園地三作文編童話(huà)

1、教學(xué)目標(biāo)1、知道童話(huà)特點(diǎn)，能夠以多種形式創(chuàng)編童話(huà)。2、通過(guò)創(chuàng)編童話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和 喜歡作文的興趣。3、在創(chuàng)作童話(huà)的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話(huà)的魅力，感受童話(huà)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。丑小鴨 太陽(yáng)暖烘烘的。鴨媽媽臥在稻草堆里,等她的孩子出世。 一只只毛茸茸的小鴨子從蛋殼里鉆出來(lái)了,最后只剩下一個(gè)特別大的蛋。過(guò)了好幾天,這個(gè)蛋才慢慢裂開(kāi),鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。 丑小鴨來(lái)到世界上,除了鴨媽媽疼愛(ài)他,誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,貓嚇唬他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,傷心地離開(kāi)了家。 丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里,小鳥(niǎo)譏笑他,獵狗追趕他。他沒(méi)

2、有朋友,只好繼續(xù)流浪。秋風(fēng)瑟瑟地吹著,樹(shù)葉飄落在丑小鴨身上,他孤零零地走著,走著,淚珠撲嗒撲嗒往下掉。 受盡欺負(fù)的丑小鴨來(lái)到一望無(wú)際的沼澤地，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由地驚呆了：“難到世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？”他自言自語(yǔ)地說(shuō)，“我要是能和他們一起飛該多好哇！” 冬天到了,湖面上結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨不能再游泳了,他又冷又餓,趴在湖邊的蘆葦從中,昏睡過(guò)去,被一個(gè)農(nóng)民救走了。 第二年春天第二年春天,丑小鴨離開(kāi)了農(nóng)民的家丑小鴨離開(kāi)了農(nóng)民的家,又來(lái)到湖又來(lái)到湖邊。有幾只天鵝落在了他的周?chē)?。有幾只天鵝落在了他的周?chē)?關(guān)切的看著他。關(guān)切的看著他?！斑B你們也要嘲笑我么？連你們也要嘲笑

3、我么？”丑小鴨心里想著丑小鴨心里想著,難為難為情地低下頭。這一低頭情地低下頭。這一低頭,讓他大吃一驚。湖水中自讓他大吃一驚。湖水中自己的影子己的影子,竟是雪白的羽毛竟是雪白的羽毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。原來(lái)自己長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。原來(lái)自己變成了一只美麗的天鵝！變成了一只美麗的天鵝！ 周?chē)膸字惶禊Z起飛了周?chē)膸字惶禊Z起飛了,丑小鴨也張開(kāi)寬闊的翅丑小鴨也張開(kāi)寬闊的翅膀膀,向遠(yuǎn)方發(fā)出向遠(yuǎn)方發(fā)出“嗚嗚嗚嗚”的鳴叫的鳴叫,跟著自己的跟著自己的同伴同伴,飛向高高的天空。飛向高高的天空。 這時(shí)這時(shí),鴨子、貓、公雞、仰望著天空鴨子、貓、公雞、仰望著天空,發(fā)出一聲發(fā)出一聲聲贊嘆聲贊嘆:“啊啊,多美的天鵝！多美的天鵝！”“”“瞧

4、瞧,他們飛得多高！他們飛得多高！”大家不知道大家不知道,在這群天鵝中在這群天鵝中,有一只有一只,就是那曾被大家就是那曾被大家百般嘲笑過(guò)的丑小鴨百般嘲笑過(guò)的丑小鴨。 歸納：童話(huà)的特點(diǎn)把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，體現(xiàn)作者的真情實(shí)感。想象豐富、真實(shí)、神奇、合理。 小孔雀找朋友小孔雀找朋友 ： 有一只美麗的小孔雀，它想找一個(gè)朋友。有一只美麗的小孔雀，它想找一個(gè)朋友。 烏鴉想和它做朋友，可是它看不上。烏鴉想和它做朋友，可是它看不上。 啄木鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo)想和它做朋友，可是它不理會(huì)。想和它做朋友，可是它不理會(huì)。 它告訴媽媽?zhuān)也坏脚笥押芄陋?dú)。媽媽給它告訴媽媽?zhuān)也坏脚笥押芄陋?dú)。媽媽給它了講了許多道理。它了講了許多道理。 聽(tīng)了媽媽的話(huà)，它終于找到了朋友。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，它終于找到了朋友。 認(rèn)真看故事，我們也來(lái)當(dāng)一回故事大王，試著編寫(xiě)一個(gè)故事。聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō) 1.為什么小孔雀找不到朋友？ 2.媽媽是怎樣對(duì)他說(shuō)的。 3.最后怎么樣？教師小結(jié)：1.要把故事編得生動(dòng)有趣，就要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)，還