二年級下冊美術(shù)教案5折剪蝴蝶浙美版浙美版三年級美術(shù).doc

1、二年級下冊美術(shù)教案-5折剪蝴蝶-浙美版浙美版三年級美術(shù)折剪蝴蝶教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過觀察圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對稱特征及紋飾特點(diǎn)。2、 學(xué)會(huì)用對稱的方法折剪美麗的紙蝴蝶，并對蝴蝶外形、花紋進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，從而初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。3、 通過做做、畫畫、玩玩，在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂趣。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對稱的方法折剪紙蝴蝶。難點(diǎn)：發(fā)揮想象做出外形、花紋獨(dú)特的紙蝴蝶。三、 教材分析p 這節(jié)課是浙江人民美術(shù)出版社二年級下冊的第五課折剪蝴蝶。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是蝴蝶，是人民喜愛的昆蟲。它種類繁多，舞姿翩翩，紋飾靚麗，被稱為“會(huì)飛的花”。本課運(yùn)用折剪的

2、方法來表現(xiàn)蝴蝶，使學(xué)生的創(chuàng)造能力、設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力得到訓(xùn)練和提高。通過欣賞圖片，畫一畫、做一做、玩一玩來表現(xiàn)蝴蝶，在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)化為能力。四、 學(xué)習(xí)者特征分析p 學(xué)生的心理特點(diǎn)：小學(xué)二年級的學(xué)生主要以形象思維為主，自尊心強(qiáng)，對圖片有強(qiáng)烈的好奇心。正處于心里的驟變期，大多數(shù)的同學(xué)的有效注意力時(shí)間集中在2025分鐘。學(xué)生的認(rèn)知狀況：小學(xué)二年級的學(xué)生在一年級已經(jīng)接觸了一些美術(shù)作品和知識(shí)，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)課程的基礎(chǔ)。他們的想象力非常豐富，不僅善于聯(lián)想更喜歡想象。五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）剪刀、彩色卡紙、油畫棒、馬克筆、膠水。（教師）剪刀、多媒體課件、示范用的彩

3、紙、油畫棒、馬克筆、紙蝴蝶范例和蝴蝶拓展的作品等。五、 教學(xué)過程：（一）視頻導(dǎo)入。1、 教師：小朋友們，今天陳老師給你們帶來了一位朋友，想認(rèn)識(shí)嗎？ 2、學(xué)生觀看視頻（這位朋友是蝴蝶）揭題：折剪蝴蝶 （二）深入感知。介紹蝴蝶的知識(shí) （1）播放蝴蝶的圖片提問：哇，你被什么給吸引住了？學(xué)生預(yù)設(shè)：種類多、花紋、色彩、形狀總結(jié)：（小知識(shí)）是啊，其實(shí)蝴蝶在全世界大約有20000多種類型，僅僅在我們祖國就有2000多種。（2）介紹光明女神蝶被譽(yù)為世界上最美麗的蝴蝶。整個(gè)翅膀猶如藍(lán)色的天空中鑲嵌著一串亮麗的光環(huán)。（3）介紹大鳥翼蝶它呀是我們世界上最大的一只蝴蝶，他的翅膀展開有30cm長。（4）介紹小灰蝶這是我

4、們世界上最小的蝴蝶，他的翅膀展開只有13毫米。（5）介紹透翅蝶 （三）認(rèn)識(shí)了解蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)。1、教師：接下來我們開始闖關(guān)游戲，請小朋友們仔細(xì)觀察這只蝴蝶，它是由幾部分組成的？（學(xué)生仔細(xì)觀察一張圖片）。 學(xué)生預(yù)設(shè)：頭、胸、觸角、翅膀、腹、尾。2、教師：如果我們用一條線把他中間分成兩部分，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 學(xué)生觀察，得出對稱。 學(xué)生預(yù)設(shè)：形狀對稱，花紋對稱，顏色對稱。2、 提問：蝴蝶的身體部分，哪個(gè)部分是最美麗的？仔細(xì)觀察。歸納出：形狀美，花紋美，顏色美。（三）教師示范 1、 教師：第一關(guān)闖關(guān)成功，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師有一個(gè)神秘的小禮物送給你們，想看嗎？好，老師就滿足你們的愿望，請小組長打開桌

5、子上的紙袋，里面有一份小禮物。現(xiàn)在，老師有個(gè)問題要考考你們了，誰能最快看出它是怎么做出來的？學(xué)生預(yù)設(shè)：折、畫、剪。折：為什么要對折？就是利用紙的對稱性，這里可以用手劃一下。畫：第二步是畫，我們畫在哪一邊？對，這里有個(gè)折痕，我們要畫在這個(gè)閉口的位置上。剪：這里剪的時(shí)候我們可以右手不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)左手。剪到蝴蝶觸角的地方慢慢剪，因?yàn)樗容^細(xì)，不要剪斷了。注意點(diǎn)：為什么這個(gè)蝴蝶可以飛起來？我們現(xiàn)在要先在蝴蝶前翅中間的這個(gè)地方折一下，剪一個(gè)半圓出來，不要剪得太大，要不飛一會(huì)翅膀就要斷掉了。把手指伸進(jìn)洞里，手指一動(dòng)，蝴蝶就飛起來了啦！ 2、 學(xué)生作業(yè)（一）：折剪一只對稱的蝴蝶。3、 教師點(diǎn)評。（五）教師示范

6、1、 教師：今天小朋友們學(xué)會(huì)了剪折剪蝴蝶的本領(lǐng)，那么如何設(shè)計(jì)可以使這些蝴蝶變得更加獨(dú)特？更加漂亮呢？ 2、 學(xué)生思考。3、 教師示范畫上花紋，還可以剪貼、還可以鏤空形式。欣賞同齡小朋友的作品提問：你最喜歡哪一副？說說為什么? （六）學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：選擇自己喜歡的方法制作一只外形新穎、顏色漂亮的蝴蝶。（七）評一評展示學(xué)生的作品，作一定的評價(jià)。互評：你最喜歡哪一副作品？你們還可以給他提點(diǎn)什么建議，使這幅作品變得更棒？自評：我發(fā)現(xiàn)小朋友們都做得非常好，我請幾個(gè)小朋友來介紹一下吧。教師評： （八）拓展與小結(jié)1、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)2、可以把這些漂亮的蝴蝶運(yùn)用到生活中：發(fā)卡、包、燈、風(fēng)箏、梳子

7、、掛飾等。教學(xué)反思：這節(jié)課是屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用課。由于多種媒體組合的運(yùn)用，特別是各種教具輔助課堂教學(xué)，小朋友們的學(xué)習(xí)興致很高，總體上取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。這節(jié)課是以視頻導(dǎo)入，視頻播放了帝王蝶的整個(gè)生長過程，從毛毛蟲、化蛹、然后化身為美麗的蝴蝶，深深地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與學(xué)習(xí)的欲望。在這節(jié)課我中向小朋友們講解了蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)，也向孩子們介紹了光明女神蝶、大鳥翼蝶、小灰蝶、透翅蝶等知識(shí)，學(xué)生聽得非常認(rèn)真。為了吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)他們的想象與聯(lián)想，我運(yùn)用直觀、生動(dòng)的圖片教具，制作了各種形式的紙蝴蝶作品，將難以用語言來描繪的感覺直觀地表現(xiàn)出來，學(xué)生愉快地參與到折剪蝴蝶各種造型的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，達(dá)到高效、快速對美術(shù)的熱愛的目的。在教學(xué)實(shí)施方面，我利用多媒體放圖畫和課堂示范，讓學(xué)生邊看邊聽邊感受，邊聽音樂邊做創(chuàng)作，在多種方式下受到美的熏陶。小朋友們做做、畫畫、玩玩，在設(shè)計(jì)制作“折剪蝴蝶”的練習(xí)中感受設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)的樂趣。最后拓展部分，把制作好的蝴蝶應(yīng)用到包包