲音連綴幾個(gè)詞或句子。例如魯迅先生哄他的兒子小海嬰入睡，即興吟唱的搖籃曲：小紅，小象，小紅象，小紅，小象，小紅象，小象，小紅，小象紅；小象，小紅，小象紅；小象，小紅，小紅象，小象，小紅，小紅象，小紅，小象，小象紅。小紅，小象，小象紅。2.有的搖籃曲表現(xiàn)了母親或其他長輩對孩子的溫情和愛撫。例如流傳于歐洲部分地區(qū)的吊床：吊床，吊床，吊床，吊床，掛在樹上。掛在樹上。

8、搖晃，搖晃，搖晃，搖晃，悠蕩，悠蕩，悠蕩，悠蕩，搖晃，悠蕩，搖晃，悠蕩，悠蕩，搖晃，悠蕩，搖晃，床上的小孩，床上的小孩，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。進(jìn)入夢鄉(xiāng)。PS:和諧優(yōu)美的韻律和輕柔舒和諧優(yōu)美的韻律和輕柔舒緩的節(jié)奏共同營造出的靜謐緩的節(jié)奏共同營造出的靜謐溫馨的氛圍，能夠讓幼兒在溫馨的氛圍，能夠讓幼兒在幸福感、滿足感、安全感的幸福感、滿足感、安全感的包裹下進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。包裹下進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。（二）游戲歌 游戲歌是指幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)吟唱的兒歌。 游戲歌不僅有組織游戲的作用，還能培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。 例如鄭志剛的跳繩謠：一根繩，一根繩，兩人搖，兩人搖，三個(gè)寶寶排隊(duì)跳。三個(gè)寶寶排隊(duì)跳。搖得低，搖得低，像水池，

9、像水池，搖得高，搖得高，像座橋。像座橋。搖搖搖，搖搖搖，像波濤，像波濤，跳跳跳，跳跳跳，魚蹦高。魚蹦高。你跳我跳大家跳，你跳我跳大家跳，好像魚兒水中鬧。好像魚兒水中鬧。 在游戲的過程中吟唱歌謠，不但能提高幼兒游戲的興趣，還會(huì)使其獲得極大的快感，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。 例如金波的游戲歌： 拉籮籮，拉籮籮， 拉籮籮，拉籮籮， 收了麥子蒸饃饃：收了麥子蒸饃饃： 蒸個(gè)黑的，蒸個(gè)黑的， 放到盔里，放到盔里， 蒸個(gè)白的，蒸個(gè)白的， 揣在懷里。揣在懷里。游戲歌的形式多樣?？梢浴斑叧呁妗保梢浴斑叧吿?，可以“邊唱邊畫”。游戲歌中還有一種特殊的形式叫“拍手歌”。例如愛清潔，講衛(wèi)生（三）數(shù)數(shù)歌概念：數(shù)數(shù)歌是

10、指把抽象的數(shù)與一些有趣的事物結(jié)合起來的兒歌。形式：數(shù)字與文學(xué)的巧妙結(jié)合作用：促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展數(shù)字歌的形式靈活多樣、生動(dòng)活潑。1.有的將數(shù)字符號(hào)嵌入兒歌，化為具體可感的事物，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如郭明志的數(shù)數(shù)歌：“1”像鉛筆細(xì)長條像鉛筆細(xì)長條,“2”像鴨子水上漂像鴨子水上漂,“3”像耳朵聽聲音像耳朵聽聲音,“4”像小旗隨風(fēng)搖像小旗隨風(fēng)搖,“5”像秤鉤來賣菜像秤鉤來賣菜,“6”像豆芽咧嘴笑像豆芽咧嘴笑,“7”像鐮刀割青草像鐮刀割青草,“8”像麻花擰一遭像麻花擰一遭,“9”像勺子能吃飯像勺子能吃飯,“0”像雞蛋做蛋糕。像雞蛋做蛋糕。2.有的嵌入簡單的數(shù)序，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)的順序。例如金近的數(shù)

11、字歌： 一二三，一二三，爬上山，爬上山，四五六，四五六，翻筋斗，翻筋斗，七八九，七八九， 拍皮球，拍皮球，伸出兩只手，伸出兩只手，十個(gè)手指頭。十個(gè)手指頭。3.有的利用數(shù)序的變化來結(jié)構(gòu)兒歌，增加數(shù)數(shù)的難度與趣味性。例如莊永春的外婆有只花貓咪4.有的把數(shù)字與量詞結(jié)合起來，使數(shù)數(shù)更加活潑有趣。例如王晨湖的量詞歌5.有的加入了簡單的計(jì)算，將兒歌與運(yùn)算融為一體。例如孫華文的數(shù)數(shù)歌6.還有的把月份與蔬菜、水果、花卉等時(shí)令知識(shí)結(jié)合。例如內(nèi)蒙古傳統(tǒng)兒歌十二月菜PS：并非出現(xiàn)了數(shù)字的兒歌就是數(shù)數(shù)歌。數(shù)數(shù)歌要求兒歌中必須有數(shù)的排列，要求兒歌中必須有數(shù)的排列，排列形式是多樣的，可以橫著排、豎著排、順著排、倒著排或斜著排。（四）問答歌問答歌又稱問答調(diào)、對歌，還有稱為“盤歌”的。是指以設(shè)問作答的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)事物的是指以設(shè)問作答的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)事物的特征或一定道理的兒歌。特征或一定道理的兒歌。作用：孩子唱誦問答歌，能引起幼兒的思考、聯(lián)想，從而獲得知識(shí)的啟迪和美的享受。基本特征：有問有答。1.有的問答歌采用一問一答一問一答的形式。問得清楚，答得迅速，與幼兒想知道答案的急切心理相契合。例如彭玉冰的怎樣叫2.有的問答歌采用連問連答連問連答的形式，以一組問引出一組答，以此介紹不