


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、三年級下冊數(shù)學(xué)教案-5.3長方形的面積北師大版(20XX秋)(4)三年級北師大數(shù)學(xué)下冊目錄長方形的面積 三(1)吳井鳳 一、教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積公式的過程,掌握長方形、正方形面積計(jì)算的方法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。 2、在實(shí)踐操作、討論交流等活動中,積累活動經(jīng)驗(yàn),初步養(yǎng)成獨(dú)立思考,勇于探索的習(xí)慣。 3、在探索長方形、正方形面積計(jì)算的過程中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。 二、學(xué)情分析p 學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了面積和面積單位,已經(jīng)掌握了長方形、正方形的特征。本節(jié)課是后續(xù)探索平行四邊形、三角形以及梯形面積計(jì)算公式的基礎(chǔ)。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 長方形、正方形面積公式的推
2、導(dǎo) 四、教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 今天,有兩位圖形王國中的老朋友來到了我們的課堂上,【出示圖形】回顧長方形與正方形的特征,本節(jié)課我們就來研究長方形和正方形的面積?!景鍟n題】 活動2【活動】動手操作、自主探究 活動一:長方形卡片的面積是多少? (1)你能有什么方法得出卡片的面積到底有多大? (2)就用你們剛才想到的方法看能不能求出它的面積? 【動手操作】 【展示、交流方法】 1交流。 (1)它的面積是多少? (3)你用的什么測量方法? 2展示交流“全鋪”情況。 (1)沿長擺了幾個(gè)?有這樣的幾行?一共是幾個(gè)幾? (2)算式怎么表示?這里的2表示什么?3呢?一共有多少個(gè)面積單位? (3)用1平
3、方厘米的面積單位全部鋪滿,這是一種方法。 3展示交流“半鋪”情況:沿長一行,沿寬一列。 (1)探究方法:這是沿長擺幾個(gè),沿寬擺幾個(gè)? (2)能想象出鋪滿是多少個(gè)面積單位嗎? (3)課件演示:沿長沿寬一共是多少個(gè) (4)這種方法不用全擺滿,通過想就知道全部鋪滿以后有多少面積單位了。 4運(yùn)用半鋪方法測量長方形面積。 (1)用這個(gè)方法,比比誰能很快地求出這個(gè)長方形卡片的面積。 (2)面積是多少?(課件展示:沿長沿寬一共是多少個(gè))5探究更簡便的方法間接測量方法。 (1)“半鋪”的方法比較簡單,但它是不是適用于任何一個(gè)長方形面積的計(jì)算呢? 活動二:長方形卡片、的面積是多少? 【動手操作、同桌交流】 【展
4、示、交流方法與結(jié)論】 1交流。 (1)它的面積是多少? (2)你用的什么測量方法? 2展示交流“全鋪”情況。 沿長擺了幾個(gè)?有這樣的幾行?一共是幾個(gè)幾? 3展示交流“半鋪”情況:沿長一行,沿寬一列。 (1)這是沿長擺幾個(gè),沿寬擺幾個(gè)? 【小結(jié):半鋪就可以計(jì)算出長方形面積,比較簡便?!?活動三:填一填、想一想,你發(fā)現(xiàn)了什么? 1 獨(dú)立將數(shù)據(jù)填入表格,思考,你發(fā)現(xiàn)了什么? 2小組內(nèi)說一說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,解釋原因。 【歸納公式】 a研究到現(xiàn)在,你知道量出長和寬后怎樣求出長方形的面積嗎? b長方形的面積=長×寬(板書)。 c(指算式)看到長幾厘米,就知道能擺幾個(gè)面積單位,寬幾厘米,就知道能擺這
5、樣的幾行。所以長的厘米數(shù)乘寬的厘米數(shù)等于所含的平方厘米數(shù)。 活動四:1、看到長方形的面積公式,你想到了什么? 2、想一想怎樣計(jì)算正方形的面積? 3、課件出示邊長是3厘米的正方形的面積,怎樣計(jì)算? 【學(xué)生交流、匯報(bào)】 1類比發(fā)現(xiàn)、推導(dǎo)出正方形面積計(jì)算公式。 2正方形是特殊的長方形,由此得到正方形面積計(jì)算公式。 3 全班總結(jié)(板書:正方形面積=邊長×邊長)【知識總結(jié)】 我們用全鋪和半鋪兩種方法通過對猜想的驗(yàn)證,得到了長方形的面積公式(齊讀),并推理并再次驗(yàn)證得到了正方形的面積公式(齊讀)。對于以上知識結(jié)合教材53頁內(nèi)容看一看同學(xué)們還有哪些質(zhì)疑? 活動3【練習(xí)】鞏固練習(xí)、解決實(shí)際問題 1、數(shù)學(xué)書54頁,練一練1(學(xué)生獨(dú)立動手操作、完成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 家教班教師管理制度
- 應(yīng)急局保密管理制度
- 錄播室設(shè)備管理制度
- 彼得德魯克管理制度
- 德品佳水餃管理制度
- 心臟病臨床管理制度
- 快遞寄遞點(diǎn)管理制度
- 急診科物價(jià)管理制度
- 總授信額度管理制度
- 情報(bào)研判室管理制度
- (正式版)HGT 6263-2024 電石渣脫硫劑
- GB/T 6346.1-2024電子設(shè)備用固定電容器第1部分:總規(guī)范
- 廣州市廣大附中2024屆八年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析
- 建筑美學(xué)智慧樹知到期末考試答案2024年
- (高清版)DZT 0280-2015 可控源音頻大地電磁法技術(shù)規(guī)程
- 教師論文寫作培訓(xùn)課件
- 礦井探放水圖牌板管理標(biāo)準(zhǔn)
- 學(xué)校安全:如何應(yīng)對學(xué)生賭博行為
- 廉潔應(yīng)征承諾書
- 《多囊腎的護(hù)理》課件
- 音樂課件《爵士樂》
評論
0/150
提交評論