學(xué)校落實(shí)雙減政策加強(qiáng)體質(zhì)管理實(shí)施方案五

1、學(xué)校落實(shí)“雙減”政策加強(qiáng)體質(zhì)管理實(shí)施方案（五）為全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，確保2030年國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到規(guī)定要求，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)生體質(zhì)健康管理制度。一、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹主管教育部門(mén)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。二、工作目標(biāo)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹(shù)立和強(qiáng)化“健康第一”指導(dǎo)思想，堅(jiān)持把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目

2、標(biāo)之一，進(jìn)一步健全完善學(xué)校體育衛(wèi)生工作和學(xué)生體質(zhì)健康長(zhǎng)效機(jī)制，深化學(xué)校體育衛(wèi)生工作改革，采取有效措施，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果，從嚴(yán)加強(qiáng)和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導(dǎo)和評(píng)估制度，深化健康教育，實(shí)施好各項(xiàng)健康工作的“達(dá)標(biāo)細(xì)則”，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，使我校學(xué)生普遍達(dá)到國(guó)家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學(xué)生體質(zhì)得到全面增強(qiáng)。三、體質(zhì)管理監(jiān)督小組體質(zhì)監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李XX副組長(zhǎng)：宋XX梁XX組員：張XX李XX趙XX葛XX四、具體實(shí)施工作（一）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，學(xué)校通過(guò)體育與健康課

3、程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)家長(zhǎng)群等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。（二）進(jìn)行體育教師招聘，確保學(xué)校在不斷完善“基礎(chǔ)一普惠興趣一特長(zhǎng)，四級(jí)體育課程的基礎(chǔ)上，為全體學(xué)生每天安排一節(jié)體育課。（三）做好體質(zhì)檢測(cè)。學(xué)校認(rèn)真做好每年一次的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，依據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，如實(shí)記錄測(cè)試結(jié)果，并將測(cè)試成績(jī)及時(shí)錄入系統(tǒng)。針對(duì)成績(jī)不達(dá)標(biāo)學(xué)生，進(jìn)行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計(jì)劃。（四）創(chuàng)新體育特色課開(kāi)設(shè)足球、

4、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。（五）開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，有跑步、籃球，排球，足球，乒乓球，羽毛球，體操，踢空子，單雙杠，跳高，跳遠(yuǎn)等，讓每個(gè)學(xué)生至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。每天大課間組織學(xué)生跑步或是做操30分鐘。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)（六）綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢(shì)，應(yīng)

5、保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。（七）加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為醫(yī)生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）嚴(yán)格督查制度。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期或不定期，通過(guò)走訪調(diào)查或查看資料等形式加強(qiáng)對(duì)各班落實(shí)的“五項(xiàng)管理”進(jìn)行督促檢查，確保“五項(xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。對(duì)不嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”的班級(jí)和個(gè)人，了解原因，并及時(shí)制訂糾正方案和落實(shí)整改。對(duì)拒不整改落實(shí)的班級(jí)、老師進(jìn)行問(wèn)責(zé)處理。（二）各班在每學(xué)期從第二月開(kāi)始，每月向家長(zhǎng)

6、開(kāi)放一次教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)（觀摩課），邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的“五項(xiàng)管理”監(jiān)督工作。（三）根據(jù)工作的需要每學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)，對(duì)“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展座談、調(diào)研，針對(duì)問(wèn)題調(diào)整工作思路。六、落實(shí)體質(zhì)管理實(shí)施措施（一）提高體育教學(xué)質(zhì)量。要求體育教師聚焦墩會(huì)、勤練、常賽逐步完善“健康知識(shí)屋本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；豉勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加學(xué)校安排的各類體育賽事和運(yùn)動(dòng)；組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競(jìng)賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對(duì)體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）訓(xùn)練項(xiàng)目身高、體重、視力、肺活量

7、、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）（三）開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校體育課程開(kāi)設(shè)要求，體育課程開(kāi)課率、大課間體育活動(dòng)開(kāi)展率、學(xué)校保健操普及率達(dá)到100%我校七八年級(jí)每周3節(jié)體育課，九年級(jí)4節(jié)體育課。嚴(yán)禁由現(xiàn)削減、擠占甚至不開(kāi)體育課的現(xiàn)象，并提高體育課堂質(zhì)量，嚴(yán)禁開(kāi)展“放羊式”體育教學(xué)，保質(zhì)保量上好體育課。（四）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的宣傳教育引導(dǎo)。人民健康是民族昌盛和國(guó)家富強(qiáng)的重要標(biāo)志，中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)電視廣播、報(bào)刊雜志、微信公眾號(hào)等自媒體、

8、體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和中小學(xué)生充分深刻認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖、防止近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高中小學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的思想認(rèn)識(shí)和能力。（五）開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。開(kāi)齊開(kāi)足上好體育與健康課程。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定課程實(shí)施方案和教學(xué)計(jì)劃。學(xué)前教育階段廣泛開(kāi)展快樂(lè)體操、趣味田徑等幼兒體適能游戲活動(dòng)?；A(chǔ)教育階段學(xué)校落實(shí)每周小學(xué)不少于4節(jié)、初中和高中不少于3節(jié)體育課，每學(xué)期安排不少于10節(jié)健康教育課。豉勵(lì)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校每天開(kāi)設(shè)

9、一節(jié)體育課。高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生修滿體育學(xué)分方可畢業(yè)，豉勵(lì)將體育課程納入研究生教育公共課程體系。（六）學(xué)校組織開(kāi)展“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”“全員體育競(jìng)賽”等多種形式的活動(dòng)，構(gòu)建“校內(nèi)競(jìng)賽-校級(jí)聯(lián)賽一選拔性競(jìng)賽”等學(xué)校體育競(jìng)賽體系。（七）突生宣傳引導(dǎo)的重要性，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。凸顯家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)教育機(jī)制的作用；（八）完善體質(zhì)健康評(píng)價(jià)機(jī)制我校把學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系重點(diǎn)對(duì)開(kāi)設(shè)體育與健康課程、陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)及每天校內(nèi)鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視防控、體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)情況進(jìn)行考核。完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案及日常參與、體育鍛煉、體育競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標(biāo)和內(nèi)容。測(cè)試成績(jī)未達(dá)良好的，不得參加評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。對(duì)減測(cè)、免測(cè)學(xué)生嚴(yán)格審核，對(duì)有疾病學(xué)生持區(qū)縣級(jí)以上醫(yī)院證明，經(jīng)本人和家長(zhǎng)申請(qǐng)，學(xué)校同意、公示后，報(bào)區(qū)教委審核批準(zhǔn)，學(xué)生可以選擇適合的項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試，以實(shí)測(cè)項(xiàng)目計(jì)分。對(duì)喪失運(yùn)動(dòng)能力，不能參加測(cè)試的身體殘疾學(xué)生，持殘疾證，經(jīng)所在學(xué)校同意、公示后，報(bào)區(qū)教委審核批準(zhǔn)