第1章機械運動復習

1、沁園中學三案設計 年級 ：8年級 學科： 物理 課題：第1章機械運動復習課型：新授課 備課時間：2012-9-14 主備人： 劉新鮮 審核人：王云霞學習目標：1. 運動的描述與參照物（1）參照物的定義（2）舉例說明運動和靜止是相對的2. 速度和平均速度（1）什么是勻速直線運動（2）速度的定義（3）速度的單位（4）什么是平均速度（5）應用速度公式進行簡單計算教學流程導航臺知識鏈接自主探究環(huán)節(jié)1. 請說出什么叫參照物？指導學生復習方法。復習方法：從課本中找出定義。從筆記中找出定義。從資料書中找出定義。從同學那里得到定義。2. 請舉例說明靜止和運動是相對的。讓同學們舉例。對于同一物體，選取的參照物不

2、同，運動情況不同。3. 什么是勻速直線運動？并舉例說明勻速直線運動。指導學生查找定義。學生舉例。物體在一條直線上運動，速度不變，運動快慢不變的運動，叫勻速直線運動。4. 什么是速度？速度的單位及換算。讓學生找出速度的定義和平均速度的定義。讓學生說出速度的單位。速度是路程與時間的比值。平均速度是總路程與總時間的比值。1m/s3.6km/h5.會計算平均速度。讓學生總結(jié)計算步驟。增加：速度的計算公式：v=st 其中s路程米(m)t時間秒(s)v速度米/秒(m/s) 國際單位制中速度的單位是米每秒符號為m/s或m·s-1交通運輸中常用千米每小時做速度的單位符號為km/h或km·h

3、-11m/s=3.6km/h。v=st 變形可得s=vtt=sv 。 先找出總路程，再找出總時間，最后根據(jù)公式vs/t計算。合作交流環(huán)節(jié)1. 同向時，一物體速度大，一物體速度小。問相對運動方向。指導學生思考，討論，回答。確定運動物體，選取參照物，說出相對運動情況。2. 同步衛(wèi)星，列車上的乘客，閱兵式上的隊列。指導學生正確表達。例：選地面為參照物，同步衛(wèi)星是靜止的；選太陽為參照物，同步衛(wèi)星是運動的。3.進行速度單位換算。出示練習，讓學生練習。單位換算。4.計算平均速度。出示練習，讓學生練習。速度定義式的應用。展示點撥環(huán)節(jié)例1：跳傘員與直升機。同向行駛的汽車。展示例題，讓學生思考，然后，讓學生回答

4、。運動和靜止是具有相對性。例2：有一定長度的列車過橋。有一定長度的列車過隧道。老師作出示范，讓學生模仿。先畫出示意圖，標上距離，然后找出路程。例3：百米賽跑，知道總時間，求平均速度?？磮D，讓學生讀出路程和時間，然后計算平均速度。展示例題，讓學生按規(guī)則讀數(shù)，然后計算。學生討論，糾正。平均速度的計算方法。鞏固達標環(huán)節(jié)出示三道練習，讓學生做題，然后統(tǒng)計結(jié)果。1（2012山東濱州）曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s2(2012浙江湖州) 2011年11月3日1時23分，“神舟八號”到達“天宮一號”30米停泊點，開始以0.2米秒的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接。（1）從30米的停泊點到相互接觸共耗時 秒。（2）對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”是 的。中考鏈接：3（2012湖北恩施州）用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。此過程中，滑塊的平均速度是A10cm/s B9cm/s C8cm/s D7cm/s4、4（2012安徽）如圖所示，某同學測量一片完整樹葉的長度，讀