人教版二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期寒假作業(yè)

1、.2019人教版二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期寒假作業(yè)這篇關(guān)于寒假大串聯(lián)人教版二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期寒假作業(yè)，是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!一、填一填14分1、一個數(shù)千位上是2 ，百位上是3，十位上是0，個位上是5，這個數(shù)是 。2、7cm= mm 4km= m 50dm= m 3m= cm3、括號里最大能填幾：4 30 ; 9 624、用8、3、0、0四個數(shù)字組成的四位數(shù)中，最大的是 ，最小的是 ，只讀一個零的是 ，一個零不讀的是 ,這些數(shù)的最高位都是 位。5. 8999、3989、1689、8009、9995這五個數(shù)中，最接近10000的數(shù)是 。這些數(shù)從小到大排列是 。6、小明折出的圖形中

2、一共有 個角。其中直角 個，銳角有 個，鈍角有 個。 量一量，大三角形中最長的一條邊長 厘米，用毫米作單位是 毫米。7、一個火柴盒長6 ，北京到上海的鐵路長1440 。8、2300相鄰的兩個數(shù)是 和 。二、選擇題5分1、估一估，得數(shù)接近1000的算式有 442+5601300-600 900+8432、下面三個數(shù)，一個零也不讀的數(shù)是 3068 7600 50063、中國的華山海拔高是四千零六米。橫線上的數(shù)寫作 。4060400646004、548中的4表示 。4個十4個百4個一5、一捆電線長1000米，用去了700米。剩下的比用去的少 米。4001700300三、判斷題，對的打，錯的打5分1、

3、 2999添上1就是3000。2、 課桌的高80mm左右。3、 平行四邊形的四個角都是銳角。4、 當(dāng)你看?中國地圖?時，你的右邊就是地圖的西方。5、 300厘米的長度相當(dāng)于3米的長度。四、3路車的行車道路14分1、醫(yī)院在居民區(qū)的_面，在公園的_面。2、3路車從少年宮出發(fā)，向_行駛_站到公園，再向_行駛_站到居民區(qū)。3、小紅從電信大樓上車，行駛了2站下車，她可能會在_站下車。五、計算題21分1、直接寫得數(shù)。4分400+360=800-530=260+260=500-250=380+340=720-190=290+390=870-150=2、用豎式計算8分610+298= 217+745=638-

4、579=1000-467=3、脫式計算9分400-45+3732324-316236-158+209六、在長方形上分別去掉一部分用畫一條線表示6分剩下一個直角 剩下二個直角 剩下三個直角七、解決問題35分1、33人站隊，站6排，平均每排站幾人?剩下幾個人?假如每7人站一排，至少要站幾排?2、3、長頸鹿身高610厘米，大象比長頸鹿矮370厘米，大象的身高是多少厘米?4、學(xué)校大廳有600個座位，一年級有322人，二年級有289人，兩個年級同時去大廳聽報告能不能坐下?5.水星 火星 地球地球繞太陽一圈要多少天?6、根據(jù)下面的信息完成統(tǒng)計圖。1小玲讀5本課外書。2曉晨讀課外書是小玲的2倍。3小倩讀9本

5、課外書。4小雨讀課外書比小倩多3本。5小琪讀課外書是小雨的一半。根據(jù)統(tǒng)計圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題，并解答。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。提問:解答:要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音

6、極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方